2018-2019/StLaurentGrandvaux/5e/Nombres_relatifs/B1_relatifs.tex

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TeX
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\documentclass[a4paper,12pt]{article}
\usepackage{myXsim}
\title{Cours nombres relatifs}
\tribe{Cinquième}
\date{Mai 2019}
\pagestyle{empty}
\newcommand{\bilan}{%
Les mathématiciens ont inventé les nombres négatifs pour que la soustraction soit toujours possible.
-15 est le résultat de la soustraction 0 - 15
\begin{itemize}
\item -15 et -6,3 sont des nombres \textbf{négatifs}.
\item 85 et 3,7 sont des nombres \textbf{positifs}.
\end{itemize}
\begin{center}
\Ovalbox{
\makebox{Un nombre relatif est un nombre négatif ou positif}
}
\end{center}
Attention, le "-" de "-15" n'est pas une soustraction: c'est la marque qui permet de dire que le nombre est négatif.
Dans la vie courante on peut dire:
\begin{multicols}{2}
\icon[scale=0.3]{thermometer_snow} La température est de $-7^{o}$C.
\icon[scale=0.3]{diving} Le plongeur est descendu à -50m.
\icon[scale=0.3]{coins} Le solde du compte est de -400\euro.
\icon[scale=0.3]{elevator} L'ascenseur s'est arrêté à l'étage -2.
\icon[scale=0.3]{papers} L'écriture à été inventé en -3000.
\end{multicols}
}
\begin{document}
\bilan
\vfill
\bilan
\vfill
\bilan
\vfill
\end{document}
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%%% TeX-master: "master"
%%% End: