2017-2018/Notes/302/report_DS5.tex

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2018-03-28 12:30:27 +00:00
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\title{DS5}
\tribe{302}
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\begin{document}
\maketitle
Compétences évaluées
\begin{itemize}
\item \Rep Représenter
\item \Com Communiquer
\item \Rai Raisonner
\item \Mod Modéliser
\item \Cal Calculer
\item \Cher Chercher
\end{itemize}
\begin{longtable}{lllllll}
\toprule
{} & \multicolumn{6}{l}{level} \\
competence & Cher & Mod & Rep & Rai & Cal & Com \\
fullname & & & & & & \\
\midrule
\endhead
\midrule
\multicolumn{3}{r}{{Continued on next page}} \\
\midrule
\endfoot
\bottomrule
\endlastfoot
ABDALLAH ALLAOUI Taiassima & \SignalBar{0} & \SignalBar{1} & \SignalBar{0} & \SignalBar{0} & \SignalBar{1} & \SignalBar{1} \\
ADANI Ismou & \SignalBar{0} & \SignalBar{2} & \SignalBar{0} & \SignalBar{0} & \SignalBar{1} & \SignalBar{2} \\
AHAMADI Asbahati & \SignalBar{2} & \SignalBar{0} & \SignalBar{0} & \SignalBar{0} & \SignalBar{1} & \SignalBar{1} \\
AHAMADI OUSSENI Ansufiddine & \SignalBar{2} & \SignalBar{0} & \SignalBar{0} & \SignalBar{0} & \SignalBar{0} & \SignalBar{1} \\
AHAMED Fayadhi & \SignalBar{2} & \SignalBar{0} & \SignalBar{1} & \SignalBar{0} & \SignalBar{0} & \SignalBar{1} \\
AHMED SAID Hadaïta & \SignalBar{2} & \SignalBar{0} & \SignalBar{1} & \SignalBar{1} & \SignalBar{2} & \SignalBar{1} \\
ALI MADI Anissa & \SignalBar{2} & \SignalBar{3} & \SignalBar{1} & \SignalBar{1} & \SignalBar{2} & \SignalBar{2} \\
ALI Raydel & \SignalBar{2} & \SignalBar{2} & \SignalBar{1} & \SignalBar{0} & \SignalBar{1} & \SignalBar{2} \\
ATTOUMANE ALI Fatima & \SignalBar{2} & \SignalBar{0} & \SignalBar{1} & \SignalBar{0} & \SignalBar{1} & \SignalBar{2} \\
BACHIROU Elzame & \SignalBar{0} & \SignalBar{0} & \SignalBar{0} & \SignalBar{0} & \SignalBar{0} & \SignalBar{0} \\
BINALI Zalida & \SignalBar{1} & \SignalBar{1} & \SignalBar{1} & \SignalBar{1} & \SignalBar{2} & \SignalBar{2} \\
BOINA Abdillah mze limassi & \SignalBar{1} & \SignalBar{2} & \SignalBar{2} & \SignalBar{1} & \SignalBar{2} & \SignalBar{2} \\
BOUDRA Zaankidine & \SignalBar{0} & \SignalBar{0} & \SignalBar{0} & \SignalBar{0} & \SignalBar{0} & \SignalBar{2} \\
BOURA Kayssoiria & \SignalBar{2} & \SignalBar{1} & \SignalBar{0} & \SignalBar{0} & \SignalBar{1} & \SignalBar{2} \\
HALADI Asna & \SignalBar{1} & \SignalBar{2} & \SignalBar{1} & \SignalBar{2} & \SignalBar{1} & \SignalBar{2} \\
HALIDI Soibrata & \SignalBar{0} & \SignalBar{0} & \SignalBar{1} & \SignalBar{0} & \SignalBar{0} & \SignalBar{1} \\
HAMEDALY Doulkifly & \SignalBar{0} & \SignalBar{0} & \SignalBar{1} & \SignalBar{0} & \SignalBar{0} & \SignalBar{1} \\
IBRAHIM Chaharzade & \SignalBar{2} & \SignalBar{1} & \SignalBar{0} & \SignalBar{0} & \SignalBar{1} & \SignalBar{1} \\
IBRAHIM Nassur & \SignalBar{1} & \SignalBar{2} & \SignalBar{1} & \SignalBar{0} & \SignalBar{1} & \SignalBar{1} \\
MOHAMED Nadia & \SignalBar{2} & \SignalBar{2} & \SignalBar{1} & \SignalBar{0} & \SignalBar{0} & \SignalBar{2} \\
MOUHOUDHOIRE Izak & \SignalBar{0} & \SignalBar{1} & \SignalBar{1} & \SignalBar{0} & \SignalBar{0} & \SignalBar{2} \\
MOUSSRI Bakari & \SignalBar{0} & \SignalBar{0} & \SignalBar{0} & \SignalBar{0} & \SignalBar{0} & \SignalBar{1} \\
SAKOTRA Claudiana & \SignalBar{1} & \SignalBar{1} & \SignalBar{1} & \SignalBar{1} & \SignalBar{1} & \SignalBar{2} \\
SAÏD Fatoumia & \SignalBar{1} & \SignalBar{2} & \SignalBar{1} & \SignalBar{1} & \SignalBar{1} & \SignalBar{2} \\
TOUFAIL Salahou & \SignalBar{1} & \SignalBar{1} & \SignalBar{2} & \SignalBar{0} & \SignalBar{1} & \SignalBar{1} \\
\end{longtable}
\pagebreak
\pagebreak
\maketitle
ABDALLAH ALLAOUI Taiassima
\begin{itemize}
\item \Cher Chercher \hrulefill \; \Assesment{0}
\item \Mod Modéliser \hrulefill \; \Assesment{1}
\item \Rep Représenter \hrulefill \; \Assesment{0}
\item \Rai Raisonner \hrulefill \; \Assesment{0}
\item \Cal Calculer \hrulefill \; \Assesment{1}
\item \Com Communiquer \hrulefill \; \Assesment{1}
\end{itemize}
\noindent
\begin{multicols}{2}
\begin{tabular}{|p{6cm}|c|}
\hline
\multicolumn{2}{|c|}{Exercice 1 - Tirage de boules}\\
\hline
\Rep Calculer une probabilité & \RepLevel{2} \\
\hline
\Com Vocabulaire et notations & \RepLevel{2} \\
\hline
\Rai 3 Comparaison & \RepLevel{1} \\
\hline
\end{tabular}
\vfill
\begin{tabular}{|p{6cm}|c|}
\hline
\multicolumn{2}{|c|}{Exercice 2 - Condensateur}\\
\hline
\Mod 1 Reconnaître proportionnalité & \RepLevel{3} \\
\hline
\Rep 2 et 3 Lecture du graphique & \RepLevel{1} \\
\hline
\Cal 3 Calcul du pourcentage & \RepLevel{.} \\
\hline
\end{tabular}
\vfill
\begin{tabular}{|p{6cm}|c|}
\hline
\multicolumn{2}{|c|}{Exercice 3 - Programme de calcul}\\
\hline
\Cal 1 Suivre un programme de calcul & \RepLevel{2} \\
\hline
\Rai 2 Renverser le programme & \RepLevel{.} \\
\hline
\Cal 3 et 4 Appliquer à x & \RepLevel{.} \\
\hline
\Rep 4 Toujours même resultats & \RepLevel{0} \\
\hline
\end{tabular}
\vfill
\begin{tabular}{|p{6cm}|c|}
\hline
\multicolumn{2}{|c|}{Exercice 4 - Géométrie}\\
\hline
\Mod Utilisation du théorème & \RepLevel{.} \\
\hline
\Cal Calculs & \RepLevel{.} \\
\hline
\Com Rédaction & \RepLevel{.} \\
\hline
\Cal 1 Bonnes réponses & \RepLevel{2} \\
\hline
\end{tabular}
\vfill
\begin{tabular}{|p{6cm}|c|}
\hline
\multicolumn{2}{|c|}{Exercice 5 - IMC}\\
\hline
\Cal 1.a Calcul de l'IMC & \RepLevel{3} \\
\hline
\Cher 1.b Nombre d'employés & \RepLevel{0} \\
\hline
\Cal 1.c Choix de la formule & \RepLevel{1} \\
\hline
\Cal 2.a Moyenne & \RepLevel{2} \\
\hline
\Cal 2.b Médiane & \RepLevel{1} \\
\hline
\Rep 2.c Pourcentage & \RepLevel{0} \\
\hline
\end{tabular}
\vfill
\begin{tabular}{|p{6cm}|c|}
\hline
\multicolumn{2}{|c|}{Exercice 6 - Partir à l'heure}\\
\hline
\Cher Découpage du problème & \RepLevel{0} \\
\hline
\Mod Pythagore & \RepLevel{1} \\
\hline
\Cal Vitesse et temps & \RepLevel{0} \\
\hline
\Rai Suite logique & \RepLevel{0} \\
\hline
\Com Explication & \RepLevel{0} \\
\hline
\end{tabular}
\vfill
\begin{tabular}{|p{6cm}|c|}
\hline
\multicolumn{2}{|c|}{Exercice Présentation}\\
\hline
\Com Présentation de la copie & \RepLevel{3} \\
\hline
\end{tabular}
\vfill
\end{multicols}
\pagebreak
\maketitle
ADANI Ismou
\begin{itemize}
\item \Cher Chercher \hrulefill \; \Assesment{0}
\item \Mod Modéliser \hrulefill \; \Assesment{2}
\item \Rep Représenter \hrulefill \; \Assesment{0}
\item \Rai Raisonner \hrulefill \; \Assesment{0}
\item \Cal Calculer \hrulefill \; \Assesment{1}
\item \Com Communiquer \hrulefill \; \Assesment{2}
\end{itemize}
\noindent
\begin{multicols}{2}
\begin{tabular}{|p{6cm}|c|}
\hline
\multicolumn{2}{|c|}{Exercice 1 - Tirage de boules}\\
\hline
\Rep Calculer une probabilité & \RepLevel{2} \\
\hline
\Com Vocabulaire et notations & \RepLevel{3} \\
\hline
\Rai 3 Comparaison & \RepLevel{0} \\
\hline
\end{tabular}
\vfill
\begin{tabular}{|p{6cm}|c|}
\hline
\multicolumn{2}{|c|}{Exercice 2 - Condensateur}\\
\hline
\Mod 1 Reconnaître proportionnalité & \RepLevel{3} \\
\hline
\Rep 2 et 3 Lecture du graphique & \RepLevel{.} \\
\hline
\Cal 3 Calcul du pourcentage & \RepLevel{1} \\
\hline
\end{tabular}
\vfill
\begin{tabular}{|p{6cm}|c|}
\hline
\multicolumn{2}{|c|}{Exercice 3 - Programme de calcul}\\
\hline
\Cal 1 Suivre un programme de calcul & \RepLevel{3} \\
\hline
\Rai 2 Renverser le programme & \RepLevel{.} \\
\hline
\Cal 3 et 4 Appliquer à x & \RepLevel{2} \\
\hline
\Rep 4 Toujours même resultats & \RepLevel{1} \\
\hline
\end{tabular}
\vfill
\begin{tabular}{|p{6cm}|c|}
\hline
\multicolumn{2}{|c|}{Exercice 4 - Géométrie}\\
\hline
\Mod Utilisation du théorème & \RepLevel{1} \\
\hline
\Cal Calculs & \RepLevel{3} \\
\hline
\Com Rédaction & \RepLevel{3} \\
\hline
\Cal 1 Bonnes réponses & \RepLevel{1} \\
\hline
\end{tabular}
\vfill
\begin{tabular}{|p{6cm}|c|}
\hline
\multicolumn{2}{|c|}{Exercice 5 - IMC}\\
\hline
\Cal 1.a Calcul de l'IMC & \RepLevel{3} \\
\hline
\Cher 1.b Nombre d'employés & \RepLevel{0} \\
\hline
\Cal 1.c Choix de la formule & \RepLevel{1} \\
\hline
\Cal 2.a Moyenne & \RepLevel{1} \\
\hline
\Cal 2.b Médiane & \RepLevel{3} \\
\hline
\Rep 2.c Pourcentage & \RepLevel{.} \\
\hline
\end{tabular}
\vfill
\begin{tabular}{|p{6cm}|c|}
\hline
\multicolumn{2}{|c|}{Exercice 6 - Partir à l'heure}\\
\hline
\Cher Découpage du problème & \RepLevel{2} \\
\hline
\Mod Pythagore & \RepLevel{3} \\
\hline
\Cal Vitesse et temps & \RepLevel{1} \\
\hline
\Rai Suite logique & \RepLevel{2} \\
\hline
\Com Explication & \RepLevel{2} \\
\hline
\end{tabular}
\vfill
\begin{tabular}{|p{6cm}|c|}
\hline
\multicolumn{2}{|c|}{Exercice Présentation}\\
\hline
\Com Présentation de la copie & \RepLevel{3} \\
\hline
\end{tabular}
\vfill
\end{multicols}
\pagebreak
\maketitle
AHAMADI Asbahati
\begin{itemize}
\item \Cher Chercher \hrulefill \; \Assesment{2}
\item \Mod Modéliser \hrulefill \; \Assesment{0}
\item \Rep Représenter \hrulefill \; \Assesment{0}
\item \Rai Raisonner \hrulefill \; \Assesment{0}
\item \Cal Calculer \hrulefill \; \Assesment{1}
\item \Com Communiquer \hrulefill \; \Assesment{1}
\end{itemize}
\noindent
\begin{multicols}{2}
\begin{tabular}{|p{6cm}|c|}
\hline
\multicolumn{2}{|c|}{Exercice 1 - Tirage de boules}\\
\hline
\Rep Calculer une probabilité & \RepLevel{2} \\
\hline
\Com Vocabulaire et notations & \RepLevel{2} \\
\hline
\Rai 3 Comparaison & \RepLevel{1} \\
\hline
\end{tabular}
\vfill
\begin{tabular}{|p{6cm}|c|}
\hline
\multicolumn{2}{|c|}{Exercice 2 - Condensateur}\\
\hline
\Mod 1 Reconnaître proportionnalité & \RepLevel{1} \\
\hline
\Rep 2 et 3 Lecture du graphique & \RepLevel{2} \\
\hline
\Cal 3 Calcul du pourcentage & \RepLevel{3} \\
\hline
\end{tabular}
\vfill
\begin{tabular}{|p{6cm}|c|}
\hline
\multicolumn{2}{|c|}{Exercice 3 - Programme de calcul}\\
\hline
\Cal 1 Suivre un programme de calcul & \RepLevel{3} \\
\hline
\Rai 2 Renverser le programme & \RepLevel{.} \\
\hline
\Cal 3 et 4 Appliquer à x & \RepLevel{.} \\
\hline
\Rep 4 Toujours même resultats & \RepLevel{0} \\
\hline
\end{tabular}
\vfill
\begin{tabular}{|p{6cm}|c|}
\hline
\multicolumn{2}{|c|}{Exercice 4 - Géométrie}\\
\hline
\Mod Utilisation du théorème & \RepLevel{0} \\
\hline
\Cal Calculs & \RepLevel{0} \\
\hline
\Com Rédaction & \RepLevel{0} \\
\hline
\Cal 1 Bonnes réponses & \RepLevel{2} \\
\hline
\end{tabular}
\vfill
\begin{tabular}{|p{6cm}|c|}
\hline
\multicolumn{2}{|c|}{Exercice 5 - IMC}\\
\hline
\Cal 1.a Calcul de l'IMC & \RepLevel{0} \\
\hline
\Cher 1.b Nombre d'employés & \RepLevel{3} \\
\hline
\Cal 1.c Choix de la formule & \RepLevel{3} \\
\hline
\Cal 2.a Moyenne & \RepLevel{.} \\
\hline
\Cal 2.b Médiane & \RepLevel{3} \\
\hline
\Rep 2.c Pourcentage & \RepLevel{.} \\
\hline
\end{tabular}
\vfill
\begin{tabular}{|p{6cm}|c|}
\hline
\multicolumn{2}{|c|}{Exercice 6 - Partir à l'heure}\\
\hline
\Cher Découpage du problème & \RepLevel{1} \\
\hline
\Mod Pythagore & \RepLevel{.} \\
\hline
\Cal Vitesse et temps & \RepLevel{0} \\
\hline
\Rai Suite logique & \RepLevel{.} \\
\hline
\Com Explication & \RepLevel{1} \\
\hline
\end{tabular}
\vfill
\begin{tabular}{|p{6cm}|c|}
\hline
\multicolumn{2}{|c|}{Exercice Présentation}\\
\hline
\Com Présentation de la copie & \RepLevel{3} \\
\hline
\end{tabular}
\vfill
\end{multicols}
\pagebreak
\maketitle
AHAMADI OUSSENI Ansufiddine
\begin{itemize}
\item \Cher Chercher \hrulefill \; \Assesment{2}
\item \Mod Modéliser \hrulefill \; \Assesment{0}
\item \Rep Représenter \hrulefill \; \Assesment{0}
\item \Rai Raisonner \hrulefill \; \Assesment{0}
\item \Cal Calculer \hrulefill \; \Assesment{0}
\item \Com Communiquer \hrulefill \; \Assesment{1}
\end{itemize}
\noindent
\begin{multicols}{2}
\begin{tabular}{|p{6cm}|c|}
\hline
\multicolumn{2}{|c|}{Exercice 1 - Tirage de boules}\\
\hline
\Rep Calculer une probabilité & \RepLevel{3} \\
\hline
\Com Vocabulaire et notations & \RepLevel{3} \\
\hline
\Rai 3 Comparaison & \RepLevel{0} \\
\hline
\end{tabular}
\vfill
\begin{tabular}{|p{6cm}|c|}
\hline
\multicolumn{2}{|c|}{Exercice 2 - Condensateur}\\
\hline
\Mod 1 Reconnaître proportionnalité & \RepLevel{0} \\
\hline
\Rep 2 et 3 Lecture du graphique & \RepLevel{1} \\
\hline
\Cal 3 Calcul du pourcentage & \RepLevel{0} \\
\hline
\end{tabular}
\vfill
\begin{tabular}{|p{6cm}|c|}
\hline
\multicolumn{2}{|c|}{Exercice 3 - Programme de calcul}\\
\hline
\Cal 1 Suivre un programme de calcul & \RepLevel{0} \\
\hline
\Rai 2 Renverser le programme & \RepLevel{.} \\
\hline
\Cal 3 et 4 Appliquer à x & \RepLevel{0} \\
\hline
\Rep 4 Toujours même resultats & \RepLevel{0} \\
\hline
\end{tabular}
\vfill
\begin{tabular}{|p{6cm}|c|}
\hline
\multicolumn{2}{|c|}{Exercice 4 - Géométrie}\\
\hline
\Mod Utilisation du théorème & \RepLevel{.} \\
\hline
\Cal Calculs & \RepLevel{.} \\
\hline
\Com Rédaction & \RepLevel{.} \\
\hline
\Cal 1 Bonnes réponses & \RepLevel{0} \\
\hline
\end{tabular}
\vfill
\begin{tabular}{|p{6cm}|c|}
\hline
\multicolumn{2}{|c|}{Exercice 5 - IMC}\\
\hline
\Cal 1.a Calcul de l'IMC & \RepLevel{.} \\
\hline
\Cher 1.b Nombre d'employés & \RepLevel{3} \\
\hline
\Cal 1.c Choix de la formule & \RepLevel{1} \\
\hline
\Cal 2.a Moyenne & \RepLevel{0} \\
\hline
\Cal 2.b Médiane & \RepLevel{2} \\
\hline
\Rep 2.c Pourcentage & \RepLevel{.} \\
\hline
\end{tabular}
\vfill
\begin{tabular}{|p{6cm}|c|}
\hline
\multicolumn{2}{|c|}{Exercice 6 - Partir à l'heure}\\
\hline
\Cher Découpage du problème & \RepLevel{0} \\
\hline
\Mod Pythagore & \RepLevel{2} \\
\hline
\Cal Vitesse et temps & \RepLevel{0} \\
\hline
\Rai Suite logique & \RepLevel{0} \\
\hline
\Com Explication & \RepLevel{1} \\
\hline
\end{tabular}
\vfill
\begin{tabular}{|p{6cm}|c|}
\hline
\multicolumn{2}{|c|}{Exercice Présentation}\\
\hline
\Com Présentation de la copie & \RepLevel{2} \\
\hline
\end{tabular}
\vfill
\end{multicols}
\pagebreak
\maketitle
AHAMED Fayadhi
\begin{itemize}
\item \Cher Chercher \hrulefill \; \Assesment{2}
\item \Mod Modéliser \hrulefill \; \Assesment{0}
\item \Rep Représenter \hrulefill \; \Assesment{1}
\item \Rai Raisonner \hrulefill \; \Assesment{0}
\item \Cal Calculer \hrulefill \; \Assesment{0}
\item \Com Communiquer \hrulefill \; \Assesment{1}
\end{itemize}
\noindent
\begin{multicols}{2}
\begin{tabular}{|p{6cm}|c|}
\hline
\multicolumn{2}{|c|}{Exercice 1 - Tirage de boules}\\
\hline
\Rep Calculer une probabilité & \RepLevel{3} \\
\hline
\Com Vocabulaire et notations & \RepLevel{3} \\
\hline
\Rai 3 Comparaison & \RepLevel{1} \\
\hline
\end{tabular}
\vfill
\begin{tabular}{|p{6cm}|c|}
\hline
\multicolumn{2}{|c|}{Exercice 2 - Condensateur}\\
\hline
\Mod 1 Reconnaître proportionnalité & \RepLevel{0} \\
\hline
\Rep 2 et 3 Lecture du graphique & \RepLevel{2} \\
\hline
\Cal 3 Calcul du pourcentage & \RepLevel{1} \\
\hline
\end{tabular}
\vfill
\begin{tabular}{|p{6cm}|c|}
\hline
\multicolumn{2}{|c|}{Exercice 3 - Programme de calcul}\\
\hline
\Cal 1 Suivre un programme de calcul & \RepLevel{0} \\
\hline
\Rai 2 Renverser le programme & \RepLevel{.} \\
\hline
\Cal 3 et 4 Appliquer à x & \RepLevel{0} \\
\hline
\Rep 4 Toujours même resultats & \RepLevel{0} \\
\hline
\end{tabular}
\vfill
\begin{tabular}{|p{6cm}|c|}
\hline
\multicolumn{2}{|c|}{Exercice 4 - Géométrie}\\
\hline
\Mod Utilisation du théorème & \RepLevel{.} \\
\hline
\Cal Calculs & \RepLevel{.} \\
\hline
\Com Rédaction & \RepLevel{.} \\
\hline
\Cal 1 Bonnes réponses & \RepLevel{.} \\
\hline
\end{tabular}
\vfill
\begin{tabular}{|p{6cm}|c|}
\hline
\multicolumn{2}{|c|}{Exercice 5 - IMC}\\
\hline
\Cal 1.a Calcul de l'IMC & \RepLevel{0} \\
\hline
\Cher 1.b Nombre d'employés & \RepLevel{3} \\
\hline
\Cal 1.c Choix de la formule & \RepLevel{0} \\
\hline
\Cal 2.a Moyenne & \RepLevel{3} \\
\hline
\Cal 2.b Médiane & \RepLevel{3} \\
\hline
\Rep 2.c Pourcentage & \RepLevel{0} \\
\hline
\end{tabular}
\vfill
\begin{tabular}{|p{6cm}|c|}
\hline
\multicolumn{2}{|c|}{Exercice 6 - Partir à l'heure}\\
\hline
\Cher Découpage du problème & \RepLevel{0} \\
\hline
\Mod Pythagore & \RepLevel{0} \\
\hline
\Cal Vitesse et temps & \RepLevel{0} \\
\hline
\Rai Suite logique & \RepLevel{0} \\
\hline
\Com Explication & \RepLevel{0} \\
\hline
\end{tabular}
\vfill
\begin{tabular}{|p{6cm}|c|}
\hline
\multicolumn{2}{|c|}{Exercice Présentation}\\
\hline
\Com Présentation de la copie & \RepLevel{3} \\
\hline
\end{tabular}
\vfill
\end{multicols}
\pagebreak
\maketitle
AHMED SAID Hadaïta
\begin{itemize}
\item \Cher Chercher \hrulefill \; \Assesment{2}
\item \Mod Modéliser \hrulefill \; \Assesment{0}
\item \Rep Représenter \hrulefill \; \Assesment{1}
\item \Rai Raisonner \hrulefill \; \Assesment{1}
\item \Cal Calculer \hrulefill \; \Assesment{2}
\item \Com Communiquer \hrulefill \; \Assesment{1}
\end{itemize}
\noindent
\begin{multicols}{2}
