lafrite/2022-2023
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base: lafrite:b22d3db04f28303a5223432898c04d0c72839808
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lafrite:main
..
compare: lafrite:b6176a3d752bf6309588c29cf907a6996e01dec7
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lafrite:main

No commits in common. "b22d3db04f28303a5223432898c04d0c72839808" and "b6176a3d752bf6309588c29cf907a6996e01dec7" have entirely different histories.
b22d3db04f ... b6176a3d75

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3
.gitignore vendored
View File

@ -33,6 +33,3 @@ test/
venv/ venv/
video/ video/
.vim .vim
**/*.aux
**/*.log
**/*.ipynb_checkpoints

9
1NSI.csv
View File

@ -1,9 +0,0 @@
Nom
AIT BEN SAID Younes
CHAZOT Sonia
DA SILVA SA Alexy
DESFARGES Chris
QUEIROGA LOPES Sara
RAGEY--DEPOIL Candice
RENAUDIN Lise
SARTORI Maël
1 Nom
2 AIT BEN SAID Younes
3 CHAZOT Sonia
4 DA SILVA SA Alexy
5 DESFARGES Chris
6 QUEIROGA LOPES Sara
7 RAGEY--DEPOIL Candice
8 RENAUDIN Lise
9 SARTORI Maël

9
1NSI/220919_DS1.csv
View File

@ -1,9 +0,0 @@
Nom,Trimestre,Date,Exercice,Question,Competence,Domaine,Commentaire,Est_nivele,Bareme,AIT BEN SAID Younes,CHAZOT Sonia,DA SILVA SA Alexy,DESFARGES Chris,QUEIROGA LOPES Sara,RAGEY--DEPOIL Candice,RENAUDIN Lise,SARTORI Maël
DS1,1,19/09/2022,Exercice 1: QCM,1,Rechercher,WEB,QCM,0,10,7.5,7,9.5,6.5,8.5,8,10,7
DS1,1,19/09/2022,Exercice 2: reproduction,1,Rechercher,WEB,Validité du code,1,2,3,2,2.0,2,1,3,3,2
DS1,1,19/09/2022,Exercice 2: reproduction,1,,WEB,Fidélité HTML,1,2,2,2,3.0,3,3,2,2,2
DS1,1,19/09/2022,Exercice 2: reproduction,2,,WEB,Qualité règles CSS,1,1,2,3,3.0,3,3,3,3,3
DS1,1,19/09/2022,Exercice 2: reproduction,2,,WEB,Conteneurisation des balises,1,1,1,1,3.0,3,1,0,3,0
DS1,1,19/09/2022,Exercice 2: reproduction,2,,WEB,Fidélité CSS,1,2,1,1,3.0,2,0,2,3,0
DS1,1,19/09/2022,Exercice 2: reproduction,3,,WEB,Dépot sur le serveur,1,1,3,3,3.0,3,3,3,3,3
DS1,1,19/09/2022,Exercice 2: reproduction,3,,WEB,Accès à la bonne URL,1,1,0,1,2.0,1,0,0,1,1
1 Nom Trimestre Date Exercice Question Competence Domaine Commentaire Est_nivele Bareme AIT BEN SAID Younes CHAZOT Sonia DA SILVA SA Alexy DESFARGES Chris QUEIROGA LOPES Sara RAGEY--DEPOIL Candice RENAUDIN Lise SARTORI Maël
2 DS1 1 19/09/2022 Exercice 1: QCM 1 Rechercher WEB QCM 0 10 7.5 7 9.5 6.5 8.5 8 10 7
3 DS1 1 19/09/2022 Exercice 2: reproduction 1 Rechercher WEB Validité du code 1 2 3 2 2.0 2 1 3 3 2
4 DS1 1 19/09/2022 Exercice 2: reproduction 1 WEB Fidélité HTML 1 2 2 2 3.0 3 3 2 2 2
5 DS1 1 19/09/2022 Exercice 2: reproduction 2 WEB Qualité règles CSS 1 1 2 3 3.0 3 3 3 3 3
6 DS1 1 19/09/2022 Exercice 2: reproduction 2 WEB Conteneurisation des balises 1 1 1 1 3.0 3 1 0 3 0
7 DS1 1 19/09/2022 Exercice 2: reproduction 2 WEB Fidélité CSS 1 2 1 1 3.0 2 0 2 3 0
8 DS1 1 19/09/2022 Exercice 2: reproduction 3 WEB Dépot sur le serveur 1 1 3 3 3.0 3 3 3 3 3
9 DS1 1 19/09/2022 Exercice 2: reproduction 3 WEB Accès à la bonne URL 1 1 0 1 2.0 1 0 0 1 1

13
1NSI/230116_DS2.csv
View File

@ -1,13 +0,0 @@
Nom,Trimestre,Date,Exercice,Question,Competence,Domaine,Commentaire,Est_nivele,Bareme,AIT BEN SAID Younes,CHAZOT Sonia,DA SILVA SA Alexy,DESFARGES Chris,QUEIROGA LOPES Sara,RAGEY--DEPOIL Candice,RENAUDIN Lise,SARTORI Maël
DS2,2,16/01/2023,QCM,1,Rechercher,Divers,QCM,0,6,3,5,5,4.5,4.5,6,4.5,5
DS2,2,16/01/2023,Exercice 1: ligne de commande,1 et 2,Rechercher,CLI,Reproduire une arborescence,1,2,2,2,3,2.0,2.0,3,3,3
DS2,2,16/01/2023,Exercice 1: ligne de commande,3,,CLI,Déplacer un fichier,1,1,1,3,3,3.0,3.0,3,3,3
DS2,2,16/01/2023,Exercice 1: ligne de commande,4,,CLI,Copier un fichier,1,1,.,3,3,3.0,1.0,3,3,1
DS2,2,16/01/2023,Exercice 1: ligne de commande,5,,CLI,Copier un dossier,1,1,.,3,1,3.0,2.0,3,3,0
DS2,2,16/01/2023,Exercice 1: ligne de commande,6,,CLI,Lister avec les permissions,1,1,.,3,3,3.0,1.0,3,3,1
DS2,2,16/01/2023,Exercice 1: ligne de commande,7,,CLI,Changer les droits,1,1,.,1,1,3.0,3.0,3,2,1
DS2,2,16/01/2023,Exercice 2: Fonctions,1,Rechercher,Fonctions,Fonction imc,1,2,1,1,3,3.0,3.0,3,3,2
DS2,2,16/01/2023,Exercice 2: Fonctions,2,,Fonctions,Fonction classification_imc,1,2,2,1,3,3.0,2.0,3,3,1
DS2,2,16/01/2023,Exercice 2: Fonctions,1 et 2,,Fonctions,Documentation,1,1,.,2,2,3.0,0.0,2,3,2
DS2,2,16/01/2023,Exercice 2: Fonctions,2,,Fonctions,Ecrire les tests,1,1,3,.,3,3.0,1.0,3,3,1
DS2,2,16/01/2023,Exercice 2: Fonctions,3,,Fonctions,Utiliser les fonctions,1,1,.,.,2,3.0,2.0,3,3,1
1 Nom Trimestre Date Exercice Question Competence Domaine Commentaire Est_nivele Bareme AIT BEN SAID Younes CHAZOT Sonia DA SILVA SA Alexy DESFARGES Chris QUEIROGA LOPES Sara RAGEY--DEPOIL Candice RENAUDIN Lise SARTORI Maël
2 DS2 2 16/01/2023 QCM 1 Rechercher Divers QCM 0 6 3 5 5 4.5 4.5 6 4.5 5
3 DS2 2 16/01/2023 Exercice 1: ligne de commande 1 et 2 Rechercher CLI Reproduire une arborescence 1 2 2 2 3 2.0 2.0 3 3 3
4 DS2 2 16/01/2023 Exercice 1: ligne de commande 3 CLI Déplacer un fichier 1 1 1 3 3 3.0 3.0 3 3 3
5 DS2 2 16/01/2023 Exercice 1: ligne de commande 4 CLI Copier un fichier 1 1 . 3 3 3.0 1.0 3 3 1
6 DS2 2 16/01/2023 Exercice 1: ligne de commande 5 CLI Copier un dossier 1 1 . 3 1 3.0 2.0 3 3 0
7 DS2 2 16/01/2023 Exercice 1: ligne de commande 6 CLI Lister avec les permissions 1 1 . 3 3 3.0 1.0 3 3 1
8 DS2 2 16/01/2023 Exercice 1: ligne de commande 7 CLI Changer les droits 1 1 . 1 1 3.0 3.0 3 2 1
9 DS2 2 16/01/2023 Exercice 2: Fonctions 1 Rechercher Fonctions Fonction imc 1 2 1 1 3 3.0 3.0 3 3 2
10 DS2 2 16/01/2023 Exercice 2: Fonctions 2 Fonctions Fonction classification_imc 1 2 2 1 3 3.0 2.0 3 3 1
11 DS2 2 16/01/2023 Exercice 2: Fonctions 1 et 2 Fonctions Documentation 1 1 . 2 2 3.0 0.0 2 3 2
12 DS2 2 16/01/2023 Exercice 2: Fonctions 2 Fonctions Ecrire les tests 1 1 3 . 3 3.0 1.0 3 3 1
13 DS2 2 16/01/2023 Exercice 2: Fonctions 3 Fonctions Utiliser les fonctions 1 1 . . 2 3.0 2.0 3 3 1

16
1NSI/230227_DS3.csv
View File

@ -1,16 +0,0 @@
Nom,Trimestre,Date,Exercice,Question,Competence,Domaine,Commentaire,Est_nivele,Bareme,AIT BEN SAID Younes,CHAZOT Sonia,DA SILVA SA Alexy,DESFARGES Chris,QUEIROGA LOPES Sara,RAGEY--DEPOIL Candice,RENAUDIN Lise,SARTORI Maël
DS3,2,27/02/2023,QCM,1,Rechercher,,QCM,0,10,7,8,7,10,9,9,9,9
DS3,2,27/02/2023,Technique,1,Rechercher,,Ajouter à une lise,1,1,2,3,3,2,3,3,3,1
DS3,2,27/02/2023,Technique,2,,,Carrés d'une liste,1,1,3,3,3,3,0,3,3,1
DS3,2,27/02/2023,Technique,3,,,Ajouter à un texte,1,1,3,3,3,3,0,3,3,0
DS3,2,27/02/2023,Technique,4,,,Tableau de caractères,1,1,2,0,1,3,0,1,1,0
DS3,2,27/02/2023,Moyenne,1,Rechercher,,Tests,1,1,2,.,3,3,3,3,3,2
DS3,2,27/02/2023,Moyenne,2,,,Fonciton,1,3,3,.,3,3,1,3,3,1
DS3,2,27/02/2023,Doublons,1,Rechercher,,Tests,1,1,.,.,3,.,3,.,2,1
DS3,2,27/02/2023,Doublons,2,,,Fonction,1,3,.,.,1,.,0,0,1,1
DS3,2,27/02/2023,Minimum,1,Rechercher,,Tests,1,1,2,1,3,3,3,3,.,2
DS3,2,27/02/2023,Minimum,2,,,Fonction,1,3,.,1,2,3,3,3,.,3
DS3,2,27/02/2023,Compte e,1,Rechercher,,Tests,1,1,.,.,.,3,3,3,3,3
DS3,2,27/02/2023,Compte e,2,,,Fonction,1,3,.,.,3,3,3,3,3,0
DS3,2,27/02/2023,Enlève caractère,1,Rechercher,,Tests,1,1,.,.,.,3,3,1,3,3
DS3,2,27/02/2023,Enlève caractère,2,,,Fonction,1,3,.,.,3,3,0,1,3,0
1 Nom Trimestre Date Exercice Question Competence Domaine Commentaire Est_nivele Bareme AIT BEN SAID Younes CHAZOT Sonia DA SILVA SA Alexy DESFARGES Chris QUEIROGA LOPES Sara RAGEY--DEPOIL Candice RENAUDIN Lise SARTORI Maël
2 DS3 2 27/02/2023 QCM 1 Rechercher QCM 0 10 7 8 7 10 9 9 9 9
3 DS3 2 27/02/2023 Technique 1 Rechercher Ajouter à une lise 1 1 2 3 3 2 3 3 3 1
4 DS3 2 27/02/2023 Technique 2 Carrés d'une liste 1 1 3 3 3 3 0 3 3 1
5 DS3 2 27/02/2023 Technique 3 Ajouter à un texte 1 1 3 3 3 3 0 3 3 0
6 DS3 2 27/02/2023 Technique 4 Tableau de caractères 1 1 2 0 1 3 0 1 1 0
7 DS3 2 27/02/2023 Moyenne 1 Rechercher Tests 1 1 2 . 3 3 3 3 3 2
8 DS3 2 27/02/2023 Moyenne 2 Fonciton 1 3 3 . 3 3 1 3 3 1
9 DS3 2 27/02/2023 Doublons 1 Rechercher Tests 1 1 . . 3 . 3 . 2 1
10 DS3 2 27/02/2023 Doublons 2 Fonction 1 3 . . 1 . 0 0 1 1
11 DS3 2 27/02/2023 Minimum 1 Rechercher Tests 1 1 2 1 3 3 3 3 . 2
12 DS3 2 27/02/2023 Minimum 2 Fonction 1 3 . 1 2 3 3 3 . 3
13 DS3 2 27/02/2023 Compte e 1 Rechercher Tests 1 1 . . . 3 3 3 3 3
14 DS3 2 27/02/2023 Compte e 2 Fonction 1 3 . . 3 3 3 3 3 0
15 DS3 2 27/02/2023 Enlève caractère 1 Rechercher Tests 1 1 . . . 3 3 1 3 3
16 DS3 2 27/02/2023 Enlève caractère 2 Fonction 1 3 . . 3 3 0 1 3 0

13
1NSI/230331_DS4.csv
View File

@ -1,13 +0,0 @@
Nom,Trimestre,Date,Exercice,Question,Competence,Domaine,Commentaire,Est_nivele,Bareme,AIT BEN SAID Younes,CHAZOT Sonia,DA SILVA SA Alexy,DESFARGES Chris,QUEIROGA LOPES Sara,RAGEY--DEPOIL Candice,RENAUDIN Lise,SARTORI Maël
DS4,3,31/03/2023,QCM,1,Rechercher,,,0,10,5,5,6,7,6,8,8,4
DS4,3,31/03/2023,Exercice 2: JS,1,Rechercher,,Evènemnets,1,2,1,3,1,1,1,3,1,2
DS4,3,31/03/2023,Exercice 2: JS,2,,,Modifier comportement,1,2,3,3,3,3,3,3,3,3
DS4,3,31/03/2023,Exercice 2: JS,3,,,Ajoute un évènement,1,2,1,2,2,2,2,.,3,.
DS4,3,31/03/2023,Exercice 3: sous liste,1,Rechercher,,Solution particulières,1,2,.,0,3,2,.,.,3,0
DS4,3,31/03/2023,Exercice 3: sous liste,2a,,,Programmation sous liste,1,2,.,1,.,0,.,3,2,0
DS4,3,31/03/2023,Exercice 3: sous liste,2b,,,Nombre de comparaisons,1,2,.,.,0,.,.,0,.,.
DS4,3,31/03/2023,Exercice 3: sous liste,2c,,,Complexité,1,1,.,.,3,.,.,3,.,0
DS4,3,31/03/2023,Exercice 3: sous liste,2d,,,Modifications pgsp,1,1,.,.,.,.,.,.,.,.
DS4,3,31/03/2023,Exercice 3: sous liste,3a,,,Fonction Max,1,2,.,.,3,.,.,.,.,0
DS4,3,31/03/2023,Exercice 3: sous liste,3b,,,Complexité Max,1,1,.,.,1,.,.,.,.,1
DS4,3,31/03/2023,Exercice 3: sous liste,3c,,,Comparaison de la complexité,1,1,.,.0,1,.,.,.,.,.
1 Nom Trimestre Date Exercice Question Competence Domaine Commentaire Est_nivele Bareme AIT BEN SAID Younes CHAZOT Sonia DA SILVA SA Alexy DESFARGES Chris QUEIROGA LOPES Sara RAGEY--DEPOIL Candice RENAUDIN Lise SARTORI Maël
2 DS4 3 31/03/2023 QCM 1 Rechercher 0 10 5 5 6 7 6 8 8 4
3 DS4 3 31/03/2023 Exercice 2: JS 1 Rechercher Evènemnets 1 2 1 3 1 1 1 3 1 2
4 DS4 3 31/03/2023 Exercice 2: JS 2 Modifier comportement 1 2 3 3 3 3 3 3 3 3
5 DS4 3 31/03/2023 Exercice 2: JS 3 Ajoute un évènement 1 2 1 2 2 2 2 . 3 .
6 DS4 3 31/03/2023 Exercice 3: sous liste 1 Rechercher Solution particulières 1 2 . 0 3 2 . . 3 0
7 DS4 3 31/03/2023 Exercice 3: sous liste 2a Programmation sous liste 1 2 . 1 . 0 . 3 2 0
8 DS4 3 31/03/2023 Exercice 3: sous liste 2b Nombre de comparaisons 1 2 . . 0 . . 0 . .
9 DS4 3 31/03/2023 Exercice 3: sous liste 2c Complexité 1 1 . . 3 . . 3 . 0
10 DS4 3 31/03/2023 Exercice 3: sous liste 2d Modifications pgsp 1 1 . . . . . . . .
11 DS4 3 31/03/2023 Exercice 3: sous liste 3a Fonction Max 1 2 . . 3 . . . . 0
12 DS4 3 31/03/2023 Exercice 3: sous liste 3b Complexité Max 1 1 . . 1 . . . . 1
13 DS4 3 31/03/2023 Exercice 3: sous liste 3c Comparaison de la complexité 1 1 . .0 1 . . . . .

10
1ST/220919_DS1.csv
View File

@ -1,10 +0,0 @@
Nom,Trimestre,Date,Exercice,Question,Competence,Domaine,Commentaire,Est_nivele,Bareme,ANEX DIT CHENAUD Lou,BADEL Melinda,BALTA Zina,BARDOUSSE Yanis,BLONDIN Damien,BOUAFIA Lina,BOUQUARD James,DA COSTA QUEIROGA Délinda,GNUI Kadia,HAMMOUDI Lyna,KITOUNI Zakaria,LAFAVERGES Joana,NAKIR SAILAH Mohamed,NEIVA Diego,SAADI Yazid,SCOPELLITI Martina,SORIANO Johan,STRUKELJ Charles,THERET Olympe,VAN ES Tristan,YANIK Azra,ZINBI Myriem
DS1,1,19/09/2022,Automatismes,1,Rechercher,,Automatismes,0,8.0,6.5,7,4,6,7,6.5,7.5,5,6.5,5.5,7.5,4,6.5,8,7.5,,8,5.5,2.5,7,4.5,4.5
DS1,1,19/09/2022,Exercice 2,1à3,Calculer,Proportion,Calculer une proportion,1,2.0,2.0,3,3,1,1,2.0,3.0,2,3.0,2.0,3.0,3,2,3,3.0,,2,2.0,1.0,2,2.0,2.0
DS1,1,19/09/2022,Exercice 2,1à3,Représenter,Proportion,Proportion et pourcentage,1,1.5,2.0,3,0,3,3,3.0,3.0,1,3.0,3.0,3.0,3,2,3,2.0,,2,3.0,3.0,3,3.0,1.0
DS1,1,19/09/2022,Exercice 2,3,Raisonner,Proportion,Valider une proposition,1,2.0,1.0,3,0,2,3,3.0,3.0,1,2.0,3.0,2.0,2,1,3,0.0,,2,2.0,3.0,3,2.0,0.0
DS1,1,19/09/2022,Exercice 2,4,Représenter,Proportion,Fréquence marginale,1,1.5,3.0,3,0,3,3,3.0,3.0,0,0.0,3.0,3.0,3,1,3,3.0,,3,3.0,0.0,3,3.0,3.0
DS1,1,19/09/2022,Exercice 3,,Calculer,Proportion,Proportion d'une quantité,1,2.0,0.0,3,.,1,3,3.0,3.0,3,2.0,3.0,3.0,3,0,3,3.0,,3,3.0,0.0,3,2.0,1.0
DS1,1,19/09/2022,Exercice 3,,Représenter,Proportion,Bon endroit,1,1.0,0.0,3,.,3,1,3.0,3.0,3,3.0,3.0,3.0,1,3,3,3.0,,2,3.0,0.0,3,2.0,1.0
DS1,1,19/09/2022,Exercice 3,,Communiquer,Proportion,Clareté des explications,1,1.0,0.0,3,0,3,2,3.0,3.0,3,3.0,3.0,2.0,3,0,3,3.0,,3,3.0,0.0,3,2.0,1.0
DS1,1,19/09/2022,Exercice 3,,Raisonner,Proportion,Cohérence des résultats,1,1.0,0.0,3,.,2,3,3.0,3.0,3,3.0,3.0,3.0,3,2,1,3.0,,3,2.0,0.0,3,2.0,0.0
1 Nom Trimestre Date Exercice Question Competence Domaine Commentaire Est_nivele Bareme ANEX DIT CHENAUD Lou BADEL Melinda BALTA Zina BARDOUSSE Yanis BLONDIN Damien BOUAFIA Lina BOUQUARD James DA COSTA QUEIROGA Délinda GNUI Kadia HAMMOUDI Lyna KITOUNI Zakaria LAFAVERGES Joana NAKIR SAILAH Mohamed NEIVA Diego SAADI Yazid SCOPELLITI Martina SORIANO Johan STRUKELJ Charles THERET Olympe VAN ES Tristan YANIK Azra ZINBI Myriem
2 DS1 1 19/09/2022 Automatismes 1 Rechercher Automatismes 0 8.0 6.5 7 4 6 7 6.5 7.5 5 6.5 5.5 7.5 4 6.5 8 7.5 8 5.5 2.5 7 4.5 4.5
3 DS1 1 19/09/2022 Exercice 2 1à3 Calculer Proportion Calculer une proportion 1 2.0 2.0 3 3 1 1 2.0 3.0 2 3.0 2.0 3.0 3 2 3 3.0 2 2.0 1.0 2 2.0 2.0
4 DS1 1 19/09/2022 Exercice 2 1à3 Représenter Proportion Proportion et pourcentage 1 1.5 2.0 3 0 3 3 3.0 3.0 1 3.0 3.0 3.0 3 2 3 2.0 2 3.0 3.0 3 3.0 1.0
5 DS1 1 19/09/2022 Exercice 2 3 Raisonner Proportion Valider une proposition 1 2.0 1.0 3 0 2 3 3.0 3.0 1 2.0 3.0 2.0 2 1 3 0.0 2 2.0 3.0 3 2.0 0.0
6 DS1 1 19/09/2022 Exercice 2 4 Représenter Proportion Fréquence marginale 1 1.5 3.0 3 0 3 3 3.0 3.0 0 0.0 3.0 3.0 3 1 3 3.0 3 3.0 0.0 3 3.0 3.0
7 DS1 1 19/09/2022 Exercice 3 Calculer Proportion Proportion d'une quantité 1 2.0 0.0 3 . 1 3 3.0 3.0 3 2.0 3.0 3.0 3 0 3 3.0 3 3.0 0.0 3 2.0 1.0
8 DS1 1 19/09/2022 Exercice 3 Représenter Proportion Bon endroit 1 1.0 0.0 3 . 3 1 3.0 3.0 3 3.0 3.0 3.0 1 3 3 3.0 2 3.0 0.0 3 2.0 1.0
9 DS1 1 19/09/2022 Exercice 3 Communiquer Proportion Clareté des explications 1 1.0 0.0 3 0 3 2 3.0 3.0 3 3.0 3.0 2.0 3 0 3 3.0 3 3.0 0.0 3 2.0 1.0
10 DS1 1 19/09/2022 Exercice 3 Raisonner Proportion Cohérence des résultats 1 1.0 0.0 3 . 2 3 3.0 3.0 3 3.0 3.0 3.0 3 2 1 3.0 3 2.0 0.0 3 2.0 0.0

