Feat(2nd): QF pour S08

2nd/Questions_flashs/P4/QF_S08-1.tex

@@ -0,0 +1,70 @@
+\documentclass[14pt]{classPres}
+\usepackage{tkz-fct}
+\usepackage{minted}
+
+\author{}
+\title{}
+\date{}
+
+\begin{document}
+\begin{frame}{Questions flashs}
+    \begin{center}
+        \vfill
+        2nd
+        \vfill
+        30 secondes par calcul
+        \vfill
+        \tiny \jobname
+    \end{center}
+\end{frame}
+
+\begin{frame}{Calcul 1}
+    % Facto id rmq
+    Factoriser l'expression suivante
+    \vfill
+    \[
+        64x^2 - 4 =
+    \]
+    \vfill
+\end{frame}
+
+\begin{frame}[fragile]{Calcul 2}
+    % Géométrie repérée
+    \vfill
+    Soit $A(3; 6)$ et $B(7; 2)$ deux points.
+
+    \vfill
+    Calculer les coordonnées de $C$ le milieu du segment $[AB]$.
+    \vfill
+\end{frame}
+
+\begin{frame}[fragile]{Calcul 3}
+    % inéquation
+    Résoudre l'inéquation
+
+    \[
+        3x - 9 \geq 6
+    \]
+\end{frame}
+
+\begin{frame}{Calcul 4}
+    % Tableaux signe et variations
+    \vfill
+    \begin{tikzpicture}
+        \tkzTabInit[lgt=3,espcl=2]{$ x $/1, Variations de $ f $/2}{-2, -1, 0, 5 }
+        \tkzTabVar{ +/-1, -/-2, +/0, -/-1}
+    \end{tikzpicture}
+
+    \vfill
+    Sur quel(s) intervalle(s) la fonction $f$ est-elle croissante?
+    \vfill
+\end{frame}
+
+\begin{frame}{Fin}
+    \begin{center}
+        On retourne son papier.
+    \end{center}
+\end{frame}
+
+
+\end{document}

2nd/Questions_flashs/P4/QF_S08-2.tex

@@ -0,0 +1,70 @@
+\documentclass[14pt]{classPres}
+\usepackage{tkz-fct}
+\usepackage{minted}
+
+\author{}
+\title{}
+\date{}
+
+\begin{document}
+\begin{frame}{Questions flashs}
+    \begin{center}
+        \vfill
+        2nd
+        \vfill
+        30 secondes par calcul
+        \vfill
+        \tiny \jobname
+    \end{center}
+\end{frame}
+
+\begin{frame}{Calcul 1}
+    % Facto id rmq
+    Factoriser l'expression suivante
+    \vfill
+    \[
+        64x^2 - 16x + 1 =
+    \]
+    \vfill
+\end{frame}
+
+\begin{frame}[fragile]{Calcul 2}
+    % Géométrie repérée
+    \vfill
+    Soit $A(5; -2)$ et $B(1; 2)$ deux points.
+
+    \vfill
+    Calculer les coordonnées de $C$ le milieu du segment $[AB]$.
+    \vfill
+\end{frame}
+
+\begin{frame}[fragile]{Calcul 3}
+    % inéquation
+    Résoudre l'inéquation
+
+    \[
+        2x - 12 \geq 6
+    \]
+\end{frame}
+
+\begin{frame}{Calcul 4}
+    % Tableaux signe et variations
+    \vfill
+    \begin{tikzpicture}
+        \tkzTabInit[lgt=2,espcl=2]{$ t $/1,$ z(t) $/2}{-5, -1, 3, 4, 5}
+        \tkzTabLine{, +, z, -, z, +, z, - , }
+    \end{tikzpicture}
+
+    \vfill
+    Sur quel(s) intervalle(s) la fonction $z$ est-elle positive?
+    \vfill
+\end{frame}
+
+\begin{frame}{Fin}
+    \begin{center}
+        On retourne son papier.
+    \end{center}
+\end{frame}
+
+
+\end{document}