\begin{tabular}{|p{6cm}|c|}
\hline
\multicolumn{2}{|c|}{Exercice 1 - Tirage de boules}\\
\hline
\Rep Calculer une probabilité & \RepLevel{3} \\
\hline
\Com Vocabulaire et notations & \RepLevel{3} \\
\hline
\Rai 3 Comparaison & \RepLevel{3} \\
\hline
\end{tabular}
\vfill
\begin{tabular}{|p{6cm}|c|}
\hline
\multicolumn{2}{|c|}{Exercice 2 - Condensateur}\\
\hline
\Mod 1 Reconnaître proportionnalité & \RepLevel{1} \\
\hline
\Rep 2 et 3 Lecture du graphique & \RepLevel{2} \\
\hline
\Cal 3 Calcul du pourcentage & \RepLevel{2} \\
\hline
\end{tabular}
\vfill
\begin{tabular}{|p{6cm}|c|}
\hline
\multicolumn{2}{|c|}{Exercice 3 - Programme de calcul}\\
\hline
\Cal 1 Suivre un programme de calcul & \RepLevel{1} \\
\hline
\Rai 2 Renverser le programme & \RepLevel{.} \\
\hline
\Cal 3 et 4 Appliquer à x & \RepLevel{2} \\
\hline
\Rep 4 Toujours même resultats & \RepLevel{2} \\
\hline
\end{tabular}
\vfill
\begin{tabular}{|p{6cm}|c|}
\hline
\multicolumn{2}{|c|}{Exercice 4 - Géométrie}\\
\hline
\Mod Utilisation du théorème & \RepLevel{.} \\
\hline
\Cal Calculs & \RepLevel{.} \\
\hline
\Com Rédaction & \RepLevel{.} \\
\hline
\Cal 1 Bonnes réponses & \RepLevel{2} \\
\hline
\end{tabular}
\vfill
\begin{tabular}{|p{6cm}|c|}
\hline
\multicolumn{2}{|c|}{Exercice 5 - IMC}\\
\hline
\Cal 1.a Calcul de l'IMC & \RepLevel{3} \\
\hline
\Cher 1.b Nombre d'employés & \RepLevel{3} \\
\hline
\Cal 1.c Choix de la formule & \RepLevel{3} \\
\hline
\Cal 2.a Moyenne & \RepLevel{3} \\
\hline
\Cal 2.b Médiane & \RepLevel{3} \\
\hline
\Rep 2.c Pourcentage & \RepLevel{0} \\
\hline
\end{tabular}
\vfill
\begin{tabular}{|p{6cm}|c|}
\hline
\multicolumn{2}{|c|}{Exercice 6 - Partir à l'heure}\\
\hline
\Cher Découpage du problème & \RepLevel{2} \\
\hline
\Mod Pythagore & \RepLevel{2} \\
\hline
\Cal Vitesse et temps & \RepLevel{3} \\
\hline
\Rai Suite logique & \RepLevel{1} \\
\hline
\Com Explication & \RepLevel{1} \\
\hline
\end{tabular}
\vfill
\begin{tabular}{|p{6cm}|c|}
\hline
\multicolumn{2}{|c|}{Exercice Présentation}\\
\hline
\Com Présentation de la copie & \RepLevel{3} \\
\hline
\end{tabular}
\vfill
\end{multicols}
\pagebreak
\maketitle
ALI MADI Anissa
\begin{itemize}
\item \Cher Chercher \hrulefill \; \Assesment{2}
\item \Mod Modéliser \hrulefill \; \Assesment{3}
\item \Rep Représenter \hrulefill \; \Assesment{1}
\item \Rai Raisonner \hrulefill \; \Assesment{1}
\item \Cal Calculer \hrulefill \; \Assesment{2}
\item \Com Communiquer \hrulefill \; \Assesment{2}
\end{itemize}
\noindent
\begin{multicols}{2}
\begin{tabular}{|p{6cm}|c|}
\hline
\multicolumn{2}{|c|}{Exercice 1 - Tirage de boules}\\
\hline
\Rep Calculer une probabilité & \RepLevel{3} \\
\hline
\Com Vocabulaire et notations & \RepLevel{3} \\
\hline
\Rai 3 Comparaison & \RepLevel{1} \\
\hline
\end{tabular}
\vfill
\begin{tabular}{|p{6cm}|c|}
\hline
\multicolumn{2}{|c|}{Exercice 2 - Condensateur}\\
\hline
\Mod 1 Reconnaître proportionnalité & \RepLevel{3} \\
\hline
\Rep 2 et 3 Lecture du graphique & \RepLevel{2} \\
\hline
\Cal 3 Calcul du pourcentage & \RepLevel{1} \\
\hline
\end{tabular}
\vfill
\begin{tabular}{|p{6cm}|c|}
\hline
\multicolumn{2}{|c|}{Exercice 3 - Programme de calcul}\\
\hline
\Cal 1 Suivre un programme de calcul & \RepLevel{1} \\
\hline
\Rai 2 Renverser le programme & \RepLevel{2} \\
\hline
\Cal 3 et 4 Appliquer à x & \RepLevel{2} \\
\hline
\Rep 4 Toujours même resultats & \RepLevel{1} \\
\hline
\end{tabular}
\vfill
\begin{tabular}{|p{6cm}|c|}
\hline
\multicolumn{2}{|c|}{Exercice 4 - Géométrie}\\
\hline
\Mod Utilisation du théorème & \RepLevel{3} \\
\hline
\Cal Calculs & \RepLevel{3} \\
\hline
\Com Rédaction & \RepLevel{2} \\
\hline
\Cal 1 Bonnes réponses & \RepLevel{3} \\
\hline
\end{tabular}
\vfill
\begin{tabular}{|p{6cm}|c|}
\hline
\multicolumn{2}{|c|}{Exercice 5 - IMC}\\
\hline
\Cal 1.a Calcul de l'IMC & \RepLevel{3} \\
\hline
\Cher 1.b Nombre d'employés & \RepLevel{2} \\
\hline
\Cal 1.c Choix de la formule & \RepLevel{3} \\
\hline
\Cal 2.a Moyenne & \RepLevel{2} \\
\hline
\Cal 2.b Médiane & \RepLevel{2} \\
\hline
\Rep 2.c Pourcentage & \RepLevel{.} \\
\hline
\end{tabular}
\vfill
\begin{tabular}{|p{6cm}|c|}
\hline
\multicolumn{2}{|c|}{Exercice 6 - Partir à l'heure}\\
\hline
\Cher Découpage du problème & \RepLevel{3} \\
\hline
\Mod Pythagore & \RepLevel{3} \\
\hline
\Cal Vitesse et temps & \RepLevel{3} \\
\hline
\Rai Suite logique & \RepLevel{2} \\
\hline
\Com Explication & \RepLevel{3} \\
\hline
\end{tabular}
\vfill
\begin{tabular}{|p{6cm}|c|}
\hline
\multicolumn{2}{|c|}{Exercice Présentation}\\
\hline
\Com Présentation de la copie & \RepLevel{3} \\
\hline
\end{tabular}
\vfill
\end{multicols}
\pagebreak
\maketitle
ALI Raydel
\begin{itemize}
\item \Cher Chercher \hrulefill \; \Assesment{2}
\item \Mod Modéliser \hrulefill \; \Assesment{2}
\item \Rep Représenter \hrulefill \; \Assesment{1}
\item \Rai Raisonner \hrulefill \; \Assesment{0}
\item \Cal Calculer \hrulefill \; \Assesment{1}
\item \Com Communiquer \hrulefill \; \Assesment{2}
\end{itemize}
\noindent
\begin{multicols}{2}
\begin{tabular}{|p{6cm}|c|}
\hline
\multicolumn{2}{|c|}{Exercice 1 - Tirage de boules}\\
\hline
\Rep Calculer une probabilité & \RepLevel{3} \\
\hline
\Com Vocabulaire et notations & \RepLevel{3} \\
\hline
\Rai 3 Comparaison & \RepLevel{2} \\
\hline
\end{tabular}
\vfill
\begin{tabular}{|p{6cm}|c|}
\hline
\multicolumn{2}{|c|}{Exercice 2 - Condensateur}\\
\hline
\Mod 1 Reconnaître proportionnalité & \RepLevel{3} \\
\hline
\Rep 2 et 3 Lecture du graphique & \RepLevel{3} \\
\hline
\Cal 3 Calcul du pourcentage & \RepLevel{0} \\
\hline
\end{tabular}
\vfill
\begin{tabular}{|p{6cm}|c|}
\hline
\multicolumn{2}{|c|}{Exercice 3 - Programme de calcul}\\
\hline
\Cal 1 Suivre un programme de calcul & \RepLevel{2} \\
\hline
\Rai 2 Renverser le programme & \RepLevel{0} \\
\hline
\Cal 3 et 4 Appliquer à x & \RepLevel{3} \\
\hline
\Rep 4 Toujours même resultats & \RepLevel{0} \\
\hline
\end{tabular}
\vfill
\begin{tabular}{|p{6cm}|c|}
\hline
\multicolumn{2}{|c|}{Exercice 4 - Géométrie}\\
\hline
\Mod Utilisation du théorème & \RepLevel{1} \\
\hline
\Cal Calculs & \RepLevel{2} \\
\hline
\Com Rédaction & \RepLevel{2} \\
\hline
\Cal 1 Bonnes réponses & \RepLevel{3} \\
\hline
\end{tabular}
\vfill
\begin{tabular}{|p{6cm}|c|}
\hline
\multicolumn{2}{|c|}{Exercice 5 - IMC}\\
\hline
\Cal 1.a Calcul de l'IMC & \RepLevel{0} \\
\hline
\Cher 1.b Nombre d'employés & \RepLevel{3} \\
\hline
\Cal 1.c Choix de la formule & \RepLevel{1} \\
\hline
\Cal 2.a Moyenne & \RepLevel{.} \\
\hline
\Cal 2.b Médiane & \RepLevel{3} \\
\hline
\Rep 2.c Pourcentage & \RepLevel{0} \\
\hline
\end{tabular}
\vfill
\begin{tabular}{|p{6cm}|c|}
\hline
\multicolumn{2}{|c|}{Exercice 6 - Partir à l'heure}\\
\hline
\Cher Découpage du problème & \RepLevel{1} \\
\hline
\Mod Pythagore & \RepLevel{3} \\
\hline
\Cal Vitesse et temps & \RepLevel{0} \\
\hline
\Rai Suite logique & \RepLevel{1} \\
\hline
\Com Explication & \RepLevel{1} \\
\hline
\end{tabular}
\vfill
\begin{tabular}{|p{6cm}|c|}
\hline
\multicolumn{2}{|c|}{Exercice Présentation}\\
\hline
\Com Présentation de la copie & \RepLevel{3} \\
\hline
\end{tabular}
\vfill
\end{multicols}
\pagebreak
\maketitle
ATTOUMANE ALI Fatima
\begin{itemize}
\item \Cher Chercher \hrulefill \; \Assesment{2}
\item \Mod Modéliser \hrulefill \; \Assesment{0}
\item \Rep Représenter \hrulefill \; \Assesment{1}
\item \Rai Raisonner \hrulefill \; \Assesment{0}
\item \Cal Calculer \hrulefill \; \Assesment{1}
\item \Com Communiquer \hrulefill \; \Assesment{2}
\end{itemize}
\noindent
\begin{multicols}{2}
\begin{tabular}{|p{6cm}|c|}
\hline
\multicolumn{2}{|c|}{Exercice 1 - Tirage de boules}\\
\hline
\Rep Calculer une probabilité & \RepLevel{3} \\
\hline
\Com Vocabulaire et notations & \RepLevel{3} \\
\hline
\Rai 3 Comparaison & \RepLevel{0} \\
\hline
\end{tabular}
\vfill
\begin{tabular}{|p{6cm}|c|}
\hline
\multicolumn{2}{|c|}{Exercice 2 - Condensateur}\\
\hline
\Mod 1 Reconnaître proportionnalité & \RepLevel{0} \\
\hline
\Rep 2 et 3 Lecture du graphique & \RepLevel{2} \\
\hline
\Cal 3 Calcul du pourcentage & \RepLevel{0} \\
\hline
\end{tabular}
\vfill
\begin{tabular}{|p{6cm}|c|}
\hline
\multicolumn{2}{|c|}{Exercice 3 - Programme de calcul}\\
\hline
\Cal 1 Suivre un programme de calcul & \RepLevel{3} \\
\hline
\Rai 2 Renverser le programme & \RepLevel{0} \\
\hline
