SNT/02_Photographie_numerique/exercises.tex

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 \begin{exercise}[subtitle={Comparer des images}, step={1}, origin={ma tête}, topics={ Photo numérique }, tags={ SNT }, mode={\computerMode}]
-    Dans le dossier partagé, vous trouverez différentes images \texttt{martin....jpg}.
+    Dans le dossier partagé, vous trouverez différentes images.
     \begin{enumerate}
         \item Ouvrez-les puis classez-les en fonction de celles qui vous semble être les plus agréables à regarder.
         \item Quels sont les caractéristiques des images qui vous ont permis de faire ce classement.
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 \end{exercise}
 
 
-\begin{exercise}[subtitle={Dimension d'une image}, step={1}, origin={ma tête}, topics={ Photo numérique }, tags={ SNT }, mode={\paperMode}]
-        Calculer la définition des images ci-dessous. Combien faut-il de pixel pour les réaliser ?
+\begin{exercise}[subtitle={Dimension d'une image}, step={1}, origin={ma tête}, topics={ Photo numérique }, tags={ SNT }, mode={\paperMode+\computerMode}]
+    \begin{enumerate}
+        \item Calculer le définition des images ci-dessous. Combien faut-il de pixel pour les réaliser?
             \begin{center}
                 \includegraphics[scale=3]{./fig/pixelart_nb}
             \end{center}
-\end{exercise}
-
-\begin{exercise}[subtitle={Définition et poids} step={1}, origin={ma tête}, topics={ Photo numérique }, tags={ ST }, mode={\computerMode}]
-    Compléter le tableau ci-dessous.
-
-    \begin{tabular}{|c|*{3}{p{4cm}|}}
-        \hline
-         Fichier & Définition & Nombre de pixels & Poids \\
-        \hline
-         martin1.jpg & & & \\
-        \hline
-         martin2.jpg & & & \\
-        \hline
-         martin3.jpg & & & \\
-        \hline
-         martin4.jpg & & & \\
-        \hline
-         martin5.jpg & & & \\
-        \hline
-    \end{tabular}
+        \item Reprendre les images de l'exercice précédent. Chercher leur définition puis calculer le nombre de pixel que comporte chaque image.
+    \end{enumerate}
 \end{exercise}
 
 % Construire une image
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         \item Avec 2 bits, on peut faire la différence entre 4 choses : 00 (blanc) ou 01 (gris clair) ou 10 (gris foncé) ou 11 (noir).
     \end{itemize}
     \begin{enumerate}
-        \item Lister toutes les combinaisons possibles de 1 et 0 que l'on peut faire avec 3bits.
         \item Combien de "gris" différent peut-on faire avec 3 bits (on comptera le blanc et le noir comme des niveaux de gris)?
-            \begin{multicols}{2}
-            \item Avec 4 bits?
-            \item Avec 8 bits?
-            \end{multicols}
+        \item Avec 4 bits?
+        \item Avec 8 bits?
     \end{enumerate}
 \end{exercise}
 
 \begin{exercise}[subtitle={Voir le monde en couleur}, step={2}, origin={ma tête}, topics={ Photo numérique }, tags={ SNT }, mode={\computerMode}]
-    \begin{enumerate}
-        \item Regarder la vidéo. Et expliquer comment peut-on encoder des couleurs en informatique.
-        \item Compléter la roue des couleurs avec le nom de la couleur associée
-            \begin{center}
-                \includegraphics[scale=0.3]{./fig/roue_couleurs_255}
-            \end{center}
-    \end{enumerate}
-\end{exercise}
-
-\begin{exercise}[subtitle={Image astronomique}, step={2}, origin={ma tête}, topics={ Photo numérique }, tags={ SNT }, mode={\computerMode}]
-    Dans cet exercice, vous travaillerez avec l'image \texttt{rosetta.xcf} présente dans le dossier de la classe.
-    \begin{enumerate}
-        \item Copier-coller l'image dans votre répertoire personnel.
-        \item Ouvrir l'image, puis associer les calques à une couleur.
-        \item Ajuster la courbe des couleurs pour faire apparaitre une belle nébuleuse.
-        \item Exporter votre image en png.
-    \end{enumerate}
-\end{exercise}
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-% Prise d'image et algo
-
-% Métadonnées
-
-% Métiers
-
-
-\begin{exercise}[subtitle={Métiers}, step={5}, origin={ma tête}, topics={ Photo numérique }, tags={ SNT }, mode={\projetMode}]
-    Vous devez préparer un exposé de 2-3 minutes sur des métiers liés à l'image numérique. Votre support de présentation devra être une page HTML.
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-    Informations sur le métier :
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-    \begin{multicols}{2}
-        \begin{itemize}
-            \item Description des activités du métier
-            \item Études à réaliser (avec éventuellement des noms d'écoles)
-            \item Les qualités
-            \item Le salaire
-            \item Liens vers les sources d'informations
-        \end{itemize}
-    \end{multicols}
-
-    Idées de métiers :
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-    \begin{multicols}{2}
-        \begin{itemize}
-            \item Infographiste/graphiste
-            \item Animateur 2D/2D
-            \item Desinger UX/UI
-            \item Photographe
-            \item Monteur vidéo
-            \item Ingénieur en traitement d'images
-            \item Directeur artistique
-            \item Illustrateur
-        \end{itemize}
-    \end{multicols}
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-    Évaluation (/10) + 5 si vous passez à l'oral:
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-    \begin{itemize}
-        \item 5pts sur la description du métier
-        \item 5pts sur l'écrire de la page web (utilisation des balises, des couleurs en css et de la validité du code)
-        \item 5pts présentation orale
-    \end{itemize}
 \end{exercise}