feat(1G_math): start working on seq PS
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\documentclass[a4paper,10pt]{article}
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\usepackage{myXsim}
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\author{Benjamin Bertrand}
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\title{Produit Scalaire - projeté orthogonal - Cours}
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\date{novembre 2025}
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\pagestyle{empty}
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\begin{document}
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\maketitle
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\end{document}
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\begin{exercise}[subtitle={Découverte}, step={1}, origin={}, topics={ Produit Scalaire - projeté orthogonal }, tags={ géométrie, trigonométrie, vecteurs, Produit Scalaire }, mode={\searchMode}]
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On s'intéresse à l'effet d'une force (un vecteur) sur un déplacement (un autre vecteur).
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Ci-dessous un schéma représentant une luge que l'on souhaite faire avancer vers la droite (flèche noire). Pour cela, on dispose de plusieurs forces, représentées par des vecteurs (en dessous à droite).
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\begin{minipage}{0.4\textwidth}
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\begin{tikzpicture}[scale=0.7]
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\tkzInit[xmin=-3,xmax=8,xstep=1,
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ymin=0,ymax=6,ystep=1]
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\tkzGrid
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\node[inner sep=0] at (0,1) {\includegraphics[width=2cm]{./fig/luge}};
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\fill (0, 1) circle (5pt);
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\draw[->, very thick] (0, 1) -- (5,1);
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\end{tikzpicture}
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\end{minipage}
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\hfill
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\begin{minipage}{0.55\textwidth}
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\begin{tikzpicture}[scale=0.7]
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\tkzInit[xmin=0,xmax=15,xstep=1,
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ymin=0,ymax=6,ystep=1]
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\tkzGrid
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\draw[->, very thick] (1, 1) -- (2, 4) node [midway, left] {$\vec{F_1}$};
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\draw[->, very thick] (4, 1) -- (4, 5) node [midway, left] {$\vec{F_2}$};
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\draw[->, very thick] (5, 1) -- (7, 2) node [midway, above] {$\vec{F_3}$};
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\draw[->, very thick] (5, 4) -- (7, 4) node [midway, above] {$\vec{F_4}$};
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\draw[->, very thick] (7, 1) -- (11, 2) node [midway, above] {$\vec{F_5}$};
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\draw[->, very thick] (14, 1) -- (12, 3) node [midway, above] {$\vec{F_{6}}$};
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\draw[->, very thick] (8, 4) -- (12, 4) node [midway, above] {$\vec{F_{7}}$};
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\end{tikzpicture}
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\end{minipage}
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Classer les forces en fonction de leur accompagnement du mouvement.
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\end{exercise}
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\begin{solution}
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\end{solution}
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\begin{exercise}[subtitle={Calculs de produits scalaire}, step={1}, origin={Sesamath}, topics={ Produit Scalaire - projeté orthogonal }, tags={ géométrie, trigonométrie, vecteurs, Produit Scalaire }, mode={\trainMode}]
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Soit $ABCD$ un rectangle tel que $AB = 6$ et $AD = 4$. On note $O$ l'intersection des diagonales de ce rectangle.
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Calculer les produits scalaires suivants
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\begin{multicols}{4}
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\begin{enumerate}
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\item $\vect{AB}.\vect{AC}$
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\item $\vect{AB}.\vect{CA}$
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\item $\vect{DB}.\vect{DC}$
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\item $\vect{DC}.\vect{AC}$
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\item $\vect{AB}.\vect{AO}$
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\item $\vect{AB}.\vect{AB}$
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\item $\vect{AB}.\vect{AD}$
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\item $\vect{BC}.\vect{DC}$
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\end{enumerate}
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\end{multicols}
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\end{exercise}
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\begin{exercise}[subtitle={Mesurer une longueur}, step={1}, origin={https://frederic-junier.org}, topics={ Produit Scalaire - projeté orthogonal }, tags={ géométrie, trigonométrie, vecteurs, Produit Scalaire }, mode={\trainMode}]
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Soit $ABC$ un triangle rectangle en $B$ tel que $AB = 4$ et $BC = 3$. On note $H$ le projeté orthogonal du point $B$ sur la droite $(AB)$.
