Feat: Suite des fractions pour les 6e

StLaurentGrandvaux/6e/Fractions/B3_comp_fractions.tex

@@ -0,0 +1,47 @@
+\documentclass[a4paper,12pt]{article}
+\usepackage{myXsim}
+
+\title{Fractions - bilan}
+\tribe{Cinquième}
+\date{Juin 2019}
+
+\pagestyle{empty}
+
+\newcommand{\cours}{
+    Pendant le course avec les dés et les fractions nous avons constaté que:
+    \[
+        \frac{2}{3}u < \frac{3}{2}u \qquad \frac{3}{1}u = 3u \qquad \frac{5}{5}u = 1u 
+    \]
+    \bigskip
+    Vocabulaire lié aux fractions
+    \[ 
+        \frac{3}{4}
+    \]
+
+    \bigskip
+    Comparaison d'une fraction de longueur avec l'unité de longueur.
+    \begin{itemize}
+        \item Exemple: $\dfrac{3}{3} = 1u$ \dotfill
+        \item Exemple: $\dfrac{3}{2} < 1u$ \dotfill
+        \item Exemple: $\dfrac{2}{2} > 1u$ \dotfill
+    \end{itemize}
+}
+
+
+\begin{document}
+
+
+\cours
+\vfill
+\cours
+\vfill
+\cours
+\vfill
+
+\end{document}
+
+%%% Local Variables: 
+%%% mode: latex
+%%% TeX-master: "master"
+%%% End:
+

StLaurentGrandvaux/6e/Fractions/E4_comp_fractions.tex

@@ -0,0 +1,38 @@
+\documentclass[a4paper,12pt]{article}
+\usepackage{myXsim}
+
+\title{Fractions - bilan}
+\tribe{Cinquième}
+\date{Juin 2019}
+
+\pagestyle{empty}
+
+\begin{document}
+
+\begin{exercise}[subtitle={comparaison de fractions}]
+    \begin{enumerate}
+        \item Une segment de longueur de $\dfrac{11}{3}$ est-il plus ou moins long qu'un segment de longueur $3u$?
+        \item Une segment de longueur de $\dfrac{18}{10}$ est-il plus ou moins long qu'un segment de longueur $2u$?
+        \item Une segment de longueur de $\dfrac{24}{6}$ est-il plus ou moins long qu'un segment de longueur $4u$?
+    \end{enumerate}
+\end{exercise}
+
+\vfill
+\printexercise{exercise}{1}
+\vfill
+\printexercise{exercise}{1}
+\vfill
+\printexercise{exercise}{1}
+\vfill
+\printexercise{exercise}{1}
+\vfill
+\printexercise{exercise}{1}
+\vfill
+
+\end{document}
+
+%%% Local Variables: 
+%%% mode: latex
+%%% TeX-master: "master"
+%%% End:
+

StLaurentGrandvaux/6e/Fractions/index.rst

@@ -33,13 +33,15 @@ Cahier de bord: Les nouvelles mesures avec les demis, tiers et quart d'unités.
 Étape 3: Course de fractions
 ============================
 
-Chaque équipe a 2 dés. Elle les lance et fait avancé son pion en choisissant une fraction constituée du résultat des dés.
+Chaque équipe a 2 dés. Elle les lance et fait avancé son pion en choisissant une fraction constituée du résultat des dés comme numérateur et dénominateur. Cette étape prend largement une heure complète et je pense qu'il est nécessaire de prendre au moins 5minutes à la fin pour faire un bilan informel.  
 
-Cahier de bord: Des comparaisons de fractions, le vocabulaire numérateur et dénominateur.
+Cahier de bord: Le cours suivant `Des comparaisons de fractions, le vocabulaire numérateur et dénominateur <./B2_comp_fractions.pdf>`_
 
 Étape 4: Comparaisons de fractions
 ==================================
 
+Exercice plus technique de `comparaison de fractions <./E4_comp_fractions.pdf>`_. Au tableau, on pourra utiliser des aimants avec des crochets et une ficelle pour changer de représentation.
+
 Étape 5: Transformation en dixièmes
 ===================================