14
1ST/221128_DS2.csv
View File

@ -1,14 +0,0 @@
Nom,Trimestre,Date,Exercice,Question,Competence,Domaine,Commentaire,Est_nivele,Bareme,ANEX DIT CHENAUD Lou,BADEL Melinda,BALTA Zina,BARDOUSSE Yanis,BLONDIN Damien,BOUAFIA Lina,BOUQUARD James,DA COSTA QUEIROGA Délinda,GNUI Kadia,HAMMOUDI Lyna,KITOUNI Zakaria,LAFAVERGES Joana,NAKIR SAILAH Mohamed,NEIVA Diego,SAADI Yazid,SCOPELLITI Martina,SORIANO Johan,STRUKELJ Charles,THERET Olympe,TODESCHINI Alissa,VAN ES Tristan,YANIK Azra,ZINBI Myriem
DS2,1,28/11/2022,Automatismes,1,Rechercher,Automatismes,,0,8.0,4,4,1,4.5,,8,7.5,1.5,3,1,6,3.5,4,7,4.5,,5,2.5,1,6.5,8,2.5,0.5
DS2,1,28/11/2022,Exercice 2: contrat hôtelier,1,Calculer,Suite,Hausse constante,1,1.0,3,3,.,3,,3,3,3,2,2,3,2,2,3,3,,3,2,1,3,3,3,3
DS2,1,28/11/2022,Exercice 2: contrat hôtelier,1 et 2,Représenter,Suite,Manipuler les suites,1,1.5,3,3,.,3,,3,3,3,3,0,3,2,3,3,3,,3,3,1,3,3,2,3
DS2,1,28/11/2022,Exercice 2: contrat hôtelier,2,Calculer,Suite,Hausse et pourcentage,1,1.5,3,3,.,3,,3,3,0,2,2,3,3,2,3,3,,3,2,.,2,3,2,0
DS2,1,28/11/2022,Exercice 2: contrat hôtelier,1 et 2,Représenter,Suite,Nature et paramètre des suites,1,1.5,0,0,.,0,,2,2,1,.,0,2,.,.,2,2,,0,2,.,2,1,1,0
DS2,1,28/11/2022,Exercice 2: contrat hôtelier,3,Représenter,Tableur,Formule tableur,1,1.0,2,3,.,3,,3,3,.,.,.,0,.,0,0,3,,3,3,.,.,3,.,.
DS2,1,28/11/2022,Exercice 3: production de repas,1.a,Représenter,Graphique,Lecture graphique,1,0.5,3,3,3,3,,3,3,3,3,1,3,.,3,3,3,,3,3,3,3,3,3,3
DS2,1,28/11/2022,Exercice 3: production de repas,1.b,Représenter,Graphique,Antécédent,1,1.0,3,3,3,3,,3,3,3,3,3,3,.,3,3,3,,3,3,3,3,0,3,3
DS2,1,28/11/2022,Exercice 3: production de repas,1.c,Calculer,Graphique,Taux de variations,1,1.0,3,3,.,3,,3,3,2,0,2,1,.,2,3,3,,3,0,2,.,3,2,.
DS2,1,28/11/2022,Exercice 3: production de repas,1.d,Représenter,Graphique,Inéquation graphique,1,1.0,2,3,.,2,,3,0,1,3,2,0,.,2,3,1,,.,3,.,3,3,.,.
DS2,1,28/11/2022,Exercice 3: production de repas,2.a,Raisonner,Fonctions,Recette pour 50 repas,1,0.5,0,3,.,.,,3,3,0,3,3,.,.,0,3,3,,.,2,3,3,3,.,.
DS2,1,28/11/2022,Exercice 3: production de repas,2.b,Représenter,Fonctions,Courbe des recettes,1,0.5,0,3,.,0,,3,2,3,3,0,.,.,3,3,3,,.,3,.,3,0,.,.
DS2,1,28/11/2022,Exercice 3: production de repas,2.c,Représenter,Graphique,Comparaison de fonctions,1,1.0,0,3,.,.,,0,3,.,1,1,.,.,3,3,3,,.,2,.,3,2,.,.3
1 Nom Trimestre Date Exercice Question Competence Domaine Commentaire Est_nivele Bareme ANEX DIT CHENAUD Lou BADEL Melinda BALTA Zina BARDOUSSE Yanis BLONDIN Damien BOUAFIA Lina BOUQUARD James DA COSTA QUEIROGA Délinda GNUI Kadia HAMMOUDI Lyna KITOUNI Zakaria LAFAVERGES Joana NAKIR SAILAH Mohamed NEIVA Diego SAADI Yazid SCOPELLITI Martina SORIANO Johan STRUKELJ Charles THERET Olympe TODESCHINI Alissa VAN ES Tristan YANIK Azra ZINBI Myriem
2 DS2 1 28/11/2022 Automatismes 1 Rechercher Automatismes 0 8.0 4 4 1 4.5 8 7.5 1.5 3 1 6 3.5 4 7 4.5 5 2.5 1 6.5 8 2.5 0.5
3 DS2 1 28/11/2022 Exercice 2: contrat hôtelier 1 Calculer Suite Hausse constante 1 1.0 3 3 . 3 3 3 3 2 2 3 2 2 3 3 3 2 1 3 3 3 3
4 DS2 1 28/11/2022 Exercice 2: contrat hôtelier 1 et 2 Représenter Suite Manipuler les suites 1 1.5 3 3 . 3 3 3 3 3 0 3 2 3 3 3 3 3 1 3 3 2 3
5 DS2 1 28/11/2022 Exercice 2: contrat hôtelier 2 Calculer Suite Hausse et pourcentage 1 1.5 3 3 . 3 3 3 0 2 2 3 3 2 3 3 3 2 . 2 3 2 0
6 DS2 1 28/11/2022 Exercice 2: contrat hôtelier 1 et 2 Représenter Suite Nature et paramètre des suites 1 1.5 0 0 . 0 2 2 1 . 0 2 . . 2 2 0 2 . 2 1 1 0
7 DS2 1 28/11/2022 Exercice 2: contrat hôtelier 3 Représenter Tableur Formule tableur 1 1.0 2 3 . 3 3 3 . . . 0 . 0 0 3 3 3 . . 3 . .
8 DS2 1 28/11/2022 Exercice 3: production de repas 1.a Représenter Graphique Lecture graphique 1 0.5 3 3 3 3 3 3 3 3 1 3 . 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3
9 DS2 1 28/11/2022 Exercice 3: production de repas 1.b Représenter Graphique Antécédent 1 1.0 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 . 3 3 3 3 3 3 3 0 3 3
10 DS2 1 28/11/2022 Exercice 3: production de repas 1.c Calculer Graphique Taux de variations 1 1.0 3 3 . 3 3 3 2 0 2 1 . 2 3 3 3 0 2 . 3 2 .
11 DS2 1 28/11/2022 Exercice 3: production de repas 1.d Représenter Graphique Inéquation graphique 1 1.0 2 3 . 2 3 0 1 3 2 0 . 2 3 1 . 3 . 3 3 . .
12 DS2 1 28/11/2022 Exercice 3: production de repas 2.a Raisonner Fonctions Recette pour 50 repas 1 0.5 0 3 . . 3 3 0 3 3 . . 0 3 3 . 2 3 3 3 . .
13 DS2 1 28/11/2022 Exercice 3: production de repas 2.b Représenter Fonctions Courbe des recettes 1 0.5 0 3 . 0 3 2 3 3 0 . . 3 3 3 . 3 . 3 0 . .
14 DS2 1 28/11/2022 Exercice 3: production de repas 2.c Représenter Graphique Comparaison de fonctions 1 1.0 0 3 . . 0 3 . 1 1 . . 3 3 3 . 2 . 3 2 . .3

11
1ST/230116_DS3.csv
View File

@ -1,11 +0,0 @@
Nom,Trimestre,Date,Exercice,Question,Competence,Domaine,Commentaire,Est_nivele,Bareme,ANEX DIT CHENAUD Lou,BADEL Melinda,BALTA Zina,BARDOUSSE Yanis,BLONDIN Damien,BOUAFIA Lina,BOUQUARD James,DA COSTA QUEIROGA Délinda,GNUI Kadia,HAMMOUDI Lyna,KITOUNI Zakaria,LAFAVERGES Joana,NAKIR SAILAH Mohamed,NEIVA Diego,SAADI Yazid,SCOPELLITI Martina,SORIANO Johan,STRUKELJ Charles,THERET Olympe,TODESCHINI Alissa,VAN ES Tristan,YANIK Azra,ZINBI Myriem
DS3,2,16/01/2023,Automatismes,1,Rechercher,Automatismes,,0,8.0,4,6.5,2.5,,6,8,8,4.5,3.5,3.5,6,2.50,4,7.5,5,,7,3,4.5,6,7,1,1
DS3,2,16/01/2023,Exercice 1,1a,Calculer,Dérivée,Calculer un nombre dérivé,1,1.0,0,3.0,0,,3,3,3,2,.,0,3,0,0,3.0,0,,3,3,.,.,3,2,1
DS3,2,16/01/2023,Exercice 1,1b,Raisonner,Dérivée,Croissance,1,1.0,.,3.0,.,,2,0,3,.,.,0,0,1,0,0.0,1,,2,2,.,.,3,3,0
DS3,2,16/01/2023,Exercice 1,2,Calculer,Dérivée,Calculer une dérivée,1,1.5,.,3.0,.,,2,3,3,1,2,2,1,2,1,3.0,1,,3,2,3,2,3,2,.
DS3,2,16/01/2023,Exercice 1,3a et b,Représenter,Dérivée,Lire graphiquement un nombre dérivée,1,1.5,3,3.0,.,,0,3,3,0,2,0,0,2,0,0.0,0,,0,0,0,0,3,.,0
DS3,2,16/01/2023,Exercice 1,3c,Calculer,Dérivée,Taux d'accroissement,1,1.0,1,2.0,.,,.,2,3,0,0,.,3,2,3,3.0,2,,3,3,3,3,2,.,.
DS3,2,16/01/2023,Exercice 2,1,Représenter,Probabilité,Faire un arbre de probabilités,1,2.0,2,3.0,3,,3,3,3,3,3,0,3,0,3,2.0,3,,3,3,3,3,3,3,2
DS3,2,16/01/2023,Exercice 2,2,Modéliser,Probabilité,Équiprobable,1,1.0,3,3.0,3,,3,3,3,2,0,3,3,2,3,3.0,2,,3,3,2,3,3,.,0
DS3,2,16/01/2023,Exercice 2,3,Calculer,Probabilité,Tout conforme,1,2.0,0,2.0,3,,3,3,3,0,0,1,0,.,3,3.0,1,,3,1,2,0,3,.,.
DS3,2,16/01/2023,Exercice 2,4,Calculer,Probabilité,Un seul conforme,1,1.0,0,2.0,2,,2,3,2,0,0,0,0,.,2,2.0,1,,.,0,.,0,2,.,.
1 Nom Trimestre Date Exercice Question Competence Domaine Commentaire Est_nivele Bareme ANEX DIT CHENAUD Lou BADEL Melinda BALTA Zina BARDOUSSE Yanis BLONDIN Damien BOUAFIA Lina BOUQUARD James DA COSTA QUEIROGA Délinda GNUI Kadia HAMMOUDI Lyna KITOUNI Zakaria LAFAVERGES Joana NAKIR SAILAH Mohamed NEIVA Diego SAADI Yazid SCOPELLITI Martina SORIANO Johan STRUKELJ Charles THERET Olympe TODESCHINI Alissa VAN ES Tristan YANIK Azra ZINBI Myriem
2 DS3 2 16/01/2023 Automatismes 1 Rechercher Automatismes 0 8.0 4 6.5 2.5 6 8 8 4.5 3.5 3.5 6 2.50 4 7.5 5 7 3 4.5 6 7 1 1
3 DS3 2 16/01/2023 Exercice 1 1a Calculer Dérivée Calculer un nombre dérivé 1 1.0 0 3.0 0 3 3 3 2 . 0 3 0 0 3.0 0 3 3 . . 3 2 1
4 DS3 2 16/01/2023 Exercice 1 1b Raisonner Dérivée Croissance 1 1.0 . 3.0 . 2 0 3 . . 0 0 1 0 0.0 1 2 2 . . 3 3 0
5 DS3 2 16/01/2023 Exercice 1 2 Calculer Dérivée Calculer une dérivée 1 1.5 . 3.0 . 2 3 3 1 2 2 1 2 1 3.0 1 3 2 3 2 3 2 .
6 DS3 2 16/01/2023 Exercice 1 3a et b Représenter Dérivée Lire graphiquement un nombre dérivée 1 1.5 3 3.0 . 0 3 3 0 2 0 0 2 0 0.0 0 0 0 0 0 3 . 0
7 DS3 2 16/01/2023 Exercice 1 3c Calculer Dérivée Taux d'accroissement 1 1.0 1 2.0 . . 2 3 0 0 . 3 2 3 3.0 2 3 3 3 3 2 . .
8 DS3 2 16/01/2023 Exercice 2 1 Représenter Probabilité Faire un arbre de probabilités 1 2.0 2 3.0 3 3 3 3 3 3 0 3 0 3 2.0 3 3 3 3 3 3 3 2
9 DS3 2 16/01/2023 Exercice 2 2 Modéliser Probabilité Équiprobable 1 1.0 3 3.0 3 3 3 3 2 0 3 3 2 3 3.0 2 3 3 2 3 3 . 0
10 DS3 2 16/01/2023 Exercice 2 3 Calculer Probabilité Tout conforme 1 2.0 0 2.0 3 3 3 3 0 0 1 0 . 3 3.0 1 3 1 2 0 3 . .
11 DS3 2 16/01/2023 Exercice 2 4 Calculer Probabilité Un seul conforme 1 1.0 0 2.0 2 2 3 2 0 0 0 0 . 2 2.0 1 . 0 . 0 2 . .

16
1ST/230201_DS4.csv
View File

@ -1,16 +0,0 @@
Nom,Trimestre,Date,Exercice,Question,Competence,Domaine,Commentaire,Est_nivele,Bareme,ANEX DIT CHENAUD Lou,BADEL Melinda,BALTA Zina,BARDOUSSE Yanis,BLONDIN Damien,BOUAFIA Lina,BOUQUARD James,DA COSTA QUEIROGA Délinda,GNUI Kadia,HAMMOUDI Lyna,KITOUNI Zakaria,LAFAVERGES Joana,NAKIR SAILAH Mohamed,NEIVA Diego,SAADI Yazid,SCOPELLITI Martina,SORIANO Johan,STRUKELJ Charles,THERET Olympe,TODESCHINI Alissa,VAN ES Tristan,YANIK Azra,ZINBI Myriem
SD4,2,01/02/2023,Automatismes,1,,Divers,,0,8,5,5.5,,4,6,5.5,7,1,3,,5,2.5,2.5,5.5,6,,5.5,4,4,4.5,7,0.5,2.5
SD4,2,01/02/2023,Exercice 1,1,Calculer,Dérivation,Calculer une dérivée,1,1,3,3.0,,3,3,3.0,3,0,2,,3,1,3,1.0,2,,3,3,3,3,3,2,3
SD4,2,01/02/2023,Exercice 1,2,Raisonner,Dérivation,Étude de signes,1,1,3,3.0,,3,3,3.0,3,0,1,,3,1,2,3.0,3,,3,0,3,3,3,.,3
SD4,2,01/02/2023,Exercice 1,3,Raisonner,Dérivation,Variation de f,1,1,0,1.0,,1,3,3.0,1,1,0,,3,1,2,3.0,0,,0,1,3,3,3,.,1
SD4,2,01/02/2023,Exercice 1,4,Représenter,Dérivation,Représentation graphique,1,1,0,2.0,,2,0,3.0,2,.,0,,2,.,0,0.0,0,,0,0,0,0,3,.,1
SD4,2,01/02/2023,Exercice 2,1a,Représenter,Fonctions,Lecture graphique,1,1,3,3.0,,3,3,3.0,3,3,3,,3,3,3,3.0,3,,3,3,3,3,3,.,3
SD4,2,01/02/2023,Exercice 2,1b,Modéliser,Proportion,Calculer 10% de,1,1,3,3.0,,3,3,3.0,3,.,0,,3,0,1,3.0,1,,3,0,.,3,3,.,.
SD4,2,01/02/2023,Exercice 2,1c,Représenter,Fonctions,Temps de fermeture,1,1,1,1.0,,0,0,1.0,1,3,0,,3,.,3,3.0,2,,0,2,.,3,3,.,.
SD4,2,01/02/2023,Exercice 2,2a,Calculer,Dérivation,Calculer une dérivée,1,1,3,3.0,,3,3,1.0,3,0,.,,3,1,3,3.0,3,,3,3,3,.,3,.,.
SD4,2,01/02/2023,Exercice 2,2b,Raisonner,Dérivation,Étude de variations,1,2,2,3.0,,2,3,3.0,2,.,.,,2,1,3,3.0,2,,.,0,3,.,3,.,.
SD4,2,01/02/2023,Exercice 2,2c,Représenter,Dérivation,Maximum,1,1,2,3.0,,3,3,1.0,1,.,0,,2,.,0,3.0,3,,1,1,2,.,3,.,.
SD4,2,01/02/2023,Exercice 3,1,Représenter,Probabilité,Arbre,1,2,3,3.0,,3,3,3.0,3,3,3,,3,.,3,3.0,3,,3,3,1,3,3,3,3
SD4,2,01/02/2023,Exercice 3,2,Modéliser,Probabilité,Issues et équiprobabilé,1,1,2,3.0,,0,3,3.0,2,3,1,,3,.,1,2.0,.,,3,3,3,3,2,2,.
SD4,2,01/02/2023,Exercice 3,3 et 4,Représenter,Probabilité,Calculer une probabilité,1,2,2,2.0,,0,2,3.0,2,0,0,,3,.,.,2.0,1,,3,2,0,3,2,2,.
SD4,2,01/02/2023,Exercice 3,3 et 4,Communiquer,Probabilité,Notations,1,1,0,2.0,,0,3,3.0,0,.,0,,3,.,.,3.0,0,,3,3,3,3,3,3,.
1 Nom Trimestre Date Exercice Question Competence Domaine Commentaire Est_nivele Bareme ANEX DIT CHENAUD Lou BADEL Melinda BALTA Zina BARDOUSSE Yanis BLONDIN Damien BOUAFIA Lina BOUQUARD James DA COSTA QUEIROGA Délinda GNUI Kadia HAMMOUDI Lyna KITOUNI Zakaria LAFAVERGES Joana NAKIR SAILAH Mohamed NEIVA Diego SAADI Yazid SCOPELLITI Martina SORIANO Johan STRUKELJ Charles THERET Olympe TODESCHINI Alissa VAN ES Tristan YANIK Azra ZINBI Myriem
2 SD4 2 01/02/2023 Automatismes 1 Divers 0 8 5 5.5 4 6 5.5 7 1 3 5 2.5 2.5 5.5 6 5.5 4 4 4.5 7 0.5 2.5
3 SD4 2 01/02/2023 Exercice 1 1 Calculer Dérivation Calculer une dérivée 1 1 3 3.0 3 3 3.0 3 0 2 3 1 3 1.0 2 3 3 3 3 3 2 3
4 SD4 2 01/02/2023 Exercice 1 2 Raisonner Dérivation Étude de signes 1 1 3 3.0 3 3 3.0 3 0 1 3 1 2 3.0 3 3 0 3 3 3 . 3
5 SD4 2 01/02/2023 Exercice 1 3 Raisonner Dérivation Variation de f 1 1 0 1.0 1 3 3.0 1 1 0 3 1 2 3.0 0 0 1 3 3 3 . 1
6 SD4 2 01/02/2023 Exercice 1 4 Représenter Dérivation Représentation graphique 1 1 0 2.0 2 0 3.0 2 . 0 2 . 0 0.0 0 0 0 0 0 3 . 1
7 SD4 2 01/02/2023 Exercice 2 1a Représenter Fonctions Lecture graphique 1 1 3 3.0 3 3 3.0 3 3 3 3 3 3 3.0 3 3 3 3 3 3 . 3
8 SD4 2 01/02/2023 Exercice 2 1b Modéliser Proportion Calculer 10% de 1 1 3 3.0 3 3 3.0 3 . 0 3 0 1 3.0 1 3 0 . 3 3 . .
9 SD4 2 01/02/2023 Exercice 2 1c Représenter Fonctions Temps de fermeture 1 1 1 1.0 0 0 1.0 1 3 0 3 . 3 3.0 2 0 2 . 3 3 . .
10 SD4 2 01/02/2023 Exercice 2 2a Calculer Dérivation Calculer une dérivée 1 1 3 3.0 3 3 1.0 3 0 . 3 1 3 3.0 3 3 3 3 . 3 . .
11 SD4 2 01/02/2023 Exercice 2 2b Raisonner Dérivation Étude de variations 1 2 2 3.0 2 3 3.0 2 . . 2 1 3 3.0 2 . 0 3 . 3 . .
12 SD4 2 01/02/2023 Exercice 2 2c Représenter Dérivation Maximum 1 1 2 3.0 3 3 1.0 1 . 0 2 . 0 3.0 3 1 1 2 . 3 . .
13 SD4 2 01/02/2023 Exercice 3 1 Représenter Probabilité Arbre 1 2 3 3.0 3 3 3.0 3 3 3 3 . 3 3.0 3 3 3 1 3 3 3 3
14 SD4 2 01/02/2023 Exercice 3 2 Modéliser Probabilité Issues et équiprobabilé 1 1 2 3.0 0 3 3.0 2 3 1 3 . 1 2.0 . 3 3 3 3 2 2 .
15 SD4 2 01/02/2023 Exercice 3 3 et 4 Représenter Probabilité Calculer une probabilité 1 2 2 2.0 0 2 3.0 2 0 0 3 . . 2.0 1 3 2 0 3 2 2 .
16 SD4 2 01/02/2023 Exercice 3 3 et 4 Communiquer Probabilité Notations 1 1 0 2.0 0 3 3.0 0 . 0 3 . . 3.0 0 3 3 3 3 3 3 .

