import work from year 2016-2017

5e/Calcul_mental/Trimestre1/S_16_09_05/CM_15_09-1.tex

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5e/Calcul_mental/Trimestre1/S_16_09_05/CM_15_09-2.tex

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5e/Calcul_mental/Trimestre1/S_16_09_05/CM_15_09-3.tex

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5e/Calcul_mental/Trimestre1/S_16_09_12/CM_16_09_12-2.tex

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5e/Calcul_mental/Trimestre1/S_16_09_19/CM_16_09_19-1.tex

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5e/Calcul_mental/Trimestre1/S_16_09_19/CM_16_09_19-2.tex

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5e/Calcul_mental/Trimestre1/S_16_09_19/CM_16_09_19-3.tex

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5e/Calcul_mental/Trimestre1/S_16_09_26/CM_16_09_26-1.tex

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5e/Calcul_mental/Trimestre1/S_16_09_26/CM_16_09_26-2.tex

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5e/Calcul_mental/Trimestre1/S_16_10_03/CM_16_10_03-1.tex

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5e/Calcul_mental/Trimestre1/S_16_10_03/CM_16_10_03-2.tex

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+    \end{center}
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+
+
+\end{document}

5e/Calcul_mental/Trimestre1/S_16_10_03/CM_16_10_03-3.tex

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+\begin{frame}{Calcul 1}
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+\end{frame}
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+\begin{frame}{Calcul 2}
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+
+\end{frame}
+
+\begin{frame}{Calcul 3}
+    \huge
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+    \end{eqnarray*}
+\end{frame}
+
+\begin{frame}{Calcul 4}
+    \huge
+    Combien de temps s'est écoulé entre 13h35 et 14h?
+\end{frame}
+
+\begin{frame}{Fin}
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+        \huge On retourne son papier.
+    \end{center}
+\end{frame}
+
+
+\end{document}

5e/Calcul_mental/Trimestre1/S_16_10_24/CM_16_10_24-1.tex

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+\end{frame}
+
+\begin{frame}{Calcul 2}
+    \huge
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+
+\end{frame}
+
+\begin{frame}{Calcul 3}
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+\end{frame}
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+\begin{frame}{Fin}
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+        \huge On retourne son papier.
+    \end{center}
+\end{frame}
+
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+\end{document}

5e/Calcul_mental/Trimestre1/S_16_10_24/CM_16_10_24-2.tex

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+\end{frame}
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+\begin{frame}{Calcul 2}
+    \huge
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+    \begin{eqnarray*}
+        3,2 + 6,7 =
+    \end{eqnarray*}
+\end{frame}
+
+\begin{frame}{Fin}
+    \begin{center}
+        \huge On retourne son papier.
+    \end{center}
+\end{frame}
+
+
+\end{document}

5e/Calcul_mental/Trimestre1/S_16_10_24/CM_16_10_24-3.tex

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+        \huge 30 secondes par calcul
+    \end{center}
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+
+\begin{frame}{Calcul 1}
+    \huge
+    \begin{eqnarray*}
+        40 \times 2 =
+    \end{eqnarray*}
+
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+
+\begin{frame}{Calcul 2}
+    \huge
+    \begin{eqnarray*}
+        25 : 5 =
+    \end{eqnarray*}
+
+\end{frame}
+
+\begin{frame}{Calcul 3}
+    \huge
+    \begin{eqnarray*}
+       5min = ...min
+    \end{eqnarray*}
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+
+\begin{frame}{Calcul 4}
+    \huge
+    \begin{eqnarray*}
+        2,3 + 5,6 =
+    \end{eqnarray*}
+\end{frame}
+
+\begin{frame}{Fin}
+    \begin{center}
+        \huge On retourne son papier.
+    \end{center}
+\end{frame}
+
+
+\end{document}

5e/Calcul_mental/Trimestre1/S_16_10_31/CM_16_10_31-1.tex

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+    \end{center}
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+
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+    \huge
+    \begin{eqnarray*}
+        34 \times 3 =
+    \end{eqnarray*}
+
+\end{frame}
+
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+    \huge
+    \begin{eqnarray*}
+        24 : 2 =
+    \end{eqnarray*}
+
+\end{frame}
+
+\begin{frame}{Calcul 3}
+    \huge
+    \begin{eqnarray*}
+       4 - 6 =
+    \end{eqnarray*}
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+
+\begin{frame}{Calcul 4}
+    \huge
+    \begin{eqnarray*}
+        2,5 + 4 =
+    \end{eqnarray*}
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+
+\begin{frame}{Fin}
+    \begin{center}
+        \huge On retourne son papier.
+    \end{center}
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+
+
+\end{document}

