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EPI: Les coraux du lagon de Mayotte
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:date: 2017-04-07
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:modified: 2017-05-15
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:tags: Epi, Statistiques, Pourcentages
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:category: 3e
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:authors: Bertrand Benjamin
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:summary: EPI pour des 3e autour de l'évolution de l'état des coraux du lagon de Mayotte.
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Partie math
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Étape 1: Mesures vers la fréquence
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On récupère les mesures effectuées par les élèves qui ont fait les relevés les années précédente (idéalement il faudrait que les élèves fassent aussi ces relevés).
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On transforme ces relevés en fréquence puis on trace un diagramme circulaire.
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Bilan: on fait la "carte d'identité de l'étude':
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- Population
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- Caractère
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Étape 2: Évolution d'un type de corail sur le temps
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Étude à la main d'un type de substrat (Corail dur, corail mou ou corail mort récemment): Min, max, étendu, moyenne, médiane, diagramme en barre.
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Avant de commencer l'étude de ces substrats, on établie la carte d'identité de l'étude statistiques.
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On fait calculer les indicateurs aux élèves.
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`Étude des coraux dans le temps <./analyse_temps.pdf>`_
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Étape 3: Évolution des substrats sur le temps (TICE)
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On travail en salle informatique sur la feuille de calcul
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`Répartition des coraux sur la bouée 11 de la passe en S <./corail_boue11_passeS.ods>`_
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Le but est d'automatiser les calculs faits dans l'étape 2 et le généraliser l'étude à l'ensemble des substrats.
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À l'issue de cette étape, on doit avoir des graphiques sur l'étendue et la moyenne pour chaque substrat.
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Étape 4: Commentaires des résultats
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