2015-2016/5e/DM/DM_16_01_25/28_DM_160125.tex
2017-06-16 09:48:54 +03:00

182 lines
4.5 KiB
TeX

\documentclass[a4paper,12pt, table]{/media/documents/Cours/Prof/Enseignements/2015-2016/tools/style/classDS}
\usepackage{/media/documents/Cours/Prof/Enseignements/2015-2016/2015_2016}
%\geometry{left=10mm,right=10mm, top=10mm, bottom=10mm}
% Title Page
\titre{1}
% \seconde \premiereS \PSTMG \TSTMG
\classe{Cinquième}
\date{1 février 2016}
%\duree{1 heure}
\sujet{28}
% DS DSCorr DM DMCorr Corr
\typedoc{DM}
\geometry{left=10mm,right=10mm, bottom= 10mm, top=10mm}
%\printanswers
\begin{document}
\maketitle
\ifprintanswers
\begin{center}
\Large Solution
\end{center}
\normalsize
\else
\textbf{Nom - Prénom}
\fi
\begin{questions}
\question Completer ces opérations à trous pour qu'il y est égalité.
\begin{multicols}{2}
\begin{parts}
% Facile
\part $131 + 30 = \quad \cdots \quad + 69$
\begin{solution}
$131 + 30 = 92 + 69 = 161$
\end{solution}
% Multiplications
\part $13 \times 42 = \quad \cdots \quad \times 91$
\begin{solution}
$13 \times 42 = 6 \times 91 = 546$
\end{solution}
% Trou négatif
\part $69 + 30 = \quad \cdots \quad + 138$
\begin{solution}
$69 + 30 = -39 + 138 = 99$
\end{solution}
% Multiplications
\part $19 \times 5 = \quad \cdots \quad + 12$
\begin{solution}
$19 \times 5 = 83 + 12 = 95$
\end{solution}
\end{parts}
\end{multicols}
\question Répondre aux questions en indiquant les calculs effectués.
\begin{parts}
\part Quel nombre multiplié par 2 donne 25?
\begin{solution}
Quand on multiple 2 par $\frac{25}{2} = 12.5$ on obtient $25$.
\[ 2 \times 12.5 = 25 \]
\end{solution}
\ifprintanswers
\else
\begin{minipage}[t]{0.5\textwidth}
Réponse: \dotfill
\\[0.2cm]
.\dotfill
\\
\end{minipage}
\vline
\begin{minipage}[t]{1.3\textwidth}
Calculs
\end{minipage}
\fi
\part Par combien faut-il multiplier $5$ pour obtenir $18$?
\begin{solution}
Quand on multiple 5 par $\frac{18}{5} = 3.6$ on obtient $18$.
\[ 5 \times 3.6 = 18 \]
\end{solution}
\ifprintanswers
\else
\begin{minipage}[t]{0.5\textwidth}
Réponse: \dotfill
\\[0.2cm]
.\dotfill
\\
\end{minipage}
\vline
\begin{minipage}[t]{1.3\textwidth}
Calculs
\end{minipage}
\fi
\part Par combien faut-il multiplier $23$ pour obtenir $15$?
\begin{solution}
Quand on multiple 23 par $\frac{15}{23}$ on obtient $15$.
Multiplier par $1.5333333333333334$ ne convient pas car c'est une valeur approchée. Si on le multiplie par $23$, on n'obtiendra pas exactement $15$.
\end{solution}
\ifprintanswers
\else
\begin{minipage}[t]{0.5\textwidth}
Réponse: \dotfill
\\[0.2cm]
.\dotfill
\\
\end{minipage}
\vline
\begin{minipage}[t]{1.3\textwidth}
Calculs
\end{minipage}
\fi
\end{parts}
\question Faire les calculs suivants en détaillant les étapes.
\begin{parts}
\part $A = 10 + 6 \times 3 = \dotfill$ \\
\begin{solution}
$A = 10 + 6 \times 3 = 10 + 18 = 28$
\end{solution}
\part $B = 6 \times 4 + 8 = \dotfill$ \\
\begin{solution}
$B = 6 \times 4 + 8 = 24 + 8 = 32$
\end{solution}
\part $C = ( 7 + 7 ) \times 4 = \dotfill$ \\
\begin{solution}
$C = ( 7 + 7 ) \times 4 = 14 \times 4 = 56$
\end{solution}
\part $D = ( 4 + 5 ) \times 6 \times 5 + 4 = \dotfill$ \\
\begin{solution}
$D = ( 4 + 5 ) \times 6 \times 5 + 4 = 9 \times 6 \times 5 + 4 = 54 \times 5 + 4 = 270 + 4 = 274$
\end{solution}
\end{parts}
\question Tracer les symétriques (en codant les traits de constructions)
\hspace{-1cm}
\includegraphics[scale=1.0]{./fig/sym}
\end{questions}
\end{document}
%%% Local Variables:
%%% mode: latex
%%% TeX-master: "master"
%%% End: