feat(Tstmg): QF S38
This commit is contained in:
BIN
Tstmg/Questions_flashs/P1/QF_S38-1.pdf
Normal file
BIN
Tstmg/Questions_flashs/P1/QF_S38-1.pdf
Normal file
Binary file not shown.
83
Tstmg/Questions_flashs/P1/QF_S38-1.tex
Executable file
83
Tstmg/Questions_flashs/P1/QF_S38-1.tex
Executable file
@@ -0,0 +1,83 @@
|
||||
\documentclass[14pt]{classPres}
|
||||
\usepackage{pgfplots}
|
||||
\pgfplotsset{compat=1.18}
|
||||
|
||||
\author{}
|
||||
\title{}
|
||||
\date{}
|
||||
|
||||
\begin{document}
|
||||
\begin{frame}{Questions flashs}
|
||||
\begin{center}
|
||||
\vfill
|
||||
Terminale ST
|
||||
\vfill
|
||||
30 secondes par calcul
|
||||
\vfill
|
||||
\tiny \jobname
|
||||
\end{center}
|
||||
\end{frame}
|
||||
|
||||
\begin{frame}{Calcul 1}
|
||||
% Proportion
|
||||
\vfill
|
||||
Dans une salle, il y a 24 ordinateurs. 16 sont neufs.
|
||||
\vfill
|
||||
Quelle est la proportion d'ordinateurs neufs?
|
||||
\vfill
|
||||
\end{frame}
|
||||
|
||||
\begin{frame}{Calcul 2}
|
||||
% Evolutions
|
||||
Un objet coûte 100\euro. Son prix augmente de 20\% puis diminue de 20\%.
|
||||
|
||||
Quel est son nouveau prix?
|
||||
\end{frame}
|
||||
|
||||
\begin{frame}{Calcul 3}
|
||||
% Développer
|
||||
Développer l'expression
|
||||
|
||||
\[
|
||||
f(x) = 2x(4x - 3) - x^2
|
||||
\]
|
||||
\end{frame}
|
||||
|
||||
\begin{frame}{Calcul 4}
|
||||
% lecture graphique
|
||||
Courbe représentative de $f$
|
||||
|
||||
% \begin{tikzpicture}[xscale=0.8, yscale=0.5]
|
||||
% \tkzInit[xmin=-5,xmax=5,xstep=1,
|
||||
% ymin=-5,ymax=5,ystep=1]
|
||||
% \tkzGrid
|
||||
% \tkzAxeXY
|
||||
% \tkzFct[domain = -5:5,color=red,very thick]%
|
||||
% {x**2-4};
|
||||
% \end{tikzpicture}
|
||||
|
||||
\begin{tikzpicture}
|
||||
\begin{axis}[
|
||||
xmin=-5, xmax=5,
|
||||
ymin=-5, ymax=5,
|
||||
grid=major,
|
||||
xlabel=$x$,
|
||||
ylabel=$y$,
|
||||
axis lines=middle,
|
||||
ytick distance=1,
|
||||
xtick distance=1,
|
||||
]
|
||||
\addplot[thick,red,domain=-5:5,samples=200]{x^2 - 4};
|
||||
\end{axis}
|
||||
\end{tikzpicture}
|
||||
Quelles sont les solutions de l'équation $f(x) \leq 0$?
|
||||
\end{frame}
|
||||
|
||||
\begin{frame}{Fin}
|
||||
\begin{center}
|
||||
On retourne son papier.
|
||||
\end{center}
|
||||
\end{frame}
|
||||
|
||||
|
||||
\end{document}
|
||||
BIN
Tstmg/Questions_flashs/P1/QF_S38-2.pdf
Normal file
BIN
Tstmg/Questions_flashs/P1/QF_S38-2.pdf
Normal file
Binary file not shown.
77
Tstmg/Questions_flashs/P1/QF_S38-2.tex
Executable file
77
Tstmg/Questions_flashs/P1/QF_S38-2.tex
Executable file
@@ -0,0 +1,77 @@
|
||||
\documentclass[14pt]{classPres}
|
||||
\usepackage{pgfplots}
|
||||
\pgfplotsset{compat=1.18}
|
||||
|
||||
\author{}
|
||||
\title{}
|
||||
\date{}
|
||||
|
||||
\begin{document}
|
||||
\begin{frame}{Questions flashs}
|
||||
\begin{center}
|
||||
\vfill
|
||||
Terminale ST
|
||||
\vfill
|
||||
30 secondes par calcul
|
||||
\vfill
|
||||
\tiny \jobname
|
||||
\end{center}
|
||||
\end{frame}
|
||||
|
||||
\begin{frame}{Calcul 1}
|
||||
% Proportion
|
||||
\vfill
|
||||
Dans une classe, il y a 25 élèves. 15 sont des filles.
|
||||
\vfill
|
||||
Quelle est la proportion de filles dans la classe?
