diff --git a/1ST/Questions_flashs/P5/QF_S19-1.pdf b/1ST/Questions_flashs/P5/QF_S19-1.pdf
new file mode 100644
index 0000000..f8b71be
Binary files /dev/null and b/1ST/Questions_flashs/P5/QF_S19-1.pdf differ
diff --git a/1ST/Questions_flashs/P5/QF_S19-1.tex b/1ST/Questions_flashs/P5/QF_S19-1.tex
new file mode 100755
index 0000000..013bf4e
--- /dev/null
+++ b/1ST/Questions_flashs/P5/QF_S19-1.tex
@@ -0,0 +1,106 @@
+\documentclass[12pt]{classPres}
+\usepackage{tkz-fct}
+\usepackage{pgfplots}
+\usetikzlibrary{decorations.markings}
+\pgfplotsset{compat=1.18}
+
+\author{}
+\title{}
+\date{}
+
+\begin{document}
+\begin{frame}{Questions flashs}
+    \begin{center}
+        \vfill
+        Première ST
+        \vfill
+        30 secondes par calcul
+        \vfill
+        \textbf{Calculatrice non autorisée}
+        \vfill
+        \tiny \jobname
+    \end{center}
+\end{frame}
+
+\begin{frame}{Calcul 1}
+    % Opération ensembles
+    \begin{tabular}{|*{4}{c|}}
+        \hline
+        Section/regime & Interne & Externe & Total \\
+        \hline
+        1ST & 10 & 15 & 25 \\
+        \hline
+        1G & 14 & 17 & 31 \\
+        \hline
+        Total & 24 & 32 & 56 \\
+        \hline
+    \end{tabular}
+
+    \vfill
+    On note :
+    \begin{itemize}
+        \item S = "l'élève est en 1ST"
+        \item I = "l'élève est interne"
+    \end{itemize}
+    \vfill
+    Décrire en français l'ensemble $S \cap I$
+    \vfill
+\end{frame}
+
+\begin{frame}{Calcul 2}
+    % Opération ensembles
+    \begin{tabular}{|*{4}{c|}}
+        \hline
+        Section/regime & Interne & Externe & Total \\
+        \hline
+        1ST & 10 & 15 & 25 \\
+        \hline
+        1G & 14 & 17 & 31 \\
+        \hline
+        Total & 24 & 32 & 56 \\
+        \hline
+    \end{tabular}
+    \vfill
+    On note :
+    \begin{itemize}
+        \item S = "l'élève est en 1ST"
+        \item I = "l'élève est interne"
+    \end{itemize}
+    \vfill
+    Calculer la quantité $P(S \cap I)$
+    \vfill
+\end{frame}
+
+\begin{frame}[fragile]{Calcul 3}
+    % Suite
+    Un prix augmente de 5\% tous les ans. En 2010, il était de 10\euro.
+
+    On appelle $u_n$ la suite qui modélise ce prix.
+
+    Quelle est la nature de la suite $(u_n)$, préciser ses paramètres.
+\end{frame}
+
+\begin{frame}[fragile]{Calcul 4}
+    % Variations
+    On donne la fonction et sa dérivée
+    \[
+        f(x) = 4x^2 + 16x - 1 \qquad \qquad f'(x) = 8x + 16
+    \]
+    Compléter le tableau de signes et de variations suivant
+    \begin{center}
+        \begin{tikzpicture}
+            \tkzTabInit[lgt=3,espcl=7]{$x$/1,Signe de $f'(x)$/2, Variations de $f(x)$/2}{\hspace{5cm}, \hspace{5cm}}%
+            \tkzTabLine{,,}%
+            \tkzTabVar{,}%
+        \end{tikzpicture}
+    \end{center}
+\end{frame}
+
+\begin{frame}{Fin}
+    \begin{center}
+        On retourne son papier.
