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2017-2018
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2017-2018/Notes/302/report_DS4.tex

2898 lines
69 KiB
TeX
Raw Blame History

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\title{DS4}
\tribe{302}
\date{}
\begin{document}
\maketitle
Compétences évaluées
\begin{itemize}
\item \Cal Calculer
\item \Rep Représenter
\item \Mod Modéliser
\item \Com Communiquer
\item \Rai Raisonner
\end{itemize}
\begin{longtable}{llllll}
\toprule
{} & \multicolumn{5}{l}{level} \\
competence & Mod & Rep & Rai & Cal & Com \\
fullname & & & & & \\
\midrule
\endhead
\midrule
\multicolumn{3}{r}{{Continued on next page}} \\
\midrule
\endfoot
\bottomrule
\endlastfoot
ABDALLAH ALLAOUI Taiassima & \SignalBar{1} & \SignalBar{0} & \SignalBar{0} & \SignalBar{0} & \SignalBar{2} \\
ADANI Ismou & \SignalBar{2} & \SignalBar{2} & \SignalBar{1} & \SignalBar{1} & \SignalBar{2} \\
AHAMADA Dhoulkamal & \SignalBar{1} & \SignalBar{1} & \SignalBar{1} & \SignalBar{1} & \SignalBar{2} \\
AHAMADI Asbahati & \SignalBar{2} & \SignalBar{2} & \SignalBar{2} & \SignalBar{1} & \SignalBar{3} \\
AHAMADI OUSSENI Ansufiddine & \SignalBar{1} & \SignalBar{0} & \SignalBar{1} & \SignalBar{1} & \SignalBar{2} \\
AHAMED Fayadhi & \SignalBar{1} & \SignalBar{1} & \SignalBar{1} & \SignalBar{1} & \SignalBar{1} \\
AHMED SAID Hadaïta & \SignalBar{2} & \SignalBar{1} & \SignalBar{2} & \SignalBar{2} & \SignalBar{3} \\
ALI MADI Anissa & \SignalBar{1} & \SignalBar{2} & \SignalBar{2} & \SignalBar{0} & \SignalBar{2} \\
ALI Raydel & \SignalBar{1} & \SignalBar{2} & \SignalBar{2} & \SignalBar{1} & \SignalBar{2} \\
ATTOUMANE ALI Fatima & \SignalBar{2} & \SignalBar{1} & \SignalBar{2} & \SignalBar{1} & \SignalBar{3} \\
BACHIROU Elzame & \SignalBar{0} & \SignalBar{2} & \SignalBar{0} & \SignalBar{0} & \SignalBar{1} \\
BINALI Zalida & \SignalBar{1} & \SignalBar{1} & \SignalBar{2} & \SignalBar{2} & \SignalBar{2} \\
BOINA Abdillah mze limassi & \SignalBar{2} & \SignalBar{2} & \SignalBar{2} & \SignalBar{1} & \SignalBar{1} \\
BOUDRA Zaankidine & \SignalBar{1} & \SignalBar{1} & \SignalBar{0} & \SignalBar{1} & \SignalBar{3} \\
BOURA Kayssoiria & \SignalBar{0} & \SignalBar{0} & \SignalBar{0} & \SignalBar{1} & \SignalBar{2} \\
HALADI Asna & \SignalBar{2} & \SignalBar{2} & \SignalBar{2} & \SignalBar{2} & \SignalBar{2} \\
HALIDI Soibrata & \SignalBar{0} & \SignalBar{1} & \SignalBar{0} & \SignalBar{1} & \SignalBar{3} \\
HAMEDALY Doulkifly & \SignalBar{1} & \SignalBar{1} & \SignalBar{1} & \SignalBar{0} & \SignalBar{1} \\
IBRAHIM Chaharzade & \SignalBar{2} & \SignalBar{2} & \SignalBar{1} & \SignalBar{1} & \SignalBar{2} \\
IBRAHIM Nassur & \SignalBar{1} & \SignalBar{2} & \SignalBar{1} & \SignalBar{0} & \SignalBar{2} \\
INOUSSA Anchoura & \SignalBar{0} & \SignalBar{1} & \SignalBar{0} & \SignalBar{0} & \SignalBar{0} \\
MOHAMED Nadia & \SignalBar{1} & \SignalBar{0} & \SignalBar{2} & \SignalBar{1} & \SignalBar{2} \\
MOUHOUDHOIRE Izak & \SignalBar{1} & \SignalBar{2} & \SignalBar{1} & \SignalBar{1} & \SignalBar{0} \\
MOUSSRI Bakari & \SignalBar{2} & \SignalBar{1} & \SignalBar{2} & \SignalBar{1} & \SignalBar{3} \\
SAKOTRA Claudiana & \SignalBar{1} & \SignalBar{1} & \SignalBar{2} & \SignalBar{1} & \SignalBar{3} \\
SAÏD Fatoumia & \SignalBar{2} & \SignalBar{1} & \SignalBar{2} & \SignalBar{1} & \SignalBar{3} \\
\end{longtable}
\pagebreak
\pagebreak
\maketitle
ABDALLAH ALLAOUI Taiassima
\begin{itemize}
\item \Mod Modéliser \hrulefill \; \Assesment{1}
\item \Rep Représenter \hrulefill \; \Assesment{0}
\item \Rai Raisonner \hrulefill \; \Assesment{0}
\item \Cal Calculer \hrulefill \; \Assesment{0}
\item \Com Communiquer \hrulefill \; \Assesment{2}
\end{itemize}
\noindent
\begin{multicols}{2}
\begin{tabular}{|p{4cm}|c|}
\hline
\multicolumn{2}{|c|}{Exercice 1 QCM}\\
\hline
1 à 3 & \RepLevel{0} \\
\hline
4 à 6 & \RepLevel{1} \\
\hline
\end{tabular}
\vfill
\begin{tabular}{|p{4cm}|c|}
\hline
\multicolumn{2}{|c|}{Exercice 2 Bien assis?}\\
\hline
Reconnaître Thalès& \RepLevel{3} \\
\hline
Rédaction& \RepLevel{2} \\
\hline
Les calculs& \RepLevel{3} \\
\hline
\end{tabular}
\vfill
\begin{tabular}{|p{4cm}|c|}
\hline
\multicolumn{2}{|c|}{Exercice 3 L'urne}\\
\hline
1 à 3 Calculer une probabillté& \RepLevel{1} \\
\hline
2 Comparer des probabilités& \RepLevel{0} \\
\hline
2 Penser au probabilités& \RepLevel{0} \\
\hline
3 Changement de situation& \RepLevel{1} \\
\hline
\end{tabular}
\vfill
\begin{tabular}{|p{4cm}|c|}
\hline
\multicolumn{2}{|c|}{Exercice 4 Programme de calculs}\\
\hline
Phrase de Sophie et Gabriel& \RepLevel{0} \\
\hline
Phrase de Martin& \RepLevel{.} \\
\hline
Développer (Faïza)& \RepLevel{.} \\
\hline
Reconnaître le double& \RepLevel{.} \\
\hline
\end{tabular}
\vfill
\begin{tabular}{|p{4cm}|c|}
\hline
\multicolumn{2}{|c|}{Exercice 5 Roule cycliste}\\
\hline
1.a Calcul de la distance& \RepLevel{0} \\
\hline
1.b Formule tableur& \RepLevel{1} \\
\hline
1.c Construction de la fonction& \RepLevel{1} \\
\hline
1.d Calcul du temps& \RepLevel{0} \\
\hline
2 a et b Lecture graphique& \RepLevel{1} \\
\hline
2.c Calcul de la distance& \RepLevel{.} \\
\hline
d Reconnaître la proportionnalité& \RepLevel{0} \\
\hline
\end{tabular}
\vfill
\begin{tabular}{|p{4cm}|c|}
\hline
\multicolumn{2}{|c|}{Exercice Présentation}\\
\hline
& \RepLevel{2} \\
\hline
\end{tabular}
\vfill
\end{multicols}
\pagebreak
\maketitle
ADANI Ismou
\begin{itemize}
\item \Mod Modéliser \hrulefill \; \Assesment{2}
\item \Rep Représenter \hrulefill \; \Assesment{2}
\item \Rai Raisonner \hrulefill \; \Assesment{1}
\item \Cal Calculer \hrulefill \; \Assesment{1}
\item \Com Communiquer \hrulefill \; \Assesment{2}
\end{itemize}
\noindent
\begin{multicols}{2}
\begin{tabular}{|p{4cm}|c|}
\hline
\multicolumn{2}{|c|}{Exercice 1 QCM}\\
\hline
1 à 3 & \RepLevel{1} \\
\hline
4 à 6 & \RepLevel{3} \\
\hline
\end{tabular}
\vfill
\begin{tabular}{|p{4cm}|c|}
\hline
\multicolumn{2}{|c|}{Exercice 2 Bien assis?}\\
\hline
Reconnaître Thalès& \RepLevel{3} \\
\hline
Rédaction& \RepLevel{2} \\
\hline
Les calculs& \RepLevel{2} \\
\hline
\end{tabular}
\vfill
\begin{tabular}{|p{4cm}|c|}
\hline
\multicolumn{2}{|c|}{Exercice 3 L'urne}\\
\hline
1 à 3 Calculer une probabillté& \RepLevel{3} \\
\hline
2 Comparer des probabilités& \RepLevel{2} \\
\hline
2 Penser au probabilités& \RepLevel{3} \\
\hline
3 Changement de situation& \RepLevel{3} \\
\hline
\end{tabular}
\vfill
\begin{tabular}{|p{4cm}|c|}
\hline
\multicolumn{2}{|c|}{Exercice 4 Programme de calculs}\\
\hline
Phrase de Sophie et Gabriel& \RepLevel{2} \\
\hline
Phrase de Martin& \RepLevel{0} \\
\hline
Développer (Faïza)& \RepLevel{.} \\
\hline
Reconnaître le double& \RepLevel{1} \\
\hline
\end{tabular}
\vfill
\begin{tabular}{|p{4cm}|c|}
\hline
\multicolumn{2}{|c|}{Exercice 5 Roule cycliste}\\
\hline
1.a Calcul de la distance& \RepLevel{3} \\
\hline