5e/Calcul_mental/Trimestre1/S_16_10_31/CM_16_10_31-2.tex

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+
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+    \end{eqnarray*}
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+
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+    \begin{eqnarray*}
+       4 - 7 =
+    \end{eqnarray*}
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+
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+    \huge
+    \begin{eqnarray*}
+        4,6 + 3 =
+    \end{eqnarray*}
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+
+\begin{frame}{Fin}
+    \begin{center}
+        \huge On retourne son papier.
+    \end{center}
+\end{frame}
+
+
+\end{document}

5e/Calcul_mental/Trimestre1/S_16_10_31/CM_16_10_31-3.tex

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+        4 \times 21 =
+    \end{eqnarray*}
+
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+    \huge
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+    \end{eqnarray*}
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+    \end{eqnarray*}
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+
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+    \huge
+    \begin{eqnarray*}
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+    \end{eqnarray*}
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+\begin{frame}{Fin}
+    \begin{center}
+        \huge On retourne son papier.
+    \end{center}
+\end{frame}
+
+
+\end{document}

5e/Calcul_mental/Trimestre1/S_16_11_07/CM_16_11_07-1.tex

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+    \huge
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+    \end{eqnarray*}
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+
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+    \huge
+    \begin{eqnarray*}
+       4 - 10 =
+    \end{eqnarray*}
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+
+\begin{frame}{Calcul 4}
+    \huge
+    \begin{eqnarray*}
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+    \end{eqnarray*}
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+
+\begin{frame}{Fin}
+    \begin{center}
+        \huge On retourne son papier.
+    \end{center}
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+
+
+\end{document}

5e/Calcul_mental/Trimestre1/S_16_11_07/CM_16_11_07-2.tex

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+    \huge
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+        12 \times 100 =
+    \end{eqnarray*}
+
+\end{frame}
+
+\begin{frame}{Calcul 2}
+    \huge
+    \begin{eqnarray*}
+        35 : 5 =
+    \end{eqnarray*}
+
+\end{frame}
+
+\begin{frame}{Calcul 3}
+    \huge
+    \begin{eqnarray*}
+       15 - 20 =
+    \end{eqnarray*}
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+
+\begin{frame}{Calcul 4}
+    \huge
+    \begin{eqnarray*}
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+    \end{eqnarray*}
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+
+\begin{frame}{Fin}
+    \begin{center}
+        \huge On retourne son papier.
+    \end{center}
+\end{frame}
+
+
+\end{document}

5e/Calcul_mental/Trimestre1/S_16_11_07/CM_16_11_07-3.tex

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+    \huge
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+        32 \times 100 =
+    \end{eqnarray*}
+
+\end{frame}
+
+\begin{frame}{Calcul 2}
+    \huge
+    \begin{eqnarray*}
+        18 : 3 =
+    \end{eqnarray*}
+
+\end{frame}
+
+\begin{frame}{Calcul 3}
+    \huge
+    \begin{eqnarray*}
+       2 - 7 =
+    \end{eqnarray*}
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+
+\begin{frame}{Calcul 4}
+    \huge
+    \begin{eqnarray*}
+        40,5 + 5 =
+    \end{eqnarray*}
+\end{frame}
+
+\begin{frame}{Fin}
+    \begin{center}
+        \huge On retourne son papier.
+    \end{center}
+\end{frame}
+
+
+\end{document}

5e/Calcul_mental/Trimestre1/S_16_11_14/CM_16_11_14-1.tex

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+    \huge
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+    \end{eqnarray*}
+
+\end{frame}
+
+\begin{frame}{Calcul 2}
+    \huge
+    \begin{eqnarray*}
+       11 - 15 =
+    \end{eqnarray*}
+
+\end{frame}
+
+\begin{frame}{Calcul 3}
+    \huge
+    Écrire 12 comme 
+
+    la \textbf{somme} de 2 nombres.
+\end{frame}
+
+\begin{frame}{Calcul 4}
+    \huge
+    \begin{eqnarray*}
+        22,5 + 0,7 =
+    \end{eqnarray*}
+\end{frame}
+
+\begin{frame}{Fin}
+    \begin{center}
+        \huge On retourne son papier.
+    \end{center}
+\end{frame}
+
+
+\end{document}