16
1ST/230301_DS5.csv
View File

@ -1,16 +0,0 @@
Nom,Trimestre,Date,Exercice,Question,Competence,Domaine,Commentaire,Est_nivele,Bareme,ANEX DIT CHENAUD Lou,BADEL Melinda,BALTA Zina,BARDOUSSE Yanis,BLONDIN Damien,BOUAFIA Lina,BOUQUARD James,DA COSTA QUEIROGA Délinda,GNUI Kadia,HAMMOUDI Lyna,KITOUNI Zakaria,LAFAVERGES Joana,NAKIR SAILAH Mohamed,NEIVA Diego,SAADI Yazid,SCOPELLITI Martina,SORIANO Johan,STRUKELJ Charles,THERET Olympe,TODESCHINI Alissa,VAN ES Tristan,YANIK Azra,ZINBI Myriem
DS5,2,01/03/2023,Automatismes,1,Rechercher,,,0,7,4,6.5,3.5,4,6,6.5,5,3,3.5,3.5,6.5,2.5,4.5,6,,,7,5.5,3.5,6,6.5,3.5,4.5
DS5,2,01/03/2023,Exercice 2,1a,Représenter,Fonctions,Lecture du max,1,1,3,3,3,3,3,3,3,3,3,3,3,3,3,3,,,3,3,3,3,3,.,3
DS5,2,01/03/2023,Exercice 2,1b,Représenter,Fonctions,Inéquation,1,1,3,3,.,.,3,0,3,0,0,3,3,0,1,0,,,0,0,.,3,3,.,.
DS5,2,01/03/2023,Exercice 2,2a,Calculer,Fonctions,Dérivation,1,1,3,3,.,3,3,3,3,3,2,1,3,3,1,3,,,3,2,3,3,3,1,3
DS5,2,01/03/2023,Exercice 2,2b,Raisonner,Fonctions,Etude de signes,1,1,.,2,.,2,3,3,3,.,1,2,3,1,0,2,,,3,0,3,3,3,.,2
DS5,2,01/03/2023,Exercice 2,2b,Raisonner,Fonctions,Variations,1,1,.,0,.,2,3,3,3,.,0,2,3,1,0,1,,,3,0,3,3,3,.,2
DS5,2,01/03/2023,Exercice 2,2c,Représenter,Fonctions,Max avec le tableau,1,1,.,0,.,2,1,1,3,.,.,.,.,.,0,2,,,1,0,2,3,3,.,.
DS5,2,01/03/2023,Exercice 3,1a,Représenter,Suite,Lecture des premières valeurs,1,1,3,2,3,2,3,3,2,3,2,3,3,2,3,3,,,3,2,1,3,3,2,3
DS5,2,01/03/2023,Exercice 3,1b,Modéliser,Suite,Nature et paramètres,1,1,2,2,2,1,2,2,2,3,1,1,2,2,2,2,,,3,2,2,3,2,2,2
DS5,2,01/03/2023,Exercice 3,1c,Raisonner,Suite,Population année 6,1,1,3,3,0,2,3,3,2,3,3,0,3,3,0,3,,,3,3,0,3,3,2,3
DS5,2,01/03/2023,Exercice 3,2a,Calculer,Suite,Pop après 1 an,1,1,3,3,3,3,3,3,3,0,2,3,3,3,.,3,,,3,3,.,3,3,1,.
DS5,2,01/03/2023,Exercice 3,2b,Raisonner,Suite,Multiplication,1,1,2,3,3,3,0,3,3,.,0,2,2,.,.,3,,,0,2,.,3,3,1,0
DS5,2,01/03/2023,Exercice 3,2c,Calculer,Suite,Premières valeurs,1,1,3,3,3,3,3,3,3,0,3,3,3,3,.,3,,,3,3,3,3,3,0,.
DS5,2,01/03/2023,Exercice 3,2d,Communiquer,Suite,Formule Tableur,1,1,3,3,0,3,3,3,3,3,2,0,3,3,.,0,,,3,3,3,3,3,1,.
DS5,2,01/03/2023,Exercice 3,2e,Représenter,Suite,Allure graphique,1,1,3,2,0 ,2,0,3,0,0,0,0,1,.,.,3,,,3,2,3,1,3,0,0
1 Nom Trimestre Date Exercice Question Competence Domaine Commentaire Est_nivele Bareme ANEX DIT CHENAUD Lou BADEL Melinda BALTA Zina BARDOUSSE Yanis BLONDIN Damien BOUAFIA Lina BOUQUARD James DA COSTA QUEIROGA Délinda GNUI Kadia HAMMOUDI Lyna KITOUNI Zakaria LAFAVERGES Joana NAKIR SAILAH Mohamed NEIVA Diego SAADI Yazid SCOPELLITI Martina SORIANO Johan STRUKELJ Charles THERET Olympe TODESCHINI Alissa VAN ES Tristan YANIK Azra ZINBI Myriem
2 DS5 2 01/03/2023 Automatismes 1 Rechercher 0 7 4 6.5 3.5 4 6 6.5 5 3 3.5 3.5 6.5 2.5 4.5 6 7 5.5 3.5 6 6.5 3.5 4.5
3 DS5 2 01/03/2023 Exercice 2 1a Représenter Fonctions Lecture du max 1 1 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 . 3
4 DS5 2 01/03/2023 Exercice 2 1b Représenter Fonctions Inéquation 1 1 3 3 . . 3 0 3 0 0 3 3 0 1 0 0 0 . 3 3 . .
5 DS5 2 01/03/2023 Exercice 2 2a Calculer Fonctions Dérivation 1 1 3 3 . 3 3 3 3 3 2 1 3 3 1 3 3 2 3 3 3 1 3
6 DS5 2 01/03/2023 Exercice 2 2b Raisonner Fonctions Etude de signes 1 1 . 2 . 2 3 3 3 . 1 2 3 1 0 2 3 0 3 3 3 . 2
7 DS5 2 01/03/2023 Exercice 2 2b Raisonner Fonctions Variations 1 1 . 0 . 2 3 3 3 . 0 2 3 1 0 1 3 0 3 3 3 . 2
8 DS5 2 01/03/2023 Exercice 2 2c Représenter Fonctions Max avec le tableau 1 1 . 0 . 2 1 1 3 . . . . . 0 2 1 0 2 3 3 . .
9 DS5 2 01/03/2023 Exercice 3 1a Représenter Suite Lecture des premières valeurs 1 1 3 2 3 2 3 3 2 3 2 3 3 2 3 3 3 2 1 3 3 2 3
10 DS5 2 01/03/2023 Exercice 3 1b Modéliser Suite Nature et paramètres 1 1 2 2 2 1 2 2 2 3 1 1 2 2 2 2 3 2 2 3 2 2 2
11 DS5 2 01/03/2023 Exercice 3 1c Raisonner Suite Population année 6 1 1 3 3 0 2 3 3 2 3 3 0 3 3 0 3 3 3 0 3 3 2 3
12 DS5 2 01/03/2023 Exercice 3 2a Calculer Suite Pop après 1 an 1 1 3 3 3 3 3 3 3 0 2 3 3 3 . 3 3 3 . 3 3 1 .
13 DS5 2 01/03/2023 Exercice 3 2b Raisonner Suite Multiplication 1 1 2 3 3 3 0 3 3 . 0 2 2 . . 3 0 2 . 3 3 1 0
14 DS5 2 01/03/2023 Exercice 3 2c Calculer Suite Premières valeurs 1 1 3 3 3 3 3 3 3 0 3 3 3 3 . 3 3 3 3 3 3 0 .
15 DS5 2 01/03/2023 Exercice 3 2d Communiquer Suite Formule Tableur 1 1 3 3 0 3 3 3 3 3 2 0 3 3 . 0 3 3 3 3 3 1 .
16 DS5 2 01/03/2023 Exercice 3 2e Représenter Suite Allure graphique 1 1 3 2 0 2 0 3 0 0 0 0 1 . . 3 3 2 3 1 3 0 0

13
1ST/230327_DM1.csv
View File

@ -1,13 +0,0 @@
Nom,Trimestre,Date,Exercice,Question,Competence,Domaine,Commentaire,Est_nivele,Bareme,ANEX DIT CHENAUD Lou,BADEL Melinda,BALTA Zina,BARDOUSSE Yanis,BLONDIN Damien,BOUAFIA Lina,BOUQUARD James,DA COSTA QUEIROGA Délinda,GNUI Kadia,HAMMOUDI Lyna,KITOUNI Zakaria,LAFAVERGES Joana,NAKIR SAILAH Mohamed,NEIVA Diego,SAADI Yazid,SCOPELLITI Martina,SORIANO Johan,STRUKELJ Charles,THERET Olympe,TODESCHINI Alissa,VAN ES Tristan,YANIK Azra,ZINBI Myriem
DM1,3,27/03/2023,Exercice 1,1.0,Calculer,Fonctions,Développer,1,3,3,2,1,2,2,3,3,1,1,3,2,2,2,2,3,,3,3,.,2,3,1,1
DM1,3,27/03/2023,Exercice 1,2.0,Représenter,Fonctions,"Identifier a, b, c",1,1,1,1,2,3,1,3,3,2,3,1,2,1,3,3,3,,2,3,.,3,.,3,2
DM1,3,27/03/2023,Exercice 2,1.0,Calculer,Fonctions,Evaluer,1,1,3,3,2,2,3,3,3,3,3,3,3,3,3,3,3,,3,3,3,3,3,3,3
DM1,3,27/03/2023,Exercice 2,2.0,Calculer,Fonctions,Dériver,1,1,3,3,3,2,3,3,3,1,3,3,2,3,3,3,3,,3,3,3,3,3,3,2
DM1,3,27/03/2023,Exercice 2,3.0,Raisonner,Fonctions,Etude de signe,1,1,2,3,3,3,.,3,1,1,3,2,3,3,2,3,3,,2,3,3,3,3,.,.
DM1,3,27/03/2023,Exercice 2,3.0,Raisonner,Fonctions,Etude de variations,1,1,3,3,3,3,.,3,2,2,3,3,3,3,.,2,3,,0,3,3,3,3,.,.
DM1,3,27/03/2023,Exercice 2,4.0,Représenter,Fonctions,Min ou max,1,1,0,.,3,.,.,3,2,.,2,1,.,3,1,.,3,,2,3,.,3,3,.,.
DM1,3,27/03/2023,Exercice 3,,Communiquer,Fonctions,Clareté et explications,1,1,.,3,.,.,3,3,3,.,2,3,1,0,2,1,3,,3,3,2,3,1,.,.
DM1,3,27/03/2023,Exercice 3,,Modéliser,Fonctions,Choix des outils de maths,1,1,.,2,.,.,1,1,3,.,1,1,1,1,1,1,.,,3,3,1,1,.,.,.
DM1,3,27/03/2023,Exercice 3,,Calculer,Fonctions,Validité des calculs,1,1,.,2,.,.,2,2,1,.,1,2,1,.,1,1,.,,3,3,1,2,.,.,.
DM1,3,27/03/2023,Exercice 3,,Représenter,Fonctions,Représentation graphique,1,1,.,1,.,.,1,2,.,.,1,2,1,.,.,0,.,,.,3,1,0,1,.,.
DM1,3,27/03/2023,Exercice 3,,Raisonner,Fonctions,Validité du raisonnement,1,1,.,2,.,.,1,1,2,.,1,1,0,.,0,0,.,,3,3,0,1,.,.,.
1 Nom Trimestre Date Exercice Question Competence Domaine Commentaire Est_nivele Bareme ANEX DIT CHENAUD Lou BADEL Melinda BALTA Zina BARDOUSSE Yanis BLONDIN Damien BOUAFIA Lina BOUQUARD James DA COSTA QUEIROGA Délinda GNUI Kadia HAMMOUDI Lyna KITOUNI Zakaria LAFAVERGES Joana NAKIR SAILAH Mohamed NEIVA Diego SAADI Yazid SCOPELLITI Martina SORIANO Johan STRUKELJ Charles THERET Olympe TODESCHINI Alissa VAN ES Tristan YANIK Azra ZINBI Myriem
2 DM1 3 27/03/2023 Exercice 1 1.0 Calculer Fonctions Développer 1 3 3 2 1 2 2 3 3 1 1 3 2 2 2 2 3 3 3 . 2 3 1 1
3 DM1 3 27/03/2023 Exercice 1 2.0 Représenter Fonctions Identifier a, b, c 1 1 1 1 2 3 1 3 3 2 3 1 2 1 3 3 3 2 3 . 3 . 3 2
4 DM1 3 27/03/2023 Exercice 2 1.0 Calculer Fonctions Evaluer 1 1 3 3 2 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3
5 DM1 3 27/03/2023 Exercice 2 2.0 Calculer Fonctions Dériver 1 1 3 3 3 2 3 3 3 1 3 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2
6 DM1 3 27/03/2023 Exercice 2 3.0 Raisonner Fonctions Etude de signe 1 1 2 3 3 3 . 3 1 1 3 2 3 3 2 3 3 2 3 3 3 3 . .
7 DM1 3 27/03/2023 Exercice 2 3.0 Raisonner Fonctions Etude de variations 1 1 3 3 3 3 . 3 2 2 3 3 3 3 . 2 3 0 3 3 3 3 . .
8 DM1 3 27/03/2023 Exercice 2 4.0 Représenter Fonctions Min ou max 1 1 0 . 3 . . 3 2 . 2 1 . 3 1 . 3 2 3 . 3 3 . .
9 DM1 3 27/03/2023 Exercice 3 Communiquer Fonctions Clareté et explications 1 1 . 3 . . 3 3 3 . 2 3 1 0 2 1 3 3 3 2 3 1 . .
10 DM1 3 27/03/2023 Exercice 3 Modéliser Fonctions Choix des outils de maths 1 1 . 2 . . 1 1 3 . 1 1 1 1 1 1 . 3 3 1 1 . . .
11 DM1 3 27/03/2023 Exercice 3 Calculer Fonctions Validité des calculs 1 1 . 2 . . 2 2 1 . 1 2 1 . 1 1 . 3 3 1 2 . . .
12 DM1 3 27/03/2023 Exercice 3 Représenter Fonctions Représentation graphique 1 1 . 1 . . 1 2 . . 1 2 1 . . 0 . . 3 1 0 1 . .
13 DM1 3 27/03/2023 Exercice 3 Raisonner Fonctions Validité du raisonnement 1 1 . 2 . . 1 1 2 . 1 1 0 . 0 0 . 3 3 0 1 . . .

17
1ST/230330_DS6.csv
View File

@ -1,17 +0,0 @@
Nom,Trimestre,Date,Exercice,Question,Competence,Domaine,Commentaire,Est_nivele,Bareme,ANEX DIT CHENAUD Lou,BADEL Melinda,BALTA Zina,BARDOUSSE Yanis,BLONDIN Damien,BOUAFIA Lina,BOUQUARD James,DA COSTA QUEIROGA Délinda,GNUI Kadia,HAMMOUDI Lyna,KITOUNI Zakaria,LAFAVERGES Joana,NAKIR SAILAH Mohamed,NEIVA Diego,SAADI Yazid,SCOPELLITI Martina,SORIANO Johan,STRUKELJ Charles,THERET Olympe,TODESCHINI Alissa,VAN ES Tristan,YANIK Azra,ZINBI Myriem
DS6,3,30/03/2023,Automatismes,,Rechercher,,,0,7,4.5,6.5,2,4.5,5.5,7,7,2,3.5,3.5,7,2.5,4,6,6,,6,5.5,3.5,6,6,2,4
DS6,3,30/03/2023,Exercice 2,1,Représenter,Fonctions,Identifier f,1,1,2,3,2,2,2,3,3,2,2,2,2,3,0,3,3,,3,3.0,3,3,3,2,3
DS6,3,30/03/2023,Exercice 2,2a et b,Calculer,Fonctions,Racines,1,2,1,2,2,3,1,3,3,2,2,3,3,3,2,3,2,,3,3.0,3,3,2,2,1
DS6,3,30/03/2023,Exercice 2,2c,Calculer,Fonctions,Développer,1,1,3,3,.,.,3,3,3,0,.,3,3,2,0,3,3,,3,3.0,3,3,3,3,2
DS6,3,30/03/2023,Exercice 2,2d,Raisonner,Fonctions,Etude de signe,1,1,1,3,.,0,3,2,3,0,0,0,.,0,2,0,3,,.,2.0,3,3,3,.,2
DS6,3,30/03/2023,Exercice 2,3a,Calculer,Fonctions,Dérivation,1,1,3,3,3,3,1,1,3,.,.,3,3,.,2,3,3,,3,3.0,3,3,3,.,3
DS6,3,30/03/2023,Exercice 2,3b,Raisonner,Fonctions,Etude de signe et de variations,1,2,1,3,.,1,3,2,3,0,.,0,3,.,0,2,0,,.,2.0,3,3,3,.,1
DS6,3,30/03/2023,Exercice 2,3c,Représenter,Fonctions,Minumum ou maximum,1,1,0,3,.,.,2,2,3,.,.,0,.,.,0,0,.,,.,2.0,.,3,3,.,.
DS6,3,30/03/2023,Exercice 2,4,Représenter,Fonctions,Graphique,1,1,2,.,.,.,2,1,2,.,.,0,0,.,2,0,1,,.,2.0,0,3,3,.,1
DS6,3,30/03/2023,Exercice 3,1a,Modéliser,Suite,U1,1,1,3,3,2,3,2,3,3,3,3,3,2,3,3,3,3,,3,2.0,2,3,2,3,2
DS6,3,30/03/2023,Exercice 3,1b,Modéliser,Suite,Nature et paramètres,1,1,3,3,1,1,2,3,3,2,2,2,3,3,2,3,2,,3,3.0,2,3,2,3,1
DS6,3,30/03/2023,Exercice 3,1c,Représenter,Suite,Formule de récurence,1,1,.,2,.,.,.,0,3,0,0,.,.,.,2,.,2,,2,2.0,2,3,0,.,.
DS6,3,30/03/2023,Exercice 3,1d,Communiquer,Suite,Tableur,1,1,3,3,0,2,3,3,3,3,3,2,3,1,3,3,3,,3,3.0,1,2,3,3,3
DS6,3,30/03/2023,Exercice 3,2a,Calculer,Suite,v1 et v2,1,1,.,2,0,3,0,3,3,2,3,3,3,3,1,3,.,,3,0.0,0,0,3,3,.
DS6,3,30/03/2023,Exercice 3,2b,Représenter,Suite,Nature et paramètres,1,1,2,2,1,1,2,3,3,1,2,2,3,3,1,3,1,,2,2.0,1,2,2,3,1
DS6,3,30/03/2023,Exercice 3,2c,Calculer,Suite,Population en 2023,1,1,.,2,.,3,1,3,3,2,2,2,3,2,.,3,.,,2,0.0,.,1,3,3,.
1 Nom Trimestre Date Exercice Question Competence Domaine Commentaire Est_nivele Bareme ANEX DIT CHENAUD Lou BADEL Melinda BALTA Zina BARDOUSSE Yanis BLONDIN Damien BOUAFIA Lina BOUQUARD James DA COSTA QUEIROGA Délinda GNUI Kadia HAMMOUDI Lyna KITOUNI Zakaria LAFAVERGES Joana NAKIR SAILAH Mohamed NEIVA Diego SAADI Yazid SCOPELLITI Martina SORIANO Johan STRUKELJ Charles THERET Olympe TODESCHINI Alissa VAN ES Tristan YANIK Azra ZINBI Myriem
2 DS6 3 30/03/2023 Automatismes Rechercher 0 7 4.5 6.5 2 4.5 5.5 7 7 2 3.5 3.5 7 2.5 4 6 6 6 5.5 3.5 6 6 2 4
3 DS6 3 30/03/2023 Exercice 2 1 Représenter Fonctions Identifier f 1 1 2 3 2 2 2 3 3 2 2 2 2 3 0 3 3 3 3.0 3 3 3 2 3
4 DS6 3 30/03/2023 Exercice 2 2a et b Calculer Fonctions Racines 1 2 1 2 2 3 1 3 3 2 2 3 3 3 2 3 2 3 3.0 3 3 2 2 1
5 DS6 3 30/03/2023 Exercice 2 2c Calculer Fonctions Développer 1 1 3 3 . . 3 3 3 0 . 3 3 2 0 3 3 3 3.0 3 3 3 3 2
6 DS6 3 30/03/2023 Exercice 2 2d Raisonner Fonctions Etude de signe 1 1 1 3 . 0 3 2 3 0 0 0 . 0 2 0 3 . 2.0 3 3 3 . 2
7 DS6 3 30/03/2023 Exercice 2 3a Calculer Fonctions Dérivation 1 1 3 3 3 3 1 1 3 . . 3 3 . 2 3 3 3 3.0 3 3 3 . 3
8 DS6 3 30/03/2023 Exercice 2 3b Raisonner Fonctions Etude de signe et de variations 1 2 1 3 . 1 3 2 3 0 . 0 3 . 0 2 0 . 2.0 3 3 3 . 1
9 DS6 3 30/03/2023 Exercice 2 3c Représenter Fonctions Minumum ou maximum 1 1 0 3 . . 2 2 3 . . 0 . . 0 0 . . 2.0 . 3 3 . .
10 DS6 3 30/03/2023 Exercice 2 4 Représenter Fonctions Graphique 1 1 2 . . . 2 1 2 . . 0 0 . 2 0 1 . 2.0 0 3 3 . 1
11 DS6 3 30/03/2023 Exercice 3 1a Modéliser Suite U1 1 1 3 3 2 3 2 3 3 3 3 3 2 3 3 3 3 3 2.0 2 3 2 3 2
12 DS6 3 30/03/2023 Exercice 3 1b Modéliser Suite Nature et paramètres 1 1 3 3 1 1 2 3 3 2 2 2 3 3 2 3 2 3 3.0 2 3 2 3 1
13 DS6 3 30/03/2023 Exercice 3 1c Représenter Suite Formule de récurence 1 1 . 2 . . . 0 3 0 0 . . . 2 . 2 2 2.0 2 3 0 . .
14 DS6 3 30/03/2023 Exercice 3 1d Communiquer Suite Tableur 1 1 3 3 0 2 3 3 3 3 3 2 3 1 3 3 3 3 3.0 1 2 3 3 3
15 DS6 3 30/03/2023 Exercice 3 2a Calculer Suite v1 et v2 1 1 . 2 0 3 0 3 3 2 3 3 3 3 1 3 . 3 0.0 0 0 3 3 .
16 DS6 3 30/03/2023 Exercice 3 2b Représenter Suite Nature et paramètres 1 1 2 2 1 1 2 3 3 1 2 2 3 3 1 3 1 2 2.0 1 2 2 3 1
17 DS6 3 30/03/2023 Exercice 3 2c Calculer Suite Population en 2023 1 1 . 2 . 3 1 3 3 2 2 2 3 2 . 3 . 2 0.0 . 1 3 3 .

24
1ST1.csv
View File

@ -1,24 +0,0 @@
Nom
ANEX DIT CHENAUD Lou
BADEL Melinda
BALTA Zina
BARDOUSSE Yanis
BLONDIN Damien
BOUAFIA Lina
BOUQUARD James
DA COSTA QUEIROGA Délinda
GNUI Kadia
HAMMOUDI Lyna
KITOUNI Zakaria
LAFAVERGES Joana
NAKIR SAILAH Mohamed
NEIVA Diego
SAADI Yazid
SCOPELLITI Martina
SORIANO Johan
STRUKELJ Charles
THERET Olympe
TODESCHINI Alissa
VAN ES Tristan
YANIK Azra
ZINBI Myriem
1 Nom
2 ANEX DIT CHENAUD Lou
3 BADEL Melinda
4 BALTA Zina
5 BARDOUSSE Yanis
6 BLONDIN Damien
7 BOUAFIA Lina
8 BOUQUARD James
9 DA COSTA QUEIROGA Délinda
10 GNUI Kadia
11 HAMMOUDI Lyna
12 KITOUNI Zakaria
13 LAFAVERGES Joana
14 NAKIR SAILAH Mohamed
15 NEIVA Diego
16 SAADI Yazid
17 SCOPELLITI Martina
18 SORIANO Johan
19 STRUKELJ Charles
20 THERET Olympe
21 TODESCHINI Alissa
22 VAN ES Tristan
23 YANIK Azra
24 ZINBI Myriem

BIN
1ST1.pdf
View File

Binary file not shown.

25
2SNT.csv
View File

@ -1,25 +0,0 @@
Nom,mail
ACHOUR Ilyes,ilyesltunisien@gmail.com
BELARBI Islem,fatiabe@hotmail.fr
BEN ELALLID Hajar,hajarbenelallid18@gmail.com
BISWAS Lina,linacalendula@gmail.com
BOULAABA Rayan,boulaabarayan8@gmail.com
BREZUN Ines,ines0120029@gmail.com
BUGNON Enzo,enzobugnon0@gmail.com
CALLEWAERT Idaline,idaline.callewaert@gmail.com
CATTIN Clément,cdecoster28@gmail.com
CHRISTMANN Nathan,nathanchristmann14@gmail.com
DECOSTER Clément,cdecoster28@gmail.com
DEHIMAT Launy,launydehimat10@gmail.com
DUPONT Jessica,jessica.dupont1@icloud.com
GASAN Jéssica,jessicagasan14@gmail.com
GEORGET Raphaël,raphael.georget01@gmail.com
HABBAZ Hajar,hajar.habbaz7@gmail.com
JACQUEMIER Samuel,jacquemiersamuel@gmail.com
JACQUIER Juliette,juliettejacquier@icloud.com
JOVIC Atanase,jovicatanase7@gmail.com
KASSI Cheïma,cheimakassi@gmail.com
KICHENASSAMY Sanjay,sanjaykichena@gmail.com
LE VEUZIT Adrien,jordan.leveuzit@gmail.com
LETIF Ilef,aloufa07@icloud.com
TOURRETTE Elise,tourrette.elise@gmail.com
1 Nom mail
2 ACHOUR Ilyes ilyesltunisien@gmail.com
3 BELARBI Islem fatiabe@hotmail.fr
4 BEN ELALLID Hajar hajarbenelallid18@gmail.com
5 BISWAS Lina linacalendula@gmail.com
6 BOULAABA Rayan boulaabarayan8@gmail.com
7 BREZUN Ines ines0120029@gmail.com
8 BUGNON Enzo enzobugnon0@gmail.com
9 CALLEWAERT Idaline idaline.callewaert@gmail.com
10 CATTIN Clément cdecoster28@gmail.com
11 CHRISTMANN Nathan nathanchristmann14@gmail.com
12 DECOSTER Clément cdecoster28@gmail.com
13 DEHIMAT Launy launydehimat10@gmail.com
14 DUPONT Jessica jessica.dupont1@icloud.com
15 GASAN Jéssica jessicagasan14@gmail.com
16 GEORGET Raphaël raphael.georget01@gmail.com
17 HABBAZ Hajar hajar.habbaz7@gmail.com
18 JACQUEMIER Samuel jacquemiersamuel@gmail.com
19 JACQUIER Juliette juliettejacquier@icloud.com
20 JOVIC Atanase jovicatanase7@gmail.com
21 KASSI Cheïma cheimakassi@gmail.com
22 KICHENASSAMY Sanjay sanjaykichena@gmail.com
23 LE VEUZIT Adrien jordan.leveuzit@gmail.com
24 LETIF Ilef aloufa07@icloud.com
25 TOURRETTE Elise tourrette.elise@gmail.com

6
2SNT/230220_Oral Internet.csv
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Nom,Trimestre,Date,Exercice,Question,Competence,Domaine,Commentaire,Est_nivele,Bareme,ACHOUR Ilyes,BELARBI Islem,BEN ELALLID Hajar,BISWAS Lina,BOULAABA Rayan,BREZUN Ines,BUGNON Enzo,CALLEWAERT Idaline,CATTIN Clément,CHRISTMANN Nathan,DECOSTER Clément,DEHIMAT Launy,DUPONT Jessica,GASAN Jéssica,GEORGET Raphaël,HABBAZ Hajar,JACQUEMIER Samuel,JACQUIER Juliette,JOVIC Atanase,KASSI Cheïma,KICHENASSAMY Sanjay,LE VEUZIT Adrien,LETIF Ilef,TOURRETTE Elise
Oral Internet,2,20/02/2023,Exercice 1,1,Rechercher,,Oral,0,4,1,,2,,3,3,3,3,3,2,4,3,2,3,2,4,4,3,3,2,3,3,2,3
Oral Internet,2,20/02/2023,Exercice 1,2,,,Contenus,0,3,3,,3,,3,3,3,2,2,3,3,3,3,3,2,3,3,3,3,3,3,3,3,3
Oral Internet,2,20/02/2023,Exercice 1,3,,,Temps,0,1,1,,1,,1,1,1,1,1,1,1,1,1,1,1,1,1,1,1,1,1,1,1,1
Oral Internet,2,20/02/2023,Exercice 1,4,,,Réponses aux questions,0,2,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,
,,,,,,,Total,0,10,5,0,6,0,7,7,7,6,6,6,8,7,6,7,5,8,8,7,7,6,7,7,6,7
1 Nom Trimestre Date Exercice Question Competence Domaine Commentaire Est_nivele Bareme ACHOUR Ilyes BELARBI Islem BEN ELALLID Hajar BISWAS Lina BOULAABA Rayan BREZUN Ines BUGNON Enzo CALLEWAERT Idaline CATTIN Clément CHRISTMANN Nathan DECOSTER Clément DEHIMAT Launy DUPONT Jessica GASAN Jéssica GEORGET Raphaël HABBAZ Hajar JACQUEMIER Samuel JACQUIER Juliette JOVIC Atanase KASSI Cheïma KICHENASSAMY Sanjay LE VEUZIT Adrien LETIF Ilef TOURRETTE Elise
2 Oral Internet 2 20/02/2023 Exercice 1 1 Rechercher Oral 0 4 1 2 3 3 3 3 3 2 4 3 2 3 2 4 4 3 3 2 3 3 2 3
3 Oral Internet 2 20/02/2023 Exercice 1 2 Contenus 0 3 3 3 3 3 3 2 2 3 3 3 3 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3
4 Oral Internet 2 20/02/2023 Exercice 1 3 Temps 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
5 Oral Internet 2 20/02/2023 Exercice 1 4 Réponses aux questions 0 2
6 Total 0 10 5 0 6 0 7 7 7 6 6 6 8 7 6 7 5 8 8 7 7 6 7 7 6 7

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631
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24
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Nom,mail
ACHOUR Ilyes,ilyesltunisien@gmail.com
BELARBI Islem,fatiabe@hotmail.fr
BEN ELALLID Hajar,hajarbenelallid18@gmail.com
BISWAS Lina,linacalendula@gmail.com
BOULAABA Rayan,boulaabarayan8@gmail.com
BREZUN Ines,ines0120029@gmail.com
BUGNON Enzo,enzobugnon0@gmail.com
CALLEWAERT Idaline,idaline.callewaert@gmail.com
CATTIN Clément,cdecoster28@gmail.com
CHRISTMANN Nathan,nathanchristmann14@gmail.com
DECOSTER Clément,cdecoster28@gmail.com
DEHIMAT Launy,launydehimat10@gmail.com
DUPONT Jessica,jssdpnt@gmail.com
GASAN Jéssica,jessicagasan14@gmail.com
GEORGET Raphaël,raphael.georget01@gmail.com
HABBAZ Hajar,hajar.habbaz7@gmail.com
JACQUEMIER Samuel,jacquemiersamuel@gmail.com
JACQUIER Juliette,juliettejacquier@icloud.com
JOVIC Atanase,jovicatanase7@gmail.com
KASSI Cheïma,cheimakassi@gmail.com
KICHENASSAMY Sanjay,sanjaykichena@gmail.com
LE VEUZIT Adrien,jordan.leveuzit@gmail.com
LETIF Ilef,aloufa07@icloud.com
1 Nom mail
2 ACHOUR Ilyes ilyesltunisien@gmail.com
3 BELARBI Islem fatiabe@hotmail.fr
4 BEN ELALLID Hajar hajarbenelallid18@gmail.com
5 BISWAS Lina linacalendula@gmail.com
6 BOULAABA Rayan boulaabarayan8@gmail.com
7 BREZUN Ines ines0120029@gmail.com
8 BUGNON Enzo enzobugnon0@gmail.com
9 CALLEWAERT Idaline idaline.callewaert@gmail.com
10 CATTIN Clément cdecoster28@gmail.com
11 CHRISTMANN Nathan nathanchristmann14@gmail.com
12 DECOSTER Clément cdecoster28@gmail.com
13 DEHIMAT Launy launydehimat10@gmail.com
14 DUPONT Jessica jssdpnt@gmail.com
15 GASAN Jéssica jessicagasan14@gmail.com
16 GEORGET Raphaël raphael.georget01@gmail.com
17 HABBAZ Hajar hajar.habbaz7@gmail.com
18 JACQUEMIER Samuel jacquemiersamuel@gmail.com
19 JACQUIER Juliette juliettejacquier@icloud.com
20 JOVIC Atanase jovicatanase7@gmail.com
21 KASSI Cheïma cheimakassi@gmail.com
22 KICHENASSAMY Sanjay sanjaykichena@gmail.com
23 LE VEUZIT Adrien jordan.leveuzit@gmail.com
24 LETIF Ilef aloufa07@icloud.com

36
2gt1.csv
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@ -1,36 +0,0 @@
Nom,mail,ST/G,Options,Remarques
ACHOUR Ilyes,ilyesltunisien@gmail.com,,ST2S,
BELARBI Islem,fatiabe@hotmail.fr,,,
BEN ELALLID Hajar,hajarbenelallid18@gmail.com,ST,ST2S,???!
BISWAS Lina,linacalendula@gmail.com,G,"spé art ---- HLP, SES et …",Manque une sép
BOULAABA Rayan,boulaabarayan8@gmail.com,,,
BREZUN Ines,ines0120029@gmail.com,ST,"svt, phy, math, ses",???!
BUGNON Enzo,enzobugnon0@gmail.com,,sti2d,
CALLEWAERT Idaline,idaline.callewaert@gmail.com,G,ses math snt,SNT n’est pas une spé !!
CATTIN Clément,cdecoster28@gmail.com,,sti2d,
CHRISTMANN Nathan,nathanchristmann14@gmail.com,,,
DECOSTER Clément,cdecoster28@gmail.com,,"math, phys, ses ou ghlp",
DEHIMAT Launy,launydehimat10@gmail.com,,stmg,
DUPONT Jessica,jessica.dupont1@icloud.com,,"math, ses, jsp",
GASAN Jéssica,jessicagasan14@gmail.com,,"math, svt, PC",
GEORGET Raphaël,raphael.georget01@gmail.com,,nsi,
HABBAZ Hajar,hajar.habbaz7@gmail.com,,"math, ses, phy",
JACQUEMIER Samuel,jacquemiersamuel@gmail.com,1G,"SVT, Maths, PC, HLP",
JACQUIER Juliette,juliettejacquier@icloud.com,1G,"Maths, PC, SVT",
JOVIC Atanase,jovicatanase7@gmail.com,,,
KASSI Cheïma,cheimakassi@gmail.com,,,
KICHENASSAMY Sanjay,sanjaykichena@gmail.com,,"sti2d ou géné (math, snt, anglais)",SNT n’est pas une spé !!
LE VEUZIT Adrien,jordan.leveuzit@gmail.com,,"math, si , nsi",
LETIF Ilef,aloufa07@icloud.com,,,
MANJALI Hiba,manjali.mohamed68@gmail.com,,,
MUTTONI Lou,lou.muttoni7@gmail.com,,,
NEIVA Hugo,hugoneiva@icloud.com,,sti2d,
OLLIET Gioia,gio.olliet@gmail.com,1G,"HLP, SES, LLCER",
PERNOT Gabin,gabin.pernot@orange.fr,1G,"Maths, ses, phy",
RIZZI Elisa,elisa.rizzi2007@icloud.com,1G,"Anglais, SES, Maths",
ROSTANT Emma,emmamassy73@gmail.com,,"ses, philo, litterature",
SIBABA Moaad,moaad.sibaba@gmail.com,,,
SOUJOL Damien,sjl.damien@gmail.com,,,
THORAL Fanny,fanny.thoral@gmail.com,,sct ses anglais,
TOURRETTE Elise,tourrette.elise@gmail.com,,s,
TROPHARDY Eline,eline.trophardy@gmail.com,1G,"SVT, Maths, PC",
1 Nom mail ST/G Options Remarques
2 ACHOUR Ilyes ilyesltunisien@gmail.com ST2S
3 BELARBI Islem fatiabe@hotmail.fr
4 BEN ELALLID Hajar hajarbenelallid18@gmail.com ST ST2S ???!
5 BISWAS Lina linacalendula@gmail.com G spé art ---- HLP, SES et … Manque une sép
6 BOULAABA Rayan boulaabarayan8@gmail.com
7 BREZUN Ines ines0120029@gmail.com ST svt, phy, math, ses ???!
8 BUGNON Enzo enzobugnon0@gmail.com sti2d
9 CALLEWAERT Idaline idaline.callewaert@gmail.com G ses math snt SNT n’est pas une spé !!
10 CATTIN Clément cdecoster28@gmail.com sti2d
11 CHRISTMANN Nathan nathanchristmann14@gmail.com
12 DECOSTER Clément cdecoster28@gmail.com math, phys, ses ou ghlp
13 DEHIMAT Launy launydehimat10@gmail.com stmg
14 DUPONT Jessica jessica.dupont1@icloud.com math, ses, jsp
15 GASAN Jéssica jessicagasan14@gmail.com math, svt, PC
16 GEORGET Raphaël raphael.georget01@gmail.com nsi
17 HABBAZ Hajar hajar.habbaz7@gmail.com math, ses, phy
18 JACQUEMIER Samuel jacquemiersamuel@gmail.com 1G SVT, Maths, PC, HLP
19 JACQUIER Juliette juliettejacquier@icloud.com 1G Maths, PC, SVT
20 JOVIC Atanase jovicatanase7@gmail.com
21 KASSI Cheïma cheimakassi@gmail.com
22 KICHENASSAMY Sanjay sanjaykichena@gmail.com sti2d ou géné (math, snt, anglais) SNT n’est pas une spé !!
23 LE VEUZIT Adrien jordan.leveuzit@gmail.com math, si , nsi
24 LETIF Ilef aloufa07@icloud.com
25 MANJALI Hiba manjali.mohamed68@gmail.com
26 MUTTONI Lou lou.muttoni7@gmail.com
27 NEIVA Hugo hugoneiva@icloud.com sti2d
28 OLLIET Gioia gio.olliet@gmail.com 1G HLP, SES, LLCER
29 PERNOT Gabin gabin.pernot@orange.fr 1G Maths, ses, phy
30 RIZZI Elisa elisa.rizzi2007@icloud.com 1G Anglais, SES, Maths
31 ROSTANT Emma emmamassy73@gmail.com ses, philo, litterature
32 SIBABA Moaad moaad.sibaba@gmail.com
33 SOUJOL Damien sjl.damien@gmail.com
34 THORAL Fanny fanny.thoral@gmail.com sct ses anglais
35 TOURRETTE Elise tourrette.elise@gmail.com s
36 TROPHARDY Eline eline.trophardy@gmail.com 1G SVT, Maths, PC

BIN
2gt1.pdf
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17
2gt1/220922_DS1.csv
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@ -1,17 +0,0 @@
Nom,Trimestre,Date,Exercice,Question,Competence,Domaine,Commentaire,Est_nivele,Bareme,ACHOUR Ilyes,BELARBI Islem,BEN ELALLID Hajar,BISWAS Lina,BOULAABA Rayan,BREZUN Ines,BUGNON Enzo,CALLEWAERT Idaline,CATTIN Clément,CHRISTMANN Nathan,DECOSTER Clément,DEHIMAT Launy,DUPONT Jessica,GASAN Jéssica,GEORGET Raphaël,HABBAZ Hajar,JACQUEMIER Samuel,JOVIC Atanase,KASSI Cheïma,KICHENASSAMY Sanjay,LE VEUZIT Adrien,LETIF Ilef,MANJALI Hiba,MUTTONI Lou,NEIVA Hugo,OLLIET Gioia,PERNOT Gabin,RIZZI Elisa,ROSTANT Emma,SIBABA Moaad,SOUJOL Damien,THORAL Fanny,TROPHARDY Eline,JACQUIER Juliette
DS1,1,22/09/2022,Exercice 1,1,Calculer,Proportion,Proportion,1,1.0,0,3,0,3,3,3,3,3,3,3,3,0,3,3,3,3,3,3,3,3,3,3,3,3,3,2,3,3,3,3,3,3,3,3
DS1,1,22/09/2022,Exercice 1,2,Calculer,Proportion,Proportion d'une quantité,1,1.0,3,3,3,3,3,3,3,3,3,.,3,3,3,3,3,3,3,3,3,3,3,3,3,3,3,0,3,3,.,3,3,.,3,3
DS1,1,22/09/2022,Exercice 1,3,Calculer,Proportion,Quantité totale,1,1.0,.,3,0,3,3,3,3,2,2,3,3,0,2,3,3,3,3,.,3,3,3,3,3,0,3,0,3,3,0,3,3,.,3,3
DS1,1,22/09/2022,Exercice 1,4,Calculer,Proportion,Proportion de proportion,1,1.0,0,3,0,3,3,3,.,0,3,2,3,3,3,3,3,3,3,3,.,3,3,1,3,3,2,0,3,3,2,0,3,0,3,0
DS1,1,22/09/2022,Exercice 1,,Représenter,Proportion,Manipuler les formes des proportions,1,2.0,1,3,3,3,3,3,2,3,3,1,3,0,3,3,3,3,3,2,3,1,3,1,3,3,3,2,2,3,1,2,2,2,3,3
DS1,1,22/09/2022,Exercice 2,1,Calculer,Proportion,Proportion,1,1.0,0,3,0,0,2,3,2,3,3,3,3,0,3,3,3,3,3,3,3,3,3,3,3,3,3,3,2,3,0,3,3,.,3,3
DS1,1,22/09/2022,Exercice 2,2,Calculer,Proportion,Quantité de filles en techno,1,1.0,0,3,1,1,3,3,0,.,3,3,3,1,3,3,3,3,3,3,3,3,2,3,3,3,3,3,3,3,2,1,0,0,3,3
DS1,1,22/09/2022,Exercice 2,3,Représenter,Proportion,Compléter le tableau,1,1.5,2,1,0,2,3,3,2,0,3,3,3,3,3,3,3,3,3,2,3,2,3,3,1,1,3,1,3,3,1,0,2,.,3,3
DS1,1,22/09/2022,Exercice 2,4,Raisonner,Proportion,Argumentation V/F,1,2.0,0,2,0,2,3,2,2,.,3,3,3,0,2,3,3,2,3,3,.,1,2,1,0,1,2,0,3,1,0,2,1,.,3,3
DS1,1,22/09/2022,Exercice 2,4,Calculer,Proportion,Calculs,1,1.5,0,2,.,3,3,3,0,0,3,3,3,0,3,3,3,3,3,3,.,3,3,3,0,2,3,1,3,3,1,3,1,.,3,3
DS1,1,22/09/2022,Exercice 3,1 et 2,Représenter,Fractions,Réduire les fractions,1,1.0,1,1,2,2,2,2,3,1,2,1,2,1,2,2,2,3,2,1,2,2,3,0,2,2,3,0,2,2,1,3,1,0,2,3
DS1,1,22/09/2022,Exercice 3,2,Calculer,Fractions,Ajouter des fractions,1,2.0,0,2,3,3,3,3,3,2,3,1,3,.,3,3,3,3,3,3,2,2,3,2,2,3,3,2,3,3,2,3,3,0,3,3
DS1,1,22/09/2022,Exercice 3,2,Calculer,Fractions,Multiplier des fractions,1,1.0,0,1,0,3,3,3,3,3,3,3,3,.,3,3,1,3,3,0,0,3,3,3,2,3,3,3,3,1,0,3,0,3,0,3
DS1,1,22/09/2022,Exercice 3,3,Raisonner,Fractions,Clareté du raisonnement,1,1.0,0,.,1,3,1,2,1,.,2,0,3,1,2,3,3,3,3,3,0,3,3,3,0,3,3,3,3,3,3,0,0,.,3,2
DS1,1,22/09/2022,Exercice 3,3,Représenter,Fractions,Représentation des fractions,1,1.0,1,.,2,3,0,3,2,.,0,1,3,2,3,3,2,3,3,3,1,3,3,3,0,3,3,3,3,3,2,0,0,.,3,3
DS1,1,22/09/2022,Exercice 3,3,Calculer,Fractions,Calculs,1,1.0,0,.,0,3,0,2,0,.,0,0,3,2,3,3,3,3,3,3,1,3,3,3,0,2,3,2,3,1,3,1,0,.,3,3
1 Nom Trimestre Date Exercice Question Competence Domaine Commentaire Est_nivele Bareme ACHOUR Ilyes BELARBI Islem BEN ELALLID Hajar BISWAS Lina BOULAABA Rayan BREZUN Ines BUGNON Enzo CALLEWAERT Idaline CATTIN Clément CHRISTMANN Nathan DECOSTER Clément DEHIMAT Launy DUPONT Jessica GASAN Jéssica GEORGET Raphaël HABBAZ Hajar JACQUEMIER Samuel JOVIC Atanase KASSI Cheïma KICHENASSAMY Sanjay LE VEUZIT Adrien LETIF Ilef MANJALI Hiba MUTTONI Lou NEIVA Hugo OLLIET Gioia PERNOT Gabin RIZZI Elisa ROSTANT Emma SIBABA Moaad SOUJOL Damien THORAL Fanny TROPHARDY Eline JACQUIER Juliette
2 DS1 1 22/09/2022 Exercice 1 1 Calculer Proportion Proportion 1 1.0 0 3 0 3 3 3 3 3 3 3 3 0 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3
3 DS1 1 22/09/2022 Exercice 1 2 Calculer Proportion Proportion d'une quantité 1 1.0 3 3 3 3 3 3 3 3 3 . 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 0 3 3 . 3 3 . 3 3
4 DS1 1 22/09/2022 Exercice 1 3 Calculer Proportion Quantité totale 1 1.0 . 3 0 3 3 3 3 2 2 3 3 0 2 3 3 3 3 . 3 3 3 3 3 0 3 0 3 3 0 3 3 . 3 3
5 DS1 1 22/09/2022 Exercice 1 4 Calculer Proportion Proportion de proportion 1 1.0 0 3 0 3 3 3 . 0 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 . 3 3 1 3 3 2 0 3 3 2 0 3 0 3 0
6 DS1 1 22/09/2022 Exercice 1 Représenter Proportion Manipuler les formes des proportions 1 2.0 1 3 3 3 3 3 2 3 3 1 3 0 3 3 3 3 3 2 3 1 3 1 3 3 3 2 2 3 1 2 2 2 3 3
7 DS1 1 22/09/2022 Exercice 2 1 Calculer Proportion Proportion 1 1.0 0 3 0 0 2 3 2 3 3 3 3 0 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 0 3 3 . 3 3
8 DS1 1 22/09/2022 Exercice 2 2 Calculer Proportion Quantité de filles en techno 1 1.0 0 3 1 1 3 3 0 . 3 3 3 1 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3 3 3 3 3 3 2 1 0 0 3 3
9 DS1 1 22/09/2022 Exercice 2 3 Représenter Proportion Compléter le tableau 1 1.5 2 1 0 2 3 3 2 0 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 2 3 3 1 1 3 1 3 3 1 0 2 . 3 3
10 DS1 1 22/09/2022 Exercice 2 4 Raisonner Proportion Argumentation V/F 1 2.0 0 2 0 2 3 2 2 . 3 3 3 0 2 3 3 2 3 3 . 1 2 1 0 1 2 0 3 1 0 2 1 . 3 3
11 DS1 1 22/09/2022 Exercice 2 4 Calculer Proportion Calculs 1 1.5 0 2 . 3 3 3 0 0 3 3 3 0 3 3 3 3 3 3 . 3 3 3 0 2 3 1 3 3 1 3 1 . 3 3
12 DS1 1 22/09/2022 Exercice 3 1 et 2 Représenter Fractions Réduire les fractions 1 1.0 1 1 2 2 2 2 3 1 2 1 2 1 2 2 2 3 2 1 2 2 3 0 2 2 3 0 2 2 1 3 1 0 2 3
13 DS1 1 22/09/2022 Exercice 3 2 Calculer Fractions Ajouter des fractions 1 2.0 0 2 3 3 3 3 3 2 3 1 3 . 3 3 3 3 3 3 2 2 3 2 2 3 3 2 3 3 2 3 3 0 3 3
14 DS1 1 22/09/2022 Exercice 3 2 Calculer Fractions Multiplier des fractions 1 1.0 0 1 0 3 3 3 3 3 3 3 3 . 3 3 1 3 3 0 0 3 3 3 2 3 3 3 3 1 0 3 0 3 0 3
15 DS1 1 22/09/2022 Exercice 3 3 Raisonner Fractions Clareté du raisonnement 1 1.0 0 . 1 3 1 2 1 . 2 0 3 1 2 3 3 3 3 3 0 3 3 3 0 3 3 3 3 3 3 0 0 . 3 2
16 DS1 1 22/09/2022 Exercice 3 3 Représenter Fractions Représentation des fractions 1 1.0 1 . 2 3 0 3 2 . 0 1 3 2 3 3 2 3 3 3 1 3 3 3 0 3 3 3 3 3 2 0 0 . 3 3
17 DS1 1 22/09/2022 Exercice 3 3 Calculer Fractions Calculs 1 1.0 0 . 0 3 0 2 0 . 0 0 3 2 3 3 3 3 3 3 1 3 3 3 0 2 3 2 3 1 3 1 0 . 3 3