1.b Formule tableur& \RepLevel{3} \\
\hline
1.c Construction de la fonction& \RepLevel{2} \\
\hline
1.d Calcul du temps& \RepLevel{.} \\
\hline
2 a et b Lecture graphique& \RepLevel{3} \\
\hline
2.c Calcul de la distance& \RepLevel{0} \\
\hline
d Reconnaître la proportionnalité& \RepLevel{.} \\
\hline
\end{tabular}
\vfill
\begin{tabular}{|p{4cm}|c|}
\hline
\multicolumn{2}{|c|}{Exercice Présentation}\\
\hline
& \RepLevel{3} \\
\hline
\end{tabular}
\vfill
\end{multicols}
\pagebreak
\maketitle
AHAMADA Dhoulkamal
\begin{itemize}
\item \Mod Modéliser \hrulefill \; \Assesment{1}
\item \Rep Représenter \hrulefill \; \Assesment{1}
\item \Rai Raisonner \hrulefill \; \Assesment{1}
\item \Cal Calculer \hrulefill \; \Assesment{1}
\item \Com Communiquer \hrulefill \; \Assesment{2}
\end{itemize}
\noindent
\begin{multicols}{2}
\begin{tabular}{|p{4cm}|c|}
\hline
\multicolumn{2}{|c|}{Exercice 1 QCM}\\
\hline
1 à 3 & \RepLevel{1} \\
\hline
4 à 6 & \RepLevel{1} \\
\hline
\end{tabular}
\vfill
\begin{tabular}{|p{4cm}|c|}
\hline
\multicolumn{2}{|c|}{Exercice 2 Bien assis?}\\
\hline
Reconnaître Thalès& \RepLevel{2} \\
\hline
Rédaction& \RepLevel{2} \\
\hline
Les calculs& \RepLevel{3} \\
\hline
\end{tabular}
\vfill
\begin{tabular}{|p{4cm}|c|}
\hline
\multicolumn{2}{|c|}{Exercice 3 L'urne}\\
\hline
1 à 3 Calculer une probabillté& \RepLevel{3} \\
\hline
2 Comparer des probabilités& \RepLevel{2} \\
\hline
2 Penser au probabilités& \RepLevel{3} \\
\hline
3 Changement de situation& \RepLevel{3} \\
\hline
\end{tabular}
\vfill
\begin{tabular}{|p{4cm}|c|}
\hline
\multicolumn{2}{|c|}{Exercice 4 Programme de calculs}\\
\hline
Phrase de Sophie et Gabriel& \RepLevel{2} \\
\hline
Phrase de Martin& \RepLevel{2} \\
\hline
Développer (Faïza)& \RepLevel{.} \\
\hline
Reconnaître le double& \RepLevel{1} \\
\hline
\end{tabular}
\vfill
\begin{tabular}{|p{4cm}|c|}
\hline
\multicolumn{2}{|c|}{Exercice 5 Roule cycliste}\\
\hline
1.a Calcul de la distance& \RepLevel{3} \\
\hline
1.b Formule tableur& \RepLevel{1} \\
\hline
1.c Construction de la fonction& \RepLevel{0} \\
\hline
1.d Calcul du temps& \RepLevel{0} \\
\hline
2 a et b Lecture graphique& \RepLevel{0} \\
\hline
2.c Calcul de la distance& \RepLevel{0} \\
\hline
d Reconnaître la proportionnalité& \RepLevel{0} \\
\hline
\end{tabular}
\vfill
\begin{tabular}{|p{4cm}|c|}
\hline
\multicolumn{2}{|c|}{Exercice Présentation}\\
\hline
& \RepLevel{3} \\
\hline
\end{tabular}
\vfill
\end{multicols}
\pagebreak
\maketitle
AHAMADI Asbahati
\begin{itemize}
\item \Mod Modéliser \hrulefill \; \Assesment{2}
\item \Rep Représenter \hrulefill \; \Assesment{2}
\item \Rai Raisonner \hrulefill \; \Assesment{2}
\item \Cal Calculer \hrulefill \; \Assesment{1}
\item \Com Communiquer \hrulefill \; \Assesment{3}
\end{itemize}
\noindent
\begin{multicols}{2}
\begin{tabular}{|p{4cm}|c|}
\hline
\multicolumn{2}{|c|}{Exercice 1 QCM}\\
\hline
1 à 3 & \RepLevel{1} \\
\hline
4 à 6 & \RepLevel{1} \\
\hline
\end{tabular}
\vfill
\begin{tabular}{|p{4cm}|c|}
\hline
\multicolumn{2}{|c|}{Exercice 2 Bien assis?}\\
\hline
Reconnaître Thalès& \RepLevel{2} \\
\hline
Rédaction& \RepLevel{3} \\
\hline
Les calculs& \RepLevel{3} \\
\hline
\end{tabular}
\vfill
\begin{tabular}{|p{4cm}|c|}
\hline
\multicolumn{2}{|c|}{Exercice 3 L'urne}\\
\hline
1 à 3 Calculer une probabillté& \RepLevel{3} \\
\hline
2 Comparer des probabilités& \RepLevel{3} \\
\hline
2 Penser au probabilités& \RepLevel{3} \\
\hline
3 Changement de situation& \RepLevel{3} \\
\hline
\end{tabular}
\vfill
\begin{tabular}{|p{4cm}|c|}
\hline
\multicolumn{2}{|c|}{Exercice 4 Programme de calculs}\\
\hline
Phrase de Sophie et Gabriel& \RepLevel{2} \\
\hline
Phrase de Martin& \RepLevel{1} \\
\hline
Développer (Faïza)& \RepLevel{.} \\
\hline
Reconnaître le double& \RepLevel{2} \\
\hline
\end{tabular}
\vfill
\begin{tabular}{|p{4cm}|c|}
\hline
\multicolumn{2}{|c|}{Exercice 5 Roule cycliste}\\
\hline
1.a Calcul de la distance& \RepLevel{0} \\
\hline
1.b Formule tableur& \RepLevel{1} \\
\hline
1.c Construction de la fonction& \RepLevel{0} \\
\hline
1.d Calcul du temps& \RepLevel{0} \\
\hline
2 a et b Lecture graphique& \RepLevel{3} \\
\hline
2.c Calcul de la distance& \RepLevel{2} \\
\hline
d Reconnaître la proportionnalité& \RepLevel{3} \\
\hline
\end{tabular}
\vfill
\begin{tabular}{|p{4cm}|c|}
\hline
\multicolumn{2}{|c|}{Exercice Présentation}\\
\hline
& \RepLevel{3} \\
\hline
\end{tabular}
\vfill
\end{multicols}
\pagebreak
\maketitle
AHAMADI OUSSENI Ansufiddine
\begin{itemize}
\item \Mod Modéliser \hrulefill \; \Assesment{1}
\item \Rep Représenter \hrulefill \; \Assesment{0}
\item \Rai Raisonner \hrulefill \; \Assesment{1}
\item \Cal Calculer \hrulefill \; \Assesment{1}
\item \Com Communiquer \hrulefill \; \Assesment{2}
\end{itemize}
\noindent
\begin{multicols}{2}
\begin{tabular}{|p{4cm}|c|}
\hline
\multicolumn{2}{|c|}{Exercice 1 QCM}\\
\hline
1 à 3 & \RepLevel{1} \\
\hline
4 à 6 & \RepLevel{1} \\
\hline
\end{tabular}
\vfill
\begin{tabular}{|p{4cm}|c|}
\hline
\multicolumn{2}{|c|}{Exercice 2 Bien assis?}\\
\hline
Reconnaître Thalès& \RepLevel{1} \\
\hline
Rédaction& \RepLevel{2} \\
\hline
Les calculs& \RepLevel{2} \\
\hline
\end{tabular}
\vfill
\begin{tabular}{|p{4cm}|c|}
\hline
\multicolumn{2}{|c|}{Exercice 3 L'urne}\\
\hline
1 à 3 Calculer une probabillté& \RepLevel{1} \\
\hline
2 Comparer des probabilités& \RepLevel{3} \\
\hline
2 Penser au probabilités& \RepLevel{3} \\
\hline
3 Changement de situation& \RepLevel{1} \\
\hline
\end{tabular}
\vfill
\begin{tabular}{|p{4cm}|c|}
\hline
\multicolumn{2}{|c|}{Exercice 4 Programme de calculs}\\
\hline
Phrase de Sophie et Gabriel& \RepLevel{2} \\
\hline
Phrase de Martin& \RepLevel{.} \\
\hline
Développer (Faïza)& \RepLevel{.} \\
\hline
Reconnaître le double& \RepLevel{.} \\
\hline
\end{tabular}
\vfill
\begin{tabular}{|p{4cm}|c|}
\hline
\multicolumn{2}{|c|}{Exercice 5 Roule cycliste}\\
\hline
1.a Calcul de la distance& \RepLevel{3} \\
\hline
1.b Formule tableur& \RepLevel{.} \\
\hline
1.c Construction de la fonction& \RepLevel{1} \\
\hline
1.d Calcul du temps& \RepLevel{0} \\
\hline
2 a et b Lecture graphique& \RepLevel{0} \\
\hline
2.c Calcul de la distance& \RepLevel{0} \\
\hline
d Reconnaître la proportionnalité& \RepLevel{.} \\
\hline
\end{tabular}
\vfill
\begin{tabular}{|p{4cm}|c|}
\hline
\multicolumn{2}{|c|}{Exercice Présentation}\\
\hline
& \RepLevel{2} \\
\hline
\end{tabular}
\vfill
\end{multicols}
\pagebreak
\maketitle
AHAMED Fayadhi
\begin{itemize}
\item \Mod Modéliser \hrulefill \; \Assesment{1}
\item \Rep Représenter \hrulefill \; \Assesment{1}
\item \Rai Raisonner \hrulefill \; \Assesment{1}
\item \Cal Calculer \hrulefill \; \Assesment{1}
\item \Com Communiquer \hrulefill \; \Assesment{1}
\end{itemize}
\noindent
\begin{multicols}{2}
\begin{tabular}{|p{4cm}|c|}
\hline
\multicolumn{2}{|c|}{Exercice 1 QCM}\\
\hline
