lafrite/2017-2018
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2017-2018/Notes/302/report_DS6 rattrap.tex

538 lines
12 KiB
TeX
Raw Blame History

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\title{DS6 rattrap}
\tribe{302}
\date{}
\begin{document}
\maketitle
\small
Liste des élèves absents
\begin{itemize}
\item ABDALLAH ALLAOUI Taiassima
\item ADANI Ismou
\item AHAMADA Dhoulkamal
\item AHAMADI Asbahati
\item AHAMADI OUSSENI Ansufiddine
\item AHMED SAID Hadaïta
\item ALI MADI Anissa
\item ALI Raydel
\item ATTOUMANE ALI Fatima
\item BACHIROU Elzame
\item BINALI Zalida
\item BOINA Abdillah mze limassi
\item BOUDRA Zaankidine
\item HALADI Asna
\item HALIDI Soibrata
\item HAMEDALY Doulkifly
\item IBRAHIM Nassur
\item INOUSSA Anchoura
\item MOUHOUDHOIRE Izak
\item MOUSSRI Bakari
\item SAÏD Fatoumia
\item SAKOTRA Claudiana
\item TOUFAIL Salahou
\item IBRAHIM Chaharzade
\end{itemize}
\tablehead{%
Élèves & Mod & Cher & Rep & Rai & Cal & Com & Con \\ %
}
\begin{supertabular}{c*{7}{c}}
AHAMED Fayadhi %
& \SignalBar{0} %
& \SignalBar{2} %
& \SignalBar{1} %
& \SignalBar{1} %
& \SignalBar{1} %
& \SignalBar{2} %
& \SignalBar{} %
% ----
\\
BOURA Kayssoiria %
& \SignalBar{1} %
& \SignalBar{0} %
& \SignalBar{2} %
& \SignalBar{0} %
& \SignalBar{1} %
& \SignalBar{2} %
& \SignalBar{} %
% ----
\\
MOHAMED Nadia %
& \SignalBar{2} %
& \SignalBar{1} %
& \SignalBar{2} %
& \SignalBar{1} %
& \SignalBar{1} %
& \SignalBar{2} %
& \SignalBar{} %
% ----
\\
\end{supertabular}
\pagebreak
\pagebreak
\normalsize
\maketitle
AHAMED Fayadhi
\hfill
44.0 / 108.0
\begin{itemize}
\item \Mod Modéliser \hrulefill \; \Assesment{0}
\item \Cher Chercher \hrulefill \; \Assesment{2}
\item \Rep Représenter \hrulefill \; \Assesment{1}
\item \Rai Raisonner \hrulefill \; \Assesment{1}
\item \Cal Calculer \hrulefill \; \Assesment{1}
\item \Com Communiquer \hrulefill \; \Assesment{2}
\end{itemize}
\noindent
\begin{multicols}{2}
\begin{tabular}{|p{0.35\textwidth}|p{0.05\textwidth}|}
\hline
Ex 1 - Médailles (sur 18)& 12.0\\
\hline
\Rep 1 Choix de la formule & %
\RepLevel{3} \\
\hline
\Cal 2.a Etendue & %
\RepLevel{3} \\
\hline
\Cal 2.b Moyenne & %
\RepLevel{3} \\
\hline
\Cal 2.c Médiane & %
\RepLevel{0} \\
\hline
\Rai 4 Règles et égalité & %
\RepLevel{0} \\
\hline
\Rai 5 Nouveau classement & %
\RepLevel{3} \\
\hline
\end{tabular}
\vfill
\begin{tabular}{|p{0.35\textwidth}|p{0.05\textwidth}|}
\hline
Ex 2 - Tour de France (sur 24)& 4.0\\
\hline
\Rep 1 et 2 Lecture du tableau & %
\RepLevel{2} \\
\hline
\Rai 3 Le plus rapide & %
\RepLevel{0} \\
\hline
\Rep 4 Tracer le graphque & %
\RepLevel{0} \\
\hline
\Rep 5 et 6 Lecture graphique & %
\RepLevel{0} \\
\hline
\Mod 7 Reconnaître fonction & %
\RepLevel{0} \\
\hline
\end{tabular}
\vfill
\begin{tabular}{|p{0.35\textwidth}|p{0.05\textwidth}|}
\hline
Ex 4 - Tribune (sur 18)& 0.0\\
\hline
\Mod Choix des outils & %
\RepLevel{0} \\
\hline
\Rai Raisonnement & %
\RepLevel{0} \\
\hline
\Cal Calculs & %
\RepLevel{0} \\
\hline
\end{tabular}
\vfill
\begin{tabular}{|p{0.35\textwidth}|p{0.05\textwidth}|}