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\renewcommand{\arraystretch}{1}
\setlength{\columnseprule}{0pt}
\pagestyle{empty}
\begin{document}
\section*{Ds1 \hfill ACHOUR Ilyes \hfill 3.33/20.0}
\subsection*{Exercice 1: \hfill 1.67 / 6.0}
\begin{center}
\begin{tabular}{lllrr}
\toprule
Question & Domaine & Commentaire & Note & Bareme \\
\midrule
1 & Proportion & Proportion & 0.00 & 1.0 \\
2 & Proportion & Proportion d'une quantité & 1.00 & 1.0 \\
3 & Proportion & Quantité totale & 0.00 & 1.0 \\
4 & Proportion & Proportion de proportion & 0.00 & 1.0 \\
& Proportion & Manipuler les formes des proportions & 0.67 & 2.0 \\
\bottomrule
\end{tabular}
\end{center}
\subsection*{Exercice 2: \hfill 1.0 / 7.0}
\begin{center}
\begin{tabular}{lllrr}
\toprule
Question & Domaine & Commentaire & Note & Bareme \\
\midrule
1 & Proportion & Proportion & 0.0 & 1.0 \\
2 & Proportion & Quantité de filles en techno & 0.0 & 1.0 \\
3 & Proportion & Compléter le tableau & 1.0 & 1.5 \\
4 & Proportion & Argumentation V/F & 0.0 & 2.0 \\
4 & Proportion & Calculs & 0.0 & 1.5 \\
\bottomrule
\end{tabular}
\end{center}
\subsection*{Exercice 3: \hfill 0.66 / 7.0}
\begin{center}
\begin{tabular}{lllrr}
\toprule
Question & Domaine & Commentaire & Note & Bareme \\
\midrule
1 et 2 & Fractions & Réduire les fractions & 0.33 & 1.0 \\
2 & Fractions & Ajouter des fractions & 0.00 & 2.0 \\
2 & Fractions & Multiplier des fractions & 0.00 & 1.0 \\
3 & Fractions & Clareté du raisonnement & 0.00 & 1.0 \\
3 & Fractions & Représentation des fractions & 0.33 & 1.0 \\
3 & Fractions & Calculs & 0.00 & 1.0 \\
\bottomrule
\end{tabular}
\end{center}
\subsection*{Compétences}
\begin{multicols}{2}
\noindent
Calculer \hfill
\begin{tikzpicture}[scale=0.7]
\draw [](0,0) rectangle (3, 1);
\draw [fill=black!20] (0, 0) rectangle (0.2608695652173913, 1);
\end{tikzpicture}
\hfill
%0.08695652173913043
\noindent
Raisonner \hfill
\begin{tikzpicture}[scale=0.7]
\draw [](0,0) rectangle (3, 1);
\draw [fill=black!20] (0, 0) rectangle (0.0, 1);
\end{tikzpicture}
\hfill
%0.0
\noindent
Représenter \hfill
\begin{tikzpicture}[scale=0.7]
\draw [](0,0) rectangle (3, 1);
\draw [fill=black!20] (0, 0) rectangle (1.270909090909091, 1);
\end{tikzpicture}
\hfill
%0.42363636363636364
\end{multicols}
\end{document}

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\geometry{left=10mm,right=10mm, top=10mm}
\renewcommand{\arraystretch}{1}
\setlength{\columnseprule}{0pt}
\pagestyle{empty}
\begin{document}
\section*{Ds1 \hfill BELARBI Islem \hfill 12.82/20.0}
\subsection*{Exercice 1: \hfill 6.0 / 6.0}
\begin{center}
\begin{tabular}{lllrr}
\toprule
Question & Domaine & Commentaire & Note & Bareme \\
\midrule
1 & Proportion & Proportion & 1.0 & 1.0 \\
2 & Proportion & Proportion d'une quantité & 1.0 & 1.0 \\
3 & Proportion & Quantité totale & 1.0 & 1.0 \\
4 & Proportion & Proportion de proportion & 1.0 & 1.0 \\
& Proportion & Manipuler les formes des proportions & 2.0 & 2.0 \\
\bottomrule
\end{tabular}
\end{center}
\subsection*{Exercice 2: \hfill 4.83 / 7.0}
\begin{center}
\begin{tabular}{lllrr}
\toprule
Question & Domaine & Commentaire & Note & Bareme \\
\midrule
1 & Proportion & Proportion & 1.00 & 1.0 \\
2 & Proportion & Quantité de filles en techno & 1.00 & 1.0 \\
3 & Proportion & Compléter le tableau & 0.50 & 1.5 \\
4 & Proportion & Argumentation V/F & 1.33 & 2.0 \\
4 & Proportion & Calculs & 1.00 & 1.5 \\
\bottomrule
\end{tabular}
\end{center}
\subsection*{Exercice 3: \hfill 1.9900000000000002 / 7.0}
\begin{center}
\begin{tabular}{lllrr}
\toprule
Question & Domaine & Commentaire & Note & Bareme \\
\midrule
1 et 2 & Fractions & Réduire les fractions & 0.33 & 1.0 \\
2 & Fractions & Ajouter des fractions & 1.33 & 2.0 \\
2 & Fractions & Multiplier des fractions & 0.33 & 1.0 \\
3 & Fractions & Clareté du raisonnement & 0.00 & 1.0 \\
3 & Fractions & Représentation des fractions & 0.00 & 1.0 \\
3 & Fractions & Calculs & 0.00 & 1.0 \\
\bottomrule
\end{tabular}
\end{center}
\subsection*{Compétences}
\begin{multicols}{2}
\noindent
Calculer \hfill
\begin{tikzpicture}[scale=0.7]
\draw [](0,0) rectangle (3, 1);
\draw [fill=black!20] (0, 0) rectangle (2.259130434782609, 1);
\end{tikzpicture}
\hfill
%0.7530434782608696
\noindent
Raisonner \hfill
\begin{tikzpicture}[scale=0.7]
\draw [](0,0) rectangle (3, 1);
\draw [fill=black!20] (0, 0) rectangle (1.33, 1);
\end{tikzpicture}
\hfill
%0.44333333333333336
\noindent
Représenter \hfill
\begin{tikzpicture}[scale=0.7]
\draw [](0,0) rectangle (3, 1);
\draw [fill=black!20] (0, 0) rectangle (1.5436363636363635, 1);
\end{tikzpicture}
\hfill
%0.5145454545454545
\end{multicols}
\end{document}

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\renewcommand{\arraystretch}{1}
\setlength{\columnseprule}{0pt}
\pagestyle{empty}
\begin{document}
\section*{Ds1 \hfill BEN ELALLID Hajar \hfill 7.0/20.0}
\subsection*{Exercice 1: \hfill 3.0 / 6.0}
\begin{center}
\begin{tabular}{lllrr}
\toprule
Question & Domaine & Commentaire & Note & Bareme \\
\midrule
1 & Proportion & Proportion & 0.0 & 1.0 \\
2 & Proportion & Proportion d'une quantité & 1.0 & 1.0 \\
3 & Proportion & Quantité totale & 0.0 & 1.0 \\
4 & Proportion & Proportion de proportion & 0.0 & 1.0 \\
& Proportion & Manipuler les formes des proportions & 2.0 & 2.0 \\
\bottomrule
\end{tabular}
\end{center}
\subsection*{Exercice 2: \hfill 0.33 / 7.0}
\begin{center}
\begin{tabular}{lllrr}
\toprule
Question & Domaine & Commentaire & Note & Bareme \\
\midrule
1 & Proportion & Proportion & 0.00 & 1.0 \\
2 & Proportion & Quantité de filles en techno & 0.33 & 1.0 \\
3 & Proportion & Compléter le tableau & 0.00 & 1.5 \\
4 & Proportion & Argumentation V/F & 0.00 & 2.0 \\
4 & Proportion & Calculs & 0.00 & 1.5 \\
\bottomrule
\end{tabular}
\end{center}
\subsection*{Exercice 3: \hfill 3.67 / 7.0}
\begin{center}
\begin{tabular}{lllrr}
\toprule
Question & Domaine & Commentaire & Note & Bareme \\
\midrule
1 et 2 & Fractions & Réduire les fractions & 0.67 & 1.0 \\
2 & Fractions & Ajouter des fractions & 2.00 & 2.0 \\
2 & Fractions & Multiplier des fractions & 0.00 & 1.0 \\
3 & Fractions & Clareté du raisonnement & 0.33 & 1.0 \\
3 & Fractions & Représentation des fractions & 0.67 & 1.0 \\
3 & Fractions & Calculs & 0.00 & 1.0 \\
\bottomrule
\end{tabular}
\end{center}
\subsection*{Compétences}
\begin{multicols}{2}
\noindent
Calculer \hfill
\begin{tikzpicture}[scale=0.7]
\draw [](0,0) rectangle (3, 1);
\draw [fill=black!20] (0, 0) rectangle (0.8686956521739131, 1);
\end{tikzpicture}
\hfill
%0.28956521739130436
\noindent
Raisonner \hfill
\begin{tikzpicture}[scale=0.7]
\draw [](0,0) rectangle (3, 1);
\draw [fill=black!20] (0, 0) rectangle (0.33, 1);
\end{tikzpicture}
\hfill
%0.11
\noindent
Représenter \hfill
\begin{tikzpicture}[scale=0.7]
\draw [](0,0) rectangle (3, 1);
\draw [fill=black!20] (0, 0) rectangle (1.8218181818181818, 1);
\end{tikzpicture}
\hfill
%0.6072727272727273
\end{multicols}
\end{document}

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\renewcommand{\arraystretch}{1}
\setlength{\columnseprule}{0pt}
\pagestyle{empty}
\begin{document}
\section*{Ds1 \hfill BISWAS Lina \hfill 16.83/20.0}
\subsection*{Exercice 1: \hfill 6.0 / 6.0}
\begin{center}
\begin{tabular}{lllrr}
\toprule
Question & Domaine & Commentaire & Note & Bareme \\
\midrule
1 & Proportion & Proportion & 1.0 & 1.0 \\
2 & Proportion & Proportion d'une quantité & 1.0 & 1.0 \\
3 & Proportion & Quantité totale & 1.0 & 1.0 \\
4 & Proportion & Proportion de proportion & 1.0 & 1.0 \\
& Proportion & Manipuler les formes des proportions & 2.0 & 2.0 \\
\bottomrule
\end{tabular}
\end{center}
\subsection*{Exercice 2: \hfill 4.16 / 7.0}
\begin{center}
\begin{tabular}{lllrr}
\toprule
Question & Domaine & Commentaire & Note & Bareme \\
\midrule
1 & Proportion & Proportion & 0.00 & 1.0 \\
2 & Proportion & Quantité de filles en techno & 0.33 & 1.0 \\
3 & Proportion & Compléter le tableau & 1.00 & 1.5 \\
4 & Proportion & Argumentation V/F & 1.33 & 2.0 \\
4 & Proportion & Calculs & 1.50 & 1.5 \\
\bottomrule
\end{tabular}
\end{center}
\subsection*{Exercice 3: \hfill 6.67 / 7.0}
\begin{center}
\begin{tabular}{lllrr}
\toprule
Question & Domaine & Commentaire & Note & Bareme \\
\midrule
1 et 2 & Fractions & Réduire les fractions & 0.67 & 1.0 \\
2 & Fractions & Ajouter des fractions & 2.00 & 2.0 \\
2 & Fractions & Multiplier des fractions & 1.00 & 1.0 \\
3 & Fractions & Clareté du raisonnement & 1.00 & 1.0 \\
3 & Fractions & Représentation des fractions & 1.00 & 1.0 \\
3 & Fractions & Calculs & 1.00 & 1.0 \\
\bottomrule
\end{tabular}
\end{center}
\subsection*{Compétences}
\begin{multicols}{2}
\noindent
Calculer \hfill
\begin{tikzpicture}[scale=0.7]
\draw [](0,0) rectangle (3, 1);
\draw [fill=black!20] (0, 0) rectangle (2.5643478260869563, 1);
\end{tikzpicture}
\hfill
%0.8547826086956521
\noindent
Raisonner \hfill
\begin{tikzpicture}[scale=0.7]
\draw [](0,0) rectangle (3, 1);
\draw [fill=black!20] (0, 0) rectangle (2.33, 1);
\end{tikzpicture}
\hfill
%0.7766666666666667
\noindent
Représenter \hfill
\begin{tikzpicture}[scale=0.7]
\draw [](0,0) rectangle (3, 1);
\draw [fill=black!20] (0, 0) rectangle (2.5472727272727274, 1);
\end{tikzpicture}
\hfill
%0.8490909090909091
\end{multicols}
\end{document}

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2gt1/220922_DS1/220922_Ds1_BOULAABA Rayan.pdf
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\renewcommand{\arraystretch}{1}
\setlength{\columnseprule}{0pt}
\pagestyle{empty}
\begin{document}
\section*{Ds1 \hfill BOULAABA Rayan \hfill 16.669999999999998/20.0}
\subsection*{Exercice 1: \hfill 6.0 / 6.0}
\begin{center}
\begin{tabular}{lllrr}
\toprule
Question & Domaine & Commentaire & Note & Bareme \\
\midrule
1 & Proportion & Proportion & 1.0 & 1.0 \\
2 & Proportion & Proportion d'une quantité & 1.0 & 1.0 \\
3 & Proportion & Quantité totale & 1.0 & 1.0 \\
4 & Proportion & Proportion de proportion & 1.0 & 1.0 \\
& Proportion & Manipuler les formes des proportions & 2.0 & 2.0 \\
\bottomrule
\end{tabular}
\end{center}
\subsection*{Exercice 2: \hfill 6.67 / 7.0}
\begin{center}
\begin{tabular}{lllrr}
\toprule
Question & Domaine & Commentaire & Note & Bareme \\
\midrule
1 & Proportion & Proportion & 0.67 & 1.0 \\
2 & Proportion & Quantité de filles en techno & 1.00 & 1.0 \\
3 & Proportion & Compléter le tableau & 1.50 & 1.5 \\
4 & Proportion & Argumentation V/F & 2.00 & 2.0 \\
4 & Proportion & Calculs & 1.50 & 1.5 \\
\bottomrule
\end{tabular}
\end{center}
\subsection*{Exercice 3: \hfill 4.0 / 7.0}
\begin{center}
\begin{tabular}{lllrr}
\toprule
Question & Domaine & Commentaire & Note & Bareme \\
\midrule
1 et 2 & Fractions & Réduire les fractions & 0.67 & 1.0 \\
2 & Fractions & Ajouter des fractions & 2.00 & 2.0 \\
2 & Fractions & Multiplier des fractions & 1.00 & 1.0 \\
3 & Fractions & Clareté du raisonnement & 0.33 & 1.0 \\
3 & Fractions & Représentation des fractions & 0.00 & 1.0 \\
3 & Fractions & Calculs & 0.00 & 1.0 \\
\bottomrule
\end{tabular}
\end{center}
\subsection*{Compétences}
\begin{multicols}{2}
\noindent
Calculer \hfill
\begin{tikzpicture}[scale=0.7]
\draw [](0,0) rectangle (3, 1);
\draw [fill=black!20] (0, 0) rectangle (2.6530434782608694, 1);
\end{tikzpicture}
\hfill
%0.8843478260869565
\noindent
Raisonner \hfill
\begin{tikzpicture}[scale=0.7]
\draw [](0,0) rectangle (3, 1);
\draw [fill=black!20] (0, 0) rectangle (2.33, 1);
\end{tikzpicture}
\hfill
%0.7766666666666667
\noindent
Représenter \hfill
\begin{tikzpicture}[scale=0.7]
\draw [](0,0) rectangle (3, 1);
\draw [fill=black!20] (0, 0) rectangle (2.2745454545454544, 1);
\end{tikzpicture}
\hfill
%0.7581818181818182
\end{multicols}
\end{document}

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2gt1/220922_DS1/220922_Ds1_BREZUN Ines.pdf
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\usepackage{geometry}
\geometry{left=10mm,right=10mm, top=10mm}
\renewcommand{\arraystretch}{1}
\setlength{\columnseprule}{0pt}
\pagestyle{empty}
\begin{document}
\section*{Ds1 \hfill BREZUN Ines \hfill 18.34/20.0}
\subsection*{Exercice 1: \hfill 6.0 / 6.0}
\begin{center}
\begin{tabular}{lllrr}
\toprule
Question & Domaine & Commentaire & Note & Bareme \\
\midrule
1 & Proportion & Proportion & 1.0 & 1.0 \\
2 & Proportion & Proportion d'une quantité & 1.0 & 1.0 \\
3 & Proportion & Quantité totale & 1.0 & 1.0 \\
4 & Proportion & Proportion de proportion & 1.0 & 1.0 \\
& Proportion & Manipuler les formes des proportions & 2.0 & 2.0 \\
\bottomrule
\end{tabular}
\end{center}
\subsection*{Exercice 2: \hfill 6.33 / 7.0}
\begin{center}
\begin{tabular}{lllrr}
\toprule
Question & Domaine & Commentaire & Note & Bareme \\
\midrule
1 & Proportion & Proportion & 1.00 & 1.0 \\
2 & Proportion & Quantité de filles en techno & 1.00 & 1.0 \\
3 & Proportion & Compléter le tableau & 1.50 & 1.5 \\
4 & Proportion & Argumentation V/F & 1.33 & 2.0 \\
4 & Proportion & Calculs & 1.50 & 1.5 \\
\bottomrule
\end{tabular}
\end{center}
\subsection*{Exercice 3: \hfill 6.01 / 7.0}
\begin{center}
\begin{tabular}{lllrr}
\toprule
Question & Domaine & Commentaire & Note & Bareme \\
\midrule
1 et 2 & Fractions & Réduire les fractions & 0.67 & 1.0 \\
2 & Fractions & Ajouter des fractions & 2.00 & 2.0 \\
2 & Fractions & Multiplier des fractions & 1.00 & 1.0 \\
3 & Fractions & Clareté du raisonnement & 0.67 & 1.0 \\
3 & Fractions & Représentation des fractions & 1.00 & 1.0 \\
3 & Fractions & Calculs & 0.67 & 1.0 \\
\bottomrule
\end{tabular}
\end{center}
\subsection*{Compétences}
\begin{multicols}{2}
\noindent
Calculer \hfill
\begin{tikzpicture}[scale=0.7]
\draw [](0,0) rectangle (3, 1);
\draw [fill=black!20] (0, 0) rectangle (2.913913043478261, 1);
\end{tikzpicture}
\hfill
%0.971304347826087
\noindent
Raisonner \hfill
\begin{tikzpicture}[scale=0.7]
\draw [](0,0) rectangle (3, 1);
\draw [fill=black!20] (0, 0) rectangle (2.0, 1);
\end{tikzpicture}
\hfill
%0.6666666666666666
\noindent
Représenter \hfill
\begin{tikzpicture}[scale=0.7]
\draw [](0,0) rectangle (3, 1);
\draw [fill=black!20] (0, 0) rectangle (2.82, 1);
\end{tikzpicture}
\hfill
%0.94
\end{multicols}
\end{document}

