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\documentclass[14pt,xcolor=table]{classPres}
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\usepackage{booktabs}
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\author{}
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\title{Internet Étape 0 \\ Qu'est ce que l'internet?}
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\date{Janvier 2020}
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\begin{document}
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\frame{\titlepage}
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||||
\begin{frame}{De quoi est constitué internet?}
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\pause
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\begin{columns}
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\begin{column}{0.3\textwidth}
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||||
\begin{center}
|
||||
Matériel
|
||||
\end{center}
|
||||
\end{column}
|
||||
\begin{column}{0.3\textwidth}
|
||||
\begin{center}
|
||||
Logiciels
|
||||
\end{center}
|
||||
\end{column}
|
||||
\begin{column}{0.3\textwidth}
|
||||
\begin{center}
|
||||
Contenus
|
||||
\end{center}
|
||||
\end{column}
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||||
\end{columns}
|
||||
\end{frame}
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||||
|
||||
\begin{frame}{Fil rouge}
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||||
\vfill
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||||
\begin{center}
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||||
Partager une information sur internet
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\end{center}
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||||
|
||||
\vfill
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||||
\begin{itemize}
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||||
\item Comment feriez vous? \\ Proposer 3 scénarios.
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\pause
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||||
\item Décrire ces scénarios suivant les 3 niveaux.
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\end{itemize}
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||||
\vfill
|
||||
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||||
\end{frame}
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\end{document}
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SNT/Internet/1B_protocole.pdf
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SNT/Internet/1B_protocole.pdf
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SNT/Internet/1B_protocole.tex
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\documentclass[a4paper,12pt]{article}
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\usepackage{myXsim}
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||||
\title{Bilan sur l'établissement d'un protocole}
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||||
\tribe{SNT}
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||||
\date{Janvier 2020}
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||||
\pagestyle{empty}
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||||
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||||
\newcommand\cours{%
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||||
Description d'un protocole
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||||
\begin{tabular}{|c|*{2}{p{5cm}|}}
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||||
\hline
|
||||
Protocole & Notre activité & TCP \\
|
||||
\hline
|
||||
Liaison & & \\
|
||||
\hline
|
||||
Support & & \\
|
||||
& & \\
|
||||
\hline
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||||
Vitesse & & \\
|
||||
\hline
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||||
Format & & \\
|
||||
& & \\
|
||||
\hline
|
||||
Contrôle & & \\
|
||||
& & \\
|
||||
\hline
|
||||
\end{tabular}
|
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\vfill
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}
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||||
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||||
\begin{document}
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||||
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||||
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\cours
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||||
\cours
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|
||||
\cours
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|
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\end{document}
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SNT/Internet/1P_Protocole.pdf
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\documentclass[14pt,xcolor=table]{classPres}
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||||
\usepackage{booktabs}
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||||
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||||
\author{}
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||||
\title{Internet\\ Étape 1 \\ Établir un protocole}
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||||
\date{janvier 2020}
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||||
|
||||
\begin{document}
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||||
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||||
\frame{\titlepage}
|
||||
|
||||
\begin{frame}{Un protocole}
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||||
\begin{center}
|
||||
Convention pour pouvoir communiquer
|
||||
\end{center}
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||||
|
||||
\begin{itemize}
|
||||
\item Des exemples de protocoles?
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||||
\pause
|
||||
\item Des protocoles informatiques?
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||||
\end{itemize}
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||||
\end{frame}
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||||
|
||||
\begin{frame}{Protocole d'échange de 4 lettres à travers la classe}
|
||||
Données échangeable: 0 et 1
|
||||
\pause
|
||||
\begin{center}
|
||||
\includegraphics[scale=0.15]{./fig/sens_bit}
|
||||
\end{center}
|
||||
\end{frame}
|
||||
|
||||
\begin{frame}{Table de codage}
|
||||
{\tiny
|
||||
\setlength{\tabcolsep}{2pt}
|