\hline
Ex 5 - Marathon (sur 9)& 3.0\\
\hline
\Cher 1 Ordre de grandeur & %
\RepLevel{3} \\
\hline
\Cal 2 Calculer une vitesse & %
\RepLevel{0} \\
\hline
\Cal 3 Calculer temps et distance & %
\RepLevel{0} \\
\hline
\end{tabular}
\vfill
\begin{tabular}{|p{0.35\textwidth}|p{0.05\textwidth}|}
\hline
Ex 3 - Arroseur (sur 18)& 10.0\\
\hline
\Cher Sélectionner informations & %
\RepLevel{1} \\
\hline
\Cal Logique des calculs & %
\RepLevel{1} \\
\hline
\Com Explications & %
\RepLevel{3} \\
\hline
\end{tabular}
\vfill
\begin{tabular}{|p{0.35\textwidth}|p{0.05\textwidth}|}
\hline
Ex 6 - Scratch (sur 12)& 12.0\\
\hline
\Cal 1 et 2 Utiliser un programme de calcul & %
\RepLevel{3} \\
\hline
\Rai 3 Trouver antécédents & %
\RepLevel{3} \\
\hline
\end{tabular}
\vfill
\begin{tabular}{|p{0.35\textwidth}|p{0.05\textwidth}|}
\hline
Ex Présentation (sur 9)& 3.0\\
\hline
\Com Présentation & %
\RepLevel{1} \\
\hline
\end{tabular}
\vfill
\end{multicols}
\pagebreak
\maketitle
BOURA Kayssoiria
\hfill
40.0 / 108.0
\begin{itemize}
\item \Mod Modéliser \hrulefill \; \Assesment{1}
\item \Cher Chercher \hrulefill \; \Assesment{0}
\item \Rep Représenter \hrulefill \; \Assesment{2}
\item \Rai Raisonner \hrulefill \; \Assesment{0}
\item \Cal Calculer \hrulefill \; \Assesment{1}
\item \Com Communiquer \hrulefill \; \Assesment{2}
\end{itemize}
\noindent
\begin{multicols}{2}
\begin{tabular}{|p{0.35\textwidth}|p{0.05\textwidth}|}
\hline
Ex 1 - Médailles (sur 18)& 7.0\\
\hline
\Rep 1 Choix de la formule & %
\RepLevel{1} \\
\hline
\Cal 2.a Etendue & %
\RepLevel{3} \\
\hline
\Cal 2.b Moyenne & %
\RepLevel{3} \\
\hline
\Cal 2.c Médiane & %
\RepLevel{0} \\
\hline
\Rai 4 Règles et égalité & %
\RepLevel{0} \\
\hline
\Rai 5 Nouveau classement & %
\RepLevel{0} \\
\hline
\end{tabular}
\vfill
\begin{tabular}{|p{0.35\textwidth}|p{0.05\textwidth}|}
\hline
Ex 2 - Tour de France (sur 24)& 11.0\\
\hline
\Rep 1 et 2 Lecture du tableau & %
\RepLevel{0} \\
\hline
\Rai 3 Le plus rapide & %
\RepLevel{0} \\
\hline
\Rep 4 Tracer le graphque & %
\RepLevel{3} \\
\hline
\Rep 5 et 6 Lecture graphique & %
\RepLevel{2} \\
\hline
\Mod 7 Reconnaître fonction & %
\RepLevel{1} \\
\hline
\end{tabular}
\vfill
\begin{tabular}{|p{0.35\textwidth}|p{0.05\textwidth}|}
\hline
Ex 4 - Tribune (sur 18)& 2.0\\
\hline
\Mod Choix des outils & %
\RepLevel{1} \\
\hline
\Rai Raisonnement & %
\RepLevel{0} \\
\hline
\Cal Calculs & %
\RepLevel{0} \\
\hline
\end{tabular}
\vfill
\begin{tabular}{|p{0.35\textwidth}|p{0.05\textwidth}|}
\hline
Ex 5 - Marathon (sur 9)& 0.0\\
\hline
\Cher 1 Ordre de grandeur & %
\RepLevel{0} \\
\hline
\Cal 2 Calculer une vitesse & %
\RepLevel{0} \\
\hline
\Cal 3 Calculer temps et distance & %
\RepLevel{0} \\
\hline
\end{tabular}
\vfill
\begin{tabular}{|p{0.35\textwidth}|p{0.05\textwidth}|}
\hline
Ex 3 - Arroseur (sur 18)& 0.0\\
\hline
\Cher Sélectionner informations & %
\RepLevel{0} \\
\hline
\Cal Logique des calculs & %
\RepLevel{0} \\
\hline
\Com Explications & %
\RepLevel{0} \\
\hline
\end{tabular}
\vfill