BIN
2gt1/220922_DS1/220922_Ds1_BUGNON Enzo.pdf
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\geometry{left=10mm,right=10mm, top=10mm}
\renewcommand{\arraystretch}{1}
\setlength{\columnseprule}{0pt}
\pagestyle{empty}
\begin{document}
\section*{Ds1 \hfill BUGNON Enzo \hfill 12.33/20.0}
\subsection*{Exercice 1: \hfill 4.33 / 6.0}
\begin{center}
\begin{tabular}{lllrr}
\toprule
Question & Domaine & Commentaire & Note & Bareme \\
\midrule
1 & Proportion & Proportion & 1.00 & 1.0 \\
2 & Proportion & Proportion d'une quantité & 1.00 & 1.0 \\
3 & Proportion & Quantité totale & 1.00 & 1.0 \\
4 & Proportion & Proportion de proportion & 0.00 & 1.0 \\
& Proportion & Manipuler les formes des proportions & 1.33 & 2.0 \\
\bottomrule
\end{tabular}
\end{center}
\subsection*{Exercice 2: \hfill 3.0 / 7.0}
\begin{center}
\begin{tabular}{lllrr}
\toprule
Question & Domaine & Commentaire & Note & Bareme \\
\midrule
1 & Proportion & Proportion & 0.67 & 1.0 \\
2 & Proportion & Quantité de filles en techno & 0.00 & 1.0 \\
3 & Proportion & Compléter le tableau & 1.00 & 1.5 \\
4 & Proportion & Argumentation V/F & 1.33 & 2.0 \\
4 & Proportion & Calculs & 0.00 & 1.5 \\
\bottomrule
\end{tabular}
\end{center}
\subsection*{Exercice 3: \hfill 5.0 / 7.0}
\begin{center}
\begin{tabular}{lllrr}
\toprule
Question & Domaine & Commentaire & Note & Bareme \\
\midrule
1 et 2 & Fractions & Réduire les fractions & 1.00 & 1.0 \\
2 & Fractions & Ajouter des fractions & 2.00 & 2.0 \\
2 & Fractions & Multiplier des fractions & 1.00 & 1.0 \\
3 & Fractions & Clareté du raisonnement & 0.33 & 1.0 \\
3 & Fractions & Représentation des fractions & 0.67 & 1.0 \\
3 & Fractions & Calculs & 0.00 & 1.0 \\
\bottomrule
\end{tabular}
\end{center}
\subsection*{Compétences}
\begin{multicols}{2}
\noindent
Calculer \hfill
\begin{tikzpicture}[scale=0.7]
\draw [](0,0) rectangle (3, 1);
\draw [fill=black!20] (0, 0) rectangle (1.7399999999999998, 1);
\end{tikzpicture}
\hfill
%0.58
\noindent
Raisonner \hfill
\begin{tikzpicture}[scale=0.7]
\draw [](0,0) rectangle (3, 1);
\draw [fill=black!20] (0, 0) rectangle (1.6600000000000001, 1);
\end{tikzpicture}
\hfill
%0.5533333333333333
\noindent
Représenter \hfill
\begin{tikzpicture}[scale=0.7]
\draw [](0,0) rectangle (3, 1);
\draw [fill=black!20] (0, 0) rectangle (2.1818181818181817, 1);
\end{tikzpicture}
\hfill
%0.7272727272727273
\end{multicols}
\end{document}

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2gt1/220922_DS1/220922_Ds1_CALLEWAERT Idaline.pdf
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\geometry{left=10mm,right=10mm, top=10mm}
\renewcommand{\arraystretch}{1}
\setlength{\columnseprule}{0pt}
\pagestyle{empty}
\begin{document}
\section*{Ds1 \hfill CALLEWAERT Idaline \hfill 8.33/20.0}
\subsection*{Exercice 1: \hfill 4.67 / 6.0}
\begin{center}
\begin{tabular}{lllrr}
\toprule
Question & Domaine & Commentaire & Note & Bareme \\
\midrule
1 & Proportion & Proportion & 1.00 & 1.0 \\
2 & Proportion & Proportion d'une quantité & 1.00 & 1.0 \\
3 & Proportion & Quantité totale & 0.67 & 1.0 \\
4 & Proportion & Proportion de proportion & 0.00 & 1.0 \\
& Proportion & Manipuler les formes des proportions & 2.00 & 2.0 \\
\bottomrule
\end{tabular}
\end{center}
\subsection*{Exercice 2: \hfill 1.0 / 7.0}
\begin{center}
\begin{tabular}{lllrr}
\toprule
Question & Domaine & Commentaire & Note & Bareme \\
\midrule
1 & Proportion & Proportion & 1.0 & 1.0 \\
2 & Proportion & Quantité de filles en techno & 0.0 & 1.0 \\
3 & Proportion & Compléter le tableau & 0.0 & 1.5 \\
4 & Proportion & Argumentation V/F & 0.0 & 2.0 \\
4 & Proportion & Calculs & 0.0 & 1.5 \\
\bottomrule
\end{tabular}
\end{center}
\subsection*{Exercice 3: \hfill 2.66 / 7.0}
\begin{center}
\begin{tabular}{lllrr}
\toprule
Question & Domaine & Commentaire & Note & Bareme \\
\midrule
1 et 2 & Fractions & Réduire les fractions & 0.33 & 1.0 \\
2 & Fractions & Ajouter des fractions & 1.33 & 2.0 \\
2 & Fractions & Multiplier des fractions & 1.00 & 1.0 \\
3 & Fractions & Clareté du raisonnement & 0.00 & 1.0 \\
3 & Fractions & Représentation des fractions & 0.00 & 1.0 \\
3 & Fractions & Calculs & 0.00 & 1.0 \\
\bottomrule
\end{tabular}
\end{center}
\subsection*{Compétences}
\begin{multicols}{2}
\noindent
Calculer \hfill
\begin{tikzpicture}[scale=0.7]
\draw [](0,0) rectangle (3, 1);
\draw [fill=black!20] (0, 0) rectangle (1.5652173913043477, 1);
\end{tikzpicture}
\hfill
%0.5217391304347826
\noindent
Raisonner \hfill
\begin{tikzpicture}[scale=0.7]
\draw [](0,0) rectangle (3, 1);
\draw [fill=black!20] (0, 0) rectangle (0.0, 1);
\end{tikzpicture}
\hfill
%0.0
\noindent
Représenter \hfill
\begin{tikzpicture}[scale=0.7]
\draw [](0,0) rectangle (3, 1);
\draw [fill=black!20] (0, 0) rectangle (1.270909090909091, 1);
\end{tikzpicture}
\hfill
%0.42363636363636364
\end{multicols}
\end{document}

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2gt1/220922_DS1/220922_Ds1_CATTIN Clément.pdf
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\renewcommand{\arraystretch}{1}
\setlength{\columnseprule}{0pt}
\pagestyle{empty}
\begin{document}
\section*{Ds1 \hfill CATTIN Clément \hfill 17.01/20.0}
\subsection*{Exercice 1: \hfill 5.67 / 6.0}
\begin{center}
\begin{tabular}{lllrr}
\toprule
Question & Domaine & Commentaire & Note & Bareme \\
\midrule
1 & Proportion & Proportion & 1.00 & 1.0 \\
2 & Proportion & Proportion d'une quantité & 1.00 & 1.0 \\
3 & Proportion & Quantité totale & 0.67 & 1.0 \\
4 & Proportion & Proportion de proportion & 1.00 & 1.0 \\
& Proportion & Manipuler les formes des proportions & 2.00 & 2.0 \\
\bottomrule
\end{tabular}
\end{center}
\subsection*{Exercice 2: \hfill 7.0 / 7.0}
\begin{center}
\begin{tabular}{lllrr}
\toprule
Question & Domaine & Commentaire & Note & Bareme \\
\midrule
1 & Proportion & Proportion & 1.0 & 1.0 \\
2 & Proportion & Quantité de filles en techno & 1.0 & 1.0 \\
3 & Proportion & Compléter le tableau & 1.5 & 1.5 \\
4 & Proportion & Argumentation V/F & 2.0 & 2.0 \\
4 & Proportion & Calculs & 1.5 & 1.5 \\
\bottomrule
\end{tabular}
\end{center}
\subsection*{Exercice 3: \hfill 4.34 / 7.0}
\begin{center}
\begin{tabular}{lllrr}
\toprule
Question & Domaine & Commentaire & Note & Bareme \\
\midrule
1 et 2 & Fractions & Réduire les fractions & 0.67 & 1.0 \\
2 & Fractions & Ajouter des fractions & 2.00 & 2.0 \\
2 & Fractions & Multiplier des fractions & 1.00 & 1.0 \\
3 & Fractions & Clareté du raisonnement & 0.67 & 1.0 \\
3 & Fractions & Représentation des fractions & 0.00 & 1.0 \\
3 & Fractions & Calculs & 0.00 & 1.0 \\
\bottomrule
\end{tabular}
\end{center}
\subsection*{Compétences}
\begin{multicols}{2}
\noindent
Calculer \hfill
\begin{tikzpicture}[scale=0.7]
\draw [](0,0) rectangle (3, 1);
\draw [fill=black!20] (0, 0) rectangle (2.6530434782608694, 1);
\end{tikzpicture}
\hfill
%0.8843478260869565
\noindent
Raisonner \hfill
\begin{tikzpicture}[scale=0.7]
\draw [](0,0) rectangle (3, 1);
\draw [fill=black!20] (0, 0) rectangle (2.67, 1);
\end{tikzpicture}
\hfill
%0.89
\noindent
Représenter \hfill
\begin{tikzpicture}[scale=0.7]
\draw [](0,0) rectangle (3, 1);
\draw [fill=black!20] (0, 0) rectangle (2.2745454545454544, 1);
\end{tikzpicture}
\hfill
%0.7581818181818182
\end{multicols}
\end{document}

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2gt1/220922_DS1/220922_Ds1_CHRISTMANN Nathan.pdf
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\renewcommand{\arraystretch}{1}
\setlength{\columnseprule}{0pt}
\pagestyle{empty}
\begin{document}
\section*{Ds1 \hfill CHRISTMANN Nathan \hfill 12.67/20.0}
\subsection*{Exercice 1: \hfill 3.34 / 6.0}
\begin{center}
\begin{tabular}{lllrr}
\toprule
Question & Domaine & Commentaire & Note & Bareme \\
\midrule
1 & Proportion & Proportion & 1.00 & 1.0 \\
2 & Proportion & Proportion d'une quantité & 0.00 & 1.0 \\
3 & Proportion & Quantité totale & 1.00 & 1.0 \\
4 & Proportion & Proportion de proportion & 0.67 & 1.0 \\
& Proportion & Manipuler les formes des proportions & 0.67 & 2.0 \\
\bottomrule
\end{tabular}
\end{center}
\subsection*{Exercice 2: \hfill 7.0 / 7.0}
\begin{center}
\begin{tabular}{lllrr}
\toprule
Question & Domaine & Commentaire & Note & Bareme \\
\midrule
1 & Proportion & Proportion & 1.0 & 1.0 \\
2 & Proportion & Quantité de filles en techno & 1.0 & 1.0 \\
3 & Proportion & Compléter le tableau & 1.5 & 1.5 \\
4 & Proportion & Argumentation V/F & 2.0 & 2.0 \\
4 & Proportion & Calculs & 1.5 & 1.5 \\
\bottomrule
\end{tabular}
\end{center}
\subsection*{Exercice 3: \hfill 2.33 / 7.0}
\begin{center}
\begin{tabular}{lllrr}
\toprule
Question & Domaine & Commentaire & Note & Bareme \\
\midrule
1 et 2 & Fractions & Réduire les fractions & 0.33 & 1.0 \\
2 & Fractions & Ajouter des fractions & 0.67 & 2.0 \\
2 & Fractions & Multiplier des fractions & 1.00 & 1.0 \\
3 & Fractions & Clareté du raisonnement & 0.00 & 1.0 \\
3 & Fractions & Représentation des fractions & 0.33 & 1.0 \\
3 & Fractions & Calculs & 0.00 & 1.0 \\
\bottomrule
\end{tabular}
\end{center}
\subsection*{Compétences}
\begin{multicols}{2}
\noindent
Calculer \hfill
\begin{tikzpicture}[scale=0.7]
\draw [](0,0) rectangle (3, 1);
\draw [fill=black!20] (0, 0) rectangle (2.045217391304348, 1);
\end{tikzpicture}
\hfill
%0.6817391304347826
\noindent
Raisonner \hfill
\begin{tikzpicture}[scale=0.7]
\draw [](0,0) rectangle (3, 1);
\draw [fill=black!20] (0, 0) rectangle (2.0, 1);
\end{tikzpicture}
\hfill
%0.6666666666666666
\noindent
Représenter \hfill
\begin{tikzpicture}[scale=0.7]
\draw [](0,0) rectangle (3, 1);
\draw [fill=black!20] (0, 0) rectangle (1.5436363636363635, 1);
\end{tikzpicture}
\hfill
%0.5145454545454545
\end{multicols}
\end{document}

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2gt1/220922_DS1/220922_Ds1_DECOSTER Clément.pdf
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\usepackage{geometry}
\geometry{left=10mm,right=10mm, top=10mm}
\renewcommand{\arraystretch}{1}
\setlength{\columnseprule}{0pt}
\pagestyle{empty}
\begin{document}
\section*{Ds1 \hfill DECOSTER Clément \hfill 19.67/20.0}
\subsection*{Exercice 1: \hfill 6.0 / 6.0}
\begin{center}
\begin{tabular}{lllrr}
\toprule
Question & Domaine & Commentaire & Note & Bareme \\
\midrule
1 & Proportion & Proportion & 1.0 & 1.0 \\
2 & Proportion & Proportion d'une quantité & 1.0 & 1.0 \\
3 & Proportion & Quantité totale & 1.0 & 1.0 \\
4 & Proportion & Proportion de proportion & 1.0 & 1.0 \\
& Proportion & Manipuler les formes des proportions & 2.0 & 2.0 \\
\bottomrule
\end{tabular}
\end{center}
\subsection*{Exercice 2: \hfill 7.0 / 7.0}
\begin{center}
\begin{tabular}{lllrr}
\toprule
Question & Domaine & Commentaire & Note & Bareme \\
\midrule
1 & Proportion & Proportion & 1.0 & 1.0 \\
2 & Proportion & Quantité de filles en techno & 1.0 & 1.0 \\
3 & Proportion & Compléter le tableau & 1.5 & 1.5 \\
4 & Proportion & Argumentation V/F & 2.0 & 2.0 \\
4 & Proportion & Calculs & 1.5 & 1.5 \\
\bottomrule
\end{tabular}
\end{center}
\subsection*{Exercice 3: \hfill 6.67 / 7.0}
\begin{center}
\begin{tabular}{lllrr}
\toprule
Question & Domaine & Commentaire & Note & Bareme \\
\midrule
1 et 2 & Fractions & Réduire les fractions & 0.67 & 1.0 \\
2 & Fractions & Ajouter des fractions & 2.00 & 2.0 \\
2 & Fractions & Multiplier des fractions & 1.00 & 1.0 \\
3 & Fractions & Clareté du raisonnement & 1.00 & 1.0 \\
3 & Fractions & Représentation des fractions & 1.00 & 1.0 \\
3 & Fractions & Calculs & 1.00 & 1.0 \\
\bottomrule
\end{tabular}
\end{center}
\subsection*{Compétences}
\begin{multicols}{2}
\noindent
Calculer \hfill
\begin{tikzpicture}[scale=0.7]
\draw [](0,0) rectangle (3, 1);
\draw [fill=black!20] (0, 0) rectangle (3.0, 1);
\end{tikzpicture}
\hfill
%1.0
\noindent
Raisonner \hfill
\begin{tikzpicture}[scale=0.7]
\draw [](0,0) rectangle (3, 1);
\draw [fill=black!20] (0, 0) rectangle (3.0, 1);
\end{tikzpicture}
\hfill
%1.0
\noindent
Représenter \hfill
\begin{tikzpicture}[scale=0.7]
\draw [](0,0) rectangle (3, 1);
\draw [fill=black!20] (0, 0) rectangle (2.82, 1);
\end{tikzpicture}
\hfill
%0.94
\end{multicols}
\end{document}

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2gt1/220922_DS1/220922_Ds1_DEHIMAT Launy.pdf
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2gt1/220922_DS1/220922_Ds1_DEHIMAT Launy.tex
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\geometry{left=10mm,right=10mm, top=10mm}
\renewcommand{\arraystretch}{1}
\setlength{\columnseprule}{0pt}
\pagestyle{empty}
\begin{document}
\section*{Ds1 \hfill DEHIMAT Launy \hfill 5.83/20.0}
\subsection*{Exercice 1: \hfill 2.0 / 6.0}
\begin{center}
\begin{tabular}{lllrr}
\toprule
Question & Domaine & Commentaire & Note & Bareme \\
\midrule
1 & Proportion & Proportion & 0.0 & 1.0 \\
2 & Proportion & Proportion d'une quantité & 1.0 & 1.0 \\
3 & Proportion & Quantité totale & 0.0 & 1.0 \\
4 & Proportion & Proportion de proportion & 1.0 & 1.0 \\
& Proportion & Manipuler les formes des proportions & 0.0 & 2.0 \\
\bottomrule
\end{tabular}
\end{center}
\subsection*{Exercice 2: \hfill 1.83 / 7.0}
\begin{center}
\begin{tabular}{lllrr}
\toprule
Question & Domaine & Commentaire & Note & Bareme \\
\midrule
1 & Proportion & Proportion & 0.00 & 1.0 \\
2 & Proportion & Quantité de filles en techno & 0.33 & 1.0 \\
3 & Proportion & Compléter le tableau & 1.50 & 1.5 \\
4 & Proportion & Argumentation V/F & 0.00 & 2.0 \\
4 & Proportion & Calculs & 0.00 & 1.5 \\
\bottomrule
\end{tabular}
\end{center}
\subsection*{Exercice 3: \hfill 2.0 / 7.0}
\begin{center}
\begin{tabular}{lllrr}
\toprule
Question & Domaine & Commentaire & Note & Bareme \\
\midrule
1 et 2 & Fractions & Réduire les fractions & 0.33 & 1.0 \\
2 & Fractions & Ajouter des fractions & 0.00 & 2.0 \\
2 & Fractions & Multiplier des fractions & 0.00 & 1.0 \\
3 & Fractions & Clareté du raisonnement & 0.33 & 1.0 \\
3 & Fractions & Représentation des fractions & 0.67 & 1.0 \\
3 & Fractions & Calculs & 0.67 & 1.0 \\
\bottomrule
\end{tabular}
\end{center}
\subsection*{Compétences}
\begin{multicols}{2}
\noindent
Calculer \hfill
\begin{tikzpicture}[scale=0.7]
\draw [](0,0) rectangle (3, 1);
\draw [fill=black!20] (0, 0) rectangle (0.7826086956521738, 1);
\end{tikzpicture}
\hfill
%0.2608695652173913
\noindent
Raisonner \hfill
\begin{tikzpicture}[scale=0.7]
\draw [](0,0) rectangle (3, 1);
\draw [fill=black!20] (0, 0) rectangle (0.33, 1);
\end{tikzpicture}
\hfill
%0.11
\noindent
Représenter \hfill
\begin{tikzpicture}[scale=0.7]
\draw [](0,0) rectangle (3, 1);
\draw [fill=black!20] (0, 0) rectangle (1.3636363636363635, 1);
\end{tikzpicture}
\hfill
%0.45454545454545453
\end{multicols}
\end{document}

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2gt1/220922_DS1/220922_Ds1_DUPONT Jessica.pdf
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\usepackage{geometry}
\geometry{left=10mm,right=10mm, top=10mm}
\renewcommand{\arraystretch}{1}
\setlength{\columnseprule}{0pt}
\pagestyle{empty}
\begin{document}
\section*{Ds1 \hfill DUPONT Jessica \hfill 18.34/20.0}
\subsection*{Exercice 1: \hfill 5.67 / 6.0}
\begin{center}
\begin{tabular}{lllrr}
\toprule
Question & Domaine & Commentaire & Note & Bareme \\
\midrule
1 & Proportion & Proportion & 1.00 & 1.0 \\
2 & Proportion & Proportion d'une quantité & 1.00 & 1.0 \\
3 & Proportion & Quantité totale & 0.67 & 1.0 \\
4 & Proportion & Proportion de proportion & 1.00 & 1.0 \\
& Proportion & Manipuler les formes des proportions & 2.00 & 2.0 \\
\bottomrule
\end{tabular}
\end{center}
\subsection*{Exercice 2: \hfill 6.33 / 7.0}
\begin{center}
\begin{tabular}{lllrr}
\toprule
Question & Domaine & Commentaire & Note & Bareme \\
\midrule
1 & Proportion & Proportion & 1.00 & 1.0 \\
2 & Proportion & Quantité de filles en techno & 1.00 & 1.0 \\
3 & Proportion & Compléter le tableau & 1.50 & 1.5 \\
4 & Proportion & Argumentation V/F & 1.33 & 2.0 \\
4 & Proportion & Calculs & 1.50 & 1.5 \\
\bottomrule
\end{tabular}
\end{center}
\subsection*{Exercice 3: \hfill 6.34 / 7.0}
\begin{center}
\begin{tabular}{lllrr}
\toprule
Question & Domaine & Commentaire & Note & Bareme \\
\midrule
1 et 2 & Fractions & Réduire les fractions & 0.67 & 1.0 \\
2 & Fractions & Ajouter des fractions & 2.00 & 2.0 \\
2 & Fractions & Multiplier des fractions & 1.00 & 1.0 \\
3 & Fractions & Clareté du raisonnement & 0.67 & 1.0 \\
3 & Fractions & Représentation des fractions & 1.00 & 1.0 \\
3 & Fractions & Calculs & 1.00 & 1.0 \\
\bottomrule
\end{tabular}
\end{center}
\subsection*{Compétences}
\begin{multicols}{2}
\noindent
Calculer \hfill
\begin{tikzpicture}[scale=0.7]
\draw [](0,0) rectangle (3, 1);
\draw [fill=black!20] (0, 0) rectangle (2.913913043478261, 1);
\end{tikzpicture}
\hfill
%0.971304347826087
\noindent
Raisonner \hfill
\begin{tikzpicture}[scale=0.7]
\draw [](0,0) rectangle (3, 1);
\draw [fill=black!20] (0, 0) rectangle (2.0, 1);
\end{tikzpicture}
\hfill
%0.6666666666666666
\noindent
Représenter \hfill
\begin{tikzpicture}[scale=0.7]
\draw [](0,0) rectangle (3, 1);
\draw [fill=black!20] (0, 0) rectangle (2.82, 1);
\end{tikzpicture}
\hfill
%0.94
\end{multicols}
\end{document}