+    \end{center}
+\end{frame}
+
+
+\end{document}
diff --git a/1ST/Questions_flashs/P5/QF_S19-2.pdf b/1ST/Questions_flashs/P5/QF_S19-2.pdf
new file mode 100644
index 0000000..17e18ed
Binary files /dev/null and b/1ST/Questions_flashs/P5/QF_S19-2.pdf differ
diff --git a/1ST/Questions_flashs/P5/QF_S19-2.tex b/1ST/Questions_flashs/P5/QF_S19-2.tex
new file mode 100755
index 0000000..ef16a7c
--- /dev/null
+++ b/1ST/Questions_flashs/P5/QF_S19-2.tex
@@ -0,0 +1,106 @@
+\documentclass[12pt]{classPres}
+\usepackage{tkz-fct}
+\usepackage{pgfplots}
+\usetikzlibrary{decorations.markings}
+\pgfplotsset{compat=1.18}
+
+\author{}
+\title{}
+\date{}
+
+\begin{document}
+\begin{frame}{Questions flashs}
+    \begin{center}
+        \vfill
+        Première ST
+        \vfill
+        30 secondes par calcul
+        \vfill
+        \textbf{Calculatrice non autorisée}
+        \vfill
+        \tiny \jobname
+    \end{center}
+\end{frame}
+
+\begin{frame}{Calcul 1}
+    % Opération ensembles
+    \begin{tabular}{|*{4}{c|}}
+        \hline
+        Section/regime & Interne & Externe & Total \\
+        \hline
+        1ST & 10 & 15 & 25 \\
+        \hline
+        1G & 14 & 17 & 31 \\
+        \hline
+        Total & 24 & 32 & 56 \\
+        \hline
+    \end{tabular}
+
+    \vfill
+    On note :
+    \begin{itemize}
+        \item S = "l'élève est en 1ST"
+        \item I = "l'élève est interne"
+    \end{itemize}
+    \vfill
+    Décrire en français l'ensemble $S \cup I$
+    \vfill
+\end{frame}
+
+\begin{frame}{Calcul 2}
+    % Opération ensembles
+    \begin{tabular}{|*{4}{c|}}
+        \hline
+        Section/regime & Interne & Externe & Total \\
+        \hline
+        1ST & 10 & 15 & 25 \\
+        \hline
+        1G & 14 & 17 & 31 \\
+        \hline
+        Total & 24 & 32 & 56 \\
+        \hline
+    \end{tabular}
+    \vfill
+    On note :
+    \begin{itemize}
+        \item S = "l'élève est en 1ST"
+        \item I = "l'élève est interne"
+    \end{itemize}
+    \vfill
+    Calculer la quantité $P(S \cup I)$
+    \vfill
+\end{frame}
+
+\begin{frame}[fragile]{Calcul 3}
+    % Suite
+    Un prix diminue de 15\% tous les ans. En 2010, il était de 500\euro.
+
+    On appelle $u_n$ la suite qui modélise ce prix.
+
+    Quelle est la nature de la suite $(u_n)$, préciser ses paramètres.
+\end{frame}
+
+\begin{frame}[fragile]{Calcul 4}
+    % Variations
+    On donne la fonction et sa dérivée
+    \[
+        f(x) = -5x^2 + 15x - 1 \qquad \qquad f'(x) = -10x + 15
+    \]
+    Compléter le tableau de signes et de variations suivant
+    \begin{center}
+        \begin{tikzpicture}
+            \tkzTabInit[lgt=3,espcl=7]{$x$/1,Signe de $f'(x)$/2, Variations de $f(x)$/2}{\hspace{5cm}, \hspace{5cm}}%
+            \tkzTabLine{,,}%
+            \tkzTabVar{,}%
+        \end{tikzpicture}
+    \end{center}
+\end{frame}
+
+\begin{frame}{Fin}
+    \begin{center}
+        On retourne son papier.
