Fix: tente de réparer les images avec les pdfs
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continuous-integration/drone/push Build is passing
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b5ce60fe2d
commit
163f9501b8
@ -10,7 +10,7 @@ Fonctions de référence en mode renversé
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Au départ, on était partis, avec Camille, pour faire travailler nos élèves de 2nd sur les fonctions de référence avec des exposés. On leur donne des fonctions avec le nom et la formule. Ils étudient en groupe une seule fonction pour répondre à une série de questions. Enfin ils présentent à l'oral cette fonction.
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Au départ, on était partis, avec Camille, pour faire travailler nos élèves de 2nd sur les fonctions de référence avec des exposés. On leur donne des fonctions avec le nom et la formule. Ils étudient en groupe une seule fonction pour répondre à une série de questions. Enfin ils présentent à l'oral cette fonction.
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.. image:: ./2205_expose_renverse/2P_exposes.pdf
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.. image:: blog/2205_expose_renverse/2P_exposes.pdf
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:alt: consignes initiales pour les exposés.
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:alt: consignes initiales pour les exposés.
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@ -62,6 +62,11 @@ Dernières 15 minutes de préparation, je mets un gros chrono au tableau en mode
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Les 15 minutes se terminent, c'est l'heure de l'évaluation
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Les 15 minutes se terminent, c'est l'heure de l'évaluation
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.. image:: blog/2205_expose_renverse/sujets_QCM.pdf
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:alt: 2 exemples de sujets du QCM
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On dispose 4 posters avec 4 fonctions différentes dans le fond de la classe et les 4 autres vers le tableau. Les élèves vont là où leur poster n'est pas. Je distribue les sujets. Ils doivent répondre individuellement avec les posters qu'ils ont à leur disposition. Pas facile de les empêcher de communiquer mais en 15minutes tout le monde a terminé.
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On dispose 4 posters avec 4 fonctions différentes dans le fond de la classe et les 4 autres vers le tableau. Les élèves vont là où leur poster n'est pas. Je distribue les sujets. Ils doivent répondre individuellement avec les posters qu'ils ont à leur disposition. Pas facile de les empêcher de communiquer mais en 15minutes tout le monde a terminé.
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Réalisations
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Réalisations
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@ -69,35 +74,35 @@ Réalisations
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Voici les posters réalisés par les groupes
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Voici les posters réalisés par les groupes
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.. image:: ./2205_expose_renverse/poster_carre1.pdf
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:alt: Présentation de la fonction carrée 1
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:alt: Présentation de la fonction carrée 1
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.. image:: ./2205_expose_renverse/poster_carre2.pdf
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:alt: Présentation de la fonction carrée 2
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:alt: Présentation de la fonction carrée 2
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.. image:: ./2205_expose_renverse/poster_cube1.pdf
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:alt: Présentation de la fonction cube 1
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:alt: Présentation de la fonction cube 1
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.. image:: ./2205_expose_renverse/poster_cube2.pdf
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:alt: Présentation de la fonction cube 2
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:alt: Présentation de la fonction cube 2
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.. image:: ./2205_expose_renverse/poster_inverse1.pdf
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:alt: Présentation de la fonction inverse 1
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:alt: Présentation de la fonction inverse 1
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.. image:: ./2205_expose_renverse/poster_inverse2.pdf
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:alt: Présentation de la fonction inverse 2
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:alt: Présentation de la fonction inverse 2
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:alt: Présentation de la fonction racine carré 1
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:alt: Présentation de la fonction racine carré 1
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:alt: Présentation de la fonction racine carré 2
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:alt: Présentation de la fonction racine carré 2
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BIN
content/blog/2205_expose_renverse/sujets_QCM.pdf
Normal file
BIN
content/blog/2205_expose_renverse/sujets_QCM.pdf
Normal file
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@ -47,7 +47,7 @@ USE_GOOGLE_FONTS = False
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# Feed generation is usually not desired when developing
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# Feed generation is usually not desired when developing
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