|
||||
\vfill
|
||||
\end{frame}
|
||||
|
||||
\begin{frame}{Calcul 2}
|
||||
% Evolutions
|
||||
Une voiture coûte 15000\euro. Son prix baisse de 50\% puis augmente de 10\%.
|
||||
|
||||
Quel est son nouveau prix?
|
||||
\end{frame}
|
||||
|
||||
\begin{frame}{Calcul 3}
|
||||
% Développer
|
||||
Développer l'expression
|
||||
|
||||
\[
|
||||
h(x) = 3x + 4x(x + 2)
|
||||
\]
|
||||
\end{frame}
|
||||
|
||||
\begin{frame}{Calcul 4}
|
||||
% lecture graphique
|
||||
Courbe représentative de $h$
|
||||
|
||||
\begin{center}
|
||||
\begin{tikzpicture}[scale=0.9]
|
||||
\begin{axis}[
|
||||
xmin=-5, xmax=5,
|
||||
ymin=-8, ymax=8,
|
||||
grid=major,
|
||||
xlabel=$x$,
|
||||
ylabel=$y$,
|
||||
axis lines=middle,
|
||||
ytick distance=2,
|
||||
xtick distance=1,
|
||||
]
|
||||
\addplot[thick,red,domain=-5:5,samples=200]{-x^2 + 6};
|
||||
\end{axis}
|
||||
\end{tikzpicture}
|
||||
\end{center}
|
||||
|
||||
Quelles sont les solutions de l'équation $h(x) \geq 2$?
|
||||
\end{frame}
|
||||
|
||||
\begin{frame}{Fin}
|
||||
\begin{center}
|
||||
On retourne son papier.
|
||||
\end{center}
|
||||
\end{frame}
|
||||
|
||||
|
||||
\end{document}
|
||||
BIN
Tstmg/Questions_flashs/P1/QF_S38-3.pdf
Normal file
BIN
Tstmg/Questions_flashs/P1/QF_S38-3.pdf
Normal file
Binary file not shown.
77
Tstmg/Questions_flashs/P1/QF_S38-3.tex
Executable file
77
Tstmg/Questions_flashs/P1/QF_S38-3.tex
Executable file
@@ -0,0 +1,77 @@
|
||||
\documentclass[14pt]{classPres}
|
||||
\usepackage{pgfplots}
|
||||
\pgfplotsset{compat=1.18}
|
||||
|
||||
\author{}
|
||||
\title{}
|
||||
\date{}
|
||||
|
||||
\begin{document}
|
||||
\begin{frame}{Questions flashs}
|
||||
\begin{center}
|
||||
\vfill
|
||||
Terminale ST
|
||||
\vfill
|
||||
30 secondes par calcul
|
||||
\vfill
|
||||
\tiny \jobname
|
||||
\end{center}
|
||||
\end{frame}
|
||||
|
||||
\begin{frame}{Calcul 1}
|
||||
% Proportion
|
||||
\vfill
|
||||
Dans un magasin, il y a 30 téléphones. 18 sont reconditionnés.
|
||||
\vfill
|
||||
Quelle est la proportion de téléphones reconditionnés?
|
||||
\vfill
|
||||
\end{frame}
|
||||
|
||||
\begin{frame}{Calcul 2}
|
||||
% Evolutions
|
||||
Un article coûte 80\euro. Son prix augmente de 25\% puis diminue de 25\%.
|
||||
|
||||
Quel est son nouveau prix?
|
||||
\end{frame}
|
||||
|
||||
\begin{frame}{Calcul 3}
|
||||
% Développer
|
||||
Développer l'expression
|
||||
|
||||
\[
|
||||
g(x) = x^2 - 2x (x - 1)
|
||||
\]
|
||||
\end{frame}
|
||||
|
||||
\begin{frame}{Calcul 4}
|
||||
% lecture graphique
|
||||
Courbe représentative de $g$
|
||||
|
||||
\begin{center}
|
||||
\begin{tikzpicture}[scale=0.9]
|
||||
\begin{axis}[
|
||||
xmin=-5, xmax=5,
|
||||
ymin=-10, ymax=5,
|
||||
grid=major,
|
||||
xlabel=$x$,
|
||||
ylabel=$y$,
|
||||
axis lines=middle,
|
||||
ytick distance=2,
|
||||
xtick distance=1,
|
||||
]
|
||||
\addplot[thick,red,domain=-5:5,samples=200]{x^2 - 8};
|
||||
\end{axis}
|
||||
\end{tikzpicture}
|
||||
\end{center}
|
||||
|
||||
Quelles sont les solutions de l'équation $g(x) \leq -4$?
|
||||
\end{frame}
|
||||
|
||||
\begin{frame}{Fin}
|
||||
\begin{center}
|
||||
On retourne son papier.
|
||||
\end{center}
|
||||
\end{frame}
|
||||
|
||||
|
||||
\end{document}
|
||||
Reference in New Issue
Block a user