\begin{tabular}{|p{0.35\textwidth}|p{0.05\textwidth}|}
\hline
Ex 6 - Scratch (sur 12)& 11.0\\
\hline
\Cal 1 et 2 Utiliser un programme de calcul & %
\RepLevel{3} \\
\hline
\Rai 3 Trouver antécédents & %
\RepLevel{2} \\
\hline
\end{tabular}
\vfill
\begin{tabular}{|p{0.35\textwidth}|p{0.05\textwidth}|}
\hline
Ex Présentation (sur 9)& 9.0\\
\hline
\Com Présentation & %
\RepLevel{3} \\
\hline
\end{tabular}
\vfill
\end{multicols}
\pagebreak
\maketitle
MOHAMED Nadia
\hfill
50.0 / 108.0
\begin{itemize}
\item \Mod Modéliser \hrulefill \; \Assesment{2}
\item \Cher Chercher \hrulefill \; \Assesment{1}
\item \Rep Représenter \hrulefill \; \Assesment{2}
\item \Rai Raisonner \hrulefill \; \Assesment{1}
\item \Cal Calculer \hrulefill \; \Assesment{1}
\item \Com Communiquer \hrulefill \; \Assesment{2}
\end{itemize}
\noindent
\begin{multicols}{2}
\begin{tabular}{|p{0.35\textwidth}|p{0.05\textwidth}|}
\hline
Ex 1 - Médailles (sur 18)& 7.0\\
\hline
\Rep 1 Choix de la formule & %
\RepLevel{3} \\
\hline
\Cal 2.a Etendue & %
\RepLevel{0} \\
\hline
\Cal 2.b Moyenne & %
\RepLevel{3} \\
\hline
\Cal 2.c Médiane & %
\RepLevel{1} \\
\hline
\Rai 4 Règles et égalité & %
\RepLevel{0} \\
\hline
\Rai 5 Nouveau classement & %
\RepLevel{0} \\
\hline
\end{tabular}
\vfill
\begin{tabular}{|p{0.35\textwidth}|p{0.05\textwidth}|}
\hline
Ex 2 - Tour de France (sur 24)& 15.0\\
\hline
\Rep 1 et 2 Lecture du tableau & %
\RepLevel{0} \\
\hline
\Rai 3 Le plus rapide & %
\RepLevel{0} \\
\hline
\Rep 4 Tracer le graphque & %
\RepLevel{3} \\
\hline
\Rep 5 et 6 Lecture graphique & %
\RepLevel{3} \\
\hline
\Mod 7 Reconnaître fonction & %
\RepLevel{3} \\
\hline
\end{tabular}
\vfill
\begin{tabular}{|p{0.35\textwidth}|p{0.05\textwidth}|}
\hline
Ex 4 - Tribune (sur 18)& 6.0\\
\hline
\Mod Choix des outils & %
\RepLevel{1} \\
\hline
\Rai Raisonnement & %
\RepLevel{1} \\
\hline
\Cal Calculs & %
\RepLevel{1} \\
\hline
\end{tabular}
\vfill
\begin{tabular}{|p{0.35\textwidth}|p{0.05\textwidth}|}
\hline
Ex 5 - Marathon (sur 9)& 3.0\\
\hline
\Cher 1 Ordre de grandeur & %
\RepLevel{3} \\
\hline
\Cal 2 Calculer une vitesse & %
\RepLevel{0} \\
\hline
\Cal 3 Calculer temps et distance & %
\RepLevel{0} \\
\hline
\end{tabular}
\vfill
\begin{tabular}{|p{0.35\textwidth}|p{0.05\textwidth}|}
\hline
Ex 3 - Arroseur (sur 18)& 0.0\\
\hline
\Cher Sélectionner informations & %
\RepLevel{0} \\
\hline
\Cal Logique des calculs & %
\RepLevel{0} \\
\hline
\Com Explications & %
\RepLevel{0} \\
\hline
\end{tabular}
\vfill
\begin{tabular}{|p{0.35\textwidth}|p{0.05\textwidth}|}
\hline
Ex 6 - Scratch (sur 12)& 10.0\\
\hline
\Cal 1 et 2 Utiliser un programme de calcul & %
\RepLevel{3} \\
\hline
\Rai 3 Trouver antécédents & %
\RepLevel{1} \\
\hline
\end{tabular}
\vfill
\begin{tabular}{|p{0.35\textwidth}|p{0.05\textwidth}|}
\hline
Ex Présentation (sur 9)& 9.0\\
\hline
\Com Présentation & %
\RepLevel{3} \\
\hline
\end{tabular}
\vfill
\end{multicols}
\pagebreak
\end{document}
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%%% End:
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