feat(tstmg): QF S46

1G_EnsSci/Questions_flashs/P2/QF_S46-1.tex

@@ -0,0 +1,56 @@
+\documentclass[14pt]{classPres}
+\usepackage{pgfplots}
+\pgfplotsset{compat=1.18}
+
+\author{}
+\title{}
+\date{}
+
+\begin{document}
+\begin{frame}{Questions flashs}
+    \begin{center}
+        \vfill
+        Première spécifique
+        \vfill
+        30 secondes par calcul
+        \vfill
+        \tiny \jobname
+    \end{center}
+\end{frame}
+
+\begin{frame}{Calcul 1}
+    % Conversion d'unité
+    Convertir en heure et minutes la durée 4,2h
+\end{frame}
+
+\begin{frame}{Calcul 2}
+    % Développer
+    Développer l'expression suivante
+    \[
+        A = (x + 1)(2x - 5)
+    \]
+\end{frame}
+
+\begin{frame}{Calcul 3}
+    % Taux d'évolution
+    Un article coûte 16\euro. Son prix diminue de 20\%.
+    
+    Quel est son nouveau prix ?
+\end{frame}
+
+\begin{frame}{Calcul 4}
+    % Proportionnalité
+    Quatre croissants coûtent 6 euros.
+
+    Combien coûtent 10 croissants?
+
+\end{frame}
+
+\begin{frame}{Fin}
+    \begin{center}
+        On retourne son papier.
+    \end{center}
+\end{frame}
+
+
+\end{document}

1G_math/Questions_flashs/P2/QF_S46-1.tex

@@ -0,0 +1,78 @@
+\documentclass[14pt]{classPres}
+\usepackage{minted}
+\usepackage{pgfplots}
+\pgfplotsset{compat=1.18}
+\usepackage{tkz-fct}
+
+\author{}
+\title{}
+\date{}
+
+\begin{document}
+\begin{frame}{Questions flashs}
+    \begin{center}
+        \vfill
+        1G spécialité math
+        \vfill
+        \tiny \jobname
+    \end{center}
+\end{frame}
+
+\begin{frame}{Calcul 1}
+    % Inéquation
+    Résoudre l'inéquation suivante.
+
+    $$ \frac{3 - 2x}{3} \leq \frac{3x + 5}{2} $$
+
+\end{frame}
+
+\begin{frame}[fragile]{Calcul 2}
+    % coordonnées de vecteurs
+    Soient $\vect{u} \vectCoord{3}{4}$
+
+    \bigskip
+
+    Calculer la norme de $\vect{u}$
+
+\end{frame}
+
+\begin{frame}[fragile]{Calcul 3}
+    % Factorisation
+    Factoriser l'expression suivante
+
+    $$ 4x^2 - 12x + 9 $$
+\end{frame}
+
+\begin{frame}[fragile]{Calcul 4}
+    % Probabilités conditionnelles
+    \vfill
+
+    \begin{tabular}{|*{4}{c|}}
+        \hline
+        Section/regime & Interne & Externe & Total \\
+        \hline
+        1ST & 12 & 18 & 30 \\
+        \hline
+        1G & 8 & 12 & 20 \\
+        \hline
+        Total & 20 & 30 & 50 \\
+        \hline
+    \end{tabular}
+
+
+    \vfill
+    On choisit un élève au hasard dans ce lycée.
+
+    Calculer la probabilité qu'il soit externe sachant qu'il est en 1ST.
+
+    \vfill
+\end{frame}
+
+\begin{frame}{Fin}
+    \begin{center}
+        On retourne son papier.
+    \end{center}
+\end{frame}
+
+
+\end{document}

