Pour permettre à tous de travailler en fonction de ses contraintes matérielles et familiales, je propose que l'on organise notre travail sur la semaine plutôt que sur la séance.
Vous avez normalement le droit à 3h de cours de math et j'y ajoute une heure de travail personnel. Ce qui nous fait environ 1h de travail hebdomadaire pour les mathématiques. Voici le découpage que je propose
- 1h30 de travail en autonomie ou en groupe.
- 1h30 de questions-réponses avec moi en visio-conférence sur les horaires normalement dédiés aux maths. On en profitera pour corriger les questions flashs.
- 30min de contenu vidéo sur les méthodes et techniques à acquérir.
- 30min d'écriture du cours.
J'essayerai de faire en sorte que le travail demandé ne dépasse pas dans la mesure du possible ces 4h.
À la fin de la semaine, vous m'enverrez certains travaux (je préciserai lesquels) pour que je puisse constater votre évolution.
Cette organisation est amenée à évoluer en fonction de mon ressenti et surtout en fonction du vôtre.
- Vendredi 9h15-10h15: Simuler une loi binomiale avec le tableur.
S23 - Questions flashs (3x5min)
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- Lundi
- Mercredi
..image:: ./Questions_Flash/P5/QF_20_06_01-1.pdf
:height:200px
:alt:Questions flash
- Vendredi
..image:: ./Questions_Flash/P5/QF_20_06_01-2.pdf
:height:200px
:alt:Questions flash
S23 - Programmation (30min)
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On continue le travail entamé la semaine précédente.
`Python et fonctions sur binder (algorithme de seuils) <https://mybinder.org/v2/git/https%3A%2F%2Fgit.opytex.org%2Flafrite%2F2019-2020/bea0350c9ca7ab07831b65923f678af1bdb6c867?filepath=1ST%2FProgrammation%2F2-Fonctions.ipynb>`_
Pour ceux qui n'arrivent pas à ouvrir le lien précédent voici une version html pour travailler avec repl.it .
`Python et fonctions Version html (algorithme de seuils) <./Programmation/2-Fonctions.html>`_
S23 - Simulation binomiale (30min)
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Lire la partie 1 (ce sont des rappels écrits différements) et faire la partie 2 avec le tableur.
On commencera exactement à l'heure précisée donc essayez de vous connecter au moins 5min avant pour résoudre les éventuels problèmes techniques (je donnerai le lien 15 min avant). On commencera directement par la correction des questions flashs alors faites-les avant!
- Lundi 10h15-10h45: présentation de la semaine, retour sur l'étude des polynômes de degré 3.
- Mercredi 9h15-9h45: programmation python
- Vendredi 11h15-11h55: Q/R sur les exercices types E3C
`Python et fonctions sur binder (mis à mettre à jour) <https://mybinder.org/v2/git/https%3A%2F%2Fgit.opytex.org%2Flafrite%2F2019-2020/bea0350c9ca7ab07831b65923f678af1bdb6c867?filepath=1ST%2FProgrammation%2F2-Fonctions.ipynb>`_
On commencera exactement à l'heure précisée donc essayez de vous connecter au moins 5min avant pour résoudre les éventuels problèmes techniques (je donnerai le lien 15 min avant). On commencera directement par la correction des questions flashs alors faites-les avant!
Étude de signe d'un polynôme de degré 3 - `une vidéo sur la méthode pour étudier le signe d'un polynôme de degré 3 <https://video.opytex.org/videos/watch/e3835b29-2794-47d4-9a2f-8bf5cce9a341>`_
`Python et fonctions sur binder <https://mybinder.org/v2/git/http%3A%2F%2Fgit.opytex.org%2Flafrite%2F2019-2020.git/5e01f15637a71b7272b257e91ff468d905d4e631?filepath=1ST%2FProgrammation%2F2-Fonctions.ipynb>`_
On commencera exactement à l'heure précisée donc essayez de vous connecter au moins 5min avant pour résoudre les éventuels problèmes techniques (je donnerai le lien 15 min avant). On commencera directement par la correction des questions flashs alors faites-les avant!
