Début de l'étude de situation proportionnelles ou affines avec les 306

3ePasserelles/Gestion_donnees/Proportionnalite_fonctions/E1_tableau.tex

@@ -0,0 +1,59 @@
+\documentclass[a5paper,10pt, landscape]{article}
+\usepackage{myXsim}
+
+\title{Proportionnalité - Exercices}
+\tribe{Troisième}
+\date{Mars 2018}
+
+\pagestyle{empty}
+
+\begin{document}
+
+\begin{exercise}[subtitle={Beredjes \Cal \Com}]
+    Un marchand vend des beredres à l’unité. Il affiche ses prix dans un tableau :
+
+    \begin{tabular}{|c|*{7}{p{1.4cm}|}}
+        \hline
+        Nombre de beredjes & 1 & 2 & 3 & 4 & 5 & 10 & 57 \\
+        \hline
+        Prix (en \euro) & 0.40 & & & & & &  \\
+        \hline
+    \end{tabular}
+
+    Complète ce tableau et détaille tes calculs.
+\end{exercise}
+
+\begin{exercise}[subtitle={Pizza \Cal \Com}]
+    Le marchand vend aussi des parts de pizza à l’unité. Il affiche ses prix dans un tableau:
+
+    \begin{tabular}{|c|*{7}{p{1.4cm}|}}
+        \hline
+        Nombre de parts & 1 & 2 & 3 & 4 & 5 & 8 & 40 \\
+        \hline
+        Prix (en \euro) & & & & 4,40 & & &  \\
+        \hline
+    \end{tabular}
+
+    Complète ce tableau et détaille tes calculs.
+\end{exercise}
+
+\begin{exercise}[subtitle={Pieds et mètres \Rai \Com}]
+    Aux États-Unis, on ne mesure pas avec des mètres ou de centimètres mais avec des pieds (feets).
+
+    5 pieds mesurent 152,5 cm.
+            \begin{enumerate}
+                \item Combien de cm mesurent 10 pieds ?
+                \item Combien de cm mesurent 17 pieds ?
+                \item Combien de cm mesurent 9000 pieds ?
+                \item Combien de pieds mesurent 28 cm ?
+            \end{enumerate}
+
+\end{exercise}
+
+\end{document}
+
+%%% Local Variables: 
+%%% mode: latex
+%%% TeX-master: "master"
+%%% End:
+

3ePasserelles/Gestion_donnees/Proportionnalite_fonctions/G1_tableau.tex

@@ -0,0 +1,81 @@
+\documentclass[a4paper,12pt]{article}
+\usepackage{myXsim}
+
+\title{Proportionnalité - Groupe}
+\tribe{Troisième}
+\date{Mars 2018}
+
+\pagestyle{empty}
+
+\begin{document}
+
+\begin{multicols}{3}
+    \noindent
+    Groupe: \dotfill \\
+    \noindent
+    Date: \dotfill \\
+    \noindent
+\end{multicols}
+
+\begin{exercise}[subtitle={Beredjes \Cal \Com}]
+    \begin{tabular}{|c|*{7}{p{1.4cm}|}}
+        \hline
+        Nombre de beredjes & 1 & 2 & 3 & 4 & 5 & 10 & 57 \\
+        \hline
+        Prix (en \euro) & 0.40 & & & & & &  \\
+        \hline
+    \end{tabular}
+
+    Expliquez votre méthode en une phrase avec des exemples
+    ~\\[0.3cm].\dotfill
+    ~\\[0.3cm].\dotfill
+    ~\\[0.3cm].\dotfill
+    ~\\[0.3cm].\dotfill
+    ~\\[0.3cm].\dotfill
+\end{exercise}
+
+\vfill
+
+\begin{exercise}[subtitle={Pizza \Cal \Com}]
+    \begin{tabular}{|c|*{7}{p{1.4cm}|}}
+        \hline
+        Nombre de parts & 1 & 2 & 3 & 4 & 5 & 8 & 40 \\
+        \hline
+        Prix (en \euro) & & & & 4,40 & & &  \\
+        \hline
+    \end{tabular}
+
+    Expliquez votre méthode en une phrase avec des exemples
+    ~\\[0.3cm].\dotfill
+    ~\\[0.3cm].\dotfill
+    ~\\[0.3cm].\dotfill
+    ~\\[0.3cm].\dotfill
+    ~\\[0.3cm].\dotfill
+\end{exercise}
+
+\vfill
+
+\begin{exercise}[subtitle={Pieds et mètres \Rai \Com}]
+    \begin{tabular}{|c|*{7}{p{1.4cm}|}}
+        \hline
+        Pieds & 1 & 5 & 10 & 17 & 9000 &  &  \\
+        \hline
+        Mètres & & & & & & 28 &  \\
+        \hline
+    \end{tabular}
+
+    Expliquez votre méthode en une phrase avec des exemples
+    ~\\[0.3cm].\dotfill
+    ~\\[0.3cm].\dotfill
+    ~\\[0.3cm].\dotfill
+    ~\\[0.3cm].\dotfill
+    ~\\[0.3cm].\dotfill
+\end{exercise}
+
+\end{document}
+
+%%% Local Variables: 
+%%% mode: latex
+%%% TeX-master: "master"
+%%% End:
+

3ePasserelles/Gestion_donnees/Proportionnalite_fonctions/index.rst

@@ -0,0 +1,32 @@
+Divers situations liées à la proportionnalité (ou pas!) avec les 3e passerelles pour l'année 2017-2018
+######################################################################################################
+
+:date: 2018-03-26
+:modified: 2018-03-26
+:tags: Proportionnalité, Fonctions
+:category: 3e
+:authors: Bertrand Benjamin
+:summary:  On y revoit la proportionnalité, les tableaux et les graphiques avec les 3ePasserelles pour l'année 2017-2018.
+
+Étape 1
+=======
+
+`Situations de proportionnalité sous forme de tableau <./E1_tableau.pdf>`_
+On demande aux élèves de résoudre les exercices avec à chaque fois 2 calculs différents pour expliquer leurs résultats et une phrase pour résumer leur méthode.
+
+`Fiche de groupe 1 <./G1_tableau.pdf>`_
+
+On tracera aussi des graphiques pour chaque situation.
+
+Étape 2
+=======
+
+Travail autour de la rémunération, du smic et des heures supplémentaires.
+
+Étape 3
+=======
+
+Situation d'abonnements où l'on choisit le plus adapté à notre consommation
+
+Compléter un tableau à partir d'un texte, faire des calculs liés à cette situation puis tracer un graphique.
+