\Cal 3 et 4 Appliquer à x & \RepLevel{0} \\
\hline
\Rep 4 Toujours même resultats & \RepLevel{0} \\
\hline
\end{tabular}
\vfill
\begin{tabular}{|p{6cm}|c|}
\hline
\multicolumn{2}{|c|}{Exercice 4 - Géométrie}\\
\hline
\Mod Utilisation du théorème & \RepLevel{1} \\
\hline
\Cal Calculs & \RepLevel{1} \\
\hline
\Com Rédaction & \RepLevel{1} \\
\hline
\Cal 1 Bonnes réponses & \RepLevel{1} \\
\hline
\end{tabular}
\vfill
\begin{tabular}{|p{6cm}|c|}
\hline
\multicolumn{2}{|c|}{Exercice 5 - IMC}\\
\hline
\Cal 1.a Calcul de l'IMC & \RepLevel{3} \\
\hline
\Cher 1.b Nombre d'employés & \RepLevel{3} \\
\hline
\Cal 1.c Choix de la formule & \RepLevel{0} \\
\hline
\Cal 2.a Moyenne & \RepLevel{1} \\
\hline
\Cal 2.b Médiane & \RepLevel{0} \\
\hline
\Rep 2.c Pourcentage & \RepLevel{0} \\
\hline
\end{tabular}
\vfill
\begin{tabular}{|p{6cm}|c|}
\hline
\multicolumn{2}{|c|}{Exercice 6 - Partir à l'heure}\\
\hline
\Cher Découpage du problème & \RepLevel{0} \\
\hline
\Mod Pythagore & \RepLevel{0} \\
\hline
\Cal Vitesse et temps & \RepLevel{0} \\
\hline
\Rai Suite logique & \RepLevel{0} \\
\hline
\Com Explication & \RepLevel{1} \\
\hline
\end{tabular}
\vfill
\begin{tabular}{|p{6cm}|c|}
\hline
\multicolumn{2}{|c|}{Exercice Présentation}\\
\hline
\Com Présentation de la copie & \RepLevel{3} \\
\hline
\end{tabular}
\vfill
\end{multicols}
\pagebreak
\maketitle
BACHIROU Elzame
\begin{itemize}
\item \Cher Chercher \hrulefill \; \Assesment{0}
\item \Mod Modéliser \hrulefill \; \Assesment{0}
\item \Rep Représenter \hrulefill \; \Assesment{0}
\item \Rai Raisonner \hrulefill \; \Assesment{0}
\item \Cal Calculer \hrulefill \; \Assesment{0}
\item \Com Communiquer \hrulefill \; \Assesment{0}
\end{itemize}
\noindent
\begin{multicols}{2}
\begin{tabular}{|p{6cm}|c|}
\hline
\multicolumn{2}{|c|}{Exercice 1 - Tirage de boules}\\
\hline
\Rep Calculer une probabilité & \RepLevel{1} \\
\hline
\Com Vocabulaire et notations & \RepLevel{1} \\
\hline
\Rai 3 Comparaison & \RepLevel{.} \\
\hline
\end{tabular}
\vfill
\begin{tabular}{|p{6cm}|c|}
\hline
\multicolumn{2}{|c|}{Exercice 2 - Condensateur}\\
\hline
\Mod 1 Reconnaître proportionnalité & \RepLevel{.} \\
\hline
\Rep 2 et 3 Lecture du graphique & \RepLevel{.} \\
\hline
\Cal 3 Calcul du pourcentage & \RepLevel{.} \\
\hline
\end{tabular}
\vfill
\begin{tabular}{|p{6cm}|c|}
\hline
\multicolumn{2}{|c|}{Exercice 3 - Programme de calcul}\\
\hline
\Cal 1 Suivre un programme de calcul & \RepLevel{2} \\
\hline
\Rai 2 Renverser le programme & \RepLevel{.} \\
\hline
\Cal 3 et 4 Appliquer à x & \RepLevel{.} \\
\hline
\Rep 4 Toujours même resultats & \RepLevel{.} \\
\hline
\end{tabular}
\vfill
\begin{tabular}{|p{6cm}|c|}
\hline
\multicolumn{2}{|c|}{Exercice 4 - Géométrie}\\
\hline
\Mod Utilisation du théorème & \RepLevel{.} \\
\hline
\Cal Calculs & \RepLevel{.} \\
\hline
\Com Rédaction & \RepLevel{.} \\
\hline
\Cal 1 Bonnes réponses & \RepLevel{.} \\
\hline
\end{tabular}
\vfill
\begin{tabular}{|p{6cm}|c|}
\hline
\multicolumn{2}{|c|}{Exercice 5 - IMC}\\
\hline
\Cal 1.a Calcul de l'IMC & \RepLevel{0} \\
\hline
\Cher 1.b Nombre d'employés & \RepLevel{1} \\
\hline
\Cal 1.c Choix de la formule & \RepLevel{.} \\
\hline
\Cal 2.a Moyenne & \RepLevel{1} \\
\hline
\Cal 2.b Médiane & \RepLevel{3} \\
\hline
\Rep 2.c Pourcentage & \RepLevel{0} \\
\hline
\end{tabular}
\vfill
\begin{tabular}{|p{6cm}|c|}
\hline
\multicolumn{2}{|c|}{Exercice 6 - Partir à l'heure}\\
\hline
\Cher Découpage du problème & \RepLevel{.} \\
\hline
\Mod Pythagore & \RepLevel{.} \\
\hline
\Cal Vitesse et temps & \RepLevel{.} \\
\hline
\Rai Suite logique & \RepLevel{.} \\
\hline
\Com Explication & \RepLevel{.} \\
\hline
\end{tabular}
\vfill
\begin{tabular}{|p{6cm}|c|}
\hline
\multicolumn{2}{|c|}{Exercice Présentation}\\
\hline
\Com Présentation de la copie & \RepLevel{3} \\
\hline
\end{tabular}
\vfill
\end{multicols}
\pagebreak
\maketitle
BINALI Zalida
\begin{itemize}
\item \Cher Chercher \hrulefill \; \Assesment{1}
\item \Mod Modéliser \hrulefill \; \Assesment{1}
\item \Rep Représenter \hrulefill \; \Assesment{1}
\item \Rai Raisonner \hrulefill \; \Assesment{1}
\item \Cal Calculer \hrulefill \; \Assesment{2}
\item \Com Communiquer \hrulefill \; \Assesment{2}
\end{itemize}
\noindent
\begin{multicols}{2}
\begin{tabular}{|p{6cm}|c|}
\hline
\multicolumn{2}{|c|}{Exercice 1 - Tirage de boules}\\
\hline
\Rep Calculer une probabilité & \RepLevel{2} \\
\hline
\Com Vocabulaire et notations & \RepLevel{3} \\
\hline
\Rai 3 Comparaison & \RepLevel{2} \\
\hline
\end{tabular}
\vfill
\begin{tabular}{|p{6cm}|c|}
\hline
\multicolumn{2}{|c|}{Exercice 2 - Condensateur}\\
\hline
\Mod 1 Reconnaître proportionnalité & \RepLevel{1} \\
\hline
\Rep 2 et 3 Lecture du graphique & \RepLevel{2} \\
\hline
\Cal 3 Calcul du pourcentage & \RepLevel{0} \\
\hline
\end{tabular}
\vfill
\begin{tabular}{|p{6cm}|c|}
\hline
\multicolumn{2}{|c|}{Exercice 3 - Programme de calcul}\\
\hline
\Cal 1 Suivre un programme de calcul & \RepLevel{3} \\
\hline
\Rai 2 Renverser le programme & \RepLevel{2} \\
\hline
\Cal 3 et 4 Appliquer à x & \RepLevel{2} \\
\hline
\Rep 4 Toujours même resultats & \RepLevel{2} \\
\hline
\end{tabular}
\vfill
\begin{tabular}{|p{6cm}|c|}
\hline
\multicolumn{2}{|c|}{Exercice 4 - Géométrie}\\
\hline
\Mod Utilisation du théorème & \RepLevel{3} \\
\hline
\Cal Calculs & \RepLevel{3} \\
\hline
\Com Rédaction & \RepLevel{2} \\
\hline
\Cal 1 Bonnes réponses & \RepLevel{1} \\
\hline
\end{tabular}
\vfill
\begin{tabular}{|p{6cm}|c|}
\hline
\multicolumn{2}{|c|}{Exercice 5 - IMC}\\
\hline
\Cal 1.a Calcul de l'IMC & \RepLevel{3} \\
\hline
\Cher 1.b Nombre d'employés & \RepLevel{2} \\
\hline
\Cal 1.c Choix de la formule & \RepLevel{1} \\
\hline
\Cal 2.a Moyenne & \RepLevel{3} \\
\hline
\Cal 2.b Médiane & \RepLevel{3} \\
\hline
\Rep 2.c Pourcentage & \RepLevel{0} \\
\hline
\end{tabular}
\vfill
\begin{tabular}{|p{6cm}|c|}
\hline
\multicolumn{2}{|c|}{Exercice 6 - Partir à l'heure}\\
\hline
\Cher Découpage du problème & \RepLevel{0} \\
\hline
\Mod Pythagore & \RepLevel{0} \\
\hline
\Cal Vitesse et temps & \RepLevel{2} \\
\hline
\Rai Suite logique & \RepLevel{0} \\
\hline
\Com Explication & \RepLevel{1} \\
\hline
\end{tabular}
\vfill
\begin{tabular}{|p{6cm}|c|}
\hline
\multicolumn{2}{|c|}{Exercice Présentation}\\
\hline
\Com Présentation de la copie & \RepLevel{3} \\
\hline
\end{tabular}
\vfill
\end{multicols}
\pagebreak
\maketitle
BOINA Abdillah mze limassi
\begin{itemize}
\item \Cher Chercher \hrulefill \; \Assesment{1}
\item \Mod Modéliser \hrulefill \; \Assesment{2}
\item \Rep Représenter \hrulefill \; \Assesment{2}
\item \Rai Raisonner \hrulefill \; \Assesment{1}
\item \Cal Calculer \hrulefill \; \Assesment{2}
\item \Com Communiquer \hrulefill \; \Assesment{2}
\end{itemize}
\noindent
\begin{multicols}{2}
\begin{tabular}{|p{6cm}|c|}
\hline
\multicolumn{2}{|c|}{Exercice 1 - Tirage de boules}\\
\hline
\Rep Calculer une probabilité & \RepLevel{3} \\
\hline
\Com Vocabulaire et notations & \RepLevel{3} \\
\hline
\Rai 3 Comparaison & \RepLevel{1} \\
\hline
\end{tabular}
\vfill
\begin{tabular}{|p{6cm}|c|}
\hline
\multicolumn{2}{|c|}{Exercice 2 - Condensateur}\\
\hline
\Mod 1 Reconnaître proportionnalité & \RepLevel{3} \\
\hline
\Rep 2 et 3 Lecture du graphique & \RepLevel{2} \\
\hline
\Cal 3 Calcul du pourcentage & \RepLevel{0} \\
\hline
\end{tabular}
\vfill
\begin{tabular}{|p{6cm}|c|}
\hline
\multicolumn{2}{|c|}{Exercice 3 - Programme de calcul}\\
\hline
\Cal 1 Suivre un programme de calcul & \RepLevel{3} \\
\hline
\Rai 2 Renverser le programme & \RepLevel{3} \\
\hline
\Cal 3 et 4 Appliquer à x & \RepLevel{2} \\
\hline
\Rep 4 Toujours même resultats & \RepLevel{2} \\
\hline
\end{tabular}
\vfill
\begin{tabular}{|p{6cm}|c|}
\hline
\multicolumn{2}{|c|}{Exercice 4 - Géométrie}\\
\hline
\Mod Utilisation du théorème & \RepLevel{3} \\
\hline
\Cal Calculs & \RepLevel{3} \\
\hline
\Com Rédaction & \RepLevel{3} \\
\hline
\Cal 1 Bonnes réponses & \RepLevel{2} \\
\hline
\end{tabular}
\vfill
\begin{tabular}{|p{6cm}|c|}
\hline
\multicolumn{2}{|c|}{Exercice 5 - IMC}\\
\hline
\Cal 1.a Calcul de l'IMC & \RepLevel{3} \\
\hline
\Cher 1.b Nombre d'employés & \RepLevel{2} \\
\hline
\Cal 1.c Choix de la formule & \RepLevel{3} \\
\hline
\Cal 2.a Moyenne & \RepLevel{2} \\
\hline
\Cal 2.b Médiane & \RepLevel{2} \\
\hline
\Rep 2.c Pourcentage & \RepLevel{2} \\