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2gt1/220922_DS1/220922_Ds1_GASAN Jéssica.pdf
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\geometry{left=10mm,right=10mm, top=10mm}
\renewcommand{\arraystretch}{1}
\setlength{\columnseprule}{0pt}
\pagestyle{empty}
\begin{document}
\section*{Ds1 \hfill GASAN Jéssica \hfill 19.67/20.0}
\subsection*{Exercice 1: \hfill 6.0 / 6.0}
\begin{center}
\begin{tabular}{lllrr}
\toprule
Question & Domaine & Commentaire & Note & Bareme \\
\midrule
1 & Proportion & Proportion & 1.0 & 1.0 \\
2 & Proportion & Proportion d'une quantité & 1.0 & 1.0 \\
3 & Proportion & Quantité totale & 1.0 & 1.0 \\
4 & Proportion & Proportion de proportion & 1.0 & 1.0 \\
& Proportion & Manipuler les formes des proportions & 2.0 & 2.0 \\
\bottomrule
\end{tabular}
\end{center}
\subsection*{Exercice 2: \hfill 7.0 / 7.0}
\begin{center}
\begin{tabular}{lllrr}
\toprule
Question & Domaine & Commentaire & Note & Bareme \\
\midrule
1 & Proportion & Proportion & 1.0 & 1.0 \\
2 & Proportion & Quantité de filles en techno & 1.0 & 1.0 \\
3 & Proportion & Compléter le tableau & 1.5 & 1.5 \\
4 & Proportion & Argumentation V/F & 2.0 & 2.0 \\
4 & Proportion & Calculs & 1.5 & 1.5 \\
\bottomrule
\end{tabular}
\end{center}
\subsection*{Exercice 3: \hfill 6.67 / 7.0}
\begin{center}
\begin{tabular}{lllrr}
\toprule
Question & Domaine & Commentaire & Note & Bareme \\
\midrule
1 et 2 & Fractions & Réduire les fractions & 0.67 & 1.0 \\
2 & Fractions & Ajouter des fractions & 2.00 & 2.0 \\
2 & Fractions & Multiplier des fractions & 1.00 & 1.0 \\
3 & Fractions & Clareté du raisonnement & 1.00 & 1.0 \\
3 & Fractions & Représentation des fractions & 1.00 & 1.0 \\
3 & Fractions & Calculs & 1.00 & 1.0 \\
\bottomrule
\end{tabular}
\end{center}
\subsection*{Compétences}
\begin{multicols}{2}
\noindent
Calculer \hfill
\begin{tikzpicture}[scale=0.7]
\draw [](0,0) rectangle (3, 1);
\draw [fill=black!20] (0, 0) rectangle (3.0, 1);
\end{tikzpicture}
\hfill
%1.0
\noindent
Raisonner \hfill
\begin{tikzpicture}[scale=0.7]
\draw [](0,0) rectangle (3, 1);
\draw [fill=black!20] (0, 0) rectangle (3.0, 1);
\end{tikzpicture}
\hfill
%1.0
\noindent
Représenter \hfill
\begin{tikzpicture}[scale=0.7]
\draw [](0,0) rectangle (3, 1);
\draw [fill=black!20] (0, 0) rectangle (2.82, 1);
\end{tikzpicture}
\hfill
%0.94
\end{multicols}
\end{document}

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\geometry{left=10mm,right=10mm, top=10mm}
\renewcommand{\arraystretch}{1}
\setlength{\columnseprule}{0pt}
\pagestyle{empty}
\begin{document}
\section*{Ds1 \hfill GEORGET Raphaël \hfill 18.67/20.0}
\subsection*{Exercice 1: \hfill 6.0 / 6.0}
\begin{center}
\begin{tabular}{lllrr}
\toprule
Question & Domaine & Commentaire & Note & Bareme \\
\midrule
1 & Proportion & Proportion & 1.0 & 1.0 \\
2 & Proportion & Proportion d'une quantité & 1.0 & 1.0 \\
3 & Proportion & Quantité totale & 1.0 & 1.0 \\
4 & Proportion & Proportion de proportion & 1.0 & 1.0 \\
& Proportion & Manipuler les formes des proportions & 2.0 & 2.0 \\
\bottomrule
\end{tabular}
\end{center}
\subsection*{Exercice 2: \hfill 7.0 / 7.0}
\begin{center}
\begin{tabular}{lllrr}
\toprule
Question & Domaine & Commentaire & Note & Bareme \\
\midrule
1 & Proportion & Proportion & 1.0 & 1.0 \\
2 & Proportion & Quantité de filles en techno & 1.0 & 1.0 \\
3 & Proportion & Compléter le tableau & 1.5 & 1.5 \\
4 & Proportion & Argumentation V/F & 2.0 & 2.0 \\
4 & Proportion & Calculs & 1.5 & 1.5 \\
\bottomrule
\end{tabular}
\end{center}
\subsection*{Exercice 3: \hfill 5.67 / 7.0}
\begin{center}
\begin{tabular}{lllrr}
\toprule
Question & Domaine & Commentaire & Note & Bareme \\
\midrule
1 et 2 & Fractions & Réduire les fractions & 0.67 & 1.0 \\
2 & Fractions & Ajouter des fractions & 2.00 & 2.0 \\
2 & Fractions & Multiplier des fractions & 0.33 & 1.0 \\
3 & Fractions & Clareté du raisonnement & 1.00 & 1.0 \\
3 & Fractions & Représentation des fractions & 0.67 & 1.0 \\
3 & Fractions & Calculs & 1.00 & 1.0 \\
\bottomrule
\end{tabular}
\end{center}
\subsection*{Compétences}
\begin{multicols}{2}
\noindent
Calculer \hfill
\begin{tikzpicture}[scale=0.7]
\draw [](0,0) rectangle (3, 1);
\draw [fill=black!20] (0, 0) rectangle (2.825217391304348, 1);
\end{tikzpicture}
\hfill
%0.9417391304347826
\noindent
Raisonner \hfill
\begin{tikzpicture}[scale=0.7]
\draw [](0,0) rectangle (3, 1);
\draw [fill=black!20] (0, 0) rectangle (3.0, 1);
\end{tikzpicture}
\hfill
%1.0
\noindent
Représenter \hfill
\begin{tikzpicture}[scale=0.7]
\draw [](0,0) rectangle (3, 1);
\draw [fill=black!20] (0, 0) rectangle (2.64, 1);
\end{tikzpicture}
\hfill
%0.88
\end{multicols}
\end{document}

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2gt1/220922_DS1/220922_Ds1_HABBAZ Hajar.pdf
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\renewcommand{\arraystretch}{1}
\setlength{\columnseprule}{0pt}
\pagestyle{empty}
\begin{document}
\section*{Ds1 \hfill HABBAZ Hajar \hfill 19.33/20.0}
\subsection*{Exercice 1: \hfill 6.0 / 6.0}
\begin{center}
\begin{tabular}{lllrr}
\toprule
Question & Domaine & Commentaire & Note & Bareme \\
\midrule
1 & Proportion & Proportion & 1.0 & 1.0 \\
2 & Proportion & Proportion d'une quantité & 1.0 & 1.0 \\
3 & Proportion & Quantité totale & 1.0 & 1.0 \\
4 & Proportion & Proportion de proportion & 1.0 & 1.0 \\
& Proportion & Manipuler les formes des proportions & 2.0 & 2.0 \\
\bottomrule
\end{tabular}
\end{center}
\subsection*{Exercice 2: \hfill 6.33 / 7.0}
\begin{center}
\begin{tabular}{lllrr}
\toprule
Question & Domaine & Commentaire & Note & Bareme \\
\midrule
1 & Proportion & Proportion & 1.00 & 1.0 \\
2 & Proportion & Quantité de filles en techno & 1.00 & 1.0 \\
3 & Proportion & Compléter le tableau & 1.50 & 1.5 \\
4 & Proportion & Argumentation V/F & 1.33 & 2.0 \\
4 & Proportion & Calculs & 1.50 & 1.5 \\
\bottomrule
\end{tabular}
\end{center}
\subsection*{Exercice 3: \hfill 7.0 / 7.0}
\begin{center}
\begin{tabular}{lllrr}
\toprule
Question & Domaine & Commentaire & Note & Bareme \\
\midrule
1 et 2 & Fractions & Réduire les fractions & 1.0 & 1.0 \\
2 & Fractions & Ajouter des fractions & 2.0 & 2.0 \\
2 & Fractions & Multiplier des fractions & 1.0 & 1.0 \\
3 & Fractions & Clareté du raisonnement & 1.0 & 1.0 \\
3 & Fractions & Représentation des fractions & 1.0 & 1.0 \\
3 & Fractions & Calculs & 1.0 & 1.0 \\
\bottomrule
\end{tabular}
\end{center}
\subsection*{Compétences}
\begin{multicols}{2}
\noindent
Calculer \hfill
\begin{tikzpicture}[scale=0.7]
\draw [](0,0) rectangle (3, 1);
\draw [fill=black!20] (0, 0) rectangle (3.0, 1);
\end{tikzpicture}
\hfill
%1.0
\noindent
Raisonner \hfill
\begin{tikzpicture}[scale=0.7]
\draw [](0,0) rectangle (3, 1);
\draw [fill=black!20] (0, 0) rectangle (2.33, 1);
\end{tikzpicture}
\hfill
%0.7766666666666667
\noindent
Représenter \hfill
\begin{tikzpicture}[scale=0.7]
\draw [](0,0) rectangle (3, 1);
\draw [fill=black!20] (0, 0) rectangle (3.0, 1);
\end{tikzpicture}
\hfill
%1.0
\end{multicols}
\end{document}

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2gt1/220922_DS1/220922_Ds1_JACQUEMIER Samuel.pdf
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\geometry{left=10mm,right=10mm, top=10mm}
\renewcommand{\arraystretch}{1}
\setlength{\columnseprule}{0pt}
\pagestyle{empty}
\begin{document}
\section*{Ds1 \hfill JACQUEMIER Samuel \hfill 19.67/20.0}
\subsection*{Exercice 1: \hfill 6.0 / 6.0}
\begin{center}
\begin{tabular}{lllrr}
\toprule
Question & Domaine & Commentaire & Note & Bareme \\
\midrule
1 & Proportion & Proportion & 1.0 & 1.0 \\
2 & Proportion & Proportion d'une quantité & 1.0 & 1.0 \\
3 & Proportion & Quantité totale & 1.0 & 1.0 \\
4 & Proportion & Proportion de proportion & 1.0 & 1.0 \\
& Proportion & Manipuler les formes des proportions & 2.0 & 2.0 \\
\bottomrule
\end{tabular}
\end{center}
\subsection*{Exercice 2: \hfill 7.0 / 7.0}
\begin{center}
\begin{tabular}{lllrr}
\toprule
Question & Domaine & Commentaire & Note & Bareme \\
\midrule
1 & Proportion & Proportion & 1.0 & 1.0 \\
2 & Proportion & Quantité de filles en techno & 1.0 & 1.0 \\
3 & Proportion & Compléter le tableau & 1.5 & 1.5 \\
4 & Proportion & Argumentation V/F & 2.0 & 2.0 \\
4 & Proportion & Calculs & 1.5 & 1.5 \\
\bottomrule
\end{tabular}
\end{center}
\subsection*{Exercice 3: \hfill 6.67 / 7.0}
\begin{center}
\begin{tabular}{lllrr}
\toprule
Question & Domaine & Commentaire & Note & Bareme \\
\midrule
1 et 2 & Fractions & Réduire les fractions & 0.67 & 1.0 \\
2 & Fractions & Ajouter des fractions & 2.00 & 2.0 \\
2 & Fractions & Multiplier des fractions & 1.00 & 1.0 \\
3 & Fractions & Clareté du raisonnement & 1.00 & 1.0 \\
3 & Fractions & Représentation des fractions & 1.00 & 1.0 \\
3 & Fractions & Calculs & 1.00 & 1.0 \\
\bottomrule
\end{tabular}
\end{center}
\subsection*{Compétences}
\begin{multicols}{2}
\noindent
Calculer \hfill
\begin{tikzpicture}[scale=0.7]
\draw [](0,0) rectangle (3, 1);
\draw [fill=black!20] (0, 0) rectangle (3.0, 1);
\end{tikzpicture}
\hfill
%1.0
\noindent
Raisonner \hfill
\begin{tikzpicture}[scale=0.7]
\draw [](0,0) rectangle (3, 1);
\draw [fill=black!20] (0, 0) rectangle (3.0, 1);
\end{tikzpicture}
\hfill
%1.0
\noindent
Représenter \hfill
\begin{tikzpicture}[scale=0.7]
\draw [](0,0) rectangle (3, 1);
\draw [fill=black!20] (0, 0) rectangle (2.82, 1);
\end{tikzpicture}
\hfill
%0.94
\end{multicols}
\end{document}

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2gt1/220922_DS1/220922_Ds1_JACQUIER Juliette.pdf
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\geometry{left=10mm,right=10mm, top=10mm}
\renewcommand{\arraystretch}{1}
\setlength{\columnseprule}{0pt}
\pagestyle{empty}
\begin{document}
\section*{Ds1 \hfill JACQUIER Juliette \hfill 18.67/20.0}
\subsection*{Exercice 1: \hfill 5.0 / 6.0}
\begin{center}
\begin{tabular}{lllrr}
\toprule
Question & Domaine & Commentaire & Note & Bareme \\
\midrule
1 & Proportion & Proportion & 1.0 & 1.0 \\
2 & Proportion & Proportion d'une quantité & 1.0 & 1.0 \\
3 & Proportion & Quantité totale & 1.0 & 1.0 \\
4 & Proportion & Proportion de proportion & 0.0 & 1.0 \\
& Proportion & Manipuler les formes des proportions & 2.0 & 2.0 \\
\bottomrule
\end{tabular}
\end{center}
\subsection*{Exercice 2: \hfill 7.0 / 7.0}
\begin{center}
\begin{tabular}{lllrr}
\toprule
Question & Domaine & Commentaire & Note & Bareme \\
\midrule
1 & Proportion & Proportion & 1.0 & 1.0 \\
2 & Proportion & Quantité de filles en techno & 1.0 & 1.0 \\
3 & Proportion & Compléter le tableau & 1.5 & 1.5 \\
4 & Proportion & Argumentation V/F & 2.0 & 2.0 \\
4 & Proportion & Calculs & 1.5 & 1.5 \\
\bottomrule
\end{tabular}
\end{center}
\subsection*{Exercice 3: \hfill 6.67 / 7.0}
\begin{center}
\begin{tabular}{lllrr}
\toprule
Question & Domaine & Commentaire & Note & Bareme \\
\midrule
1 et 2 & Fractions & Réduire les fractions & 1.00 & 1.0 \\
2 & Fractions & Ajouter des fractions & 2.00 & 2.0 \\
2 & Fractions & Multiplier des fractions & 1.00 & 1.0 \\
3 & Fractions & Clareté du raisonnement & 0.67 & 1.0 \\
3 & Fractions & Représentation des fractions & 1.00 & 1.0 \\
3 & Fractions & Calculs & 1.00 & 1.0 \\
\bottomrule
\end{tabular}
\end{center}
\subsection*{Compétences}
\begin{multicols}{2}
\noindent
Calculer \hfill
\begin{tikzpicture}[scale=0.7]
\draw [](0,0) rectangle (3, 1);
\draw [fill=black!20] (0, 0) rectangle (2.7391304347826084, 1);
\end{tikzpicture}
\hfill
%0.9130434782608695
\noindent
Raisonner \hfill
\begin{tikzpicture}[scale=0.7]
\draw [](0,0) rectangle (3, 1);
\draw [fill=black!20] (0, 0) rectangle (2.67, 1);
\end{tikzpicture}
\hfill
%0.89
\noindent
Représenter \hfill
\begin{tikzpicture}[scale=0.7]
\draw [](0,0) rectangle (3, 1);
\draw [fill=black!20] (0, 0) rectangle (3.0, 1);
\end{tikzpicture}
\hfill
%1.0
\end{multicols}
\end{document}

BIN
2gt1/220922_DS1/220922_Ds1_JOVIC Atanase.pdf
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2gt1/220922_DS1/220922_Ds1_JOVIC Atanase.tex
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\renewcommand{\arraystretch}{1}
\setlength{\columnseprule}{0pt}
\pagestyle{empty}
\begin{document}
\section*{Ds1 \hfill JOVIC Atanase \hfill 16.16/20.0}
\subsection*{Exercice 1: \hfill 4.33 / 6.0}
\begin{center}
\begin{tabular}{lllrr}
\toprule
Question & Domaine & Commentaire & Note & Bareme \\
\midrule
1 & Proportion & Proportion & 1.00 & 1.0 \\
2 & Proportion & Proportion d'une quantité & 1.00 & 1.0 \\
3 & Proportion & Quantité totale & 0.00 & 1.0 \\
4 & Proportion & Proportion de proportion & 1.00 & 1.0 \\
& Proportion & Manipuler les formes des proportions & 1.33 & 2.0 \\
\bottomrule
\end{tabular}
\end{center}
\subsection*{Exercice 2: \hfill 6.5 / 7.0}
\begin{center}
\begin{tabular}{lllrr}
\toprule
Question & Domaine & Commentaire & Note & Bareme \\
\midrule
1 & Proportion & Proportion & 1.0 & 1.0 \\
2 & Proportion & Quantité de filles en techno & 1.0 & 1.0 \\
3 & Proportion & Compléter le tableau & 1.0 & 1.5 \\
4 & Proportion & Argumentation V/F & 2.0 & 2.0 \\
4 & Proportion & Calculs & 1.5 & 1.5 \\
\bottomrule
\end{tabular}
\end{center}
\subsection*{Exercice 3: \hfill 5.33 / 7.0}
\begin{center}
\begin{tabular}{lllrr}
\toprule
Question & Domaine & Commentaire & Note & Bareme \\
\midrule
1 et 2 & Fractions & Réduire les fractions & 0.33 & 1.0 \\
2 & Fractions & Ajouter des fractions & 2.00 & 2.0 \\
2 & Fractions & Multiplier des fractions & 0.00 & 1.0 \\
3 & Fractions & Clareté du raisonnement & 1.00 & 1.0 \\
3 & Fractions & Représentation des fractions & 1.00 & 1.0 \\
3 & Fractions & Calculs & 1.00 & 1.0 \\
\bottomrule
\end{tabular}
\end{center}
\subsection*{Compétences}
\begin{multicols}{2}
\noindent
Calculer \hfill
\begin{tikzpicture}[scale=0.7]
\draw [](0,0) rectangle (3, 1);
\draw [fill=black!20] (0, 0) rectangle (2.4782608695652173, 1);
\end{tikzpicture}
\hfill
%0.8260869565217391
\noindent
Raisonner \hfill
\begin{tikzpicture}[scale=0.7]
\draw [](0,0) rectangle (3, 1);
\draw [fill=black!20] (0, 0) rectangle (3.0, 1);
\end{tikzpicture}
\hfill
%1.0
\noindent
Représenter \hfill
\begin{tikzpicture}[scale=0.7]
\draw [](0,0) rectangle (3, 1);
\draw [fill=black!20] (0, 0) rectangle (1.9963636363636366, 1);
\end{tikzpicture}
\hfill
%0.6654545454545455
\end{multicols}
\end{document}

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2gt1/220922_DS1/220922_Ds1_KASSI Cheïma.pdf
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\geometry{left=10mm,right=10mm, top=10mm}
\renewcommand{\arraystretch}{1}
\setlength{\columnseprule}{0pt}
\pagestyle{empty}
\begin{document}
\section*{Ds1 \hfill KASSI Cheïma \hfill 11.16/20.0}
\subsection*{Exercice 1: \hfill 5.0 / 6.0}
\begin{center}
\begin{tabular}{lllrr}
\toprule
Question & Domaine & Commentaire & Note & Bareme \\
\midrule
1 & Proportion & Proportion & 1.0 & 1.0 \\
2 & Proportion & Proportion d'une quantité & 1.0 & 1.0 \\
3 & Proportion & Quantité totale & 1.0 & 1.0 \\
4 & Proportion & Proportion de proportion & 0.0 & 1.0 \\
& Proportion & Manipuler les formes des proportions & 2.0 & 2.0 \\
\bottomrule
\end{tabular}
\end{center}
\subsection*{Exercice 2: \hfill 3.5 / 7.0}
\begin{center}
\begin{tabular}{lllrr}
\toprule
Question & Domaine & Commentaire & Note & Bareme \\
\midrule
1 & Proportion & Proportion & 1.0 & 1.0 \\
2 & Proportion & Quantité de filles en techno & 1.0 & 1.0 \\
3 & Proportion & Compléter le tableau & 1.5 & 1.5 \\
4 & Proportion & Argumentation V/F & 0.0 & 2.0 \\
4 & Proportion & Calculs & 0.0 & 1.5 \\
\bottomrule
\end{tabular}
\end{center}
\subsection*{Exercice 3: \hfill 2.66 / 7.0}
\begin{center}
\begin{tabular}{lllrr}
\toprule
Question & Domaine & Commentaire & Note & Bareme \\
\midrule
1 et 2 & Fractions & Réduire les fractions & 0.67 & 1.0 \\
2 & Fractions & Ajouter des fractions & 1.33 & 2.0 \\
2 & Fractions & Multiplier des fractions & 0.00 & 1.0 \\
3 & Fractions & Clareté du raisonnement & 0.00 & 1.0 \\
3 & Fractions & Représentation des fractions & 0.33 & 1.0 \\
3 & Fractions & Calculs & 0.33 & 1.0 \\
\bottomrule
\end{tabular}
\end{center}
\subsection*{Compétences}
\begin{multicols}{2}
\noindent
Calculer \hfill
\begin{tikzpicture}[scale=0.7]
\draw [](0,0) rectangle (3, 1);
\draw [fill=black!20] (0, 0) rectangle (1.7373913043478262, 1);
\end{tikzpicture}
\hfill
%0.5791304347826087
\noindent
Raisonner \hfill
\begin{tikzpicture}[scale=0.7]
\draw [](0,0) rectangle (3, 1);
\draw [fill=black!20] (0, 0) rectangle (0.0, 1);
\end{tikzpicture}
\hfill
%0.0
\noindent
Représenter \hfill
\begin{tikzpicture}[scale=0.7]
\draw [](0,0) rectangle (3, 1);
\draw [fill=black!20] (0, 0) rectangle (2.4545454545454546, 1);
\end{tikzpicture}
\hfill
%0.8181818181818182
\end{multicols}
\end{document}

