Finition pour le chapitre sur les numérations avec les 6e

6e/Nombres_Calculs/Numerations_divers/bateaux_a_compter.svg

@@ -0,0 +1,67 @@
+<?xml version="1.0" encoding="UTF-8" standalone="no"?>
+<!-- Created with Inkscape (http://www.inkscape.org/) -->
+
+<svg
+   xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/"
+   xmlns:cc="http://creativecommons.org/ns#"
+   xmlns:rdf="http://www.w3.org/1999/02/22-rdf-syntax-ns#"
+   xmlns:svg="http://www.w3.org/2000/svg"
+   xmlns="http://www.w3.org/2000/svg"
+   xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink"
+   xmlns:sodipodi="http://sodipodi.sourceforge.net/DTD/sodipodi-0.dtd"
+   xmlns:inkscape="http://www.inkscape.org/namespaces/inkscape"
+   width="297mm"
+   height="210mm"
+   viewBox="0 0 297 210"
+   version="1.1"
+   id="svg8"
+   inkscape:version="0.92.2 5c3e80d, 2017-08-06"
+   sodipodi:docname="bateaux_a_compter.svg">
+  <defs
+     id="defs2" />
+  <sodipodi:namedview
+     id="base"
+     pagecolor="#ffffff"
+     bordercolor="#666666"
+     borderopacity="1.0"
+     inkscape:pageopacity="0.0"
+     inkscape:pageshadow="2"
+     inkscape:zoom="0.72519132"
+     inkscape:cx="563.52736"
+     inkscape:cy="354.90182"
+     inkscape:document-units="mm"
+     inkscape:current-layer="layer1"
+     showgrid="false"
+     inkscape:window-width="1920"
+     inkscape:window-height="1052"
+     inkscape:window-x="0"
+     inkscape:window-y="0"
+     inkscape:window-maximized="1" />
+  <metadata
+     id="metadata5">
+    <rdf:RDF>
+      <cc:Work
+         rdf:about="">
+        <dc:format>image/svg+xml</dc:format>
+        <dc:type
+           rdf:resource="http://purl.org/dc/dcmitype/StillImage" />
+        <dc:title></dc:title>
+      </cc:Work>
+    </rdf:RDF>
+  </metadata>
+  <g
+     inkscape:label="Calque 1"
+     inkscape:groupmode="layer"
+     id="layer1"
+     transform="translate(0,-87)">
+    <image
+       sodipodi:absref="/home/lafrite/Cours/Prof/Enseignements/2017-2018/6e/Nombres_Calculs/Numerations_divers/fig/bateaux.png"
+       xlink:href="fig/bateaux.png"
+       width="282.29852"
+       height="174.75624"
+       preserveAspectRatio="none"
+       id="image834"
+       x="5.8240061"
+       y="105.05472" />
+  </g>
+</svg>

6e/Nombres_Calculs/Numerations_divers/index.rst

@@ -2,7 +2,7 @@ Découverte de différentes numérations avec les 6e pour l'année 2017-2018
 ########################################################################
 
 :date: 2017-08-26
-:modified: 2017-08-30
+:modified: 2017-09-04
 :authors: Bertrand Benjamin
 :category: 6e
 :tags: Nombres
@@ -27,7 +27,7 @@ On présente la vidéo. Un fiche avec des télés et des Shadocks dedans. On dem
 
 Si les élèves demandent le vocabulaire pour compter en Shadock on met la met la vidéo à 28-27sec.
 
-Bilan sur cahier de bord avec la numération Shadock et un exemple fait par les élèves.
+`Bilan de la numération Shadock <./bilan_numeration_Shadok.pdf>`_ et un exemple fait par les élèves sur cahier de bord .
 
 On peut aussi aller plus loin en proposant aux élèves de faire des exercices 'télé shadocks' pour leurs camarades (`télé shadock vierge <./teles_shadock_vide.pdf>`_)
 
@@ -38,22 +38,24 @@ Pour les fans, on propose un Shadockus 3x3 et 4x4.
 
 Question de début de séance: Comment faire pour compter à la manière des hommes préhistorique les grands nombres?
 
-On distribue une fiche avec des choses à compter pour qu'ils s'exercent avec leurs mains. Correction au tableau sur les mains projetées.
-Bilan sur le cahier de bord.
+`Bilan de la numération des hommes préhistoriques <./bilan_hommes_prehistoriques.pdf>`_ sur le cahier de bord.
+
+On fait `compter les étoiles à la manière des hommes préhistorique <./etoile_dans_le_ciel.pdf>`_. Correction au tableau sur les mains projetées.
 
 On distribue les paquets de mains et on continue à compter.
 
 Étape 4
 =======
 
-Compté avec notre numération décimale. 
+Compter avec notre numération décimale. 
 
 `Tableau type Shadock <./quantites_decimaux.pdf>`_ avec des briques pour retrouver la numération décimale.
 
 Étape 5
 =======
 
-Regroupement d'individus sur une image fortement peuplée.
+Utilisation de la numération décimale pour `compter les bateaux du port <./bateaux_a_compter.pdf>`_.
+
 
 Étape 6
 =======