\hline
\end{tabular}
\vfill
\begin{tabular}{|p{6cm}|c|}
\hline
\multicolumn{2}{|c|}{Exercice 6 - Partir à l'heure}\\
\hline
\Cher Découpage du problème & \RepLevel{.} \\
\hline
\Mod Pythagore & \RepLevel{.} \\
\hline
\Cal Vitesse et temps & \RepLevel{.} \\
\hline
\Rai Suite logique & \RepLevel{.} \\
\hline
\Com Explication & \RepLevel{1} \\
\hline
\end{tabular}
\vfill
\begin{tabular}{|p{6cm}|c|}
\hline
\multicolumn{2}{|c|}{Exercice Présentation}\\
\hline
\Com Présentation de la copie & \RepLevel{2} \\
\hline
\end{tabular}
\vfill
\end{multicols}
\pagebreak
\maketitle
BOUDRA Zaankidine
\begin{itemize}
\item \Cher Chercher \hrulefill \; \Assesment{0}
\item \Mod Modéliser \hrulefill \; \Assesment{0}
\item \Rep Représenter \hrulefill \; \Assesment{0}
\item \Rai Raisonner \hrulefill \; \Assesment{0}
\item \Cal Calculer \hrulefill \; \Assesment{0}
\item \Com Communiquer \hrulefill \; \Assesment{2}
\end{itemize}
\noindent
\begin{multicols}{2}
\begin{tabular}{|p{6cm}|c|}
\hline
\multicolumn{2}{|c|}{Exercice 1 - Tirage de boules}\\
\hline
\Rep Calculer une probabilité & \RepLevel{2} \\
\hline
\Com Vocabulaire et notations & \RepLevel{2} \\
\hline
\Rai 3 Comparaison & \RepLevel{1} \\
\hline
\end{tabular}
\vfill
\begin{tabular}{|p{6cm}|c|}
\hline
\multicolumn{2}{|c|}{Exercice 2 - Condensateur}\\
\hline
\Mod 1 Reconnaître proportionnalité & \RepLevel{1} \\
\hline
\Rep 2 et 3 Lecture du graphique & \RepLevel{2} \\
\hline
\Cal 3 Calcul du pourcentage & \RepLevel{0} \\
\hline
\end{tabular}
\vfill
\begin{tabular}{|p{6cm}|c|}
\hline
\multicolumn{2}{|c|}{Exercice 3 - Programme de calcul}\\
\hline
\Cal 1 Suivre un programme de calcul & \RepLevel{1} \\
\hline
\Rai 2 Renverser le programme & \RepLevel{0} \\
\hline
\Cal 3 et 4 Appliquer à x & \RepLevel{2} \\
\hline
\Rep 4 Toujours même resultats & \RepLevel{0} \\
\hline
\end{tabular}
\vfill
\begin{tabular}{|p{6cm}|c|}
\hline
\multicolumn{2}{|c|}{Exercice 4 - Géométrie}\\
\hline
\Mod Utilisation du théorème & \RepLevel{1} \\
\hline
\Cal Calculs & \RepLevel{0} \\
\hline
\Com Rédaction & \RepLevel{2} \\
\hline
\Cal 1 Bonnes réponses & \RepLevel{1} \\
\hline
\end{tabular}
\vfill
\begin{tabular}{|p{6cm}|c|}
\hline
\multicolumn{2}{|c|}{Exercice 5 - IMC}\\
\hline
\Cal 1.a Calcul de l'IMC & \RepLevel{0} \\
\hline
\Cher 1.b Nombre d'employés & \RepLevel{0} \\
\hline
\Cal 1.c Choix de la formule & \RepLevel{0} \\
\hline
\Cal 2.a Moyenne & \RepLevel{0} \\
\hline
\Cal 2.b Médiane & \RepLevel{2} \\
\hline
\Rep 2.c Pourcentage & \RepLevel{0} \\
\hline
\end{tabular}
\vfill
\begin{tabular}{|p{6cm}|c|}
\hline
\multicolumn{2}{|c|}{Exercice 6 - Partir à l'heure}\\
\hline
\Cher Découpage du problème & \RepLevel{.} \\
\hline
\Mod Pythagore & \RepLevel{.} \\
\hline
\Cal Vitesse et temps & \RepLevel{.} \\
\hline
\Rai Suite logique & \RepLevel{.} \\
\hline
\Com Explication & \RepLevel{1} \\
\hline
\end{tabular}
\vfill
\begin{tabular}{|p{6cm}|c|}
\hline
\multicolumn{2}{|c|}{Exercice Présentation}\\
\hline
\Com Présentation de la copie & \RepLevel{3} \\
\hline
\end{tabular}
\vfill
\end{multicols}
\pagebreak
\maketitle
BOURA Kayssoiria
\begin{itemize}
\item \Cher Chercher \hrulefill \; \Assesment{2}
\item \Mod Modéliser \hrulefill \; \Assesment{1}
\item \Rep Représenter \hrulefill \; \Assesment{0}
\item \Rai Raisonner \hrulefill \; \Assesment{0}
\item \Cal Calculer \hrulefill \; \Assesment{1}
\item \Com Communiquer \hrulefill \; \Assesment{2}
\end{itemize}
\noindent
\begin{multicols}{2}
\begin{tabular}{|p{6cm}|c|}
\hline
\multicolumn{2}{|c|}{Exercice 1 - Tirage de boules}\\
\hline
\Rep Calculer une probabilité & \RepLevel{2} \\
\hline
\Com Vocabulaire et notations & \RepLevel{3} \\
\hline
\Rai 3 Comparaison & \RepLevel{1} \\
\hline
\end{tabular}
\vfill
\begin{tabular}{|p{6cm}|c|}
\hline
\multicolumn{2}{|c|}{Exercice 2 - Condensateur}\\
\hline
\Mod 1 Reconnaître proportionnalité & \RepLevel{3} \\
\hline
\Rep 2 et 3 Lecture du graphique & \RepLevel{2} \\
\hline
\Cal 3 Calcul du pourcentage & \RepLevel{0} \\
\hline
\end{tabular}
\vfill
\begin{tabular}{|p{6cm}|c|}
\hline
\multicolumn{2}{|c|}{Exercice 3 - Programme de calcul}\\
\hline
\Cal 1 Suivre un programme de calcul & \RepLevel{2} \\
\hline
\Rai 2 Renverser le programme & \RepLevel{0} \\
\hline
\Cal 3 et 4 Appliquer à x & \RepLevel{0} \\
\hline
\Rep 4 Toujours même resultats & \RepLevel{0} \\
\hline
\end{tabular}
\vfill
\begin{tabular}{|p{6cm}|c|}
\hline
\multicolumn{2}{|c|}{Exercice 4 - Géométrie}\\
\hline
\Mod Utilisation du théorème & \RepLevel{0} \\
\hline
\Cal Calculs & \RepLevel{0} \\
\hline
\Com Rédaction & \RepLevel{1} \\
\hline
\Cal 1 Bonnes réponses & \RepLevel{2} \\
\hline
\end{tabular}
\vfill
\begin{tabular}{|p{6cm}|c|}
\hline
\multicolumn{2}{|c|}{Exercice 5 - IMC}\\
\hline
\Cal 1.a Calcul de l'IMC & \RepLevel{0} \\
\hline
\Cher 1.b Nombre d'employés & \RepLevel{3} \\
\hline
\Cal 1.c Choix de la formule & \RepLevel{1} \\
\hline
\Cal 2.a Moyenne & \RepLevel{2} \\
\hline
\Cal 2.b Médiane & \RepLevel{3} \\
\hline
\Rep 2.c Pourcentage & \RepLevel{0} \\
\hline
\end{tabular}
\vfill
\begin{tabular}{|p{6cm}|c|}
\hline
\multicolumn{2}{|c|}{Exercice 6 - Partir à l'heure}\\
\hline
\Cher Découpage du problème & \RepLevel{.} \\
\hline
\Mod Pythagore & \RepLevel{.} \\
\hline
\Cal Vitesse et temps & \RepLevel{.} \\
\hline
\Rai Suite logique & \RepLevel{.} \\
\hline
\Com Explication & \RepLevel{1} \\
\hline
\end{tabular}
\vfill
\begin{tabular}{|p{6cm}|c|}
\hline
\multicolumn{2}{|c|}{Exercice Présentation}\\
\hline
\Com Présentation de la copie & \RepLevel{3} \\
\hline
\end{tabular}
\vfill
\end{multicols}
\pagebreak
\maketitle
HALADI Asna
\begin{itemize}
\item \Cher Chercher \hrulefill \; \Assesment{1}
\item \Mod Modéliser \hrulefill \; \Assesment{2}
\item \Rep Représenter \hrulefill \; \Assesment{1}
\item \Rai Raisonner \hrulefill \; \Assesment{2}
\item \Cal Calculer \hrulefill \; \Assesment{1}
\item \Com Communiquer \hrulefill \; \Assesment{2}
\end{itemize}
\noindent
\begin{multicols}{2}
\begin{tabular}{|p{6cm}|c|}
\hline
\multicolumn{2}{|c|}{Exercice 1 - Tirage de boules}\\
\hline
\Rep Calculer une probabilité & \RepLevel{3} \\
\hline
\Com Vocabulaire et notations & \RepLevel{3} \\
\hline
\Rai 3 Comparaison & \RepLevel{1} \\
\hline
\end{tabular}
\vfill
\begin{tabular}{|p{6cm}|c|}
\hline
\multicolumn{2}{|c|}{Exercice 2 - Condensateur}\\
\hline
\Mod 1 Reconnaître proportionnalité & \RepLevel{3} \\
\hline
\Rep 2 et 3 Lecture du graphique & \RepLevel{2} \\
\hline
\Cal 3 Calcul du pourcentage & \RepLevel{1} \\
\hline
\end{tabular}
\vfill
\begin{tabular}{|p{6cm}|c|}
\hline
\multicolumn{2}{|c|}{Exercice 3 - Programme de calcul}\\
\hline
\Cal 1 Suivre un programme de calcul & \RepLevel{3} \\
\hline
\Rai 2 Renverser le programme & \RepLevel{3} \\
\hline
\Cal 3 et 4 Appliquer à x & \RepLevel{2} \\
\hline
\Rep 4 Toujours même resultats & \RepLevel{1} \\
\hline
\end{tabular}
\vfill
\begin{tabular}{|p{6cm}|c|}
\hline
\multicolumn{2}{|c|}{Exercice 4 - Géométrie}\\
\hline
\Mod Utilisation du théorème & \RepLevel{3} \\
\hline
\Cal Calculs & \RepLevel{3} \\
\hline
\Com Rédaction & \RepLevel{2} \\
\hline
\Cal 1 Bonnes réponses & \RepLevel{3} \\
\hline
\end{tabular}
\vfill
\begin{tabular}{|p{6cm}|c|}
\hline
\multicolumn{2}{|c|}{Exercice 5 - IMC}\\
\hline
\Cal 1.a Calcul de l'IMC & \RepLevel{.} \\
\hline
\Cher 1.b Nombre d'employés & \RepLevel{.} \\
\hline
\Cal 1.c Choix de la formule & \RepLevel{.} \\
\hline
\Cal 2.a Moyenne & \RepLevel{.} \\
\hline
\Cal 2.b Médiane & \RepLevel{.} \\
\hline
\Rep 2.c Pourcentage & \RepLevel{.} \\
\hline
\end{tabular}
\vfill
\begin{tabular}{|p{6cm}|c|}
\hline
\multicolumn{2}{|c|}{Exercice 6 - Partir à l'heure}\\
\hline
\Cher Découpage du problème & \RepLevel{3} \\
\hline
\Mod Pythagore & \RepLevel{3} \\
\hline
\Cal Vitesse et temps & \RepLevel{3} \\
\hline
\Rai Suite logique & \RepLevel{3} \\
\hline
\Com Explication & \RepLevel{1} \\
\hline
\end{tabular}
\vfill
\begin{tabular}{|p{6cm}|c|}
\hline
\multicolumn{2}{|c|}{Exercice Présentation}\\
\hline
\Com Présentation de la copie & \RepLevel{3} \\
\hline
\end{tabular}
\vfill
\end{multicols}
\pagebreak
\maketitle
HALIDI Soibrata
\begin{itemize}
\item \Cher Chercher \hrulefill \; \Assesment{0}
\item \Mod Modéliser \hrulefill \; \Assesment{0}
\item \Rep Représenter \hrulefill \; \Assesment{1}
\item \Rai Raisonner \hrulefill \; \Assesment{0}
