44 lines
1.6 KiB
ReStructuredText
44 lines
1.6 KiB
ReStructuredText
Notes autour du chapitre sur les probabilités et féquence pour les 3e
|
|
#####################################################################
|
|
|
|
:date: 2016-10-05
|
|
:modified: 2017-01-06
|
|
:tags: Probabilités
|
|
:category: 3e
|
|
:authors: Bertrand Benjamin
|
|
:summary: Notes sur le chapitre autour des probabilités et la fréquence pour les 3e pour l'année 2015/2016
|
|
|
|
Étape 1
|
|
-------
|
|
|
|
On travail sur le lancé de dé avec les ordinateurs (tableur)
|
|
|
|
- On lance un dé, créer un évènement ni certain, ni impossible.
|
|
- Calculer la probabilité de cet évènement et celle de son contraire
|
|
- Répéter 40 fois l'expérience aléatoire en notant les résultats dans le tableur.
|
|
- Calcul de l'effectif puis de la fréquence
|
|
- Tracer la courbe des fréquences
|
|
|
|
Cahier de bord: Explication sur la Loi des grands nombres. On note que c'est une méthode pour calculer des probabilités qu'on ne connait pas.
|
|
|
|
`Fiche élève <./lance_de_tableur.pdf>`_
|
|
`Tableur de base <./lance_de.ods>`_
|
|
|
|
Cahier de bord: En s'aidant de ce qu'on `produit les élèves <./simulation_eleve.pdf>`_ on parle de la loi des grands nombres.
|
|
|
|
Étape 2
|
|
-------
|
|
|
|
Déterminer une loi de probabilité d'une bouteille opaque avec des billes de couleurs à l'intérieur.
|
|
|
|
Composition des bouteilles: 1, 5, 6 et 5, 5, 5 et 3, 3, 9
|
|
|
|
Je ne sais pas s'il ne serait pas mieux de mettre que 10 billes par bouteilles. Ça permettrait de reparler de la correspondance entre un nombre décimal et l'écriture fractionnaire.
|
|
|
|
|
|
Étape 3
|
|
-------
|
|
|
|
- `Éxercices melant probabilité et fréquences <./exercices.pdf>`_
|
|
- `Éxercices sur la durée <./pb_duree.pdf>`_
|