2nd/Questions_flashs/P2/QF_S46-1.tex

@@ -0,0 +1,83 @@
+\documentclass[14pt]{classPres}
+\usepackage{tkz-fct}
+
+\author{}
+\title{}
+\date{}
+
+\begin{document}
+\begin{frame}{Questions flashs}
+    \begin{center}
+        \vfill
+        2nd
+        \vfill
+        30 secondes par calcul
+        \vfill
+        \tiny \jobname
+    \end{center}
+\end{frame}
+
+\begin{frame}{Calcul 1}
+    % Evolution
+    Une robe coûte 160\euro. Elle est soldé à -10\%.
+
+    Quel est le prix de cette robe?
+\end{frame}
+
+\begin{frame}{Calcul 2}
+    % Evolution
+    Une quantité passe 10 à 40.
+
+    Quel est le taux d'évolution de cette évolution?
+\end{frame}
+
+\begin{frame}{Calcul 3}
+    % Equation graphique
+    Déterminer graphiquement $f(x) \leq 3$
+    \begin{center}
+        \begin{tikzpicture}[scale=0.8]
+            \tkzInit[xmin=-5,xmax=5,xstep=1,
+            ymin=-3,ymax=5,ystep=1]
+            \tkzGrid
+            \tkzAxeXY
+            \draw[very thick, color=red] plot [smooth,tension=0.5] coordinates{%
+                    (-5, 0)
+                    (-4, 0.5)
+                    (-3, 1)
+                    (-2, 2)
+                    (-1, 3)
+                    (0, 4)
+                    (1, 5)
+                    (2, 4)
+                    (3, 3)
+                    (4, 2)
+                    (5, 1)
+                };
+        \end{tikzpicture}    
+    \end{center}
+\end{frame}
+
+\begin{frame}{Calcul 4}
+    % Logique
+
+    Dire si oui ou non ce raisonnement est correct (logique).
+
+    \vfill
+    
+    \textbf{On sait que } Aline a les cheveux long.
+
+    \textbf{Or} Aline est un fille.
+
+    \textbf{Donc} Les filles ont les cheveux longs.
+    
+    \vfill
+\end{frame}
+
+\begin{frame}{Fin}
+    \begin{center}
+        On retourne son papier.
+    \end{center}
+\end{frame}
+
+
+\end{document}

2nd/Questions_flashs/P2/QF_S46-2.tex

@@ -0,0 +1,83 @@
+\documentclass[14pt]{classPres}
+\usepackage{tkz-fct}
+
+\author{}
+\title{}
+\date{}
+
+\begin{document}
+\begin{frame}{Questions flashs}
+    \begin{center}
+        \vfill
+        2nd
+        \vfill
+        30 secondes par calcul
+        \vfill
+        \tiny \jobname
+    \end{center}
+\end{frame}
+
+\begin{frame}{Calcul 1}
+    % Evolution
+    Une robe coûte 80\euro. Elle est soldé à -5\%.
+
+    Quel est le prix de cette robe?
+\end{frame}
+
+\begin{frame}{Calcul 2}
+    % Evolution
+    Une quantité passe 10 à 2.
+
+    Quel est le taux d'évolution de cette évolution?
+\end{frame}
+
+\begin{frame}{Calcul 3}
+    % Equation graphique
+    Déterminer graphiquement $f(x) \leq 2$
+    \begin{center}
+        \begin{tikzpicture}[scale=0.8]
+            \tkzInit[xmin=-5,xmax=5,xstep=1,
+            ymin=-3,ymax=5,ystep=1]
+            \tkzGrid
+            \tkzAxeXY
+            \draw[very thick, color=red] plot [smooth,tension=0.5] coordinates{%
+                    (-5, 0)
+                    (-4, 0.5)
+                    (-3, 1)
+                    (-2, 2)
+                    (-1, 3)
+                    (0, 4)
+                    (1, 5)
+                    (2, 4)
+                    (3, 3)
+                    (4, 2)
+                    (5, 1)
+                };
+        \end{tikzpicture}    
+    \end{center}
+\end{frame}
+
+\begin{frame}{Calcul 4}
+    % Logique
+
+    Dire si oui ou non ce raisonnement est correct (logique).
+
+    \vfill
+    
+    \textbf{On sait que } Le chêne est un arbre
+
+    \textbf{Or} les arbres ont des feuilles.
+
+    \textbf{Donc} les chênes ont des feuilles.
+    
+    \vfill
+\end{frame}
+
+\begin{frame}{Fin}
+    \begin{center}
+        On retourne son papier.
+    \end{center}
+\end{frame}
+
+
+\end{document}