\item \Cal Calculer \hrulefill \; \Assesment{0}
\item \Com Communiquer \hrulefill \; \Assesment{1}
\end{itemize}
\noindent
\begin{multicols}{2}
\begin{tabular}{|p{6cm}|c|}
\hline
\multicolumn{2}{|c|}{Exercice 1 - Tirage de boules}\\
\hline
\Rep Calculer une probabilité & \RepLevel{3} \\
\hline
\Com Vocabulaire et notations & \RepLevel{3} \\
\hline
\Rai 3 Comparaison & \RepLevel{1} \\
\hline
\end{tabular}
\vfill
\begin{tabular}{|p{6cm}|c|}
\hline
\multicolumn{2}{|c|}{Exercice 2 - Condensateur}\\
\hline
\Mod 1 Reconnaître proportionnalité & \RepLevel{1} \\
\hline
\Rep 2 et 3 Lecture du graphique & \RepLevel{2} \\
\hline
\Cal 3 Calcul du pourcentage & \RepLevel{0} \\
\hline
\end{tabular}
\vfill
\begin{tabular}{|p{6cm}|c|}
\hline
\multicolumn{2}{|c|}{Exercice 3 - Programme de calcul}\\
\hline
\Cal 1 Suivre un programme de calcul & \RepLevel{1} \\
\hline
\Rai 2 Renverser le programme & \RepLevel{0} \\
\hline
\Cal 3 et 4 Appliquer à x & \RepLevel{0} \\
\hline
\Rep 4 Toujours même resultats & \RepLevel{0} \\
\hline
\end{tabular}
\vfill
\begin{tabular}{|p{6cm}|c|}
\hline
\multicolumn{2}{|c|}{Exercice 4 - Géométrie}\\
\hline
\Mod Utilisation du théorème & \RepLevel{.} \\
\hline
\Cal Calculs & \RepLevel{.} \\
\hline
\Com Rédaction & \RepLevel{.} \\
\hline
\Cal 1 Bonnes réponses & \RepLevel{2} \\
\hline
\end{tabular}
\vfill
\begin{tabular}{|p{6cm}|c|}
\hline
\multicolumn{2}{|c|}{Exercice 5 - IMC}\\
\hline
\Cal 1.a Calcul de l'IMC & \RepLevel{0} \\
\hline
\Cher 1.b Nombre d'employés & \RepLevel{0} \\
\hline
\Cal 1.c Choix de la formule & \RepLevel{3} \\
\hline
\Cal 2.a Moyenne & \RepLevel{2} \\
\hline
\Cal 2.b Médiane & \RepLevel{2} \\
\hline
\Rep 2.c Pourcentage & \RepLevel{0} \\
\hline
\end{tabular}
\vfill
\begin{tabular}{|p{6cm}|c|}
\hline
\multicolumn{2}{|c|}{Exercice 6 - Partir à l'heure}\\
\hline
\Cher Découpage du problème & \RepLevel{.} \\
\hline
\Mod Pythagore & \RepLevel{.} \\
\hline
\Cal Vitesse et temps & \RepLevel{.} \\
\hline
\Rai Suite logique & \RepLevel{.} \\
\hline
\Com Explication & \RepLevel{1} \\
\hline
\end{tabular}
\vfill
\begin{tabular}{|p{6cm}|c|}
\hline
\multicolumn{2}{|c|}{Exercice Présentation}\\
\hline
\Com Présentation de la copie & \RepLevel{3} \\
\hline
\end{tabular}
\vfill
\end{multicols}
\pagebreak
\maketitle
HAMEDALY Doulkifly
\begin{itemize}
\item \Cher Chercher \hrulefill \; \Assesment{0}
\item \Mod Modéliser \hrulefill \; \Assesment{0}
\item \Rep Représenter \hrulefill \; \Assesment{1}
\item \Rai Raisonner \hrulefill \; \Assesment{0}
\item \Cal Calculer \hrulefill \; \Assesment{0}
\item \Com Communiquer \hrulefill \; \Assesment{1}
\end{itemize}
\noindent
\begin{multicols}{2}
\begin{tabular}{|p{6cm}|c|}
\hline
\multicolumn{2}{|c|}{Exercice 1 - Tirage de boules}\\
\hline
\Rep Calculer une probabilité & \RepLevel{2} \\
\hline
\Com Vocabulaire et notations & \RepLevel{2} \\
\hline
\Rai 3 Comparaison & \RepLevel{0} \\
\hline
\end{tabular}
\vfill
\begin{tabular}{|p{6cm}|c|}
\hline
\multicolumn{2}{|c|}{Exercice 2 - Condensateur}\\
\hline
\Mod 1 Reconnaître proportionnalité & \RepLevel{0} \\
\hline
\Rep 2 et 3 Lecture du graphique & \RepLevel{2} \\
\hline
\Cal 3 Calcul du pourcentage & \RepLevel{0} \\
\hline
\end{tabular}
\vfill
\begin{tabular}{|p{6cm}|c|}
\hline
\multicolumn{2}{|c|}{Exercice 3 - Programme de calcul}\\
\hline
\Cal 1 Suivre un programme de calcul & \RepLevel{0} \\
\hline
\Rai 2 Renverser le programme & \RepLevel{0} \\
\hline
\Cal 3 et 4 Appliquer à x & \RepLevel{.} \\
\hline
\Rep 4 Toujours même resultats & \RepLevel{0} \\
\hline
\end{tabular}
\vfill
\begin{tabular}{|p{6cm}|c|}
\hline
\multicolumn{2}{|c|}{Exercice 4 - Géométrie}\\
\hline
\Mod Utilisation du théorème & \RepLevel{0} \\
\hline
\Cal Calculs & \RepLevel{2} \\
\hline
\Com Rédaction & \RepLevel{0} \\
\hline
\Cal 1 Bonnes réponses & \RepLevel{2} \\
\hline
\end{tabular}
\vfill
\begin{tabular}{|p{6cm}|c|}
\hline
\multicolumn{2}{|c|}{Exercice 5 - IMC}\\
\hline
\Cal 1.a Calcul de l'IMC & \RepLevel{0} \\
\hline
\Cher 1.b Nombre d'employés & \RepLevel{0} \\
\hline
\Cal 1.c Choix de la formule & \RepLevel{1} \\
\hline
\Cal 2.a Moyenne & \RepLevel{1} \\
\hline
\Cal 2.b Médiane & \RepLevel{3} \\
\hline
\Rep 2.c Pourcentage & \RepLevel{0} \\
\hline
\end{tabular}
\vfill
\begin{tabular}{|p{6cm}|c|}
\hline
\multicolumn{2}{|c|}{Exercice 6 - Partir à l'heure}\\
\hline
\Cher Découpage du problème & \RepLevel{1} \\
\hline
\Mod Pythagore & \RepLevel{2} \\
\hline
\Cal Vitesse et temps & \RepLevel{.} \\
\hline
\Rai Suite logique & \RepLevel{.} \\
\hline
\Com Explication & \RepLevel{1} \\
\hline
\end{tabular}
\vfill
\begin{tabular}{|p{6cm}|c|}
\hline
\multicolumn{2}{|c|}{Exercice Présentation}\\
\hline
\Com Présentation de la copie & \RepLevel{3} \\
\hline
\end{tabular}
\vfill
\end{multicols}
\pagebreak
\maketitle
IBRAHIM Nassur
\begin{itemize}
\item \Cher Chercher \hrulefill \; \Assesment{1}
\item \Mod Modéliser \hrulefill \; \Assesment{2}
\item \Rep Représenter \hrulefill \; \Assesment{1}
\item \Rai Raisonner \hrulefill \; \Assesment{0}
\item \Cal Calculer \hrulefill \; \Assesment{1}
\item \Com Communiquer \hrulefill \; \Assesment{1}
\end{itemize}
\noindent
\begin{multicols}{2}
\begin{tabular}{|p{6cm}|c|}
\hline
\multicolumn{2}{|c|}{Exercice 1 - Tirage de boules}\\
\hline
\Rep Calculer une probabilité & \RepLevel{3} \\
\hline
\Com Vocabulaire et notations & \RepLevel{3} \\
\hline
\Rai 3 Comparaison & \RepLevel{1} \\
\hline
\end{tabular}
\vfill
\begin{tabular}{|p{6cm}|c|}
\hline
\multicolumn{2}{|c|}{Exercice 2 - Condensateur}\\
\hline
\Mod 1 Reconnaître proportionnalité & \RepLevel{3} \\
\hline
\Rep 2 et 3 Lecture du graphique & \RepLevel{2} \\
\hline
\Cal 3 Calcul du pourcentage & \RepLevel{0} \\
\hline
\end{tabular}
\vfill
\begin{tabular}{|p{6cm}|c|}
\hline
\multicolumn{2}{|c|}{Exercice 3 - Programme de calcul}\\
\hline
\Cal 1 Suivre un programme de calcul & \RepLevel{3} \\
\hline
\Rai 2 Renverser le programme & \RepLevel{.} \\
\hline
\Cal 3 et 4 Appliquer à x & \RepLevel{2} \\
\hline
\Rep 4 Toujours même resultats & \RepLevel{1} \\
\hline
\end{tabular}
\vfill
\begin{tabular}{|p{6cm}|c|}
\hline
\multicolumn{2}{|c|}{Exercice 4 - Géométrie}\\
\hline
\Mod Utilisation du théorème & \RepLevel{.} \\
\hline
\Cal Calculs & \RepLevel{.} \\
\hline
\Com Rédaction & \RepLevel{.} \\
\hline
\Cal 1 Bonnes réponses & \RepLevel{2} \\
\hline
\end{tabular}
\vfill
\begin{tabular}{|p{6cm}|c|}
\hline
\multicolumn{2}{|c|}{Exercice 5 - IMC}\\
\hline
\Cal 1.a Calcul de l'IMC & \RepLevel{2} \\
\hline
\Cher 1.b Nombre d'employés & \RepLevel{0} \\
\hline
\Cal 1.c Choix de la formule & \RepLevel{1} \\
\hline
\Cal 2.a Moyenne & \RepLevel{3} \\
\hline
\Cal 2.b Médiane & \RepLevel{0} \\
\hline
\Rep 2.c Pourcentage & \RepLevel{0} \\
\hline
\end{tabular}
\vfill
\begin{tabular}{|p{6cm}|c|}
\hline
\multicolumn{2}{|c|}{Exercice 6 - Partir à l'heure}\\
\hline
\Cher Découpage du problème & \RepLevel{2} \\
\hline
\Mod Pythagore & \RepLevel{3} \\
\hline
\Cal Vitesse et temps & \RepLevel{2} \\
\hline
\Rai Suite logique & \RepLevel{2} \\
\hline
\Com Explication & \RepLevel{2} \\
\hline
\end{tabular}
\vfill
\begin{tabular}{|p{6cm}|c|}
\hline
\multicolumn{2}{|c|}{Exercice Présentation}\\
\hline
\Com Présentation de la copie & \RepLevel{3} \\
\hline
\end{tabular}
\vfill
\end{multicols}
\pagebreak
\maketitle
MOHAMED Nadia
\begin{itemize}
\item \Cher Chercher \hrulefill \; \Assesment{2}
\item \Mod Modéliser \hrulefill \; \Assesment{2}
\item \Rep Représenter \hrulefill \; \Assesment{1}
\item \Rai Raisonner \hrulefill \; \Assesment{0}
\item \Cal Calculer \hrulefill \; \Assesment{0}
\item \Com Communiquer \hrulefill \; \Assesment{2}
\end{itemize}
\noindent
\begin{multicols}{2}
\begin{tabular}{|p{6cm}|c|}
\hline
\multicolumn{2}{|c|}{Exercice 1 - Tirage de boules}\\
\hline
\Rep Calculer une probabilité & \RepLevel{3} \\
\hline
\Com Vocabulaire et notations & \RepLevel{3} \\
\hline
\Rai 3 Comparaison & \RepLevel{0} \\
\hline
\end{tabular}
\vfill
\begin{tabular}{|p{6cm}|c|}
\hline
\multicolumn{2}{|c|}{Exercice 2 - Condensateur}\\
\hline
\Mod 1 Reconnaître proportionnalité & \RepLevel{3} \\
\hline
\Rep 2 et 3 Lecture du graphique & \RepLevel{3} \\
\hline
\Cal 3 Calcul du pourcentage & \RepLevel{0} \\
\hline
\end{tabular}
\vfill
\begin{tabular}{|p{6cm}|c|}
\hline
\multicolumn{2}{|c|}{Exercice 3 - Programme de calcul}\\