1 à 3 & \RepLevel{1} \\
\hline
4 à 6 & \RepLevel{1} \\
\hline
\end{tabular}
\vfill
\begin{tabular}{|p{4cm}|c|}
\hline
\multicolumn{2}{|c|}{Exercice 2 Bien assis?}\\
\hline
Reconnaître Thalès& \RepLevel{1} \\
\hline
Rédaction& \RepLevel{0} \\
\hline
Les calculs& \RepLevel{1} \\
\hline
\end{tabular}
\vfill
\begin{tabular}{|p{4cm}|c|}
\hline
\multicolumn{2}{|c|}{Exercice 3 L'urne}\\
\hline
1 à 3 Calculer une probabillté& \RepLevel{3} \\
\hline
2 Comparer des probabilités& \RepLevel{2} \\
\hline
2 Penser au probabilités& \RepLevel{3} \\
\hline
3 Changement de situation& \RepLevel{3} \\
\hline
\end{tabular}
\vfill
\begin{tabular}{|p{4cm}|c|}
\hline
\multicolumn{2}{|c|}{Exercice 4 Programme de calculs}\\
\hline
Phrase de Sophie et Gabriel& \RepLevel{3} \\
\hline
Phrase de Martin& \RepLevel{.} \\
\hline
Développer (Faïza)& \RepLevel{.} \\
\hline
Reconnaître le double& \RepLevel{1} \\
\hline
\end{tabular}
\vfill
\begin{tabular}{|p{4cm}|c|}
\hline
\multicolumn{2}{|c|}{Exercice 5 Roule cycliste}\\
\hline
1.a Calcul de la distance& \RepLevel{3} \\
\hline
1.b Formule tableur& \RepLevel{.} \\
\hline
1.c Construction de la fonction& \RepLevel{.} \\
\hline
1.d Calcul du temps& \RepLevel{0} \\
\hline
2 a et b Lecture graphique& \RepLevel{3} \\
\hline
2.c Calcul de la distance& \RepLevel{.} \\
\hline
d Reconnaître la proportionnalité& \RepLevel{.} \\
\hline
\end{tabular}
\vfill
\begin{tabular}{|p{4cm}|c|}
\hline
\multicolumn{2}{|c|}{Exercice Présentation}\\
\hline
& \RepLevel{2} \\
\hline
\end{tabular}
\vfill
\end{multicols}
\pagebreak
\maketitle
AHMED SAID Hadaïta
\begin{itemize}
\item \Mod Modéliser \hrulefill \; \Assesment{2}
\item \Rep Représenter \hrulefill \; \Assesment{1}
\item \Rai Raisonner \hrulefill \; \Assesment{2}
\item \Cal Calculer \hrulefill \; \Assesment{2}
\item \Com Communiquer \hrulefill \; \Assesment{3}
\end{itemize}
\noindent
\begin{multicols}{2}
\begin{tabular}{|p{4cm}|c|}
\hline
\multicolumn{2}{|c|}{Exercice 1 QCM}\\
\hline
1 à 3 & \RepLevel{2} \\
\hline
4 à 6 & \RepLevel{1} \\
\hline
\end{tabular}
\vfill
\begin{tabular}{|p{4cm}|c|}
\hline
\multicolumn{2}{|c|}{Exercice 2 Bien assis?}\\
\hline
Reconnaître Thalès& \RepLevel{1} \\
\hline
Rédaction& \RepLevel{3} \\
\hline
Les calculs& \RepLevel{2} \\
\hline
\end{tabular}
\vfill
\begin{tabular}{|p{4cm}|c|}
\hline
\multicolumn{2}{|c|}{Exercice 3 L'urne}\\
\hline
1 à 3 Calculer une probabillté& \RepLevel{3} \\
\hline
2 Comparer des probabilités& \RepLevel{2} \\
\hline
2 Penser au probabilités& \RepLevel{3} \\
\hline
3 Changement de situation& \RepLevel{3} \\
\hline
\end{tabular}
\vfill
\begin{tabular}{|p{4cm}|c|}
\hline
\multicolumn{2}{|c|}{Exercice 4 Programme de calculs}\\
\hline
Phrase de Sophie et Gabriel& \RepLevel{2} \\
\hline
Phrase de Martin& \RepLevel{3} \\
\hline
Développer (Faïza)& \RepLevel{3} \\
\hline
Reconnaître le double& \RepLevel{2} \\
\hline
\end{tabular}
\vfill
\begin{tabular}{|p{4cm}|c|}
\hline
\multicolumn{2}{|c|}{Exercice 5 Roule cycliste}\\
\hline
1.a Calcul de la distance& \RepLevel{3} \\
\hline
1.b Formule tableur& \RepLevel{2} \\
\hline
1.c Construction de la fonction& \RepLevel{2} \\
\hline
1.d Calcul du temps& \RepLevel{2} \\
\hline
2 a et b Lecture graphique& \RepLevel{3} \\
\hline
2.c Calcul de la distance& \RepLevel{0} \\
\hline
d Reconnaître la proportionnalité& \RepLevel{1} \\
\hline
\end{tabular}
\vfill
\begin{tabular}{|p{4cm}|c|}
\hline
\multicolumn{2}{|c|}{Exercice Présentation}\\
\hline
& \RepLevel{3} \\
\hline
\end{tabular}
\vfill
\end{multicols}
\pagebreak
\maketitle
ALI MADI Anissa
\begin{itemize}
\item \Mod Modéliser \hrulefill \; \Assesment{1}
\item \Rep Représenter \hrulefill \; \Assesment{2}
\item \Rai Raisonner \hrulefill \; \Assesment{2}
\item \Cal Calculer \hrulefill \; \Assesment{0}
\item \Com Communiquer \hrulefill \; \Assesment{2}
\end{itemize}
\noindent
\begin{multicols}{2}
\begin{tabular}{|p{4cm}|c|}
\hline
\multicolumn{2}{|c|}{Exercice 1 QCM}\\
\hline
1 à 3 & \RepLevel{1} \\
\hline
4 à 6 & \RepLevel{2} \\
\hline
\end{tabular}
\vfill
\begin{tabular}{|p{4cm}|c|}
\hline
\multicolumn{2}{|c|}{Exercice 2 Bien assis?}\\
\hline
Reconnaître Thalès& \RepLevel{1} \\
\hline
Rédaction& \RepLevel{2} \\
\hline
Les calculs& \RepLevel{2} \\
\hline
\end{tabular}
\vfill
\begin{tabular}{|p{4cm}|c|}
\hline
\multicolumn{2}{|c|}{Exercice 3 L'urne}\\
\hline
1 à 3 Calculer une probabillté& \RepLevel{3} \\
\hline
2 Comparer des probabilités& \RepLevel{3} \\
\hline
2 Penser au probabilités& \RepLevel{3} \\
\hline
3 Changement de situation& \RepLevel{0} \\
\hline
\end{tabular}
\vfill
\begin{tabular}{|p{4cm}|c|}
\hline
\multicolumn{2}{|c|}{Exercice 4 Programme de calculs}\\
\hline
Phrase de Sophie et Gabriel& \RepLevel{3} \\
\hline
Phrase de Martin& \RepLevel{.} \\
\hline
Développer (Faïza)& \RepLevel{.} \\
\hline
Reconnaître le double& \RepLevel{1} \\
\hline
\end{tabular}
\vfill
\begin{tabular}{|p{4cm}|c|}
\hline
\multicolumn{2}{|c|}{Exercice 5 Roule cycliste}\\
\hline
1.a Calcul de la distance& \RepLevel{.} \\
\hline
1.b Formule tableur& \RepLevel{.} \\
\hline
1.c Construction de la fonction& \RepLevel{.} \\
\hline
1.d Calcul du temps& \RepLevel{.} \\
\hline
2 a et b Lecture graphique& \RepLevel{3} \\
\hline
2.c Calcul de la distance& \RepLevel{3} \\
\hline
d Reconnaître la proportionnalité& \RepLevel{1} \\
\hline
\end{tabular}
\vfill
\begin{tabular}{|p{4cm}|c|}
\hline
\multicolumn{2}{|c|}{Exercice Présentation}\\
\hline
& \RepLevel{2} \\
\hline
\end{tabular}
\vfill
\end{multicols}
\pagebreak
\maketitle
ALI Raydel
\begin{itemize}
\item \Mod Modéliser \hrulefill \; \Assesment{1}
\item \Rep Représenter \hrulefill \; \Assesment{2}
\item \Rai Raisonner \hrulefill \; \Assesment{2}
\item \Cal Calculer \hrulefill \; \Assesment{1}
\item \Com Communiquer \hrulefill \; \Assesment{2}
\end{itemize}
\noindent
\begin{multicols}{2}
\begin{tabular}{|p{4cm}|c|}
\hline
\multicolumn{2}{|c|}{Exercice 1 QCM}\\
\hline
1 à 3 & \RepLevel{1} \\
\hline
4 à 6 & \RepLevel{2} \\
\hline
\end{tabular}
\vfill
\begin{tabular}{|p{4cm}|c|}
\hline
\multicolumn{2}{|c|}{Exercice 2 Bien assis?}\\
\hline
Reconnaître Thalès& \RepLevel{1} \\
\hline
Rédaction& \RepLevel{2} \\
\hline
Les calculs& \RepLevel{0} \\
\hline
\end{tabular}
\vfill
\begin{tabular}{|p{4cm}|c|}
\hline
\multicolumn{2}{|c|}{Exercice 3 L'urne}\\
\hline
1 à 3 Calculer une probabillté& \RepLevel{3} \\
\hline
2 Comparer des probabilités& \RepLevel{3} \\
\hline
2 Penser au probabilités& \RepLevel{3} \\
\hline
3 Changement de situation& \RepLevel{3} \\
\hline
\end{tabular}
\vfill
\begin{tabular}{|p{4cm}|c|}
\hline
\multicolumn{2}{|c|}{Exercice 4 Programme de calculs}\\
\hline
Phrase de Sophie et Gabriel& \RepLevel{0} \\
\hline
Phrase de Martin& \RepLevel{.} \\
\hline
Développer (Faïza)& \RepLevel{.} \\
\hline
Reconnaître le double& \RepLevel{1} \\
\hline
\end{tabular}
\vfill