5e/Calcul_mental/Trimestre1/S_16_11_14/CM_16_11_14-2.tex

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+        \huge 30 secondes par calcul
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+
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+    \huge
+    \begin{eqnarray*}
+        36 : 6 =
+    \end{eqnarray*}
+
+\end{frame}
+
+\begin{frame}{Calcul 2}
+    \huge
+    \begin{eqnarray*}
+       16 - 8 =
+    \end{eqnarray*}
+
+\end{frame}
+
+\begin{frame}{Calcul 3}
+    \huge
+    Écrire 15 comme 
+
+    le \textbf{produit} de 2 nombres.
+\end{frame}
+
+\begin{frame}{Calcul 4}
+    \huge
+    \begin{eqnarray*}
+        100,5 + 10,7 =
+    \end{eqnarray*}
+\end{frame}
+
+\begin{frame}{Fin}
+    \begin{center}
+        \huge On retourne son papier.
+    \end{center}
+\end{frame}
+
+
+\end{document}

5e/Calcul_mental/Trimestre1/S_16_11_14/CM_16_11_14-3.tex

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+
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+    \huge
+    \begin{eqnarray*}
+        21 : 3 =
+    \end{eqnarray*}
+
+\end{frame}
+
+\begin{frame}{Calcul 2}
+    \huge
+    \begin{eqnarray*}
+       13 - 16 =
+    \end{eqnarray*}
+
+\end{frame}
+
+\begin{frame}{Calcul 3}
+    \huge
+    Écrire 13 comme 
+
+    la \textbf{somme} de 2 nombres.
+\end{frame}
+
+\begin{frame}{Calcul 4}
+    \huge
+    \begin{eqnarray*}
+        2,5 + 10,7 =
+    \end{eqnarray*}
+\end{frame}
+
+\begin{frame}{Fin}
+    \begin{center}
+        \huge On retourne son papier.
+    \end{center}
+\end{frame}
+
+
+\end{document}

5e/Calcul_mental/Trimestre2/S_16_11_21/CM_16_11_21-1.tex

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+
+\begin{frame}{Calcul 1}
+    \huge
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+        12 + ... = 15 + 1
+    \end{eqnarray*}
+
+\end{frame}
+
+\begin{frame}{Calcul 2}
+    \huge
+    \begin{eqnarray*}
+       20 - 40 =
+    \end{eqnarray*}
+
+\end{frame}
+
+\begin{frame}{Calcul 3}
+    \huge
+    Écrire 12 comme
+
+    la \textbf{produit} de 3 nombres.
+\end{frame}
+
+\begin{frame}{Calcul 4}
+    \huge
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+        2,5 + 20 =
+    \end{eqnarray*}
+\end{frame}
+
+\begin{frame}{Fin}
+    \begin{center}
+        \huge On retourne son papier.
+    \end{center}
+\end{frame}
+
+
+\end{document}

5e/Calcul_mental/Trimestre2/S_16_11_21/CM_16_11_21-2.tex

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+
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+    \huge
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+        9 + ... = 3 \times 4
+    \end{eqnarray*}
+
+\end{frame}
+
+\begin{frame}{Calcul 2}
+    \huge
+    \begin{eqnarray*}
+       50 - 30 =
+    \end{eqnarray*}
+
+\end{frame}
+
+\begin{frame}{Calcul 3}
+    \huge
+    Écrire 16 comme
+
+    la \textbf{produit} de 3 nombres.
+\end{frame}
+
+\begin{frame}{Calcul 4}
+    \huge
+    \begin{eqnarray*}
+        3,04 + 13 =
+    \end{eqnarray*}
+\end{frame}
+
+\begin{frame}{Fin}
+    \begin{center}
+        \huge On retourne son papier.
+    \end{center}
+\end{frame}
+
+
+\end{document}

