# Méthode pour construire une progression/Cours

## Du simple vers le compliqué

* Chercher comment rendre la tache le moins abstraite.
* Penser aux ensembles de nombres pour la progression (N -> Z -> D -> Q ...)
* Chercher des cas particuliers en géométrie pour simplifier une "démo" ou une approche.

## Synthèses

Au collège, les élèves sont rarement à même de faire eux même une synthèse.

## Les exercices

* Un changement d'exercice à tendance à perturber l'élève.