\begin{tabular}{|p{4cm}|c|}
\hline
\multicolumn{2}{|c|}{Exercice 5 Roule cycliste}\\
\hline
1.a Calcul de la distance& \RepLevel{3} \\
\hline
1.b Formule tableur& \RepLevel{3} \\
\hline
1.c Construction de la fonction& \RepLevel{0} \\
\hline
1.d Calcul du temps& \RepLevel{3} \\
\hline
2 a et b Lecture graphique& \RepLevel{3} \\
\hline
2.c Calcul de la distance& \RepLevel{3} \\
\hline
d Reconnaître la proportionnalité& \RepLevel{0} \\
\hline
\end{tabular}
\vfill
\begin{tabular}{|p{4cm}|c|}
\hline
\multicolumn{2}{|c|}{Exercice Présentation}\\
\hline
& \RepLevel{3} \\
\hline
\end{tabular}
\vfill
\end{multicols}
\pagebreak
\maketitle
ATTOUMANE ALI Fatima
\begin{itemize}
\item \Mod Modéliser \hrulefill \; \Assesment{2}
\item \Rep Représenter \hrulefill \; \Assesment{1}
\item \Rai Raisonner \hrulefill \; \Assesment{2}
\item \Cal Calculer \hrulefill \; \Assesment{1}
\item \Com Communiquer \hrulefill \; \Assesment{3}
\end{itemize}
\noindent
\begin{multicols}{2}
\begin{tabular}{|p{4cm}|c|}
\hline
\multicolumn{2}{|c|}{Exercice 1 QCM}\\
\hline
1 à 3 & \RepLevel{1} \\
\hline
4 à 6 & \RepLevel{2} \\
\hline
\end{tabular}
\vfill
\begin{tabular}{|p{4cm}|c|}
\hline
\multicolumn{2}{|c|}{Exercice 2 Bien assis?}\\
\hline
Reconnaître Thalès& \RepLevel{3} \\
\hline
Rédaction& \RepLevel{3} \\
\hline
Les calculs& \RepLevel{2} \\
\hline
\end{tabular}
\vfill
\begin{tabular}{|p{4cm}|c|}
\hline
\multicolumn{2}{|c|}{Exercice 3 L'urne}\\
\hline
1 à 3 Calculer une probabillté& \RepLevel{3} \\
\hline
2 Comparer des probabilités& \RepLevel{3} \\
\hline
2 Penser au probabilités& \RepLevel{3} \\
\hline
3 Changement de situation& \RepLevel{3} \\
\hline
\end{tabular}
\vfill
\begin{tabular}{|p{4cm}|c|}
\hline
\multicolumn{2}{|c|}{Exercice 4 Programme de calculs}\\
\hline
Phrase de Sophie et Gabriel& \RepLevel{2} \\
\hline
Phrase de Martin& \RepLevel{1} \\
\hline
Développer (Faïza)& \RepLevel{.} \\
\hline
Reconnaître le double& \RepLevel{1} \\
\hline
\end{tabular}
\vfill
\begin{tabular}{|p{4cm}|c|}
\hline
\multicolumn{2}{|c|}{Exercice 5 Roule cycliste}\\
\hline
1.a Calcul de la distance& \RepLevel{3} \\
\hline
1.b Formule tableur& \RepLevel{0} \\
\hline
1.c Construction de la fonction& \RepLevel{1} \\
\hline
1.d Calcul du temps& \RepLevel{.} \\
\hline
2 a et b Lecture graphique& \RepLevel{1} \\
\hline
2.c Calcul de la distance& \RepLevel{1} \\
\hline
d Reconnaître la proportionnalité& \RepLevel{0} \\
\hline
\end{tabular}
\vfill
\begin{tabular}{|p{4cm}|c|}
\hline
\multicolumn{2}{|c|}{Exercice Présentation}\\
\hline
& \RepLevel{3} \\
\hline
\end{tabular}
\vfill
\end{multicols}
\pagebreak
\maketitle
BACHIROU Elzame
\begin{itemize}
\item \Mod Modéliser \hrulefill \; \Assesment{0}
\item \Rep Représenter \hrulefill \; \Assesment{2}
\item \Rai Raisonner \hrulefill \; \Assesment{0}
\item \Cal Calculer \hrulefill \; \Assesment{0}
\item \Com Communiquer \hrulefill \; \Assesment{1}
\end{itemize}
\noindent
\begin{multicols}{2}
\begin{tabular}{|p{4cm}|c|}
\hline
\multicolumn{2}{|c|}{Exercice 1 QCM}\\
\hline
1 à 3 & \RepLevel{1} \\
\hline
4 à 6 & \RepLevel{2} \\
\hline
\end{tabular}
\vfill
\begin{tabular}{|p{4cm}|c|}
\hline
\multicolumn{2}{|c|}{Exercice 2 Bien assis?}\\
\hline
Reconnaître Thalès& \RepLevel{.} \\
\hline
Rédaction& \RepLevel{.} \\
\hline
Les calculs& \RepLevel{.} \\
\hline
\end{tabular}
\vfill
\begin{tabular}{|p{4cm}|c|}
\hline
\multicolumn{2}{|c|}{Exercice 3 L'urne}\\
\hline
1 à 3 Calculer une probabillté& \RepLevel{3} \\
\hline
2 Comparer des probabilités& \RepLevel{.} \\
\hline
2 Penser au probabilités& \RepLevel{.} \\
\hline
3 Changement de situation& \RepLevel{3} \\
\hline
\end{tabular}
\vfill
\begin{tabular}{|p{4cm}|c|}
\hline
\multicolumn{2}{|c|}{Exercice 4 Programme de calculs}\\
\hline
Phrase de Sophie et Gabriel& \RepLevel{2} \\
\hline
Phrase de Martin& \RepLevel{.} \\
\hline
Développer (Faïza)& \RepLevel{.} \\
\hline
Reconnaître le double& \RepLevel{1} \\
\hline
\end{tabular}
\vfill
\begin{tabular}{|p{4cm}|c|}
\hline
\multicolumn{2}{|c|}{Exercice 5 Roule cycliste}\\
\hline
1.a Calcul de la distance& \RepLevel{0} \\
\hline
1.b Formule tableur& \RepLevel{.} \\
\hline
1.c Construction de la fonction& \RepLevel{.} \\
\hline
1.d Calcul du temps& \RepLevel{.} \\
\hline
2 a et b Lecture graphique& \RepLevel{3} \\
\hline
2.c Calcul de la distance& \RepLevel{2} \\
\hline
d Reconnaître la proportionnalité& \RepLevel{.} \\
\hline
\end{tabular}
\vfill
\begin{tabular}{|p{4cm}|c|}
\hline
\multicolumn{2}{|c|}{Exercice Présentation}\\
\hline
& \RepLevel{3} \\
\hline
\end{tabular}
\vfill
\end{multicols}
\pagebreak
\maketitle
BINALI Zalida
\begin{itemize}
\item \Mod Modéliser \hrulefill \; \Assesment{1}
\item \Rep Représenter \hrulefill \; \Assesment{1}
\item \Rai Raisonner \hrulefill \; \Assesment{2}
\item \Cal Calculer \hrulefill \; \Assesment{2}
\item \Com Communiquer \hrulefill \; \Assesment{2}
\end{itemize}
\noindent
\begin{multicols}{2}
\begin{tabular}{|p{4cm}|c|}
\hline
\multicolumn{2}{|c|}{Exercice 1 QCM}\\
\hline
1 à 3 & \RepLevel{2} \\
\hline
4 à 6 & \RepLevel{0} \\
\hline
\end{tabular}
\vfill
\begin{tabular}{|p{4cm}|c|}
\hline
\multicolumn{2}{|c|}{Exercice 2 Bien assis?}\\
\hline
Reconnaître Thalès& \RepLevel{2} \\
\hline
Rédaction& \RepLevel{3} \\
\hline
Les calculs& \RepLevel{2} \\
\hline
\end{tabular}
\vfill
\begin{tabular}{|p{4cm}|c|}
\hline
\multicolumn{2}{|c|}{Exercice 3 L'urne}\\
\hline
1 à 3 Calculer une probabillté& \RepLevel{3} \\
\hline
2 Comparer des probabilités& \RepLevel{3} \\
\hline
2 Penser au probabilités& \RepLevel{3} \\
\hline
3 Changement de situation& \RepLevel{3} \\
\hline
\end{tabular}
\vfill
\begin{tabular}{|p{4cm}|c|}
\hline
\multicolumn{2}{|c|}{Exercice 4 Programme de calculs}\\
\hline
Phrase de Sophie et Gabriel& \RepLevel{3} \\
\hline
Phrase de Martin& \RepLevel{1} \\
\hline
Développer (Faïza)& \RepLevel{1} \\
\hline
Reconnaître le double& \RepLevel{1} \\
\hline
\end{tabular}
\vfill
\begin{tabular}{|p{4cm}|c|}
\hline
\multicolumn{2}{|c|}{Exercice 5 Roule cycliste}\\
\hline
1.a Calcul de la distance& \RepLevel{3} \\
\hline
1.b Formule tableur& \RepLevel{2} \\
\hline
1.c Construction de la fonction& \RepLevel{1} \\
\hline
1.d Calcul du temps& \RepLevel{3} \\
\hline
2 a et b Lecture graphique& \RepLevel{2} \\
\hline
2.c Calcul de la distance& \RepLevel{0} \\
\hline
d Reconnaître la proportionnalité& \RepLevel{0} \\
\hline
\end{tabular}
\vfill
\begin{tabular}{|p{4cm}|c|}
\hline
\multicolumn{2}{|c|}{Exercice Présentation}\\
\hline
& \RepLevel{2} \\
\hline
\end{tabular}
\vfill
\end{multicols}
\pagebreak
\maketitle
BOINA Abdillah mze limassi
\begin{itemize}
\item \Mod Modéliser \hrulefill \; \Assesment{2}
\item \Rep Représenter \hrulefill \; \Assesment{2}
\item \Rai Raisonner \hrulefill \; \Assesment{2}
\item \Cal Calculer \hrulefill \; \Assesment{1}
\item \Com Communiquer \hrulefill \; \Assesment{1}