5e/Calcul_mental/Trimestre2/S_16_11_21/CM_16_11_21-3.tex

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+\begin{document}
+\begin{frame}{Calcul mental}
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+    \end{center}
+\end{frame}
+
+\begin{frame}{Calcul 1}
+    \huge
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+        ... + 5 = 8 + 3
+    \end{eqnarray*}
+
+\end{frame}
+
+\begin{frame}{Calcul 2}
+    \huge
+    \begin{eqnarray*}
+       23 - 25 =
+    \end{eqnarray*}
+
+\end{frame}
+
+\begin{frame}{Calcul 3}
+    \huge
+    Écrire 13 comme
+
+    la \textbf{somme} de 3 nombres.
+\end{frame}
+
+\begin{frame}{Calcul 4}
+    \huge
+    \begin{eqnarray*}
+        12 + 0,03 =
+    \end{eqnarray*}
+\end{frame}
+
+\begin{frame}{Fin}
+    \begin{center}
+        \huge On retourne son papier.
+    \end{center}
+\end{frame}
+
+
+\end{document}

5e/Calcul_mental/Trimestre2/S_16_11_28/CM_16_11_28-1.tex

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+       10 \times 2 = ... + 12
+    \end{eqnarray*}
+
+\end{frame}
+
+\begin{frame}{Calcul 2}
+    \huge
+    \begin{eqnarray*}
+       34 - 46 =
+    \end{eqnarray*}
+
+\end{frame}
+
+\begin{frame}{Calcul 3}
+    \huge
+    Écrire 12 comme
+
+    la \textbf{différence} de 2 nombres.
+\end{frame}
+
+\begin{frame}{Calcul 4}
+    \huge
+    \begin{eqnarray*}
+         20 - 1,5 =
+    \end{eqnarray*}
+\end{frame}
+
+\begin{frame}{Fin}
+    \begin{center}
+        \huge On retourne son papier.
+    \end{center}
+\end{frame}
+
+
+\end{document}

5e/Calcul_mental/Trimestre2/S_16_11_28/CM_16_11_28-2.tex

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+        \huge 30 secondes par calcul
+    \end{center}
+\end{frame}
+
+\begin{frame}{Calcul 1}
+    \huge
+    \begin{eqnarray*}
+       3 \times 4 = 12 + ...
+    \end{eqnarray*}
+
+\end{frame}
+
+\begin{frame}{Calcul 2}
+    \huge
+    \begin{eqnarray*}
+       21 - 15 =
+    \end{eqnarray*}
+
+\end{frame}
+
+\begin{frame}{Calcul 3}
+    \huge
+    Écrire 2 comme
+
+    la \textbf{quotient} de 2 nombres.
+\end{frame}
+
+\begin{frame}{Calcul 4}
+    \huge
+    \begin{eqnarray*}
+         12 - 1,3 =
+    \end{eqnarray*}
+\end{frame}
+
+\begin{frame}{Fin}
+    \begin{center}
+        \huge On retourne son papier.
+    \end{center}
+\end{frame}
+
+
+\end{document}

5e/Calcul_mental/Trimestre2/S_16_11_28/CM_16_11_28-3.tex

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+        \huge 30 secondes par calcul
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+    \huge
+    \begin{eqnarray*}
+       3 \times 6 = ... + 2
+    \end{eqnarray*}
+
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+
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+    \huge
+    \begin{eqnarray*}
+       23 - 31 =
+    \end{eqnarray*}
+
+\end{frame}
+
+\begin{frame}{Calcul 3}
+    \huge
+    Écrire 15 comme
+
+    la \textbf{différence} de 2 nombres.
+\end{frame}
+
+\begin{frame}{Calcul 4}
+    \huge
+    \begin{eqnarray*}
+         15 - 2,5 =
+    \end{eqnarray*}
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+
+\begin{frame}{Fin}
+    \begin{center}
+        \huge On retourne son papier.
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+
+
+\end{document}

5e/Calcul_mental/Trimestre2/S_16_12_05/CM_16_12_05-1.tex

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+      8 \times 7 = 50 + ...
+    \end{eqnarray*}
+
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+
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+       100 - 200 =
+    \end{eqnarray*}
+
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+
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+    \huge
+    Écrire 16 comme
+
+    la \textbf{différence} de 2 nombres.
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+
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+    \end{eqnarray*}
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+
+\begin{frame}{Fin}
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+        \huge On retourne son papier.
+    \end{center}
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+
+
+\end{document}

