Bertrand Benjamin
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Système d'exploitation
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:date: 2022-10-29
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:modified: 2022-11-03
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:authors: Benjamin Bertrand
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:tags: Linux
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:category: 1NSI
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:summary: Les systèmes d'exploitation et ligne de commande
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Elements du programme
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.. list-table:: Architectures matérielles et systèmes d’exploitation
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:header-rows: 1
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* - Contenus
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- Capacités attendues
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- Commentaires
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* - Systèmes d'exploitation
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- Identifier les fonctions d’un système d’exploitation. Utiliser les commandes de base en ligne de commande. Gérer les droits et permissions d’accès aux fichiers.
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- Les différences entre systèmes d’exploitation libres et propriétaires sont évoquées. Les élèves utilisent un système d’exploitation libre. Il ne s’agit pas d’une étude théorique des systèmes
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Progression
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Étape 1: système d'exploitation, classe renversée
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Questions pour les élèves
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- À quoi sert un système d'exploitation ?
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- Quels sont les principaux systèmes d'exploitations et quels sont leurs liens historiques ?
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- Différences entre logiciel libre et logiciel propriétaires.
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- Il me faut une 4e question
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Les élèves cherchent à la maison des réponses à ces questions. En classe et en groupe, ils font une synthèse, préparent une diapo puis présentent leur réponse à l'oral.
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Le bilan se fera à partir des diapos commentées et complétées.
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Étape 2: Ligne de commande: Navigation
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Cours: anatomie d'une commande shell
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.. image:: ./1B_command_memo.pdf
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:height: 200px
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:alt: Commande linux
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TP: dans les TPs (navigation, interaction et droits) de découverte de quelques commandes shell, les élèves seront amenés à compléter une fiche mémo sur les commandes: leur fonction, les arguments et quelques options.
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Commandes vues dans le TP navigation:
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ssh ls pwd tree cd
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Bilan: mise en commun du mémo, représentation de l'arborescence de fichiers, système de fichiers Linux.
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Exercices techniques sur ordinateur ou au papier.
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Étape 3: Ligne de commande: interaction
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Commandes vues dans le TP navigation:
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cat touch mkdir cp mv nano
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Bilan: mise en commun de la fiche mémo
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Exercices techniques sur ordinateur ou au papier.
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Étape 4: Gérer les droits
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