2nd/Questions_flashs/P4/QF_S08-3.tex

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+\documentclass[14pt]{classPres}
+\usepackage{tkz-fct}
+\usepackage{minted}
+
+\author{}
+\title{}
+\date{}
+
+\begin{document}
+\begin{frame}{Questions flashs}
+    \begin{center}
+        \vfill
+        2nd
+        \vfill
+        30 secondes par calcul
+        \vfill
+        \tiny \jobname
+    \end{center}
+\end{frame}
+
+\begin{frame}{Calcul 1}
+    % Facto id rmq
+    Factoriser l'expression suivante
+    \vfill
+    \[
+        36x + 81x^2 + 4 =
+    \]
+    \vfill
+\end{frame}
+
+\begin{frame}[fragile]{Calcul 2}
+    % Géométrie repérée
+    \vfill
+    Soit $M(5; -2)$ et $N(4; 2)$ deux points.
+
+    \vfill
+    Les coordonnées de $I$ le milieu de $[MN]$
+    \vfill
+\end{frame}
+
+\begin{frame}[fragile]{Calcul 3}
+    % inéquation
+    Résoudre l'inéquation
+
+    \[
+        5x - 4 \leq 16 - 3x
+    \]
+\end{frame}
+
+\begin{frame}{Calcul 4}
+    % Tableaux signe et variations
+    \vfill
+    \begin{tikzpicture}
+        \tkzTabInit[lgt=2,espcl=2]{$ t $/1,$ z(t) $/2}{-10, -4, -3, 4, 10}
+        \tkzTabLine{, +, z, -, z, +, z, - , }
+    \end{tikzpicture}
+
+    \vfill
+    Sur quel(s) intervalle(s) la fonction $z$ est-elle positive?
+    \vfill
+\end{frame}
+
+\begin{frame}{Fin}
+    \begin{center}
+        On retourne son papier.
+    \end{center}
+\end{frame}
+
+
+\end{document}

2nd/Questions_flashs/P4/QF_S08-4.tex

@@ -0,0 +1,70 @@
+\documentclass[14pt]{classPres}
+\usepackage{tkz-fct}
+\usepackage{minted}
+
+\author{}
+\title{}
+\date{}
+
+\begin{document}
+\begin{frame}{Questions flashs}
+    \begin{center}
+        \vfill
+        2nd
+        \vfill
+        30 secondes par calcul
+        \vfill
+        \tiny \jobname
+    \end{center}
+\end{frame}
+
+\begin{frame}{Calcul 1}
+    % Facto id rmq
+    Factoriser l'expression suivante
+    \vfill
+    \[
+        4 - 25x^2 =
+    \]
+    \vfill
+\end{frame}
+
+\begin{frame}[fragile]{Calcul 2}
+    % Géométrie repérée
+    \vfill
+    Soit $A(5; -1)$ et $B(1; 6)$ deux points.
+
+    \vfill
+    Quelles sont les coordonnées de $C$ le milieu de $[AB]$?
+    \vfill
+\end{frame}
+
+\begin{frame}[fragile]{Calcul 3}
+    % inéquation
+    Résoudre l'inéquation
+
+    \[
+        4x - 5 \leq x + 10
+    \]
+\end{frame}
+
+\begin{frame}{Calcul 4}
+    % Tableaux signe et variations
+    \vfill
+    \begin{tikzpicture}
+        \tkzTabInit[lgt=2,espcl=2]{$ t $/1,$ z(t) $/2}{-10, -4, -3, 4, 10}
+        \tkzTabLine{, +, z, -, z, +, z, - , }
+    \end{tikzpicture}
+
+    \vfill
+    Sur quel(s) intervalle(s) la fonction $z$ est-elle négative?
+    \vfill
+\end{frame}
+
+\begin{frame}{Fin}
+    \begin{center}
+        On retourne son papier.
+    \end{center}
+\end{frame}
+
+
+\end{document}