\end{itemize}
\noindent
\begin{multicols}{2}
\begin{tabular}{|p{4cm}|c|}
\hline
\multicolumn{2}{|c|}{Exercice 1 QCM}\\
\hline
1 à 3 & \RepLevel{2} \\
\hline
4 à 6 & \RepLevel{1} \\
\hline
\end{tabular}
\vfill
\begin{tabular}{|p{4cm}|c|}
\hline
\multicolumn{2}{|c|}{Exercice 2 Bien assis?}\\
\hline
Reconnaître Thalès& \RepLevel{0} \\
\hline
Rédaction& \RepLevel{0} \\
\hline
Les calculs& \RepLevel{0} \\
\hline
\end{tabular}
\vfill
\begin{tabular}{|p{4cm}|c|}
\hline
\multicolumn{2}{|c|}{Exercice 3 L'urne}\\
\hline
1 à 3 Calculer une probabillté& \RepLevel{3} \\
\hline
2 Comparer des probabilités& \RepLevel{3} \\
\hline
2 Penser au probabilités& \RepLevel{3} \\
\hline
3 Changement de situation& \RepLevel{3} \\
\hline
\end{tabular}
\vfill
\begin{tabular}{|p{4cm}|c|}
\hline
\multicolumn{2}{|c|}{Exercice 4 Programme de calculs}\\
\hline
Phrase de Sophie et Gabriel& \RepLevel{1} \\
\hline
Phrase de Martin& \RepLevel{0} \\
\hline
Développer (Faïza)& \RepLevel{.} \\
\hline
Reconnaître le double& \RepLevel{1} \\
\hline
\end{tabular}
\vfill
\begin{tabular}{|p{4cm}|c|}
\hline
\multicolumn{2}{|c|}{Exercice 5 Roule cycliste}\\
\hline
1.a Calcul de la distance& \RepLevel{3} \\
\hline
1.b Formule tableur& \RepLevel{3} \\
\hline
1.c Construction de la fonction& \RepLevel{2} \\
\hline
1.d Calcul du temps& \RepLevel{3} \\
\hline
2 a et b Lecture graphique& \RepLevel{3} \\
\hline
2.c Calcul de la distance& \RepLevel{3} \\
\hline
d Reconnaître la proportionnalité& \RepLevel{3} \\
\hline
\end{tabular}
\vfill
\begin{tabular}{|p{4cm}|c|}
\hline
\multicolumn{2}{|c|}{Exercice Présentation}\\
\hline
& \RepLevel{3} \\
\hline
\end{tabular}
\vfill
\end{multicols}
\pagebreak
\maketitle
BOUDRA Zaankidine
\begin{itemize}
\item \Mod Modéliser \hrulefill \; \Assesment{1}
\item \Rep Représenter \hrulefill \; \Assesment{1}
\item \Rai Raisonner \hrulefill \; \Assesment{0}
\item \Cal Calculer \hrulefill \; \Assesment{1}
\item \Com Communiquer \hrulefill \; \Assesment{3}
\end{itemize}
\noindent
\begin{multicols}{2}
\begin{tabular}{|p{4cm}|c|}
\hline
\multicolumn{2}{|c|}{Exercice 1 QCM}\\
\hline
1 à 3 & \RepLevel{1} \\
\hline
4 à 6 & \RepLevel{1} \\
\hline
\end{tabular}
\vfill
\begin{tabular}{|p{4cm}|c|}
\hline
\multicolumn{2}{|c|}{Exercice 2 Bien assis?}\\
\hline
Reconnaître Thalès& \RepLevel{2} \\
\hline
Rédaction& \RepLevel{3} \\
\hline
Les calculs& \RepLevel{2} \\
\hline
\end{tabular}
\vfill
\begin{tabular}{|p{4cm}|c|}
\hline
\multicolumn{2}{|c|}{Exercice 3 L'urne}\\
\hline
1 à 3 Calculer une probabillté& \RepLevel{3} \\
\hline
2 Comparer des probabilités& \RepLevel{1} \\
\hline
2 Penser au probabilités& \RepLevel{3} \\
\hline
3 Changement de situation& \RepLevel{3} \\
\hline
\end{tabular}
\vfill
\begin{tabular}{|p{4cm}|c|}
\hline
\multicolumn{2}{|c|}{Exercice 4 Programme de calculs}\\
\hline
Phrase de Sophie et Gabriel& \RepLevel{3} \\
\hline
Phrase de Martin& \RepLevel{0} \\
\hline
Développer (Faïza)& \RepLevel{.} \\
\hline
Reconnaître le double& \RepLevel{.} \\
\hline
\end{tabular}
\vfill
\begin{tabular}{|p{4cm}|c|}
\hline
\multicolumn{2}{|c|}{Exercice 5 Roule cycliste}\\
\hline
1.a Calcul de la distance& \RepLevel{0} \\
\hline
1.b Formule tableur& \RepLevel{2} \\
\hline
1.c Construction de la fonction& \RepLevel{1} \\
\hline
1.d Calcul du temps& \RepLevel{2} \\
\hline
2 a et b Lecture graphique& \RepLevel{0} \\
\hline
2.c Calcul de la distance& \RepLevel{0} \\
\hline
d Reconnaître la proportionnalité& \RepLevel{0} \\
\hline
\end{tabular}
\vfill
\begin{tabular}{|p{4cm}|c|}
\hline
\multicolumn{2}{|c|}{Exercice Présentation}\\
\hline
& \RepLevel{3} \\
\hline
\end{tabular}
\vfill
\end{multicols}
\pagebreak
\maketitle
BOURA Kayssoiria
\begin{itemize}
\item \Mod Modéliser \hrulefill \; \Assesment{0}
\item \Rep Représenter \hrulefill \; \Assesment{0}
\item \Rai Raisonner \hrulefill \; \Assesment{0}
\item \Cal Calculer \hrulefill \; \Assesment{1}
\item \Com Communiquer \hrulefill \; \Assesment{2}
\end{itemize}
\noindent
\begin{multicols}{2}
\begin{tabular}{|p{4cm}|c|}
\hline
\multicolumn{2}{|c|}{Exercice 1 QCM}\\
\hline
1 à 3 & \RepLevel{1} \\
\hline
4 à 6 & \RepLevel{0} \\
\hline
\end{tabular}
\vfill
\begin{tabular}{|p{4cm}|c|}
\hline
\multicolumn{2}{|c|}{Exercice 2 Bien assis?}\\
\hline
Reconnaître Thalès& \RepLevel{3} \\
\hline
Rédaction& \RepLevel{2} \\
\hline
Les calculs& \RepLevel{3} \\
\hline
\end{tabular}
\vfill
\begin{tabular}{|p{4cm}|c|}
\hline
\multicolumn{2}{|c|}{Exercice 3 L'urne}\\
\hline
1 à 3 Calculer une probabillté& \RepLevel{1} \\
\hline
2 Comparer des probabilités& \RepLevel{0} \\
\hline
2 Penser au probabilités& \RepLevel{0} \\
\hline
3 Changement de situation& \RepLevel{0} \\
\hline
\end{tabular}
\vfill
\begin{tabular}{|p{4cm}|c|}
\hline
\multicolumn{2}{|c|}{Exercice 4 Programme de calculs}\\
\hline
Phrase de Sophie et Gabriel& \RepLevel{2} \\
\hline
Phrase de Martin& \RepLevel{.} \\
\hline
Développer (Faïza)& \RepLevel{1} \\
\hline
Reconnaître le double& \RepLevel{1} \\
\hline
\end{tabular}
\vfill
\begin{tabular}{|p{4cm}|c|}
\hline
\multicolumn{2}{|c|}{Exercice 5 Roule cycliste}\\
\hline
1.a Calcul de la distance& \RepLevel{.} \\
\hline
1.b Formule tableur& \RepLevel{1} \\
\hline
1.c Construction de la fonction& \RepLevel{.} \\
\hline
1.d Calcul du temps& \RepLevel{0} \\
\hline
2 a et b Lecture graphique& \RepLevel{2} \\
\hline
2.c Calcul de la distance& \RepLevel{0} \\
\hline
d Reconnaître la proportionnalité& \RepLevel{.} \\
\hline
\end{tabular}
\vfill
\begin{tabular}{|p{4cm}|c|}
\hline
\multicolumn{2}{|c|}{Exercice Présentation}\\
\hline
& \RepLevel{3} \\
\hline
\end{tabular}
\vfill
\end{multicols}
\pagebreak
\maketitle
HALADI Asna
\begin{itemize}
\item \Mod Modéliser \hrulefill \; \Assesment{2}
\item \Rep Représenter \hrulefill \; \Assesment{2}
\item \Rai Raisonner \hrulefill \; \Assesment{2}
\item \Cal Calculer \hrulefill \; \Assesment{2}
\item \Com Communiquer \hrulefill \; \Assesment{2}
\end{itemize}
\noindent
\begin{multicols}{2}
\begin{tabular}{|p{4cm}|c|}
\hline
\multicolumn{2}{|c|}{Exercice 1 QCM}\\
\hline
1 à 3 & \RepLevel{2} \\
\hline
4 à 6 & \RepLevel{2} \\
\hline
\end{tabular}
\vfill
\begin{tabular}{|p{4cm}|c|}
\hline
\multicolumn{2}{|c|}{Exercice 2 Bien assis?}\\
\hline
Reconnaître Thalès& \RepLevel{3} \\
\hline
Rédaction& \RepLevel{2} \\
\hline
Les calculs& \RepLevel{3} \\
\hline
\end{tabular}
\vfill
\begin{tabular}{|p{4cm}|c|}
\hline
\multicolumn{2}{|c|}{Exercice 3 L'urne}\\
\hline
1 à 3 Calculer une probabillté& \RepLevel{3} \\
\hline
2 Comparer des probabilités& \RepLevel{3} \\
\hline
2 Penser au probabilités& \RepLevel{3} \\
\hline
3 Changement de situation& \RepLevel{3} \\
\hline
\end{tabular}
\vfill
\begin{tabular}{|p{4cm}|c|}
\hline
\multicolumn{2}{|c|}{Exercice 4 Programme de calculs}\\
\hline
Phrase de Sophie et Gabriel& \RepLevel{3} \\
\hline
Phrase de Martin& \RepLevel{.} \\
\hline