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2gt1/220922_DS1/220922_Ds1_KICHENASSAMY Sanjay.pdf
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\geometry{left=10mm,right=10mm, top=10mm}
\renewcommand{\arraystretch}{1}
\setlength{\columnseprule}{0pt}
\pagestyle{empty}
\begin{document}
\section*{Ds1 \hfill KICHENASSAMY Sanjay \hfill 15.84/20.0}
\subsection*{Exercice 1: \hfill 4.67 / 6.0}
\begin{center}
\begin{tabular}{lllrr}
\toprule
Question & Domaine & Commentaire & Note & Bareme \\
\midrule
1 & Proportion & Proportion & 1.00 & 1.0 \\
2 & Proportion & Proportion d'une quantité & 1.00 & 1.0 \\
3 & Proportion & Quantité totale & 1.00 & 1.0 \\
4 & Proportion & Proportion de proportion & 1.00 & 1.0 \\
& Proportion & Manipuler les formes des proportions & 0.67 & 2.0 \\
\bottomrule
\end{tabular}
\end{center}
\subsection*{Exercice 2: \hfill 5.17 / 7.0}
\begin{center}
\begin{tabular}{lllrr}
\toprule
Question & Domaine & Commentaire & Note & Bareme \\
\midrule
1 & Proportion & Proportion & 1.00 & 1.0 \\
2 & Proportion & Quantité de filles en techno & 1.00 & 1.0 \\
3 & Proportion & Compléter le tableau & 1.00 & 1.5 \\
4 & Proportion & Argumentation V/F & 0.67 & 2.0 \\
4 & Proportion & Calculs & 1.50 & 1.5 \\
\bottomrule
\end{tabular}
\end{center}
\subsection*{Exercice 3: \hfill 6.0 / 7.0}
\begin{center}
\begin{tabular}{lllrr}
\toprule
Question & Domaine & Commentaire & Note & Bareme \\
\midrule
1 et 2 & Fractions & Réduire les fractions & 0.67 & 1.0 \\
2 & Fractions & Ajouter des fractions & 1.33 & 2.0 \\
2 & Fractions & Multiplier des fractions & 1.00 & 1.0 \\
3 & Fractions & Clareté du raisonnement & 1.00 & 1.0 \\
3 & Fractions & Représentation des fractions & 1.00 & 1.0 \\
3 & Fractions & Calculs & 1.00 & 1.0 \\
\bottomrule
\end{tabular}
\end{center}
\subsection*{Compétences}
\begin{multicols}{2}
\noindent
Calculer \hfill
\begin{tikzpicture}[scale=0.7]
\draw [](0,0) rectangle (3, 1);
\draw [fill=black!20] (0, 0) rectangle (2.825217391304348, 1);
\end{tikzpicture}
\hfill
%0.9417391304347826
\noindent
Raisonner \hfill
\begin{tikzpicture}[scale=0.7]
\draw [](0,0) rectangle (3, 1);
\draw [fill=black!20] (0, 0) rectangle (1.67, 1);
\end{tikzpicture}
\hfill
%0.5566666666666666
\noindent
Représenter \hfill
\begin{tikzpicture}[scale=0.7]
\draw [](0,0) rectangle (3, 1);
\draw [fill=black!20] (0, 0) rectangle (1.8218181818181818, 1);
\end{tikzpicture}
\hfill
%0.6072727272727273
\end{multicols}
\end{document}

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2gt1/220922_DS1/220922_Ds1_LE VEUZIT Adrien.pdf
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\geometry{left=10mm,right=10mm, top=10mm}
\renewcommand{\arraystretch}{1}
\setlength{\columnseprule}{0pt}
\pagestyle{empty}
\begin{document}
\section*{Ds1 \hfill LE VEUZIT Adrien \hfill 19.0/20.0}
\subsection*{Exercice 1: \hfill 6.0 / 6.0}
\begin{center}
\begin{tabular}{lllrr}
\toprule
Question & Domaine & Commentaire & Note & Bareme \\
\midrule
1 & Proportion & Proportion & 1.0 & 1.0 \\
2 & Proportion & Proportion d'une quantité & 1.0 & 1.0 \\
3 & Proportion & Quantité totale & 1.0 & 1.0 \\
4 & Proportion & Proportion de proportion & 1.0 & 1.0 \\
& Proportion & Manipuler les formes des proportions & 2.0 & 2.0 \\
\bottomrule
\end{tabular}
\end{center}
\subsection*{Exercice 2: \hfill 6.0 / 7.0}
\begin{center}
\begin{tabular}{lllrr}
\toprule
Question & Domaine & Commentaire & Note & Bareme \\
\midrule
1 & Proportion & Proportion & 1.00 & 1.0 \\
2 & Proportion & Quantité de filles en techno & 0.67 & 1.0 \\
3 & Proportion & Compléter le tableau & 1.50 & 1.5 \\
4 & Proportion & Argumentation V/F & 1.33 & 2.0 \\
4 & Proportion & Calculs & 1.50 & 1.5 \\
\bottomrule
\end{tabular}
\end{center}
\subsection*{Exercice 3: \hfill 7.0 / 7.0}
\begin{center}
\begin{tabular}{lllrr}
\toprule
Question & Domaine & Commentaire & Note & Bareme \\
\midrule
1 et 2 & Fractions & Réduire les fractions & 1.0 & 1.0 \\
2 & Fractions & Ajouter des fractions & 2.0 & 2.0 \\
2 & Fractions & Multiplier des fractions & 1.0 & 1.0 \\
3 & Fractions & Clareté du raisonnement & 1.0 & 1.0 \\
3 & Fractions & Représentation des fractions & 1.0 & 1.0 \\
3 & Fractions & Calculs & 1.0 & 1.0 \\
\bottomrule
\end{tabular}
\end{center}
\subsection*{Compétences}
\begin{multicols}{2}
\noindent
Calculer \hfill
\begin{tikzpicture}[scale=0.7]
\draw [](0,0) rectangle (3, 1);
\draw [fill=black!20] (0, 0) rectangle (2.913913043478261, 1);
\end{tikzpicture}
\hfill
%0.971304347826087
\noindent
Raisonner \hfill
\begin{tikzpicture}[scale=0.7]
\draw [](0,0) rectangle (3, 1);
\draw [fill=black!20] (0, 0) rectangle (2.33, 1);
\end{tikzpicture}
\hfill
%0.7766666666666667
\noindent
Représenter \hfill
\begin{tikzpicture}[scale=0.7]
\draw [](0,0) rectangle (3, 1);
\draw [fill=black!20] (0, 0) rectangle (3.0, 1);
\end{tikzpicture}
\hfill
%1.0
\end{multicols}
\end{document}

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2gt1/220922_DS1/220922_Ds1_LETIF Ilef.pdf
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\renewcommand{\arraystretch}{1}
\setlength{\columnseprule}{0pt}
\pagestyle{empty}
\begin{document}
\section*{Ds1 \hfill LETIF Ilef \hfill 15.0/20.0}
\subsection*{Exercice 1: \hfill 4.0 / 6.0}
\begin{center}
\begin{tabular}{lllrr}
\toprule
Question & Domaine & Commentaire & Note & Bareme \\
\midrule
1 & Proportion & Proportion & 1.00 & 1.0 \\
2 & Proportion & Proportion d'une quantité & 1.00 & 1.0 \\
3 & Proportion & Quantité totale & 1.00 & 1.0 \\
4 & Proportion & Proportion de proportion & 0.33 & 1.0 \\
& Proportion & Manipuler les formes des proportions & 0.67 & 2.0 \\
\bottomrule
\end{tabular}
\end{center}
\subsection*{Exercice 2: \hfill 5.67 / 7.0}
\begin{center}
\begin{tabular}{lllrr}
\toprule
Question & Domaine & Commentaire & Note & Bareme \\
\midrule
1 & Proportion & Proportion & 1.00 & 1.0 \\
2 & Proportion & Quantité de filles en techno & 1.00 & 1.0 \\
3 & Proportion & Compléter le tableau & 1.50 & 1.5 \\
4 & Proportion & Argumentation V/F & 0.67 & 2.0 \\
4 & Proportion & Calculs & 1.50 & 1.5 \\
\bottomrule
\end{tabular}
\end{center}
\subsection*{Exercice 3: \hfill 5.33 / 7.0}
\begin{center}
\begin{tabular}{lllrr}
\toprule
Question & Domaine & Commentaire & Note & Bareme \\
\midrule
1 et 2 & Fractions & Réduire les fractions & 0.00 & 1.0 \\
2 & Fractions & Ajouter des fractions & 1.33 & 2.0 \\
2 & Fractions & Multiplier des fractions & 1.00 & 1.0 \\
3 & Fractions & Clareté du raisonnement & 1.00 & 1.0 \\
3 & Fractions & Représentation des fractions & 1.00 & 1.0 \\
3 & Fractions & Calculs & 1.00 & 1.0 \\
\bottomrule
\end{tabular}
\end{center}
\subsection*{Compétences}
\begin{multicols}{2}
\noindent
Calculer \hfill
\begin{tikzpicture}[scale=0.7]
\draw [](0,0) rectangle (3, 1);
\draw [fill=black!20] (0, 0) rectangle (2.650434782608696, 1);
\end{tikzpicture}
\hfill
%0.8834782608695653
\noindent
Raisonner \hfill
\begin{tikzpicture}[scale=0.7]
\draw [](0,0) rectangle (3, 1);
\draw [fill=black!20] (0, 0) rectangle (1.67, 1);
\end{tikzpicture}
\hfill
%0.5566666666666666
\noindent
Représenter \hfill
\begin{tikzpicture}[scale=0.7]
\draw [](0,0) rectangle (3, 1);
\draw [fill=black!20] (0, 0) rectangle (1.729090909090909, 1);
\end{tikzpicture}
\hfill
%0.5763636363636363
\end{multicols}
\end{document}

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2gt1/220922_DS1/220922_Ds1_MANJALI Hiba.pdf
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\geometry{left=10mm,right=10mm, top=10mm}
\renewcommand{\arraystretch}{1}
\setlength{\columnseprule}{0pt}
\pagestyle{empty}
\begin{document}
\section*{Ds1 \hfill MANJALI Hiba \hfill 11.17/20.0}
\subsection*{Exercice 1: \hfill 6.0 / 6.0}
\begin{center}
\begin{tabular}{lllrr}
\toprule
Question & Domaine & Commentaire & Note & Bareme \\
\midrule
1 & Proportion & Proportion & 1.0 & 1.0 \\
2 & Proportion & Proportion d'une quantité & 1.0 & 1.0 \\
3 & Proportion & Quantité totale & 1.0 & 1.0 \\
4 & Proportion & Proportion de proportion & 1.0 & 1.0 \\
& Proportion & Manipuler les formes des proportions & 2.0 & 2.0 \\
\bottomrule
\end{tabular}
\end{center}
\subsection*{Exercice 2: \hfill 2.5 / 7.0}
\begin{center}
\begin{tabular}{lllrr}
\toprule
Question & Domaine & Commentaire & Note & Bareme \\
\midrule
1 & Proportion & Proportion & 1.0 & 1.0 \\
2 & Proportion & Quantité de filles en techno & 1.0 & 1.0 \\
3 & Proportion & Compléter le tableau & 0.5 & 1.5 \\
4 & Proportion & Argumentation V/F & 0.0 & 2.0 \\
4 & Proportion & Calculs & 0.0 & 1.5 \\
\bottomrule
\end{tabular}
\end{center}
\subsection*{Exercice 3: \hfill 2.67 / 7.0}
\begin{center}
\begin{tabular}{lllrr}
\toprule
Question & Domaine & Commentaire & Note & Bareme \\
\midrule
1 et 2 & Fractions & Réduire les fractions & 0.67 & 1.0 \\
2 & Fractions & Ajouter des fractions & 1.33 & 2.0 \\
2 & Fractions & Multiplier des fractions & 0.67 & 1.0 \\
3 & Fractions & Clareté du raisonnement & 0.00 & 1.0 \\
3 & Fractions & Représentation des fractions & 0.00 & 1.0 \\
3 & Fractions & Calculs & 0.00 & 1.0 \\
\bottomrule
\end{tabular}
\end{center}
\subsection*{Compétences}
\begin{multicols}{2}
\noindent
Calculer \hfill
\begin{tikzpicture}[scale=0.7]
\draw [](0,0) rectangle (3, 1);
\draw [fill=black!20] (0, 0) rectangle (2.0869565217391304, 1);
\end{tikzpicture}
\hfill
%0.6956521739130435
\noindent
Raisonner \hfill
\begin{tikzpicture}[scale=0.7]
\draw [](0,0) rectangle (3, 1);
\draw [fill=black!20] (0, 0) rectangle (0.0, 1);
\end{tikzpicture}
\hfill
%0.0
\noindent
Représenter \hfill
\begin{tikzpicture}[scale=0.7]
\draw [](0,0) rectangle (3, 1);
\draw [fill=black!20] (0, 0) rectangle (1.729090909090909, 1);
\end{tikzpicture}
\hfill
%0.5763636363636363
\end{multicols}
\end{document}

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2gt1/220922_DS1/220922_Ds1_MUTTONI Lou.pdf
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2gt1/220922_DS1/220922_Ds1_MUTTONI Lou.tex
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\usepackage{geometry}
\geometry{left=10mm,right=10mm, top=10mm}
\renewcommand{\arraystretch}{1}
\setlength{\columnseprule}{0pt}
\pagestyle{empty}
\begin{document}
\section*{Ds1 \hfill MUTTONI Lou \hfill 15.51/20.0}
\subsection*{Exercice 1: \hfill 5.0 / 6.0}
\begin{center}
\begin{tabular}{lllrr}
\toprule
Question & Domaine & Commentaire & Note & Bareme \\
\midrule
1 & Proportion & Proportion & 1.0 & 1.0 \\
2 & Proportion & Proportion d'une quantité & 1.0 & 1.0 \\
3 & Proportion & Quantité totale & 0.0 & 1.0 \\
4 & Proportion & Proportion de proportion & 1.0 & 1.0 \\
& Proportion & Manipuler les formes des proportions & 2.0 & 2.0 \\
\bottomrule
\end{tabular}
\end{center}
\subsection*{Exercice 2: \hfill 4.17 / 7.0}
\begin{center}
\begin{tabular}{lllrr}
\toprule
Question & Domaine & Commentaire & Note & Bareme \\
\midrule
1 & Proportion & Proportion & 1.00 & 1.0 \\
2 & Proportion & Quantité de filles en techno & 1.00 & 1.0 \\
3 & Proportion & Compléter le tableau & 0.50 & 1.5 \\
4 & Proportion & Argumentation V/F & 0.67 & 2.0 \\
4 & Proportion & Calculs & 1.00 & 1.5 \\
\bottomrule
\end{tabular}
\end{center}
\subsection*{Exercice 3: \hfill 6.34 / 7.0}
\begin{center}
\begin{tabular}{lllrr}
\toprule
Question & Domaine & Commentaire & Note & Bareme \\
\midrule
1 et 2 & Fractions & Réduire les fractions & 0.67 & 1.0 \\
2 & Fractions & Ajouter des fractions & 2.00 & 2.0 \\
2 & Fractions & Multiplier des fractions & 1.00 & 1.0 \\
3 & Fractions & Clareté du raisonnement & 1.00 & 1.0 \\
3 & Fractions & Représentation des fractions & 1.00 & 1.0 \\
3 & Fractions & Calculs & 0.67 & 1.0 \\
\bottomrule
\end{tabular}
\end{center}
\subsection*{Compétences}
\begin{multicols}{2}
\noindent
Calculer \hfill
\begin{tikzpicture}[scale=0.7]
\draw [](0,0) rectangle (3, 1);
\draw [fill=black!20] (0, 0) rectangle (2.522608695652174, 1);
\end{tikzpicture}
\hfill
%0.8408695652173913
\noindent
Raisonner \hfill
\begin{tikzpicture}[scale=0.7]
\draw [](0,0) rectangle (3, 1);
\draw [fill=black!20] (0, 0) rectangle (1.67, 1);
\end{tikzpicture}
\hfill
%0.5566666666666666
\noindent
Représenter \hfill
\begin{tikzpicture}[scale=0.7]
\draw [](0,0) rectangle (3, 1);
\draw [fill=black!20] (0, 0) rectangle (2.2745454545454544, 1);
\end{tikzpicture}
\hfill
%0.7581818181818182
\end{multicols}
\end{document}

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2gt1/220922_DS1/220922_Ds1_NEIVA Hugo.pdf
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2gt1/220922_DS1/220922_Ds1_NEIVA Hugo.tex
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\geometry{left=10mm,right=10mm, top=10mm}
\renewcommand{\arraystretch}{1}
\setlength{\columnseprule}{0pt}
\pagestyle{empty}
\begin{document}
\section*{Ds1 \hfill NEIVA Hugo \hfill 19.0/20.0}
\subsection*{Exercice 1: \hfill 5.67 / 6.0}
\begin{center}
\begin{tabular}{lllrr}
\toprule
Question & Domaine & Commentaire & Note & Bareme \\
\midrule
1 & Proportion & Proportion & 1.00 & 1.0 \\
2 & Proportion & Proportion d'une quantité & 1.00 & 1.0 \\
3 & Proportion & Quantité totale & 1.00 & 1.0 \\
4 & Proportion & Proportion de proportion & 0.67 & 1.0 \\
& Proportion & Manipuler les formes des proportions & 2.00 & 2.0 \\
\bottomrule
\end{tabular}
\end{center}
\subsection*{Exercice 2: \hfill 6.33 / 7.0}
\begin{center}
\begin{tabular}{lllrr}
\toprule
Question & Domaine & Commentaire & Note & Bareme \\
\midrule
1 & Proportion & Proportion & 1.00 & 1.0 \\
2 & Proportion & Quantité de filles en techno & 1.00 & 1.0 \\
3 & Proportion & Compléter le tableau & 1.50 & 1.5 \\
4 & Proportion & Argumentation V/F & 1.33 & 2.0 \\
4 & Proportion & Calculs & 1.50 & 1.5 \\
\bottomrule
\end{tabular}
\end{center}
\subsection*{Exercice 3: \hfill 7.0 / 7.0}
\begin{center}
\begin{tabular}{lllrr}
\toprule
Question & Domaine & Commentaire & Note & Bareme \\
\midrule
1 et 2 & Fractions & Réduire les fractions & 1.0 & 1.0 \\
2 & Fractions & Ajouter des fractions & 2.0 & 2.0 \\
2 & Fractions & Multiplier des fractions & 1.0 & 1.0 \\
3 & Fractions & Clareté du raisonnement & 1.0 & 1.0 \\
3 & Fractions & Représentation des fractions & 1.0 & 1.0 \\
3 & Fractions & Calculs & 1.0 & 1.0 \\
\bottomrule
\end{tabular}
\end{center}
\subsection*{Compétences}
\begin{multicols}{2}
\noindent
Calculer \hfill
\begin{tikzpicture}[scale=0.7]
\draw [](0,0) rectangle (3, 1);
\draw [fill=black!20] (0, 0) rectangle (2.913913043478261, 1);
\end{tikzpicture}
\hfill
%0.971304347826087
\noindent
Raisonner \hfill
\begin{tikzpicture}[scale=0.7]
\draw [](0,0) rectangle (3, 1);
\draw [fill=black!20] (0, 0) rectangle (2.33, 1);
\end{tikzpicture}
\hfill
%0.7766666666666667
\noindent
Représenter \hfill
\begin{tikzpicture}[scale=0.7]
\draw [](0,0) rectangle (3, 1);
\draw [fill=black!20] (0, 0) rectangle (3.0, 1);
\end{tikzpicture}
\hfill
%1.0
\end{multicols}
\end{document}

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2gt1/220922_DS1/220922_Ds1_OLLIET Gioia.pdf
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\usepackage{geometry}
\geometry{left=10mm,right=10mm, top=10mm}
\renewcommand{\arraystretch}{1}
\setlength{\columnseprule}{0pt}
\pagestyle{empty}
\begin{document}
\section*{Ds1 \hfill OLLIET Gioia \hfill 10.0/20.0}
\subsection*{Exercice 1: \hfill 2.0 / 6.0}
\begin{center}
\begin{tabular}{lllrr}
\toprule
Question & Domaine & Commentaire & Note & Bareme \\
\midrule
1 & Proportion & Proportion & 0.67 & 1.0 \\
2 & Proportion & Proportion d'une quantité & 0.00 & 1.0 \\
3 & Proportion & Quantité totale & 0.00 & 1.0 \\
4 & Proportion & Proportion de proportion & 0.00 & 1.0 \\
& Proportion & Manipuler les formes des proportions & 1.33 & 2.0 \\
\bottomrule
\end{tabular}
\end{center}
\subsection*{Exercice 2: \hfill 3.0 / 7.0}
\begin{center}
\begin{tabular}{lllrr}
\toprule
Question & Domaine & Commentaire & Note & Bareme \\
\midrule
1 & Proportion & Proportion & 1.0 & 1.0 \\
2 & Proportion & Quantité de filles en techno & 1.0 & 1.0 \\
3 & Proportion & Compléter le tableau & 0.5 & 1.5 \\
4 & Proportion & Argumentation V/F & 0.0 & 2.0 \\
4 & Proportion & Calculs & 0.5 & 1.5 \\
\bottomrule
\end{tabular}
\end{center}
\subsection*{Exercice 3: \hfill 5.0 / 7.0}
\begin{center}
\begin{tabular}{lllrr}
\toprule
Question & Domaine & Commentaire & Note & Bareme \\
\midrule
1 et 2 & Fractions & Réduire les fractions & 0.00 & 1.0 \\
2 & Fractions & Ajouter des fractions & 1.33 & 2.0 \\
2 & Fractions & Multiplier des fractions & 1.00 & 1.0 \\
3 & Fractions & Clareté du raisonnement & 1.00 & 1.0 \\
3 & Fractions & Représentation des fractions & 1.00 & 1.0 \\
3 & Fractions & Calculs & 0.67 & 1.0 \\
\bottomrule
\end{tabular}
\end{center}
\subsection*{Compétences}
\begin{multicols}{2}
\noindent
Calculer \hfill
\begin{tikzpicture}[scale=0.7]
\draw [](0,0) rectangle (3, 1);
\draw [fill=black!20] (0, 0) rectangle (1.6095652173913044, 1);
\end{tikzpicture}
\hfill
%0.5365217391304348
\noindent
Raisonner \hfill
\begin{tikzpicture}[scale=0.7]
\draw [](0,0) rectangle (3, 1);
\draw [fill=black!20] (0, 0) rectangle (1.0, 1);
\end{tikzpicture}
\hfill
%0.3333333333333333
\noindent
Représenter \hfill
\begin{tikzpicture}[scale=0.7]
\draw [](0,0) rectangle (3, 1);
\draw [fill=black!20] (0, 0) rectangle (1.5436363636363635, 1);
\end{tikzpicture}
\hfill
%0.5145454545454545
\end{multicols}
\end{document}

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