5e/Calcul_mental/Trimestre2/S_16_12_05/CM_16_12_05-2.tex

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+    \huge
+    \begin{eqnarray*}
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+    \end{eqnarray*}
+
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+       43 - 55 =
+    \end{eqnarray*}
+
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+    Écrire 20 comme
+
+    la \textbf{différence} de 2 nombres.
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+\begin{frame}{Calcul 4}
+    \huge
+    \begin{eqnarray*}
+         23,4 - 1,6 =
+    \end{eqnarray*}
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+
+\begin{frame}{Fin}
+    \begin{center}
+        \huge On retourne son papier.
+    \end{center}
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+
+
+\end{document}

5e/Calcul_mental/Trimestre2/S_16_12_05/CM_16_12_05-3.tex

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+    \end{eqnarray*}
+
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+    \huge
+    Écrire 14 comme
+
+    la \textbf{différence} de 2 nombres.
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+
+\begin{frame}{Calcul 4}
+    \huge
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+         3,4 + 1,4 =
+    \end{eqnarray*}
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+
+\begin{frame}{Fin}
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+\end{frame}
+
+
+\end{document}

5e/Calcul_mental/Trimestre2/S_17_01_09/CM_17_01_09-1.tex

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+    \end{eqnarray*}
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+
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+\end{document}

5e/Calcul_mental/Trimestre2/S_17_01_09/CM_17_01_09-2.tex

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+
+\begin{frame}{Calcul 4}
+    \huge
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+
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+\end{frame}
+
+\begin{frame}{Fin}
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+        \huge On retourne son papier.
+    \end{center}
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+
+
+\end{document}

5e/Calcul_mental/Trimestre2/S_17_01_09/CM_17_01_09-3.tex

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+    \huge
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+    \end{eqnarray*}
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+    \huge
+    \begin{eqnarray*}
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+    \huge
+    Écrire 8 comme
+
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+\begin{frame}{Fin}
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+        \huge On retourne son papier.
+    \end{center}
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+
+
+\end{document}

5e/Calcul_mental/Trimestre2/S_17_01_16/CM_17_01_16-1.tex

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+    \end{eqnarray*}
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+
+\begin{frame}{Fin}
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+
+
+\end{document}

5e/Calcul_mental/Trimestre2/S_17_01_16/CM_17_01_16-2.tex

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+    \end{eqnarray*}
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+
+\begin{frame}{Calcul 3}
+    \huge
+        Écrire 4 comme
+
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+\begin{frame}{Calcul 4}
+    \huge
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+    \end{eqnarray*}
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+
+\begin{frame}{Fin}
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+        \huge On retourne son papier.
+    \end{center}
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+
+
+\end{document}

5e/Calcul_mental/Trimestre2/S_17_01_16/CM_17_01_16-3.tex

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+
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+\begin{frame}{Calcul 2}
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+       13 - 40 =
+    \end{eqnarray*}
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+    \huge
+        Écrire 2 comme
+
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+    \end{eqnarray*}
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+
+\begin{frame}{Fin}
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+    \end{center}
+\end{frame}
+
+
+\end{document}

5e/Calcul_mental/Trimestre2/S_17_01_23/CM_17_01_23-1.tex

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+
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+    \end{eqnarray*}
+\end{frame}
+
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+        \huge On retourne son papier.
+    \end{center}
+\end{frame}
+
+
+\end{document}

5e/Calcul_mental/Trimestre2/S_17_01_23/CM_17_01_23-2.tex

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+    \end{eqnarray*}
+
+\end{frame}
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+    \begin{eqnarray*}
+       2 + 1000 +  8 =
+    \end{eqnarray*}
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+
+        le \textbf{produit} de 2 nombres.
+\end{frame}
+
+\begin{frame}{Calcul 4}
+    \huge
+    \begin{eqnarray*}
+        1 - 1000 =
+    \end{eqnarray*}
+\end{frame}
+
+\begin{frame}{Fin}
+    \begin{center}
+        \huge On retourne son papier.
+    \end{center}
+\end{frame}
+
+
+\end{document}