+    \end{center}
+\end{frame}
+
+
+\end{document}
diff --git a/1ST/Questions_flashs/P5/QF_S19-3.pdf b/1ST/Questions_flashs/P5/QF_S19-3.pdf
new file mode 100644
index 0000000..9f665cf
Binary files /dev/null and b/1ST/Questions_flashs/P5/QF_S19-3.pdf differ
diff --git a/1ST/Questions_flashs/P5/QF_S19-3.tex b/1ST/Questions_flashs/P5/QF_S19-3.tex
new file mode 100755
index 0000000..6a3f303
--- /dev/null
+++ b/1ST/Questions_flashs/P5/QF_S19-3.tex
@@ -0,0 +1,106 @@
+\documentclass[12pt]{classPres}
+\usepackage{tkz-fct}
+\usepackage{pgfplots}
+\usetikzlibrary{decorations.markings}
+\pgfplotsset{compat=1.18}
+
+\author{}
+\title{}
+\date{}
+
+\begin{document}
+\begin{frame}{Questions flashs}
+    \begin{center}
+        \vfill
+        Première ST
+        \vfill
+        30 secondes par calcul
+        \vfill
+        \textbf{Calculatrice non autorisée}
+        \vfill
+        \tiny \jobname
+    \end{center}
+\end{frame}
+
+\begin{frame}{Calcul 1}
+    % Opération ensembles
+    \begin{tabular}{|*{4}{c|}}
+        \hline
+        Section/regime & Interne & Externe & Total \\
+        \hline
+        1ST & 10 & 15 & 25 \\
+        \hline
+        1G & 14 & 17 & 31 \\
+        \hline
+        Total & 24 & 32 & 56 \\
+        \hline
+    \end{tabular}
+
+    \vfill
+    On note :
+    \begin{itemize}
+        \item S = "l'élève est en 1ST"
+        \item I = "l'élève est interne"
+    \end{itemize}
+    \vfill
+    Décrire en français l'ensemble $S \cup \overline{I}$
+    \vfill
+\end{frame}
+
+\begin{frame}{Calcul 2}
+    % Opération ensembles
+    \begin{tabular}{|*{4}{c|}}
+        \hline
+        Section/regime & Interne & Externe & Total \\
+        \hline
+        1ST & 10 & 15 & 25 \\
+        \hline
+        1G & 14 & 17 & 31 \\
+        \hline
+        Total & 24 & 32 & 56 \\
+        \hline
+    \end{tabular}
+    \vfill
+    On note :
+    \begin{itemize}
+        \item S = "l'élève est en 1ST"
+        \item I = "l'élève est interne"
+    \end{itemize}
+    \vfill
+    Calculer la quantité $P(S \cup \overline{I})$
+    \vfill
+\end{frame}
+
+\begin{frame}[fragile]{Calcul 3}
+    % Suite
+    Un prix diminue de 15\euro tous les ans. En 2010, il était de 100\euro.
+
+    On appelle $u_n$ la suite qui modélise ce prix.
+
+    Quelle est la nature de la suite $(u_n)$, préciser ses paramètres.
+\end{frame}
+
+\begin{frame}[fragile]{Calcul 4}
+    % Variations
+    On donne la fonction et sa dérivée
+    \[
+        f(x) = -2x^2 - 4x + 6 \qquad \qquad f'(x) = -4x - 4
+    \]
+    Compléter le tableau de signes et de variations suivant
+    \begin{center}
+        \begin{tikzpicture}
+            \tkzTabInit[lgt=3,espcl=7]{$x$/1,Signe de $f'(x)$/2, Variations de $f(x)$/2}{\hspace{5cm}, \hspace{5cm}}%
+            \tkzTabLine{,,}%
+            \tkzTabVar{,}%
+        \end{tikzpicture}
+    \end{center}
+\end{frame}
+
+\begin{frame}{Fin}
+    \begin{center}
+        On retourne son papier.
+    \end{center}
+\end{frame}
+
+
+\end{document}