Développer (Faïza)& \RepLevel{2} \\
\hline
Reconnaître le double& \RepLevel{1} \\
\hline
\end{tabular}
\vfill
\begin{tabular}{|p{4cm}|c|}
\hline
\multicolumn{2}{|c|}{Exercice 5 Roule cycliste}\\
\hline
1.a Calcul de la distance& \RepLevel{3} \\
\hline
1.b Formule tableur& \RepLevel{3} \\
\hline
1.c Construction de la fonction& \RepLevel{2} \\
\hline
1.d Calcul du temps& \RepLevel{2} \\
\hline
2 a et b Lecture graphique& \RepLevel{3} \\
\hline
2.c Calcul de la distance& \RepLevel{3} \\
\hline
d Reconnaître la proportionnalité& \RepLevel{1} \\
\hline
\end{tabular}
\vfill
\begin{tabular}{|p{4cm}|c|}
\hline
\multicolumn{2}{|c|}{Exercice Présentation}\\
\hline
& \RepLevel{3} \\
\hline
\end{tabular}
\vfill
\end{multicols}
\pagebreak
\maketitle
HALIDI Soibrata
\begin{itemize}
\item \Mod Modéliser \hrulefill \; \Assesment{0}
\item \Rep Représenter \hrulefill \; \Assesment{1}
\item \Rai Raisonner \hrulefill \; \Assesment{0}
\item \Cal Calculer \hrulefill \; \Assesment{1}
\item \Com Communiquer \hrulefill \; \Assesment{3}
\end{itemize}
\noindent
\begin{multicols}{2}
\begin{tabular}{|p{4cm}|c|}
\hline
\multicolumn{2}{|c|}{Exercice 1 QCM}\\
\hline
1 à 3 & \RepLevel{2} \\
\hline
4 à 6 & \RepLevel{0} \\
\hline
\end{tabular}
\vfill
\begin{tabular}{|p{4cm}|c|}
\hline
\multicolumn{2}{|c|}{Exercice 2 Bien assis?}\\
\hline
Reconnaître Thalès& \RepLevel{2} \\
\hline
Rédaction& \RepLevel{3} \\
\hline
Les calculs& \RepLevel{3} \\
\hline
\end{tabular}
\vfill
\begin{tabular}{|p{4cm}|c|}
\hline
\multicolumn{2}{|c|}{Exercice 3 L'urne}\\
\hline
1 à 3 Calculer une probabillté& \RepLevel{2} \\
\hline
2 Comparer des probabilités& \RepLevel{0} \\
\hline
2 Penser au probabilités& \RepLevel{0} \\
\hline
3 Changement de situation& \RepLevel{0} \\
\hline
\end{tabular}
\vfill
\begin{tabular}{|p{4cm}|c|}
\hline
\multicolumn{2}{|c|}{Exercice 4 Programme de calculs}\\
\hline
Phrase de Sophie et Gabriel& \RepLevel{2} \\
\hline
Phrase de Martin& \RepLevel{0} \\
\hline
Développer (Faïza)& \RepLevel{0} \\
\hline
Reconnaître le double& \RepLevel{0} \\
\hline
\end{tabular}
\vfill
\begin{tabular}{|p{4cm}|c|}
\hline
\multicolumn{2}{|c|}{Exercice 5 Roule cycliste}\\
\hline
1.a Calcul de la distance& \RepLevel{0} \\
\hline
1.b Formule tableur& \RepLevel{0} \\
\hline
1.c Construction de la fonction& \RepLevel{1} \\
\hline
1.d Calcul du temps& \RepLevel{0} \\
\hline
2 a et b Lecture graphique& \RepLevel{3} \\
\hline
2.c Calcul de la distance& \RepLevel{0} \\
\hline
d Reconnaître la proportionnalité& \RepLevel{0} \\
\hline
\end{tabular}
\vfill
\begin{tabular}{|p{4cm}|c|}
\hline
\multicolumn{2}{|c|}{Exercice Présentation}\\
\hline
& \RepLevel{3} \\
\hline
\end{tabular}
\vfill
\end{multicols}
\pagebreak
\maketitle
HAMEDALY Doulkifly
\begin{itemize}
\item \Mod Modéliser \hrulefill \; \Assesment{1}
\item \Rep Représenter \hrulefill \; \Assesment{1}
\item \Rai Raisonner \hrulefill \; \Assesment{1}
\item \Cal Calculer \hrulefill \; \Assesment{0}
\item \Com Communiquer \hrulefill \; \Assesment{1}
\end{itemize}
\noindent
\begin{multicols}{2}
\begin{tabular}{|p{4cm}|c|}
\hline
\multicolumn{2}{|c|}{Exercice 1 QCM}\\
\hline
1 à 3 & \RepLevel{1} \\
\hline
4 à 6 & \RepLevel{2} \\
\hline
\end{tabular}
\vfill
\begin{tabular}{|p{4cm}|c|}
\hline
\multicolumn{2}{|c|}{Exercice 2 Bien assis?}\\
\hline
Reconnaître Thalès& \RepLevel{2} \\
\hline
Rédaction& \RepLevel{0} \\
\hline
Les calculs& \RepLevel{0} \\
\hline
\end{tabular}
\vfill
\begin{tabular}{|p{4cm}|c|}
\hline
\multicolumn{2}{|c|}{Exercice 3 L'urne}\\
\hline
1 à 3 Calculer une probabillté& \RepLevel{2} \\
\hline
2 Comparer des probabilités& \RepLevel{3} \\
\hline
2 Penser au probabilités& \RepLevel{3} \\
\hline
3 Changement de situation& \RepLevel{3} \\
\hline
\end{tabular}
\vfill
\begin{tabular}{|p{4cm}|c|}
\hline
\multicolumn{2}{|c|}{Exercice 4 Programme de calculs}\\
\hline
Phrase de Sophie et Gabriel& \RepLevel{1} \\
\hline
Phrase de Martin& \RepLevel{0} \\
\hline
Développer (Faïza)& \RepLevel{0} \\
\hline
Reconnaître le double& \RepLevel{0} \\
\hline
\end{tabular}
\vfill
\begin{tabular}{|p{4cm}|c|}
\hline
\multicolumn{2}{|c|}{Exercice 5 Roule cycliste}\\
\hline
1.a Calcul de la distance& \RepLevel{0} \\
\hline
1.b Formule tableur& \RepLevel{1} \\
\hline
1.c Construction de la fonction& \RepLevel{0} \\
\hline
1.d Calcul du temps& \RepLevel{0} \\
\hline
2 a et b Lecture graphique& \RepLevel{2} \\
\hline
2.c Calcul de la distance& \RepLevel{0} \\
\hline
d Reconnaître la proportionnalité& \RepLevel{0} \\
\hline
\end{tabular}
\vfill
\begin{tabular}{|p{4cm}|c|}
\hline
\multicolumn{2}{|c|}{Exercice Présentation}\\
\hline
& \RepLevel{3} \\
\hline
\end{tabular}
\vfill
\end{multicols}
\pagebreak
\maketitle
IBRAHIM Nassur
\begin{itemize}
\item \Mod Modéliser \hrulefill \; \Assesment{1}
\item \Rep Représenter \hrulefill \; \Assesment{2}
\item \Rai Raisonner \hrulefill \; \Assesment{1}
\item \Cal Calculer \hrulefill \; \Assesment{0}
\item \Com Communiquer \hrulefill \; \Assesment{2}
\end{itemize}
\noindent
\begin{multicols}{2}
\begin{tabular}{|p{4cm}|c|}
\hline
\multicolumn{2}{|c|}{Exercice 1 QCM}\\
\hline
1 à 3 & \RepLevel{2} \\
\hline
4 à 6 & \RepLevel{2} \\
\hline
\end{tabular}
\vfill
\begin{tabular}{|p{4cm}|c|}
\hline
\multicolumn{2}{|c|}{Exercice 2 Bien assis?}\\
\hline
Reconnaître Thalès& \RepLevel{3} \\
\hline
Rédaction& \RepLevel{2} \\
\hline
Les calculs& \RepLevel{2} \\
\hline
\end{tabular}
\vfill
\begin{tabular}{|p{4cm}|c|}
\hline
\multicolumn{2}{|c|}{Exercice 3 L'urne}\\
\hline
1 à 3 Calculer une probabillté& \RepLevel{3} \\
\hline
2 Comparer des probabilités& \RepLevel{3} \\
\hline
2 Penser au probabilités& \RepLevel{1} \\
\hline
3 Changement de situation& \RepLevel{1} \\
\hline
\end{tabular}
\vfill
\begin{tabular}{|p{4cm}|c|}
\hline
\multicolumn{2}{|c|}{Exercice 4 Programme de calculs}\\
\hline
Phrase de Sophie et Gabriel& \RepLevel{1} \\
\hline
Phrase de Martin& \RepLevel{0} \\
\hline
Développer (Faïza)& \RepLevel{0} \\
\hline
Reconnaître le double& \RepLevel{0} \\
\hline
\end{tabular}
\vfill
\begin{tabular}{|p{4cm}|c|}
\hline
\multicolumn{2}{|c|}{Exercice 5 Roule cycliste}\\
\hline
1.a Calcul de la distance& \RepLevel{0} \\
\hline
1.b Formule tableur& \RepLevel{2} \\
\hline
1.c Construction de la fonction& \RepLevel{1} \\
\hline
1.d Calcul du temps& \RepLevel{0} \\
\hline
2 a et b Lecture graphique& \RepLevel{3} \\
\hline
2.c Calcul de la distance& \RepLevel{1} \\
\hline
d Reconnaître la proportionnalité& \RepLevel{0} \\
\hline
\end{tabular}
\vfill
\begin{tabular}{|p{4cm}|c|}
\hline
\multicolumn{2}{|c|}{Exercice Présentation}\\
\hline
& \RepLevel{2} \\
\hline
\end{tabular}
\vfill
\end{multicols}
\pagebreak
\maketitle
INOUSSA Anchoura
\begin{itemize}
\item \Mod Modéliser \hrulefill \; \Assesment{0}
\item \Rep Représenter \hrulefill \; \Assesment{1}
\item \Rai Raisonner \hrulefill \; \Assesment{0}
