Fix(2nd): Améliore Tableau
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fdfd8682dc
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@ -104,19 +104,19 @@ encore plus l'effet mémoire.
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Productions d'élèves
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Productions d'élèves
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+---------+---+---+---+---+---+
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| Classes | 1 | 2 | 3 | 4 | 6 |
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| Classes | 1 | 2 | 3 | 4 | 6 |
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+=========+===+===+===+===+===+
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+====================+===+===+===+===+===+
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| Symétrique foireux | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 |
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| Symétrique foireux | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 |
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+---------+---+---+---+---+---+
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+--------------------+---+---+---+---+---+
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| Min/max | 3 | 2 | 2 | 2 | 4 |
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| Min/max | 3 | 2 | 2 | 2 | 4 |
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+---------+---+---+---+---+---+
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+--------------------+---+---+---+---+---+
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| Bulles | 0 | 1 | 2 | 2 | 1 |
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| Bulles | 0 | 1 | 2 | 2 | 1 |
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+---------+---+---+---+---+---+
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| Bulles amélioré | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
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| Bulles amélioré | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
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+---------+---+---+---+---+---+
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| Insertion | 1 | 0 | 1 | 0 | 0 |
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| Insertion | 1 | 0 | 1 | 0 | 0 |
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Ce que j'appelle symétrique foireux est le tri où les élèves cherchent à faire 2 tas (les grandes les petites) en comparant les couples de cartes puis de bricoler une méthode pour joindre les tas. Ils y arrivent pour 4 cartes, parfois 6. Un groupe a trouvé une astuce pour 5, en imaginant une carte supplémentaire. Ceux qui ont réussi à faire quelque chose qui marche on, après avoir fait des tas, réalisé un tri à bulles.
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Ce que j'appelle symétrique foireux est le tri où les élèves cherchent à faire 2 tas (les grandes les petites) en comparant les couples de cartes puis de bricoler une méthode pour joindre les tas. Ils y arrivent pour 4 cartes, parfois 6. Un groupe a trouvé une astuce pour 5, en imaginant une carte supplémentaire. Ceux qui ont réussi à faire quelque chose qui marche on, après avoir fait des tas, réalisé un tri à bulles.
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