On commence la programmation avec Python. C'est au programme et on en a pas fait de l'année. Il est temps de rattraper cela! Le lien suivant vous amène dans un environnement de programmation appelé Jupyter. Vous y trouverez pleins de petits projets pour s'initier à la programmation en python. On ne les réalisera pas tous mais libre à vous d'aller aussi loin que vous le souhaitez.
`Initiation à la programmation en python <https://mybinder.org/v2/git/http%3A%2F%2Fgit.opytex.org%2Flafrite%2F2019-2020.git/5e01f15637a71b7272b257e91ff468d905d4e631?filepath=1ST%2FProgrammation%2F1-Projets_Python.ipynb>`_
Soyez patient, l'ouverture est longue car il y a pas mal de choses à mettre en place du côté serveur pour que vous n'ayez rien à installer sur votre ordinateur!
Pour ceux qui n'arrivent pas à ouvrir le lien précédent voici une version html pour travailler avec `repl.it <https://repl.it/repls/ThirstyDimpledMemwatch>`_
`Introduction à Python - Version html <./Programmation/1-Projets_Python.html>`_
On commencera exactement à l'heure précisée donc essayez de vous connecter au moins 5min avant pour résoudre les éventuels problèmes techniques (je donnerai le lien 15 min avant). On commencera directement par la correction des questions flashs alors faites-les avant!
- Lundi 10h15-10h45: présentation de la semaine,
- Mercredi 9h15-9h45:
- Vendredi 11h15-11h55: **C'est férier! Pas de visio**
:alt:exercices sur la résolution d'équation cubique
**Les questions 4, 5 et 6 de l'exercice 2 est à me rendre**
Semaine 16: 13/04 -> 17/04
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Je change de façon de présenter le programme, j'espère que ce sera plus clair.
S16 - Programme Visio (1h)
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On commencera exactement à l'heure précisée donc essayez de vous connecter au moins 5min avant pour résoudre les éventuels problèmes techniques (je donnerai le lien 15 min avant). On commencera directement par la correction des questions flashs alors faites-les avant!
- Lundi: **C'est férier! Pas de visio**
- Mercredi 9h15-9h45: Aide pour l'exercice type E3C et lancement sur polynôme de degré 3.
- Vendredi 11h15-11h55: Q/R sur les équations cubiques.
S16 - Questions flashs (2x5min)
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- Mercredi
..image:: ./Questions_Flash/P4/QF_20_04_13-1.pdf
:height:200px
:alt:Questions flash pour mercredi 15 avril
- Vendredi
..image:: ./Questions_Flash/P4/QF_20_04_13-2.pdf
:height:200px
:alt:Questions flash pour vendredi 17 avril
S16 - Renforcement sur la loi binomiale (30min)
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**Un des 3 exercices suivants est à m'envoyer**
`Exercices type E3C sur la loi binomiale <./Probabilite_statistiques/Binomiale_esperance/4E_E3C.pdf>`_
S16 - Début de l'étude des polynômes de degré 3 (1h10)
:alt:exercices sur la résolution d'équation cubique
Semaine 15: 06/04 -> 10/04
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S15 - Programme Visio
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On commencera exactement à l'heure précisée donc essayez de vous connecter au moins 5min avant pour résoudre les éventuels problèmes techniques (je donnerai le lien 15 min avant). On commencera directement par la correction des questions flashs alors faites-les avant!
- Lundi 10h15-10h45: présentation de la semaine, introduction de la loi binomiale
- Mercredi 9h15-9h45: Q/R renforcement polynômes 2nd degré et loi binomiale
- Vendredi 11h15-11h55: Q/R sur les exercices sur la loi binomiale
S15 - Travail à faire
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- Questions flashs à faire avant les séances visio avec moi - `lundi 8 <./Questions_Flash/P4/QF_20_04_06-1.pdf>`_ - `mercredi 8 <./Questions_Flash/P4/QF_20_04_06-2.pdf>`_ - `vendredi 10 <./Questions_Flash/P4/QF_20_04_06-3.pdf>`_ (3x5min)
-`Exercices techniques sur les polynômes du 2nd degré <./Fonctions_reelle/PolyDeg2/5Ebis_typeE3C.pdf>`_ (exercices à faire consciencieusement si on est en difficulté dans ce chapitre - 25min).