\item \Cal Calculer \hrulefill \; \Assesment{0}
\item \Com Communiquer \hrulefill \; \Assesment{0}
\end{itemize}
\noindent
\begin{multicols}{2}
\begin{tabular}{|p{4cm}|c|}
\hline
\multicolumn{2}{|c|}{Exercice 1 QCM}\\
\hline
1 à 3 & \RepLevel{0} \\
\hline
4 à 6 & \RepLevel{3} \\
\hline
\end{tabular}
\vfill
\begin{tabular}{|p{4cm}|c|}
\hline
\multicolumn{2}{|c|}{Exercice 2 Bien assis?}\\
\hline
Reconnaître Thalès& \RepLevel{.} \\
\hline
Rédaction& \RepLevel{0} \\
\hline
Les calculs& \RepLevel{.} \\
\hline
\end{tabular}
\vfill
\begin{tabular}{|p{4cm}|c|}
\hline
\multicolumn{2}{|c|}{Exercice 3 L'urne}\\
\hline
1 à 3 Calculer une probabillté& \RepLevel{0} \\
\hline
2 Comparer des probabilités& \RepLevel{0} \\
\hline
2 Penser au probabilités& \RepLevel{0} \\
\hline
3 Changement de situation& \RepLevel{0} \\
\hline
\end{tabular}
\vfill
\begin{tabular}{|p{4cm}|c|}
\hline
\multicolumn{2}{|c|}{Exercice 4 Programme de calculs}\\
\hline
Phrase de Sophie et Gabriel& \RepLevel{2} \\
\hline
Phrase de Martin& \RepLevel{0} \\
\hline
Développer (Faïza)& \RepLevel{.} \\
\hline
Reconnaître le double& \RepLevel{1} \\
\hline
\end{tabular}
\vfill
\begin{tabular}{|p{4cm}|c|}
\hline
\multicolumn{2}{|c|}{Exercice 5 Roule cycliste}\\
\hline
1.a Calcul de la distance& \RepLevel{0} \\
\hline
1.b Formule tableur& \RepLevel{0} \\
\hline
1.c Construction de la fonction& \RepLevel{0} \\
\hline
1.d Calcul du temps& \RepLevel{0} \\
\hline
2 a et b Lecture graphique& \RepLevel{2} \\
\hline
2.c Calcul de la distance& \RepLevel{2} \\
\hline
d Reconnaître la proportionnalité& \RepLevel{0} \\
\hline
\end{tabular}
\vfill
\begin{tabular}{|p{4cm}|c|}
\hline
\multicolumn{2}{|c|}{Exercice Présentation}\\
\hline
& \RepLevel{0} \\
\hline
\end{tabular}
\vfill
\end{multicols}
\pagebreak
\maketitle
MOHAMED Nadia
\begin{itemize}
\item \Mod Modéliser \hrulefill \; \Assesment{1}
\item \Rep Représenter \hrulefill \; \Assesment{0}
\item \Rai Raisonner \hrulefill \; \Assesment{2}
\item \Cal Calculer \hrulefill \; \Assesment{1}
\item \Com Communiquer \hrulefill \; \Assesment{2}
\end{itemize}
\noindent
\begin{multicols}{2}
\begin{tabular}{|p{4cm}|c|}
\hline
\multicolumn{2}{|c|}{Exercice 1 QCM}\\
\hline
1 à 3 & \RepLevel{2} \\
\hline
4 à 6 & \RepLevel{1} \\
\hline
\end{tabular}
\vfill
\begin{tabular}{|p{4cm}|c|}
\hline
\multicolumn{2}{|c|}{Exercice 2 Bien assis?}\\
\hline
Reconnaître Thalès& \RepLevel{2} \\
\hline
Rédaction& \RepLevel{2} \\
\hline
Les calculs& \RepLevel{3} \\
\hline
\end{tabular}
\vfill
\begin{tabular}{|p{4cm}|c|}
\hline
\multicolumn{2}{|c|}{Exercice 3 L'urne}\\
\hline
1 à 3 Calculer une probabillté& \RepLevel{2} \\
\hline
2 Comparer des probabilités& \RepLevel{3} \\
\hline
2 Penser au probabilités& \RepLevel{1} \\
\hline
3 Changement de situation& \RepLevel{3} \\
\hline
\end{tabular}
\vfill
\begin{tabular}{|p{4cm}|c|}
\hline
\multicolumn{2}{|c|}{Exercice 4 Programme de calculs}\\
\hline
Phrase de Sophie et Gabriel& \RepLevel{2} \\
\hline
Phrase de Martin& \RepLevel{.} \\
\hline
Développer (Faïza)& \RepLevel{2} \\
\hline
Reconnaître le double& \RepLevel{1} \\
\hline
\end{tabular}
\vfill
\begin{tabular}{|p{4cm}|c|}
\hline
\multicolumn{2}{|c|}{Exercice 5 Roule cycliste}\\
\hline
1.a Calcul de la distance& \RepLevel{0} \\
\hline
1.b Formule tableur& \RepLevel{0} \\
\hline
1.c Construction de la fonction& \RepLevel{0} \\
\hline
1.d Calcul du temps& \RepLevel{0} \\
\hline
2 a et b Lecture graphique& \RepLevel{0} \\
\hline
2.c Calcul de la distance& \RepLevel{0} \\
\hline
d Reconnaître la proportionnalité& \RepLevel{0} \\
\hline
\end{tabular}
\vfill
\begin{tabular}{|p{4cm}|c|}
\hline
\multicolumn{2}{|c|}{Exercice Présentation}\\
\hline
& \RepLevel{2} \\
\hline
\end{tabular}
\vfill
\end{multicols}
\pagebreak
\maketitle
MOUHOUDHOIRE Izak
\begin{itemize}
\item \Mod Modéliser \hrulefill \; \Assesment{1}
\item \Rep Représenter \hrulefill \; \Assesment{2}
\item \Rai Raisonner \hrulefill \; \Assesment{1}
\item \Cal Calculer \hrulefill \; \Assesment{1}
\item \Com Communiquer \hrulefill \; \Assesment{0}
\end{itemize}
\noindent
\begin{multicols}{2}
\begin{tabular}{|p{4cm}|c|}
\hline
\multicolumn{2}{|c|}{Exercice 1 QCM}\\
\hline
1 à 3 & \RepLevel{1} \\
\hline
4 à 6 & \RepLevel{2} \\
\hline
\end{tabular}
\vfill
\begin{tabular}{|p{4cm}|c|}
\hline
\multicolumn{2}{|c|}{Exercice 2 Bien assis?}\\
\hline
Reconnaître Thalès& \RepLevel{.} \\
\hline
Rédaction& \RepLevel{.} \\
\hline
Les calculs& \RepLevel{.} \\
\hline
\end{tabular}
\vfill
\begin{tabular}{|p{4cm}|c|}
\hline
\multicolumn{2}{|c|}{Exercice 3 L'urne}\\
\hline
1 à 3 Calculer une probabillté& \RepLevel{3} \\
\hline
2 Comparer des probabilités& \RepLevel{2} \\
\hline
2 Penser au probabilités& \RepLevel{3} \\
\hline
3 Changement de situation& \RepLevel{3} \\
\hline
\end{tabular}
\vfill
\begin{tabular}{|p{4cm}|c|}
\hline
\multicolumn{2}{|c|}{Exercice 4 Programme de calculs}\\
\hline
Phrase de Sophie et Gabriel& \RepLevel{2} \\
\hline
Phrase de Martin& \RepLevel{3} \\
\hline
Développer (Faïza)& \RepLevel{2} \\
\hline
Reconnaître le double& \RepLevel{1} \\
\hline
\end{tabular}
\vfill
\begin{tabular}{|p{4cm}|c|}
\hline
\multicolumn{2}{|c|}{Exercice 5 Roule cycliste}\\
\hline
1.a Calcul de la distance& \RepLevel{0} \\
\hline
1.b Formule tableur& \RepLevel{0} \\
\hline
1.c Construction de la fonction& \RepLevel{0} \\
\hline
1.d Calcul du temps& \RepLevel{0} \\
\hline
2 a et b Lecture graphique& \RepLevel{3} \\
\hline
2.c Calcul de la distance& \RepLevel{3} \\
\hline
d Reconnaître la proportionnalité& \RepLevel{1} \\
\hline
\end{tabular}
\vfill
\begin{tabular}{|p{4cm}|c|}
\hline
\multicolumn{2}{|c|}{Exercice Présentation}\\
\hline
& \RepLevel{1} \\
\hline
\end{tabular}
\vfill
\end{multicols}
\pagebreak
\maketitle
MOUSSRI Bakari
\begin{itemize}
\item \Mod Modéliser \hrulefill \; \Assesment{2}
\item \Rep Représenter \hrulefill \; \Assesment{1}
\item \Rai Raisonner \hrulefill \; \Assesment{2}
\item \Cal Calculer \hrulefill \; \Assesment{1}
\item \Com Communiquer \hrulefill \; \Assesment{3}
\end{itemize}
\noindent
\begin{multicols}{2}
\begin{tabular}{|p{4cm}|c|}
\hline
\multicolumn{2}{|c|}{Exercice 1 QCM}\\
\hline
1 à 3 & \RepLevel{2} \\
\hline
4 à 6 & \RepLevel{2} \\
\hline
\end{tabular}
\vfill
\begin{tabular}{|p{4cm}|c|}
\hline
\multicolumn{2}{|c|}{Exercice 2 Bien assis?}\\
\hline
Reconnaître Thalès& \RepLevel{3} \\
\hline
Rédaction& \RepLevel{3} \\
\hline
Les calculs& \RepLevel{3} \\
\hline
\end{tabular}
\vfill
\begin{tabular}{|p{4cm}|c|}
\hline
\multicolumn{2}{|c|}{Exercice 3 L'urne}\\
\hline
1 à 3 Calculer une probabillté& \RepLevel{3} \\
\hline
2 Comparer des probabilités& \RepLevel{3} \\
\hline
2 Penser au probabilités& \RepLevel{3} \\
\hline
3 Changement de situation& \RepLevel{3} \\
\hline
\end{tabular}
\vfill
\begin{tabular}{|p{4cm}|c|}
\hline
\multicolumn{2}{|c|}{Exercice 4 Programme de calculs}\\
