import work from year 2016-2017
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\documentclass[a4paper,12pt]{/media/documents/Cours/Prof/Enseignements/2016-2017/tools/style/classExo}
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\usepackage{/media/documents/Cours/Prof/Enseignements/2016-2017/theme}
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% Title Page
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\titre{Enchainement des opérations - Exercices}
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% \seconde \premiereS \PSTMG \TSTMG
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\classe{Cinquième}
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\date{Janvier 2017}
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\renewcommand{\arraystretch}{1.3}
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\newcommand{\lexo}{%
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\setcounter{exo}{0}
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\begin{Exo}[Grands calculs]
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Écris les calculs directement (sans calculatrice)
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\begin{tabular}{|*{4}{m{4cm}|}}
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\hline
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$A = 3 + 543 + 997 $ & $B = 25 \times 33\times 4 $ & $C = (3+4)\times8 $& $D = (3+4)\times(7-2) $ \\
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\hline
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$E = 43 - 9 + 1$ & $F = 18 - 2 - 9$ & $G = 4\times6 \div 2$& $H = 15 \div 3 \times 3$ \\
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\hline
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\end{tabular}
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\end{Exo}
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}
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\pagestyle{empty}
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\begin{document}
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\lexo
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\vfill
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\lexo
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\vfill
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\lexo
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\vfill
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\lexo
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\vfill
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\lexo
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\vfill
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\lexo
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\vfill
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\lexo
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\vfill
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\end{document}
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%%% Local Variables:
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%%% mode: latex
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%%% TeX-master: "master"
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%%% End:
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Binary file not shown.
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\documentclass[a4paper,12pt]{/media/documents/Cours/Prof/Enseignements/2016-2017/tools/style/classExo}
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\usepackage{/media/documents/Cours/Prof/Enseignements/2016-2017/theme}
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% Title Page
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\titre{Enchainement des opérations - Exercices}
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% \seconde \premiereS \PSTMG \TSTMG
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\classe{Cinquième}
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\date{Janvier 2017}
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\renewcommand{\arraystretch}{1.3}
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\newcommand{\lexo}{%
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\setcounter{exo}{0}
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\begin{Exo}[D'autres priorités]
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Écris les calculs directement (sans calculatrice)
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\begin{tabular}{|*{4}{m{4cm}|}}
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\hline
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$A = 3 \times 2 + 5$ & $B = 4 + 2 \times 5$ & $C = 10 - 2 \times 3$& $D = 2\times3 + 4\times5$ \\
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\hline
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\end{tabular}
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\end{Exo}
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}
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\pagestyle{empty}
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\begin{document}
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\lexo
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\vfill
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\lexo
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\vfill
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\lexo
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\vfill
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\lexo
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\vfill
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\lexo
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\vfill
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\lexo
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\vfill
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\lexo
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\vfill
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\end{document}
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%%% Local Variables:
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%%% mode: latex
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%%% TeX-master: "master"
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%%% End:
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44
5e/Nombres_et_calculs/Enchainement_operations/index.rst
Normal file
44
5e/Nombres_et_calculs/Enchainement_operations/index.rst
Normal file
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Notes sur l'enchainement des opérations pour les 5e
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:date: 2017-01-19
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:modified: 2017-01-19
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:tags: Nombres et calculs
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:category: 5e
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:authors: Bertrand Benjamin
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:summary: Chapitre sur l'enchainement des opérations et sur les priorités de calculs.
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Nous avons déjà travaillé sur le sens du signe "=".
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Étape 1
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Prise de conscience de la nécessité de conventions de calculs.
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On distribue `une série de calculs <./calculs_p_m_par.tex.pdf>`_ et on se concentre le ceux de la première ligne.
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On constate que quand il n'y a que des additions et des opérations, on peut les faire dans l'ordre que l'on souhaite. Ce qui peut simplifier quelques calculs.
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On établie une convention autour des parenthèses qu'il faut calculer en premier
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Étape 2
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On fait la même chose sur la 2e ligne. Pour constater que quand on + et - ou * et / sont mélangé, il faut conserver l'ordre.
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Étape 3
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Bilan de cours sur les priorités de calculs. Et on continue à en faire sur la durée lors du calcul mental.
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On peut aussi faire des exercices où il faut ajouter les parenthèses au bon endroit pour trouver le résultat.
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Étape 4
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De la même façon qu'à l'étape 1, on donne des calculs mélangeant + et * .
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`calculs des priorités du x sur + <./calculs_prio_p_m.pdf>`_
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On établit les conventions autour des priorités de calculs.
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BIN
5e/Nombres_et_calculs/Enchainement_operations/priorite_503.pdf
Normal file
BIN
5e/Nombres_et_calculs/Enchainement_operations/priorite_503.pdf
Normal file
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156
5e/Nombres_et_calculs/Enchainement_operations/priorite_503.svg
Normal file
156
5e/Nombres_et_calculs/Enchainement_operations/priorite_503.svg
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