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No commits in common. "60fd8d3e4887c3854890ddc614cd814d5c901abf" and "3d67cd2fc03323164aa9e2752e4ccd8762666ee9" have entirely different histories.
60fd8d3e48
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3d67cd2fc0
Binary file not shown.
@ -1,87 +0,0 @@
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\documentclass[12pt]{classPres}
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\usepackage{tkz-fct}
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\usetikzlibrary{decorations.markings}
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\pgfplotsset{compat=1.18}
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\author{}
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\title{}
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\date{}
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\begin{document}
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\begin{frame}{Questions flashs}
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\begin{center}
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\vfill
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Première ST
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30 secondes par calcul
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\vfill
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\textbf{Calculatrice autorisée}
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\tiny \jobname
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\end{center}
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\end{frame}
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\begin{frame}{Calcul 1}
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% Taux d'évolution
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Une quantité augmente deux fois de 80\%.
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Quelle est le taux d'évolution de cette augmentation ?
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\end{frame}
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\begin{frame}{Calcul 2}
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% Graphique
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Tracer l'allure de la fonction
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\vfill
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\[
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f(x) = 3x^3 + 2
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\]
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\vfill
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\end{frame}
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\begin{frame}[fragile]{Calcul 3}
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% Opération ensembles
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\begin{tabular}{|*{4}{c|}}
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\hline
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& Voiture & Train & Total \\
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\hline
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fleuriste & 65 & 15 & 80 \\
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\hline
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Garagiste & 4 & 17 & 21 \\
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\hline
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Total & 69 & 32 & 101 \\
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\hline
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\end{tabular}
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On note :
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\begin{itemize}
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\item T = "prend le train"
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\item G = "est garagiste"
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\end{itemize}
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\vfill
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Calculer la quantité $P_G(\overline{T})$
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\vfill
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\end{frame}
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\begin{frame}[fragile]{Calcul 4}
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% Dérivation
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Dériver la fonction suivante
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\[
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f(x) = 8x^2 - 2x^3 + 4
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\]
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\end{frame}
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\begin{frame}{Fin}
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\begin{center}
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On retourne son papier.
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\end{center}
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\end{frame}
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\end{document}
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Binary file not shown.
@ -1,76 +0,0 @@
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\documentclass[14pt]{classPres}
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\usepackage{tkz-fct}
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\usepackage{minted}
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\author{}
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\title{}
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\date{}
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\begin{document}
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\begin{frame}{Questions flashs}
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\begin{center}
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\vfill
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2nd
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\vfill
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30 secondes par calcul
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\vfill
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\tiny \jobname
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\end{center}
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\end{frame}
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\begin{frame}[fragile]{Calcul 1}
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% Droite
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Soient $A(2; 5)$ et $B(3; 3)$ deux points
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\vfill
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Calculer la pente de la droite $(AB)$.
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\vfill
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\end{frame}
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\begin{frame}[fragile]{Calcul 2}
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% Droite
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Soit $(a)$ la droite qui passe par $A(0; 5)$ et dont la pente est égale à -4.
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\vfill
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Déterminer l'équation de cette droite.
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\end{frame}
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\begin{frame}{Calcul 3}
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% Opération ensembles
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\begin{tabular}{|*{4}{c|}}
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\hline
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& Voiture & Train & Total \\
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\hline
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fleuriste & 65 & 15 & 80 \\
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\hline
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Garagiste & 4 & 17 & 21 \\
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\hline
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Total & 69 & 32 & 101 \\
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\hline
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\end{tabular}
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\vfill
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On note :
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\begin{itemize}
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\item T = "prend le train"
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\item G = "est garagiste"
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\end{itemize}
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\vfill
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Calculer la quantité $P(T\cap G)$
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\vfill
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\end{frame}
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\begin{frame}[fragile]{Calcul 4}
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% Fonction de référence
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Tracer le tableau de variations de la fonction carré.
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\end{frame}
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\begin{frame}{Fin}
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\begin{center}
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On retourne son papier.
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\end{center}
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\end{frame}
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\end{document}
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Binary file not shown.
@ -1,76 +0,0 @@
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\documentclass[14pt]{classPres}
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\usepackage{tkz-fct}
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\usepackage{minted}
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\author{}
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\title{}
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\date{}
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\begin{document}
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\begin{frame}{Questions flashs}
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\begin{center}
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\vfill
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2nd
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\vfill
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30 secondes par calcul
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\vfill
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\tiny \jobname
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\end{center}
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\end{frame}
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\begin{frame}[fragile]{Calcul 1}
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% Droite
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\vfill
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Soient $A(2; 5)$ et $B(-2; 1)$ deux points
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\vfill
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Calculer la pente de la droite $(AB)$.
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\vfill
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\end{frame}
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\begin{frame}[fragile]{Calcul 2}
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% Droite
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Soit $(a)$ la droite qui passe par $A(2; 5)$ et dont la pente est égale à 2.
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\vfill
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||||||
Déterminer l'équation de cette droite.