\hline
\Cal 1 Suivre un programme de calcul & \RepLevel{2} \\
\hline
\Rai 2 Renverser le programme & \RepLevel{.} \\
\hline
\Cal 3 et 4 Appliquer à x & \RepLevel{1} \\
\hline
\Rep 4 Toujours même resultats & \RepLevel{1} \\
\hline
\end{tabular}
\vfill
\begin{tabular}{|p{6cm}|c|}
\hline
\multicolumn{2}{|c|}{Exercice 4 - Géométrie}\\
\hline
\Mod Utilisation du théorème & \RepLevel{3} \\
\hline
\Cal Calculs & \RepLevel{3} \\
\hline
\Com Rédaction & \RepLevel{2} \\
\hline
\Cal 1 Bonnes réponses & \RepLevel{1} \\
\hline
\end{tabular}
\vfill
\begin{tabular}{|p{6cm}|c|}
\hline
\multicolumn{2}{|c|}{Exercice 5 - IMC}\\
\hline
\Cal 1.a Calcul de l'IMC & \RepLevel{0} \\
\hline
\Cher 1.b Nombre d'employés & \RepLevel{3} \\
\hline
\Cal 1.c Choix de la formule & \RepLevel{0} \\
\hline
\Cal 2.a Moyenne & \RepLevel{0} \\
\hline
\Cal 2.b Médiane & \RepLevel{2} \\
\hline
\Rep 2.c Pourcentage & \RepLevel{1} \\
\hline
\end{tabular}
\vfill
\begin{tabular}{|p{6cm}|c|}
\hline
\multicolumn{2}{|c|}{Exercice 6 - Partir à l'heure}\\
\hline
\Cher Découpage du problème & \RepLevel{1} \\
\hline
\Mod Pythagore & \RepLevel{2} \\
\hline
\Cal Vitesse et temps & \RepLevel{.} \\
\hline
\Rai Suite logique & \RepLevel{1} \\
\hline
\Com Explication & \RepLevel{1} \\
\hline
\end{tabular}
\vfill
\begin{tabular}{|p{6cm}|c|}
\hline
\multicolumn{2}{|c|}{Exercice Présentation}\\
\hline
\Com Présentation de la copie & \RepLevel{3} \\
\hline
\end{tabular}
\vfill
\end{multicols}
\pagebreak
\maketitle
MOUHOUDHOIRE Izak
\begin{itemize}
\item \Cher Chercher \hrulefill \; \Assesment{0}
\item \Mod Modéliser \hrulefill \; \Assesment{1}
\item \Rep Représenter \hrulefill \; \Assesment{1}
\item \Rai Raisonner \hrulefill \; \Assesment{0}
\item \Cal Calculer \hrulefill \; \Assesment{0}
\item \Com Communiquer \hrulefill \; \Assesment{2}
\end{itemize}
\noindent
\begin{multicols}{2}
\begin{tabular}{|p{6cm}|c|}
\hline
\multicolumn{2}{|c|}{Exercice 1 - Tirage de boules}\\
\hline
\Rep Calculer une probabilité & \RepLevel{3} \\
\hline
\Com Vocabulaire et notations & \RepLevel{3} \\
\hline
\Rai 3 Comparaison & \RepLevel{1} \\
\hline
\end{tabular}
\vfill
\begin{tabular}{|p{6cm}|c|}
\hline
\multicolumn{2}{|c|}{Exercice 2 - Condensateur}\\
\hline
\Mod 1 Reconnaître proportionnalité & \RepLevel{1} \\
\hline
\Rep 2 et 3 Lecture du graphique & \RepLevel{3} \\
\hline
\Cal 3 Calcul du pourcentage & \RepLevel{0} \\
\hline
\end{tabular}
\vfill
\begin{tabular}{|p{6cm}|c|}
\hline
\multicolumn{2}{|c|}{Exercice 3 - Programme de calcul}\\
\hline
\Cal 1 Suivre un programme de calcul & \RepLevel{.} \\
\hline
\Rai 2 Renverser le programme & \RepLevel{.} \\
\hline
\Cal 3 et 4 Appliquer à x & \RepLevel{.} \\
\hline
\Rep 4 Toujours même resultats & \RepLevel{.} \\
\hline
\end{tabular}
\vfill
\begin{tabular}{|p{6cm}|c|}
\hline
\multicolumn{2}{|c|}{Exercice 4 - Géométrie}\\
\hline
\Mod Utilisation du théorème & \RepLevel{.} \\
\hline
\Cal Calculs & \RepLevel{.} \\
\hline
\Com Rédaction & \RepLevel{.} \\
\hline
\Cal 1 Bonnes réponses & \RepLevel{.} \\
\hline
\end{tabular}
\vfill
\begin{tabular}{|p{6cm}|c|}
\hline
\multicolumn{2}{|c|}{Exercice 5 - IMC}\\
\hline
\Cal 1.a Calcul de l'IMC & \RepLevel{.} \\
\hline
\Cher 1.b Nombre d'employés & \RepLevel{.} \\
\hline
\Cal 1.c Choix de la formule & \RepLevel{.} \\
\hline
\Cal 2.a Moyenne & \RepLevel{.} \\
\hline
\Cal 2.b Médiane & \RepLevel{.} \\
\hline
\Rep 2.c Pourcentage & \RepLevel{.} \\
\hline
\end{tabular}
\vfill
\begin{tabular}{|p{6cm}|c|}
\hline
\multicolumn{2}{|c|}{Exercice 6 - Partir à l'heure}\\
\hline
\Cher Découpage du problème & \RepLevel{1} \\
\hline
\Mod Pythagore & \RepLevel{3} \\
\hline
\Cal Vitesse et temps & \RepLevel{.} \\
\hline
\Rai Suite logique & \RepLevel{1} \\
\hline
\Com Explication & \RepLevel{1} \\
\hline
\end{tabular}
\vfill
\begin{tabular}{|p{6cm}|c|}
\hline
\multicolumn{2}{|c|}{Exercice Présentation}\\
\hline
\Com Présentation de la copie & \RepLevel{3} \\
\hline
\end{tabular}
\vfill
\end{multicols}
\pagebreak
\maketitle
MOUSSRI Bakari
\begin{itemize}
\item \Cher Chercher \hrulefill \; \Assesment{0}
\item \Mod Modéliser \hrulefill \; \Assesment{0}
\item \Rep Représenter \hrulefill \; \Assesment{0}
\item \Rai Raisonner \hrulefill \; \Assesment{0}
\item \Cal Calculer \hrulefill \; \Assesment{0}
\item \Com Communiquer \hrulefill \; \Assesment{1}
\end{itemize}
\noindent
\begin{multicols}{2}
\begin{tabular}{|p{6cm}|c|}
\hline
\multicolumn{2}{|c|}{Exercice 1 - Tirage de boules}\\
\hline
\Rep Calculer une probabilité & \RepLevel{3} \\
\hline
\Com Vocabulaire et notations & \RepLevel{3} \\
\hline
\Rai 3 Comparaison & \RepLevel{.} \\
\hline
\end{tabular}
\vfill
\begin{tabular}{|p{6cm}|c|}
\hline
\multicolumn{2}{|c|}{Exercice 2 - Condensateur}\\
\hline
\Mod 1 Reconnaître proportionnalité & \RepLevel{1} \\
\hline
\Rep 2 et 3 Lecture du graphique & \RepLevel{0} \\
\hline
\Cal 3 Calcul du pourcentage & \RepLevel{0} \\
\hline
\end{tabular}
\vfill
\begin{tabular}{|p{6cm}|c|}
\hline
\multicolumn{2}{|c|}{Exercice 3 - Programme de calcul}\\
\hline
\Cal 1 Suivre un programme de calcul & \RepLevel{3} \\
\hline
\Rai 2 Renverser le programme & \RepLevel{.} \\
\hline
\Cal 3 et 4 Appliquer à x & \RepLevel{.} \\
\hline
\Rep 4 Toujours même resultats & \RepLevel{.} \\
\hline
\end{tabular}
\vfill
\begin{tabular}{|p{6cm}|c|}
\hline
\multicolumn{2}{|c|}{Exercice 4 - Géométrie}\\
\hline
\Mod Utilisation du théorème & \RepLevel{.} \\
\hline
\Cal Calculs & \RepLevel{.} \\
\hline
\Com Rédaction & \RepLevel{.} \\
\hline
\Cal 1 Bonnes réponses & \RepLevel{.} \\
\hline
\end{tabular}
\vfill
\begin{tabular}{|p{6cm}|c|}
\hline
\multicolumn{2}{|c|}{Exercice 5 - IMC}\\
\hline
\Cal 1.a Calcul de l'IMC & \RepLevel{.} \\
\hline
\Cher 1.b Nombre d'employés & \RepLevel{.} \\
\hline
\Cal 1.c Choix de la formule & \RepLevel{.} \\
\hline
\Cal 2.a Moyenne & \RepLevel{.} \\
\hline
\Cal 2.b Médiane & \RepLevel{.} \\
\hline
\Rep 2.c Pourcentage & \RepLevel{.} \\
\hline
\end{tabular}
\vfill
\begin{tabular}{|p{6cm}|c|}
\hline
\multicolumn{2}{|c|}{Exercice 6 - Partir à l'heure}\\
\hline
\Cher Découpage du problème & \RepLevel{.} \\
\hline
\Mod Pythagore & \RepLevel{.} \\
\hline
\Cal Vitesse et temps & \RepLevel{.} \\
\hline
\Rai Suite logique & \RepLevel{.} \\
\hline
\Com Explication & \RepLevel{.} \\
\hline
\end{tabular}
\vfill
\begin{tabular}{|p{6cm}|c|}
\hline
\multicolumn{2}{|c|}{Exercice Présentation}\\
\hline
\Com Présentation de la copie & \RepLevel{3} \\
\hline
\end{tabular}
\vfill
\end{multicols}
\pagebreak
\maketitle
SAÏD Fatoumia
\begin{itemize}
\item \Cher Chercher \hrulefill \; \Assesment{1}
\item \Mod Modéliser \hrulefill \; \Assesment{2}
\item \Rep Représenter \hrulefill \; \Assesment{1}
\item \Rai Raisonner \hrulefill \; \Assesment{1}
\item \Cal Calculer \hrulefill \; \Assesment{1}
\item \Com Communiquer \hrulefill \; \Assesment{2}
\end{itemize}
\noindent
\begin{multicols}{2}
\begin{tabular}{|p{6cm}|c|}
\hline
\multicolumn{2}{|c|}{Exercice 1 - Tirage de boules}\\
\hline
\Rep Calculer une probabilité & \RepLevel{3} \\
\hline
\Com Vocabulaire et notations & \RepLevel{3} \\
\hline
\Rai 3 Comparaison & \RepLevel{1} \\
\hline
\end{tabular}
\vfill
\begin{tabular}{|p{6cm}|c|}
\hline
\multicolumn{2}{|c|}{Exercice 2 - Condensateur}\\
\hline
\Mod 1 Reconnaître proportionnalité & \RepLevel{1} \\
\hline
\Rep 2 et 3 Lecture du graphique & \RepLevel{3} \\
\hline
\Cal 3 Calcul du pourcentage & \RepLevel{2} \\
\hline
\end{tabular}
\vfill
\begin{tabular}{|p{6cm}|c|}
\hline
\multicolumn{2}{|c|}{Exercice 3 - Programme de calcul}\\
\hline
\Cal 1 Suivre un programme de calcul & \RepLevel{0} \\
\hline
\Rai 2 Renverser le programme & \RepLevel{3} \\
\hline
\Cal 3 et 4 Appliquer à x & \RepLevel{2} \\
\hline
\Rep 4 Toujours même resultats & \RepLevel{0} \\
\hline
\end{tabular}
\vfill
\begin{tabular}{|p{6cm}|c|}
\hline
\multicolumn{2}{|c|}{Exercice 4 - Géométrie}\\
\hline
\Mod Utilisation du théorème & \RepLevel{2} \\
\hline
\Cal Calculs & \RepLevel{0} \\
\hline
\Com Rédaction & \RepLevel{1} \\
\hline
\Cal 1 Bonnes réponses & \RepLevel{1} \\
\hline
\end{tabular}
\vfill
\begin{tabular}{|p{6cm}|c|}
\hline
\multicolumn{2}{|c|}{Exercice 5 - IMC}\\
\hline
\Cal 1.a Calcul de l'IMC & \RepLevel{2} \\
\hline
\Cher 1.b Nombre d'employés & \RepLevel{1} \\
\hline
\Cal 1.c Choix de la formule & \RepLevel{1} \\