-`Modélisation avec la loi binomiale - exercice 1 et 2 <./Probabilite_statistiques/Binomiale_esperance/2E_situations_binomiale.pdf>`_ (25min - exercice 1 à rendre)
-`Découverte de l'espérance - exercice 1 et 2 <./Probabilite_statistiques/Binomiale_esperance/3E_esperance.pdf>`_ (25min)
S15 - Travail à rendre pour samedi au plus tard
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-`Modélisation avec la loi binomiale - exercice 1 <./Probabilite_statistiques/Binomiale_esperance/2E_situations_binomiale.pdf>`_ (25min)
S15 - Vidéos d'accompagnement
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-`Correction de l'exercice 1 type E3C de la semaine précédente <https://video.opytex.org/videos/watch/f7c8ef34-7971-451d-accb-e0d9d01e6715>`_
-`Conditions pour modéliser avec la loi binomiale <https://video.opytex.org/videos/watch/5b35f1a7-c9ec-421e-ae5f-461dfe5c3e7a>`_
-`Calcul de probabilité et d'espérance avec la loi binomiale <https://video.opytex.org/videos/watch/ef8c32f3-21af-4c81-8b5e-68f41eeacc32>`_
S15 - Cours
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-`Définition de la loi binomiale <./Probabilite_statistiques/Binomiale_esperance/1B_binomiale.pdf>`_
-`Définition de l'espérance <./Probabilite_statistiques/Binomiale_esperance/3B_esperance.pdf>`_
Semaine 14: 30/03 -> 03/04
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Travail en autonomie
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- Questions flashs à faire avant les séances visio avec moi - `lundi 30 <./Questions_Flash/P4/QF_20_03_30-1.pdf>`_ - `mercredi 01 <./Questions_Flash/P4/QF_20_03_30-2.pdf>`_ - `vendredi 03 <./Questions_Flash/P4/QF_20_03_30-3.pdf>`_ (3x5min)
- Étude de signe d'un polynôme du 2nd degré - `exercice 1 <./Fonctions_reelle/PolyDeg2/4E_etude_signe.pdf>`_ (30min)
- Fin de l'étude du volume de la boite - `exercice 2 <./Fonctions_reelle/PolyDeg2/4E_etude_signe.pdf>`_ (20min - Pour les rapides - facultatif - vous pouvez envoyer votre réponse pour que je corrige)
-`Exercices type E3C <./Fonctions_reelle/PolyDeg2/5E_typeE3C.pdf>`_ (30min - exercice à me rendre en fin de semaine)
-`Retour sur la probabilité avec les arbres <./Probabilite_statistiques/Binomiale_esperance/1E_arbres.pdf>`_ (15min)
Vidéos d'accompagnement
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-`Étudier le signe d'un polynôme du 2nd degré <https://video.opytex.org/videos/watch/fe540e82-7349-4e5c-bf2d-3ba8403f8cc7>`_
- Correction d'un exercice type E3C
Cours
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-`Axe de symétrie d'un polynôme et étude du signe d'un polynôme du 2nd degré <./Fonctions_reelle/PolyDeg2/4B_parabole.pdf>`_
Questions/réponses
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On commencera exactement à l'heure précisée donc essayez de vous connecter au moins 5min avant pour résoudre les éventuels problèmes techniques (je donnerai le lien 15 min avant). On commencera directement par la correction des questions flashs alors faites-les avant!
Veuillez regarder la vidéo sur l'étude de signe d'un polynôme du 2nd avant lundi.
- Lundi 10h15-10h45: présentation de la semaine, questions/réponses sur l'étude de signe d'un polynôme
- Mercredi 9h15-9h45: aide sur l'étude signe et pour le début des exercices type E3C
- Vendredi 11h15-11h55: Q/R exercices E3C et probabilité avec arbres.
Bien entendu, d'autres sujets que ceux prévus pourront être abordés dans ces séances de questions réponses.