5e/Calcul_mental/Trimestre2/S_17_01_23/CM_17_01_23-3.tex

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+        6 \times ... = 51 + 9
+    \end{eqnarray*}
+
+\end{frame}
+
+\begin{frame}{Calcul 2}
+    \huge
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+    \end{eqnarray*}
+\end{frame}
+
+\begin{frame}{Calcul 3}
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+        Écrire 10 comme
+
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+    \huge
+    \begin{eqnarray*}
+        3 - 100 =
+    \end{eqnarray*}
+\end{frame}
+
+\begin{frame}{Fin}
+    \begin{center}
+        \huge On retourne son papier.
+    \end{center}
+\end{frame}
+
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+\end{document}

5e/Calcul_mental/Trimestre2/S_17_01_30/CM_17_01_30-1.tex

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+    \end{eqnarray*}
+    
+\end{frame}
+
+\begin{frame}{Calcul 4}
+    \huge
+    \begin{eqnarray*}
+        0,01 + 19,2 =
+    \end{eqnarray*}
+\end{frame}
+
+\begin{frame}{Fin}
+    \begin{center}
+        \huge On retourne son papier.
+    \end{center}
+\end{frame}
+
+
+\end{document}

5e/Calcul_mental/Trimestre2/S_17_01_30/CM_17_01_30-2.tex

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+
+\author{}
+\title{}
+\date{}
+
+\begin{document}
+\begin{frame}{Calcul mental}
+    \begin{center}
+        \huge 30 secondes par calcul
+    \end{center}
+\end{frame}
+
+\begin{frame}{Calcul 1}
+    \huge
+    \begin{eqnarray*}
+        9 \times ...  = 100 - 10
+    \end{eqnarray*}
+
+\end{frame}
+
+\begin{frame}{Calcul 2}
+    \huge
+    \begin{eqnarray*}
+       21 + 15 + 5 + 9 =
+    \end{eqnarray*}
+\end{frame}
+
+\begin{frame}{Calcul 3}
+    \huge
+    \begin{eqnarray*}
+        \frac{3}{5} = \frac{...}{15}
+    \end{eqnarray*}
+    
+\end{frame}
+
+\begin{frame}{Calcul 4}
+    \huge
+    \begin{eqnarray*}
+        23 - 3,5 =
+    \end{eqnarray*}
+\end{frame}
+
+\begin{frame}{Fin}
+    \begin{center}
+        \huge On retourne son papier.
+    \end{center}
+\end{frame}
+
+
+\end{document}

5e/Calcul_mental/Trimestre2/S_17_01_30/CM_17_01_30-3.tex

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+
+\author{}
+\title{}
+\date{}
+
+\begin{document}
+\begin{frame}{Calcul mental}
+    \begin{center}
+        \huge 30 secondes par calcul
+    \end{center}
+\end{frame}
+
+\begin{frame}{Calcul 1}
+    \huge
+    \begin{eqnarray*}
+        10 \times 5  = 30 + ...
+    \end{eqnarray*}
+
+\end{frame}
+
+\begin{frame}{Calcul 2}
+    \huge
+    \begin{eqnarray*}
+       9 + 7 + 11 + 3 =
+    \end{eqnarray*}
+\end{frame}
+
+\begin{frame}{Calcul 3}
+    \huge
+    \begin{eqnarray*}
+        \frac{6}{10} = \frac{...}{20}
+    \end{eqnarray*}
+    
+\end{frame}
+
+\begin{frame}{Calcul 4}
+    \huge
+    \begin{eqnarray*}
+        1,04 + 3,1=
+    \end{eqnarray*}
+\end{frame}
+
+\begin{frame}{Fin}
+    \begin{center}
+        \huge On retourne son papier.
+    \end{center}
+\end{frame}
+
+
+\end{document}

5e/Calcul_mental/Trimestre2/S_17_02_06/CM_17_02_06-1.tex

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+    \begin{center}
+        \huge 30 secondes par calcul
+    \end{center}
+\end{frame}
+
+\begin{frame}{Calcul 1}
+    \huge
+    \begin{eqnarray*}
+        15 - ...  = 3 \times 4
+    \end{eqnarray*}
+
+\end{frame}
+
+\begin{frame}{Calcul 2}
+    \huge
+    \begin{eqnarray*}
+       29 + 4 + 11 + 6=
+    \end{eqnarray*}
+\end{frame}
+
+\begin{frame}{Calcul 3}
+    \huge
+    \begin{eqnarray*}
+        \frac{3}{5} = \frac{...}{20}
+    \end{eqnarray*}
+    
+\end{frame}
+
+\begin{frame}{Calcul 4}
+    \huge
+    \begin{eqnarray*}
+        4,6 + 3,4 =
+    \end{eqnarray*}
+\end{frame}
+
+\begin{frame}{Fin}
+    \begin{center}
+        \huge On retourne son papier.
+    \end{center}
+\end{frame}
+
+
+\end{document}

5e/Calcul_mental/Trimestre2/S_17_02_06/CM_17_02_06-2.tex

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+    \begin{center}
+        \huge 30 secondes par calcul
+    \end{center}
+\end{frame}
+
+\begin{frame}{Calcul 1}
+    \huge
+    \begin{eqnarray*}
+        100 - ...  = 8 \times 10
+    \end{eqnarray*}
+
+\end{frame}
+
+\begin{frame}{Calcul 2}
+    \huge
+    \begin{eqnarray*}
+       5 \times 6 \times 2 =
+    \end{eqnarray*}
+\end{frame}
+
+\begin{frame}{Calcul 3}
+    \huge
+    \begin{eqnarray*}
+        \frac{1}{5} = \frac{...}{50}
+    \end{eqnarray*}
+\end{frame}
+
+\begin{frame}{Calcul 4}
+    \huge
+    \begin{eqnarray*}
+        4,6 - 8,6 =
+    \end{eqnarray*}
+\end{frame}
+
+\begin{frame}{Fin}
+    \begin{center}
+        \huge On retourne son papier.
+    \end{center}
+\end{frame}
+
+
+\end{document}

5e/Calcul_mental/Trimestre2/S_17_02_06/CM_17_02_06-3.tex

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+\begin{document}
+\begin{frame}{Calcul mental}
+    \begin{center}
+        \huge 30 secondes par calcul
+    \end{center}
+\end{frame}
+
+\begin{frame}{Calcul 1}
+    \huge
+    \begin{eqnarray*}
+        1000 - ...  = 8 \times 100
+    \end{eqnarray*}
+
+\end{frame}
+
+\begin{frame}{Calcul 2}
+    \huge
+    \begin{eqnarray*}
+        3 \times ( 2 + 4 )  =
+    \end{eqnarray*}
+\end{frame}
+
+\begin{frame}{Calcul 3}
+    \huge
+    \begin{eqnarray*}
+        \frac{2}{5} = \frac{...}{25}
+    \end{eqnarray*}
+\end{frame}
+
+\begin{frame}{Calcul 4}
+    \huge
+    \begin{eqnarray*}
+        4,2 + 9,8 =
+    \end{eqnarray*}
+\end{frame}
+
+\begin{frame}{Fin}
+    \begin{center}
+        \huge On retourne son papier.
+    \end{center}
+\end{frame}
+
+
+\end{document}

5e/Calcul_mental/Trimestre2/S_17_02_06/CM_17_02_06-4.tex

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+\date{}
+
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+\begin{frame}{Calcul mental}
+    \begin{center}
+        \huge 30 secondes par calcul
+    \end{center}
+\end{frame}
+
+\begin{frame}{Calcul 1}
+    \huge
+    \begin{eqnarray*}
+        50 + ...  = 15 \times 10
+    \end{eqnarray*}
+
+\end{frame}
+
+\begin{frame}{Calcul 2}
+    \huge
+    \begin{eqnarray*}
+        2 \times (5 + 3)=
+    \end{eqnarray*}
+\end{frame}
+
+\begin{frame}{Calcul 3}
+    \huge
+    \begin{eqnarray*}
+        \frac{14}{20} = \frac{...}{10}
+    \end{eqnarray*}
+\end{frame}
+
+\begin{frame}{Calcul 4}
+    \huge
+    \begin{eqnarray*}
+        2,3 + 8,7 =
+    \end{eqnarray*}
+\end{frame}
+
+\begin{frame}{Fin}
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+        \huge On retourne son papier.
+    \end{center}
+\end{frame}
+
+
+\end{document}