Début des probabilités avec les 3ePasserelles
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3ePasserelles/Gestion_donnees/Probabilite/E1_experiences_DNZ.pdf
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\documentclass[a4paper,12pt]{article}
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\usepackage{myXsim}
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\title{Probabilité - Exercices}
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\tribe{Troisième}
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\date{Janvier 2018}
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\begin{document}
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\thispagestyle{empty}
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\begin{exercise}[subtitle={\Cher \Rep \Rai}]
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Djelane, Natacha et Zaidou jouent à trois jeux de hasard.
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\hspace{-1cm}
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\fbox{
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\begin{minipage}{0.3\textwidth}
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Djelan lance une pièce de monnaie équilibrée.
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Il gagne à chaque fois qu'il obtient \textbf{Pile}.
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\end{minipage}
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}
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\hspace{0.2cm}
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\fbox{
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\begin{minipage}{0.3\textwidth}
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Natacha lance un dé à 6 faces équilibrée.
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Elle gagne si elle obtient un nombre \textbf{supérieur à 3}.
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\end{minipage}
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}
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\hspace{0.2cm}
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\fbox{
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\begin{minipage}{0.3\textwidth}
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Une urne contient 2 boules noires et 4 boules blanches indiscernable au touché.
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Zaidou tire une boule au hasard et gagne s'il sort \textbf{une boule blanche}.
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\end{minipage}
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}
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\begin{itemize}
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\item Djelan dit \textit{"J'ai une chance sur deux de gagner"}.
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\item Natacha répond \textit{"J'ai plus de chance de gagner que toi"}.
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\item Zaidou annonce \textit{"J'ai autant de chance de gagner que Natacha"}.
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\end{itemize}
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Que pensez vous de ces affirmations?
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\end{exercise}
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\vfill
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\printexercise{exercise}{1}
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\vfill
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\printexercise{exercise}{1}
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\vfill
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\end{document}
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3ePasserelles/Gestion_donnees/Probabilite/index.rst
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Initiation aux probabiltés avec les 3e passerelles pour l'année 2017-2018
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:date: 2018-01-07
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:modified: 2018-01-07
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:tags: Gestion de données, Probabilité
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:category: 3e
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:authors: Bertrand Benjamin
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:summary: Apprendre à manipuler les probabilité avec les 3e passerelles pour l'année 2017-2018.
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Étape 1
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On cherche à savoir si ce que disent 3 personnes sur des expériences aléatoires sont justes.
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On fera attention à tenter de donner un sens à ce qui est dit/écrit et à familiariser les élèves à ces expériences en leurs permettant de les réaliser eux même.
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`Expérience de Djelan, Natacha et Zaidou <./E1_experiences_DNZ.pdf>`_
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Etape 2
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Problèmes de calculs simples de probabilité. C'est surtout l'occasion de revoir la construction des fractions.
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