\hline
Phrase de Sophie et Gabriel& \RepLevel{3} \\
\hline
Phrase de Martin& \RepLevel{3} \\
\hline
Développer (Faïza)& \RepLevel{.} \\
\hline
Reconnaître le double& \RepLevel{1} \\
\hline
\end{tabular}
\vfill
\begin{tabular}{|p{4cm}|c|}
\hline
\multicolumn{2}{|c|}{Exercice 5 Roule cycliste}\\
\hline
1.a Calcul de la distance& \RepLevel{0} \\
\hline
1.b Formule tableur& \RepLevel{0} \\
\hline
1.c Construction de la fonction& \RepLevel{1} \\
\hline
1.d Calcul du temps& \RepLevel{.} \\
\hline
2 a et b Lecture graphique& \RepLevel{3} \\
\hline
2.c Calcul de la distance& \RepLevel{0} \\
\hline
d Reconnaître la proportionnalité& \RepLevel{1} \\
\hline
\end{tabular}
\vfill
\begin{tabular}{|p{4cm}|c|}
\hline
\multicolumn{2}{|c|}{Exercice Présentation}\\
\hline
& \RepLevel{3} \\
\hline
\end{tabular}
\vfill
\end{multicols}
\pagebreak
\maketitle
SAÏD Fatoumia
\begin{itemize}
\item \Mod Modéliser \hrulefill \; \Assesment{2}
\item \Rep Représenter \hrulefill \; \Assesment{1}
\item \Rai Raisonner \hrulefill \; \Assesment{2}
\item \Cal Calculer \hrulefill \; \Assesment{1}
\item \Com Communiquer \hrulefill \; \Assesment{3}
\end{itemize}
\noindent
\begin{multicols}{2}
\begin{tabular}{|p{4cm}|c|}
\hline
\multicolumn{2}{|c|}{Exercice 1 QCM}\\
\hline
1 à 3 & \RepLevel{2} \\
\hline
4 à 6 & \RepLevel{1} \\
\hline
\end{tabular}
\vfill
\begin{tabular}{|p{4cm}|c|}
\hline
\multicolumn{2}{|c|}{Exercice 2 Bien assis?}\\
\hline
Reconnaître Thalès& \RepLevel{2} \\
\hline
Rédaction& \RepLevel{3} \\
\hline
Les calculs& \RepLevel{2} \\
\hline
\end{tabular}
\vfill
\begin{tabular}{|p{4cm}|c|}
\hline
\multicolumn{2}{|c|}{Exercice 3 L'urne}\\
\hline
1 à 3 Calculer une probabillté& \RepLevel{3} \\
\hline
2 Comparer des probabilités& \RepLevel{3} \\
\hline
2 Penser au probabilités& \RepLevel{3} \\
\hline
3 Changement de situation& \RepLevel{3} \\
\hline
\end{tabular}
\vfill
\begin{tabular}{|p{4cm}|c|}
\hline
\multicolumn{2}{|c|}{Exercice 4 Programme de calculs}\\
\hline
Phrase de Sophie et Gabriel& \RepLevel{2} \\
\hline
Phrase de Martin& \RepLevel{.} \\
\hline
Développer (Faïza)& \RepLevel{1} \\
\hline
Reconnaître le double& \RepLevel{2} \\
\hline
\end{tabular}
\vfill
\begin{tabular}{|p{4cm}|c|}
\hline
\multicolumn{2}{|c|}{Exercice 5 Roule cycliste}\\
\hline
1.a Calcul de la distance& \RepLevel{3} \\
\hline
1.b Formule tableur& \RepLevel{1} \\
\hline
1.c Construction de la fonction& \RepLevel{3} \\
\hline
1.d Calcul du temps& \RepLevel{2} \\
\hline
2 a et b Lecture graphique& \RepLevel{2} \\
\hline
2.c Calcul de la distance& \RepLevel{1} \\
\hline
d Reconnaître la proportionnalité& \RepLevel{0} \\
\hline
\end{tabular}
\vfill
\begin{tabular}{|p{4cm}|c|}
\hline
\multicolumn{2}{|c|}{Exercice Présentation}\\
\hline
& \RepLevel{3} \\
\hline
\end{tabular}
\vfill
\end{multicols}
\pagebreak
\maketitle
SAKOTRA Claudiana
\begin{itemize}
\item \Mod Modéliser \hrulefill \; \Assesment{1}
\item \Rep Représenter \hrulefill \; \Assesment{1}
\item \Rai Raisonner \hrulefill \; \Assesment{2}
\item \Cal Calculer \hrulefill \; \Assesment{1}
\item \Com Communiquer \hrulefill \; \Assesment{3}
\end{itemize}
\noindent
\begin{multicols}{2}
\begin{tabular}{|p{4cm}|c|}
\hline
\multicolumn{2}{|c|}{Exercice 1 QCM}\\
\hline
1 à 3 & \RepLevel{1} \\
\hline
4 à 6 & \RepLevel{1} \\
\hline
\end{tabular}
\vfill
\begin{tabular}{|p{4cm}|c|}
\hline
\multicolumn{2}{|c|}{Exercice 2 Bien assis?}\\
\hline
Reconnaître Thalès& \RepLevel{2} \\
\hline
Rédaction& \RepLevel{3} \\
\hline
Les calculs& \RepLevel{3} \\
\hline
\end{tabular}
\vfill
\begin{tabular}{|p{4cm}|c|}
\hline
\multicolumn{2}{|c|}{Exercice 3 L'urne}\\
\hline
1 à 3 Calculer une probabillté& \RepLevel{3} \\
\hline
2 Comparer des probabilités& \RepLevel{3} \\
\hline
2 Penser au probabilités& \RepLevel{3} \\
\hline
3 Changement de situation& \RepLevel{3} \\
\hline
\end{tabular}
\vfill
\begin{tabular}{|p{4cm}|c|}
\hline
\multicolumn{2}{|c|}{Exercice 4 Programme de calculs}\\
\hline
Phrase de Sophie et Gabriel& \RepLevel{3} \\
\hline
Phrase de Martin& \RepLevel{.} \\
\hline
Développer (Faïza)& \RepLevel{.} \\
\hline
Reconnaître le double& \RepLevel{1} \\
\hline
\end{tabular}
\vfill
\begin{tabular}{|p{4cm}|c|}
\hline
\multicolumn{2}{|c|}{Exercice 5 Roule cycliste}\\
\hline
1.a Calcul de la distance& \RepLevel{3} \\
\hline
1.b Formule tableur& \RepLevel{1} \\
\hline
1.c Construction de la fonction& \RepLevel{.} \\
\hline
1.d Calcul du temps& \RepLevel{2} \\
\hline
2 a et b Lecture graphique& \RepLevel{.} \\
\hline
2.c Calcul de la distance& \RepLevel{.} \\
\hline
d Reconnaître la proportionnalité& \RepLevel{.} \\
\hline
\end{tabular}
\vfill
\begin{tabular}{|p{4cm}|c|}
\hline
\multicolumn{2}{|c|}{Exercice Présentation}\\
\hline
& \RepLevel{3} \\
\hline
\end{tabular}
\vfill
\end{multicols}
\pagebreak
\maketitle
IBRAHIM Chaharzade
\begin{itemize}
\item \Mod Modéliser \hrulefill \; \Assesment{2}
\item \Rep Représenter \hrulefill \; \Assesment{2}
\item \Rai Raisonner \hrulefill \; \Assesment{1}
\item \Cal Calculer \hrulefill \; \Assesment{1}
\item \Com Communiquer \hrulefill \; \Assesment{2}
\end{itemize}
\noindent
\begin{multicols}{2}
\begin{tabular}{|p{4cm}|c|}
\hline
\multicolumn{2}{|c|}{Exercice 1 QCM}\\
\hline
1 à 3 & \RepLevel{1} \\
\hline
4 à 6 & \RepLevel{1} \\
\hline
\end{tabular}
\vfill
\begin{tabular}{|p{4cm}|c|}
\hline
\multicolumn{2}{|c|}{Exercice 2 Bien assis?}\\
\hline
Reconnaître Thalès& \RepLevel{3} \\
\hline
Rédaction& \RepLevel{2} \\
\hline
Les calculs& \RepLevel{3} \\
\hline
\end{tabular}
\vfill
\begin{tabular}{|p{4cm}|c|}
\hline
\multicolumn{2}{|c|}{Exercice 3 L'urne}\\
\hline
1 à 3 Calculer une probabillté& \RepLevel{3} \\
\hline
2 Comparer des probabilités& \RepLevel{2} \\
\hline
2 Penser au probabilités& \RepLevel{3} \\
\hline
3 Changement de situation& \RepLevel{3} \\
\hline
\end{tabular}
\vfill
\begin{tabular}{|p{4cm}|c|}
\hline
\multicolumn{2}{|c|}{Exercice 4 Programme de calculs}\\
\hline
Phrase de Sophie et Gabriel& \RepLevel{2} \\
\hline
Phrase de Martin& \RepLevel{0} \\
\hline
Développer (Faïza)& \RepLevel{0} \\
\hline
Reconnaître le double& \RepLevel{0} \\
\hline
\end{tabular}
\vfill
\begin{tabular}{|p{4cm}|c|}
\hline
\multicolumn{2}{|c|}{Exercice 5 Roule cycliste}\\
\hline
1.a Calcul de la distance& \RepLevel{3} \\
\hline
1.b Formule tableur& \RepLevel{1} \\
\hline
1.c Construction de la fonction& \RepLevel{0} \\
\hline
1.d Calcul du temps& \RepLevel{2} \\
\hline
2 a et b Lecture graphique& \RepLevel{3} \\
\hline
2.c Calcul de la distance& \RepLevel{3} \\
\hline
d Reconnaître la proportionnalité& \RepLevel{1} \\
\hline
\end{tabular}
\vfill
\begin{tabular}{|p{4cm}|c|}
\hline
\multicolumn{2}{|c|}{Exercice Présentation}\\
\hline
& \RepLevel{3} \\
\hline
\end{tabular}
\vfill
\end{multicols}
\pagebreak
\end{document}
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