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\documentclass[a4paper,12pt, landscape, twocolumn]{/media/documents/Cours/Prof/Enseignements/2016-2017/tools/style/classExo}
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\usepackage{/media/documents/Cours/Prof/Enseignements/2016-2017/theme}
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%\geometry{left=10mm,right=10mm, top=10mm, bottom=10mm}
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% Title Page
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\titre{Trouver la bonne formule}
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% \seconde \premiereS \PSTMG \TSTMG
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\classe{Troisième}
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\date{Septembre 2016}
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%\duree{1 heure}
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%\sujet{1}
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% DS DSCorr DM DMCorr Corr
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%\printanswers
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\thispagestyle{empty}
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\begin{document}
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\begin{Exo}
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Pierre dispose maintenant ses mozaïques pour obtenir des carrés à double côté. En voici 2
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\includegraphics[scale=1]{./fig/carre_2eversion}
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Voici plusieurs formules, à toi de trouver la ou les bonnes (dans les formules $c$ désigne le nombre de mozaïque)
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\begin{enumerate}
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\item $(c-1)\times4 + c - 2$
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\item $5c -6$
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\item $4(c-1) + c$
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\item $c^2 - 12c + 64$
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\item $c + c - 3 + c + c + c - 3$
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\item $3 \times c - 2 + 2 \times c - 4$
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\item $2c + 3(c-2)$
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\end{enumerate}
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\end{Exo}
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\setcounter{question}{0}
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\pagebreak
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\begin{Exo}
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Pierre dispose maintenant ses mozaïques pour obtenir des carrés à double côté. En voici 2
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\includegraphics[scale=1]{./fig/carre_2eversion}
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Voici plusieurs formules, à toi de trouver la ou les bonnes (dans les formules $c$ désigne le nombre de mozaïque)
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\begin{enumerate}
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\item $(c-1)\times4 + c - 2$
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\item $5c -6$
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\item $4(c-1) + c$
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\item $c^2 - 12c + 64$
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\item $c + c - 3 + c + c + c - 3$
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\item $3 \times c - 2 + 2 \times c - 4$
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\item $2c + 3(c-2)$
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\end{enumerate}
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\end{Exo}
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\setcounter{question}{0}
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\pagebreak
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\end{document}
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%%% mode: latex
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%%% TeX-master: "master"
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