diff --git a/prof/prog_spiralee3e.mdwn b/prof/prog_spiralee3e.mdwn index 7f2e30d..3ec260d 100644 --- a/prof/prog_spiralee3e.mdwn +++ b/prof/prog_spiralee3e.mdwn @@ -54,17 +54,21 @@ Soit un total de 23 thèmes. Comme il y a 34 semaines, ça fait une moyenne d'en * Notions de fonctions Données et Fonctions * Sections d'un solide Géométrie * Racine carré Nbr Calcul -* Proba Données et Fonctions -* Réciproque Thalès Géométrie * PGCD Nbr Calcul -* SOHCAHTOA Géométrie + +> Fin du premier trimestre 2013-2014 + +* Proba Données et Fonctions +* Factorisation (avec () et id rmq) Nbr et Calcul +* Réciproque Thalès Géométrie * Opération sqrt Nbr Calcul -* Grandeur Grandeurs et mesures -* Factorisation Bis Nbr et Calcul -* Étude série stat Données et Fonctions -* Inéquations Nbr Calcul * Fonctions linéaires Données et Fonctions +* SOHCAHTOA Géométrie +* Grandeur Grandeurs et mesures +* Étude série stat(1e-3e quartile) Données et Fonctions +* Inéquations Nbr Calcul * Angle inscrit Géométrie +* Factorisation id rmq Nbr et Calcul * Fonctions affines Données et Fonctions * Puissances Nbr Calcul * Volumes Grandeurs et mesures diff --git a/prof/prog_spiralee4e.mdwn b/prof/prog_spiralee4e.mdwn index 8574a59..4adbc54 100644 --- a/prof/prog_spiralee4e.mdwn +++ b/prof/prog_spiralee4e.mdwn @@ -10,7 +10,7 @@ Copie dans le pad -> http://lite3.framapad.org/p/AUdnjUoO8B * Pourcentage et fréquence. * Nombres et opérations (ici l'enchainement des opérations se fait en fil rouge) * Nombres relatifs: Addition et multiplication des nombres relatifs (pas de division!) - * Fractions: fractions irréductibles - opération avec les fractions (+, -, *, /) - nombres relatifs et fractions /!\ découpé en deux: 1) comparer et + 2) * + * Fractions: fractions irréductibles - opération avec les fractions (+, -, x, /) - nombres relatifs et fractions /!\ découpé en deux: 1) comparer et + 2) x * Puissance * Notation scientifique * Intro du calcul littéral: Remplacer des valeurs - réduction des expressions @@ -61,6 +61,8 @@ Copie dans le pad -> http://lite3.framapad.org/p/AUdnjUoO8B * Point de vue *physique*: On a des formules qui modélisent des situations et en remplaçant les lettres on arrive à des valeurs numériques. Se prete aussi bien aux grandeurs géométriques (longueur - aire - volumes -> début de spiral vers **Changement de grandeurs**) 3. Réduction d'une expression littérale. Le point de vu *physique* semble moins approprié même s'il sera dans les explications pour arriver à faire les exercices *technique*. +> Fin du premier trimestre 2013-2014 + * Théorème de Pythagore **Géométrie** On échange, on va d'abord utiliser le théorème de Pythagore pour montrer qu'un triangle est rectangle et plus tard on fera le sens direct du théorème.