Fix(1ST)): affinage de la présentation et des mots oubliés

1ST/03_Nombre_derive_et_tangente/exercises.tex

@@ -22,7 +22,7 @@
 \begin{annexe}
     \begin{tabular}{|p{4cm}|*{4}{p{3cm}|}}
         \hline
-        Période & 1980-1990 & 1990-2000 & 2000-2008 & 2008-2020 \\
+        Période & 1980-1995 & 1995-2000 & 2000-2008 & 2008-2020 \\
         \hline
         Écart horizontal & & & & \\
         \hline
@@ -175,6 +175,7 @@
                     mark=at position #1 with {\fill[tangent] (axis direction cs:0,0) circle (2pt);}
         }}},
     }
+
     \begin{minipage}{0.5\linewidth}
         \begin{tikzpicture}
             \begin{axis}[
@@ -256,7 +257,7 @@
         \begin{enumerate}
             \item Tracer une courbe passant par les points.
 
-                \begin{tikzpicture}
+                \begin{tikzpicture}[yscale=1.2]
                     \begin{axis}[
                         axis lines = center,
                         grid= both,
@@ -273,7 +274,7 @@
 
             \item Tracer une courbe passant par les points en respectant les tangentes.
 
-                \begin{tikzpicture}
+                \begin{tikzpicture}[yscale=1.2]
                     \begin{axis}[
                         axis lines = center,
                         grid= both,
@@ -309,7 +310,7 @@
                 \fill[tangent] (0,0) circle (2pt);}}}},
             }
 
-            \begin{tikzpicture}[scale=1]
+            \begin{tikzpicture}[yscale=1.2]
                 % Axes
                 \draw [-latex] (-0.5,0) -- (8,0) node [above] {$x$};
                 \draw [-latex] (0,-0.5) -- (0,4) node [right] {$y$};
@@ -329,7 +330,7 @@
                 (c2) to[out=0,in=180] (c3) to[out=0,in=150] (end);
             \end{tikzpicture}
             \hfill
-            \begin{tikzpicture}[scale=1]
+            \begin{tikzpicture}[yscale=1.2]
                 % Axes
                 \draw [-latex] (-4,0) -- (4,0) node [above] {$x$};
                 \draw [-latex] (0,-3) -- (0,3) node [right] {$y$};
@@ -581,6 +582,6 @@
         \end{enumerate}
     \end{multicols}
     \begin{enumerate}
-        \item (*) Que peut-on des points où le nombre dérivé est nul?
+        \item (*) Que peut-on dire des points où le nombre dérivé est nul?
     \end{enumerate}
 \end{exercise}

1ST/03_Nombre_derive_et_tangente/plan_de_travail.tex

@@ -45,16 +45,18 @@ Savoir-faire de la séquence
 
 \listsectionexercises
 
-\bigskip
+\vfill
+\hline
+\vfill
 
 \input{exercises.tex}
 \printcollection{banque}
 
-\bigskip
+\vfill
 \hline
-\bigskip
-
+\vfill
 
 \printannexes
 
+\vfill
 \end{document}