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\begin{enumerate}
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\item Faire un croquis codé de la situation.
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\item Démontrer que $\vect{AB}.\vect{AC} = 16$.
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\item En exprimant $\vect{AB}.\vect{AC}$ d'une autre façon, calculer la longueur $AH$.
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\end{enumerate}
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\end{exercise}
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\begin{solution}
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\end{solution}
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BIN
1G_math/07_Produit_Scalaire_-_projete_orthogonal/fig/luge.png
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BIN
1G_math/07_Produit_Scalaire_-_projete_orthogonal/fig/luge.png
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1G_math/07_Produit_Scalaire_-_projete_orthogonal/index.rst
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Produit Scalaire - projeté orthogonal
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:date: 2025-11-17
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||||
:modified: 2025-11-17
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:authors: Benjamin Bertrand
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:tags: géométrie, trigonométrie, vecteurs, Produit Scalaire
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:category: 1G_math
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:summary: Découverte du produit scalaire avec le projeté othogonal et la formule du cos.
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Éléments du programme
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Contenus
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- Produit scalaire à partir de la projection orthogonale et de la formule avec le cosinus. Caractérisation de l’orthogonalité.
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- Développement de ||u + v||2, Formule d’Al-Kashi.
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Capacités attendues
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- En vue de la résolution d’un problème, calculer le produit scalaire de deux vecteurs en choisissant une méthode adaptée (en utilisant la projection orthogonale, à l’aide des normes et d’un angle).
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- Utiliser le produit scalaire pour résoudre un problème géométrique.
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Démonstrations
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- Formule d’Al-Kashi (démonstration avec le produit scalaire).
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Commentaires
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Progression
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Étape 1: Découverte notion produit scalaire
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Un vecteur représentant un déplacement, plusieurs forces à classer en fonction de leur impact sur le déplacement. On fait deux fois cette manipulation pour arriver à la notion de projeté orthogonale.
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Cours: Rappel de la déinition du projeté othogonal et définition du produit scalaire par le projeté othogonal
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Exercices où l'on va chercher à trouver un projeté pour calculer le produit scalaire.
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Étape 2: Formule du cos
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Démonstration de la formule du Cos.
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Exercice d'utilisation de cette formule de façon théorique et dans des problèmes de géométrie.
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Cours: formule du cos
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Étape 3: Colinéarité, othogonalité et formule D'Al-Kashi
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Binary file not shown.
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\documentclass[a4paper,12pt]{article}
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\usepackage{myXsim}
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\author{Benjamin Bertrand}
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\title{Produit Scalaire - projeté orthogonal - Plan de travail}
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\tribe{1G math}
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\date{novembre 2025}
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\pagestyle{empty}
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\DeclareExerciseCollection{banque}
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\xsimsetup{
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}
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\begin{document}
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\maketitle
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% Résumé
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\bigskip
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Savoir-faire de la séquence
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\begin{itemize}
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\item
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\end{itemize}
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\bigskip
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\section{}
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\listsectionexercises
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\pagebreak
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\input{exercises.tex}
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\printcollection{banque}
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\end{document}
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\documentclass[a4paper,10pt]{article}
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\usepackage{myXsim}
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\usetikzlibrary{shapes.geometric}
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\author{Benjamin Bertrand}
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\title{Produit Scalaire - projeté orthogonal - Solutions}
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\tribe{1G_math}
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\date{novembre 2025}
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\DeclareExerciseCollection{banque}
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\xsimsetup{
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exercise/print=false,
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solution/print=true,
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}
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\pagestyle{empty}
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\begin{document}
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\maketitle
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%\printsolutions{exercises}
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