\hline
\Cal 2.a Moyenne & \RepLevel{2} \\
\hline
\Cal 2.b Médiane & \RepLevel{3} \\
\hline
\Rep 2.c Pourcentage & \RepLevel{0} \\
\hline
\end{tabular}
\vfill
\begin{tabular}{|p{6cm}|c|}
\hline
\multicolumn{2}{|c|}{Exercice 6 - Partir à l'heure}\\
\hline
\Cher Découpage du problème & \RepLevel{2} \\
\hline
\Mod Pythagore & \RepLevel{3} \\
\hline
\Cal Vitesse et temps & \RepLevel{1} \\
\hline
\Rai Suite logique & \RepLevel{2} \\
\hline
\Com Explication & \RepLevel{2} \\
\hline
\end{tabular}
\vfill
\begin{tabular}{|p{6cm}|c|}
\hline
\multicolumn{2}{|c|}{Exercice Présentation}\\
\hline
\Com Présentation de la copie & \RepLevel{3} \\
\hline
\end{tabular}
\vfill
\end{multicols}
\pagebreak
\maketitle
SAKOTRA Claudiana
\begin{itemize}
\item \Cher Chercher \hrulefill \; \Assesment{1}
\item \Mod Modéliser \hrulefill \; \Assesment{1}
\item \Rep Représenter \hrulefill \; \Assesment{1}
\item \Rai Raisonner \hrulefill \; \Assesment{1}
\item \Cal Calculer \hrulefill \; \Assesment{1}
\item \Com Communiquer \hrulefill \; \Assesment{2}
\end{itemize}
\noindent
\begin{multicols}{2}
\begin{tabular}{|p{6cm}|c|}
\hline
\multicolumn{2}{|c|}{Exercice 1 - Tirage de boules}\\
\hline
\Rep Calculer une probabilité & \RepLevel{3} \\
\hline
\Com Vocabulaire et notations & \RepLevel{3} \\
\hline
\Rai 3 Comparaison & \RepLevel{3} \\
\hline
\end{tabular}
\vfill
\begin{tabular}{|p{6cm}|c|}
\hline
\multicolumn{2}{|c|}{Exercice 2 - Condensateur}\\
\hline
\Mod 1 Reconnaître proportionnalité & \RepLevel{0} \\
\hline
\Rep 2 et 3 Lecture du graphique & \RepLevel{3} \\
\hline
\Cal 3 Calcul du pourcentage & \RepLevel{0} \\
\hline
\end{tabular}
\vfill
\begin{tabular}{|p{6cm}|c|}
\hline
\multicolumn{2}{|c|}{Exercice 3 - Programme de calcul}\\
\hline
\Cal 1 Suivre un programme de calcul & \RepLevel{3} \\
\hline
\Rai 2 Renverser le programme & \RepLevel{.} \\
\hline
\Cal 3 et 4 Appliquer à x & \RepLevel{.} \\
\hline
\Rep 4 Toujours même resultats & \RepLevel{1} \\
\hline
\end{tabular}
\vfill
\begin{tabular}{|p{6cm}|c|}
\hline
\multicolumn{2}{|c|}{Exercice 4 - Géométrie}\\
\hline
\Mod Utilisation du théorème & \RepLevel{3} \\
\hline
\Cal Calculs & \RepLevel{3} \\
\hline
\Com Rédaction & \RepLevel{2} \\
\hline
\Cal 1 Bonnes réponses & \RepLevel{1} \\
\hline
\end{tabular}
\vfill
\begin{tabular}{|p{6cm}|c|}
\hline
\multicolumn{2}{|c|}{Exercice 5 - IMC}\\
\hline
\Cal 1.a Calcul de l'IMC & \RepLevel{3} \\
\hline
\Cher 1.b Nombre d'employés & \RepLevel{3} \\
\hline
\Cal 1.c Choix de la formule & \RepLevel{1} \\
\hline
\Cal 2.a Moyenne & \RepLevel{.} \\
\hline
\Cal 2.b Médiane & \RepLevel{0} \\
\hline
\Rep 2.c Pourcentage & \RepLevel{.} \\
\hline
\end{tabular}
\vfill
\begin{tabular}{|p{6cm}|c|}
\hline
\multicolumn{2}{|c|}{Exercice 6 - Partir à l'heure}\\
\hline
\Cher Découpage du problème & \RepLevel{.} \\
\hline
\Mod Pythagore & \RepLevel{.} \\
\hline
\Cal Vitesse et temps & \RepLevel{.} \\
\hline
\Rai Suite logique & \RepLevel{.} \\
\hline
\Com Explication & \RepLevel{.} \\
\hline
\end{tabular}
\vfill
\begin{tabular}{|p{6cm}|c|}
\hline
\multicolumn{2}{|c|}{Exercice Présentation}\\
\hline
\Com Présentation de la copie & \RepLevel{3} \\
\hline
\end{tabular}
\vfill
\end{multicols}
\pagebreak
\maketitle
TOUFAIL Salahou
\begin{itemize}
\item \Cher Chercher \hrulefill \; \Assesment{1}
\item \Mod Modéliser \hrulefill \; \Assesment{1}
\item \Rep Représenter \hrulefill \; \Assesment{2}
\item \Rai Raisonner \hrulefill \; \Assesment{0}
\item \Cal Calculer \hrulefill \; \Assesment{1}
\item \Com Communiquer \hrulefill \; \Assesment{1}
\end{itemize}
\noindent
\begin{multicols}{2}
\begin{tabular}{|p{6cm}|c|}
\hline
\multicolumn{2}{|c|}{Exercice 1 - Tirage de boules}\\
\hline
\Rep Calculer une probabilité & \RepLevel{3} \\
\hline
\Com Vocabulaire et notations & \RepLevel{3} \\
\hline
\Rai 3 Comparaison & \RepLevel{.} \\
\hline
\end{tabular}
\vfill
\begin{tabular}{|p{6cm}|c|}
\hline
\multicolumn{2}{|c|}{Exercice 2 - Condensateur}\\
\hline
\Mod 1 Reconnaître proportionnalité & \RepLevel{3} \\
\hline
\Rep 2 et 3 Lecture du graphique & \RepLevel{3} \\
\hline
\Cal 3 Calcul du pourcentage & \RepLevel{2} \\
\hline
\end{tabular}
\vfill
\begin{tabular}{|p{6cm}|c|}
\hline
\multicolumn{2}{|c|}{Exercice 3 - Programme de calcul}\\
\hline
\Cal 1 Suivre un programme de calcul & \RepLevel{3} \\
\hline
\Rai 2 Renverser le programme & \RepLevel{.} \\
\hline
\Cal 3 et 4 Appliquer à x & \RepLevel{2} \\
\hline
\Rep 4 Toujours même resultats & \RepLevel{1} \\
\hline
\end{tabular}
\vfill
\begin{tabular}{|p{6cm}|c|}
\hline
\multicolumn{2}{|c|}{Exercice 4 - Géométrie}\\
\hline
\Mod Utilisation du théorème & \RepLevel{.} \\
\hline
\Cal Calculs & \RepLevel{.} \\
\hline
\Com Rédaction & \RepLevel{.} \\
\hline
\Cal 1 Bonnes réponses & \RepLevel{.} \\
\hline
\end{tabular}
\vfill
\begin{tabular}{|p{6cm}|c|}
\hline
\multicolumn{2}{|c|}{Exercice 5 - IMC}\\
\hline
\Cal 1.a Calcul de l'IMC & \RepLevel{0} \\
\hline
\Cher 1.b Nombre d'employés & \RepLevel{1} \\
\hline
\Cal 1.c Choix de la formule & \RepLevel{3} \\
\hline
\Cal 2.a Moyenne & \RepLevel{3} \\
\hline
\Cal 2.b Médiane & \RepLevel{1} \\
\hline
\Rep 2.c Pourcentage & \RepLevel{0} \\
\hline
\end{tabular}
\vfill
\begin{tabular}{|p{6cm}|c|}
\hline
\multicolumn{2}{|c|}{Exercice 6 - Partir à l'heure}\\
\hline
\Cher Découpage du problème & \RepLevel{2} \\
\hline
\Mod Pythagore & \RepLevel{3} \\
\hline
\Cal Vitesse et temps & \RepLevel{2} \\
\hline
\Rai Suite logique & \RepLevel{2} \\
\hline
\Com Explication & \RepLevel{2} \\
\hline
\end{tabular}
\vfill
\begin{tabular}{|p{6cm}|c|}
\hline
\multicolumn{2}{|c|}{Exercice Présentation}\\
\hline
\Com Présentation de la copie & \RepLevel{3} \\
\hline
\end{tabular}
\vfill
\end{multicols}
\pagebreak
\maketitle
IBRAHIM Chaharzade
\begin{itemize}
\item \Cher Chercher \hrulefill \; \Assesment{2}
\item \Mod Modéliser \hrulefill \; \Assesment{1}
\item \Rep Représenter \hrulefill \; \Assesment{0}
\item \Rai Raisonner \hrulefill \; \Assesment{0}
\item \Cal Calculer \hrulefill \; \Assesment{1}
\item \Com Communiquer \hrulefill \; \Assesment{1}
\end{itemize}
\noindent
\begin{multicols}{2}
\begin{tabular}{|p{6cm}|c|}
\hline
\multicolumn{2}{|c|}{Exercice 1 - Tirage de boules}\\
\hline
\Rep Calculer une probabilité & \RepLevel{0} \\
\hline
\Com Vocabulaire et notations & \RepLevel{2} \\
\hline
\Rai 3 Comparaison & \RepLevel{0} \\
\hline
\end{tabular}
\vfill
\begin{tabular}{|p{6cm}|c|}
\hline
\multicolumn{2}{|c|}{Exercice 2 - Condensateur}\\
\hline
\Mod 1 Reconnaître proportionnalité & \RepLevel{3} \\
\hline
\Rep 2 et 3 Lecture du graphique & \RepLevel{3} \\
\hline
\Cal 3 Calcul du pourcentage & \RepLevel{0} \\
\hline
\end{tabular}
\vfill
\begin{tabular}{|p{6cm}|c|}
\hline
\multicolumn{2}{|c|}{Exercice 3 - Programme de calcul}\\
\hline
\Cal 1 Suivre un programme de calcul & \RepLevel{2} \\
\hline
\Rai 2 Renverser le programme & \RepLevel{.} \\
\hline
\Cal 3 et 4 Appliquer à x & \RepLevel{2} \\
\hline
\Rep 4 Toujours même resultats & \RepLevel{0} \\
\hline
\end{tabular}
\vfill
\begin{tabular}{|p{6cm}|c|}
\hline
\multicolumn{2}{|c|}{Exercice 4 - Géométrie}\\
\hline
\Mod Utilisation du théorème & \RepLevel{0} \\
\hline
\Cal Calculs & \RepLevel{0} \\
\hline
\Com Rédaction & \RepLevel{1} \\
\hline
\Cal 1 Bonnes réponses & \RepLevel{1} \\
\hline
\end{tabular}
\vfill
\begin{tabular}{|p{6cm}|c|}
\hline
\multicolumn{2}{|c|}{Exercice 5 - IMC}\\
\hline
\Cal 1.a Calcul de l'IMC & \RepLevel{0} \\
\hline
\Cher 1.b Nombre d'employés & \RepLevel{2} \\
\hline
\Cal 1.c Choix de la formule & \RepLevel{1} \\
\hline
\Cal 2.a Moyenne & \RepLevel{.} \\
\hline
\Cal 2.b Médiane & \RepLevel{3} \\
\hline
\Rep 2.c Pourcentage & \RepLevel{2} \\
\hline
\end{tabular}
\vfill
\begin{tabular}{|p{6cm}|c|}
\hline
\multicolumn{2}{|c|}{Exercice 6 - Partir à l'heure}\\
\hline
\Cher Découpage du problème & \RepLevel{3} \\
\hline
\Mod Pythagore & \RepLevel{3} \\
\hline
\Cal Vitesse et temps & \RepLevel{2} \\
\hline
\Rai Suite logique & \RepLevel{3} \\
\hline
\Com Explication & \RepLevel{2} \\
\hline
\end{tabular}
\vfill
\begin{tabular}{|p{6cm}|c|}
\hline
\multicolumn{2}{|c|}{Exercice Présentation}\\
\hline
\Com Présentation de la copie & \RepLevel{3} \\
\hline
\end{tabular}
\vfill
\end{multicols}
\pagebreak
\end{document}
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