Tstmg/Questions_flashs/P2/QF_S46-1.tex

@@ -0,0 +1,79 @@
+\documentclass[14pt]{classPres}
+\usepackage{pgfplots}
+\pgfplotsset{compat=1.18}
+
+\author{}
+\title{}
+\date{}
+
+\begin{document}
+\begin{frame}{Questions flashs}
+    \begin{center}
+        \vfill
+        Terminale ST
+        \vfill
+        30 secondes par calcul
+        \vfill
+        \tiny \jobname
+    \end{center}
+\end{frame}
+
+\begin{frame}{Calcul 1}
+    % Fractions
+    \vfill
+    Calculer la quantité suivante et donner le résultat sous forme d'une fraction irréductible.
+    $$2  + \frac{3}{5} =  $$
+    \vfill
+\end{frame}
+
+\begin{frame}{Calcul 2}
+    % Arrondis
+    Arrondir la quantité suivante $10^{-2}$
+    \[
+        A = 23,8371
+    \]
+\end{frame}
+
+\begin{frame}{Calcul 3}
+    % equation de droite
+    Déterminer l'équation de la droite
+
+    \begin{center}
+        \begin{tikzpicture}
+        \begin{axis}[
+            xmin=-5, xmax=5,
+            ymin=-5, ymax=5,
+            grid=both,
+            axis lines=middle,
+            xlabel=$x$,
+            ylabel=$y$,
+            width=10cm,
+            height=8cm,
+            xtick distance=1,
+            ytick distance=1
+        ]
+        \addplot[domain=-5:5, red, very thick, samples=2] {2*x-3};
+        \end{axis}
+    \end{tikzpicture}
+        
+    \end{center}
+\end{frame}
+
+\begin{frame}{Calcul 4}
+    % Dérivation
+
+    Dériver la fonction suivante
+
+    $$ f(x) = 4x + 10 - 5x^2 $$
+
+
+\end{frame}
+
+\begin{frame}{Fin}
+    \begin{center}
+        On retourne son papier.
+    \end{center}
+\end{frame}
+
+
+\end{document}

Tstmg/Questions_flashs/P2/QF_S47-1.tex

@@ -0,0 +1,79 @@
+\documentclass[14pt]{classPres}
+\usepackage{pgfplots}
+\pgfplotsset{compat=1.18}
+
+\author{}
+\title{}
+\date{}
+
+\begin{document}
+\begin{frame}{Questions flashs}
+    \begin{center}
+        \vfill
+        Terminale ST
+        \vfill
+        30 secondes par calcul
+        \vfill
+        \tiny \jobname
+    \end{center}
+\end{frame}
+
+\begin{frame}{Calcul 1}
+    % Fractions
+    \vfill
+    Calculer la quantité suivante et donner le résultat sous forme d'une fraction irréductible.
+    $$2  + \frac{3}{5} \times \frac{10}{9} =  $$
+    \vfill
+\end{frame}
+
+\begin{frame}{Calcul 2}
+    % Arrondis
+    Arrondir la quantité suivante $10^{-1}$
+    \[
+        A = 23,8371
+    \]
+\end{frame}
+
+\begin{frame}{Calcul 3}
+    % equation de droite
+    Déterminer l'équation de la droite
+
+    \begin{center}
+        \begin{tikzpicture}
+        \begin{axis}[
+            xmin=-5, xmax=5,
+            ymin=-5, ymax=5,
+            grid=both,
+            axis lines=middle,
+            xlabel=$x$,
+            ylabel=$y$,
+            width=10cm,
+            height=8cm,
+            xtick distance=1,
+            ytick distance=1
+        ]
+        \addplot[domain=-5:5, red, very thick, samples=2] {-x + 2};
+        \end{axis}
+    \end{tikzpicture}
+        
+    \end{center}
+\end{frame}
+
+\begin{frame}{Calcul 4}
+    % Dérivation
+
+    Dériver la fonction suivante
+
+    $$ f(x) = 7 + 10x - 9x^2 $$
+
+
+\end{frame}
+
+\begin{frame}{Fin}
+    \begin{center}
+        On retourne son papier.
+    \end{center}
+\end{frame}
+
+
+\end{document}