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\end{frame}
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\begin{frame}{Calcul 3}
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% Opération ensembles
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\begin{tabular}{|*{4}{c|}}
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\hline
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& Voiture & Train & Total \\
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\hline
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fleuriste & 65 & 15 & 80 \\
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\hline
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Garagiste & 4 & 17 & 21 \\
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\hline
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Total & 69 & 32 & 101 \\
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\hline
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\end{tabular}
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\vfill
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On note :
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\begin{itemize}
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\item T = "prend le train"
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\item G = "est garagiste"
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\end{itemize}
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\vfill
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Calculer la quantité $P(T\cup G)$
|
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\vfill
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\end{frame}
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\begin{frame}[fragile]{Calcul 4}
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% Fonction de référence
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Tracer le tableau de signes de la fonction racine carré.
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\end{frame}
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\begin{frame}{Fin}
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\begin{center}
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On retourne son papier.
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\end{center}
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\end{frame}
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\end{document}
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Binary file not shown.
@ -1,76 +0,0 @@
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\documentclass[14pt]{classPres}
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\usepackage{tkz-fct}
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\usepackage{minted}
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\author{}
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\title{}
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\date{}
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\begin{document}
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\begin{frame}{Questions flashs}
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\begin{center}
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\vfill
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2nd
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\vfill
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30 secondes par calcul
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\vfill
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\tiny \jobname
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\end{center}
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\end{frame}
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\begin{frame}[fragile]{Calcul 1}
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% Droite
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\vfill
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Soient $A(-1; 6)$ et $B(5; -1)$ deux points
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\vfill
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Calculer la pente de la droite $(AB)$.
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\vfill
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\end{frame}
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\begin{frame}[fragile]{Calcul 2}
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% Droite
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Soit $(a)$ la droite qui passe par $A(2; 0)$ et dont la pente est égale à -5.
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\vfill
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||||||
Déterminer l'équation de cette droite.
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\end{frame}
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\begin{frame}{Calcul 3}
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% Opération ensembles
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\begin{tabular}{|*{4}{c|}}
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\hline
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& Voiture & Train & Total \\
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\hline
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fleuriste & 65 & 15 & 80 \\
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\hline
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Garagiste & 4 & 17 & 21 \\
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\hline
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Total & 69 & 32 & 101 \\
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\hline
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\end{tabular}
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\vfill
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On note :
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\begin{itemize}
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\item T = "prend le train"
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\item G = "est garagiste"
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\end{itemize}
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\vfill
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||||||
Calculer la quantité $P(\overline{T}\cup G)$
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\vfill
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\end{frame}
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\begin{frame}[fragile]{Calcul 4}
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% Fonction de référence
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||||||
Quel est l'ensemble de définition de la fonction inverse ?
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\end{frame}
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\begin{frame}{Fin}
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\begin{center}
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||||||
On retourne son papier.
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\end{center}
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\end{frame}
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\end{document}
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Binary file not shown.
@ -1,76 +0,0 @@
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|||||||
\documentclass[14pt]{classPres}
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\usepackage{tkz-fct}
|
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||||||
\usepackage{minted}
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\author{}
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||||||
\title{}
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||||||
\date{}
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||||||
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\begin{document}
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||||||
\begin{frame}{Questions flashs}
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\begin{center}
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\vfill
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2nd
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\vfill
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||||||
30 secondes par calcul
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\vfill
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\tiny \jobname
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\end{center}
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\end{frame}
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\begin{frame}[fragile]{Calcul 1}
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% Droite
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\vfill
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Soient $A(0; 6)$ et $B(1; 2)$ deux points
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\vfill
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||||||
Calculer la pente de la droite $(AB)$.
|
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\vfill
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\end{frame}
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||||||
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||||||
\begin{frame}[fragile]{Calcul 2}
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||||||
% Droite
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Soient $A(0; 6)$ et $B(1; 2)$ deux points
|
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\vfill
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|
||||||
Déterminer l'équation de la droite $(AB)$.
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\end{frame}
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||||||
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||||||
\begin{frame}{Calcul 3}
|
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||||||
% Opération ensembles
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||||||
\begin{tabular}{|*{4}{c|}}
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||||||
\hline
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||||||
& Voiture & Train & Total \\
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\hline
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||||||
fleuriste & 65 & 15 & 80 \\
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\hline
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||||||
Garagiste & 4 & 17 & 21 \\
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\hline
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||||||
Total & 69 & 32 & 101 \\
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\hline
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\end{tabular}
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\vfill
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On note :
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\begin{itemize}
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\item T = "prend le train"
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||||||
\item G = "est garagiste"
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\end{itemize}
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\vfill
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||||||
Calculer la quantité $P(\overline{G}\cup T)$
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\vfill
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\end{frame}
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\begin{frame}[fragile]{Calcul 4}
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% Fonction de référence
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||||||
Quel est l'ensemble de définition de la fonction racine carré ?
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\end{frame}
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\begin{frame}{Fin}
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\begin{center}
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On retourne son papier.
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\end{center}
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\end{frame}
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\end{document}
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