||||
\begin{tabular}{|c|*{13}{c|}}
|
||||
\hline
|
||||
Caractère & a & b & c & d & e & f & g & h & i & j & k & l & m \\
|
||||
\hline
|
||||
Codage & 00000 & 00001 & 00010 & 00011 & 00100 & 00101 & 00110 & 00111 & 01000 & 01001 & 01010 & 01011 & 01100 \\
|
||||
\hline
|
||||
\hline
|
||||
Caractère & n & o & p & q & r & s & t & u & v & w & x & y & z\\
|
||||
\hline
|
||||
Codage & 01101 & 01110 & 01111 & 10000 & 10001 & 10010 & 10011 & 10100 & 10101 & 10110 & 10111 & 11000 & 11001 \\
|
||||
\hline
|
||||
\hline
|
||||
Caractère & & & & & & & & & & & & & \\
|
||||
\hline
|
||||
Codage & & & & & & & & & & & & &\\
|
||||
\hline
|
||||
\end{tabular}
|
||||
}
|
||||
\end{frame}
|
||||
|
||||
\begin{frame}{Problèmes - solutions}
|
||||
|
||||
\pause
|
||||
\vfill
|
||||
\begin{itemize}
|
||||
\item Vitesse de transmission
|
||||
\item Bit de début et Bit de fin
|
||||
\item Bit de vérification: Parité
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||||
\end{itemize}
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||||
|
||||
\pause
|
||||
\vfill
|
||||
Trame d'un message
|
||||
\vfill
|
||||
\footnotesize
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||||
\begin{tabular}{|c|*{8}{c|}}
|
||||
\hline
|
||||
Information & Start & & & & & Parité & Stop \\
|
||||
\hline
|
||||
Signal & 1 & \_\;\_\;\_\;\_ & \_\;\_\;\_\;\_ & \_\;\_\;\_\;\_ & \_\;\_\;\_\;\_ & \_& 1 \\
|
||||
\hline
|
||||
\end{tabular}
|
||||
\vfill
|
||||
\end{frame}
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||||
|
||||
\begin{frame}{Envoyer un message}
|
||||
Table de codage
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||||
\vfill
|
||||
{\tiny
|
||||
\setlength{\tabcolsep}{2pt}
|
||||
\begin{tabular}{|c|*{13}{c|}}
|
||||
\hline
|
||||
Caractère & a & b & c & d & e & f & g & h & i & j & k & l & m \\
|
||||
\hline
|
||||
Codage & 00000 & 00001 & 00010 & 00011 & 00100 & 00101 & 00110 & 00111 & 01000 & 01001 & 01010 & 01011 & 01100 \\
|
||||
\hline
|
||||
\hline
|
||||
Caractère & n & o & p & q & r & s & t & u & v & w & x & y & z\\
|
||||
\hline
|
||||
Codage & 01101 & 01110 & 01111 & 10000 & 10001 & 10010 & 10011 & 10100 & 10101 & 10110 & 10111 & 11000 & 11001 \\
|
||||
\hline
|
||||
\hline
|
||||
Caractère & & & & & & & & & & & & & \\
|
||||
\hline
|
||||
Codage & & & & & & & & & & & & &\\
|
||||
\hline
|
||||
\end{tabular}
|
||||
}
|
||||
\vfill
|
||||
Trame d'un message (paquet de 4 lettres)
|
||||
\vfill
|
||||
{\tiny
|
||||
\begin{tabular}{|c|*{8}{c|}}
|
||||
\hline
|
||||
Information & Start & & & & & Parité & Stop \\
|
||||
\hline
|
||||
Signal & 1 & \_\;\_\;\_\;\_\;\_ & \_\;\_\;\_\;\_\;\_ & \_\;\_\;\_\;\_\;\_ & \_\;\_\;\_\;\_\;\_ & \_& 1 \\
|
||||
\hline
|
||||
\end{tabular}
|
||||
}
|
||||
\vfill
|
||||
\end{frame}
|
||||
|
||||
\begin{frame}{Bilan}
|
||||
\small
|
||||
\begin{tabular}{|c|*{2}{p{4cm}|}}
|
||||
\hline
|
||||
Protocole & Notre activité & TCP \\
|
||||
\hline
|
||||
Liaison & & \\
|
||||
\hline
|
||||
Support & & \\
|
||||
& & \\
|
||||
\hline
|
||||
Vitesse & & \\
|
||||
\hline
|
||||
Format & & \\
|
||||
& & \\
|
||||
\hline
|
||||
Contrôle & & \\
|
||||
& & \\
|
||||
\hline
|
||||
Erreur & & \\
|
||||
\hline
|
||||
\end{tabular}
|
||||
|
||||
\end{frame}
|
||||
|
||||
\begin{frame}{Bilan}
|
||||
\small
|
||||
\begin{tabular}{|c|*{2}{p{4cm}|}}
|
||||
\hline
|
||||
Protocole & Notre activité & TCP \\
|
||||
\hline
|
||||
Liaison & & {\footnotesize Câbles, air, fibre optique}\\
|
||||
\hline
|
||||
Support & & {\footnotesize Variation électrique, lumière }\\
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\hline
|
||||
Vitesse & & {\footnotesize 1Gbits/sec (Gigabit Ethernet)}\\
|
||||
\hline
|
||||
Format & & {\footnotesize Entête: 24octets}\\
|
||||
\hline
|
||||
Contrôle & &{\footnotesize Somme de contrôle 16bits} \\
|
||||
& & \\
|
||||
\hline
|
||||
\end{tabular}
|
||||
|
||||
\end{frame}
|
||||
|
||||
\end{document}
|
||||
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SNT/Internet/fig/langues.jpeg
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SNT/Internet/fig/langues.jpeg
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SNT/Internet/fig/sens_bit.png
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SNT/Internet/fig/sens_bit.png
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SNT/Internet/index.rst
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109
SNT/Internet/index.rst
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@@ -0,0 +1,109 @@
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||||
SNT: les réseaux et internet pour l'année 2019-2020
|
||||
###################################################
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||||
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||||
:date: 2020-01-30
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||||
:modified: 2020-01-30
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||||
:authors: Bertrand Benjamin
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:category: SNT
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||||
:summary: Organisation du thème "Internet" pour l'année 2019-2020 en SNT
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||||
Étape 0: Prise de conscience de ce qu'est l'internet
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====================================================
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.. image:: 0P_Internet.pdf
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:height: 200px
|
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:alt: Description de l'internet suivant les 3 niveaux
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Internet peut se décrire en 3 niveaux:
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- Le matériel
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- Les logiciels
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- Les contenus
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On demandera aux élèves de décrire des scénarios sur le sujet: Partager une information sur internet.
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Scénarios possibles proposés par les élèves:
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- Envoyer une photo avec Instagram
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- Envoyer un mail avec l'adresse du rendez vous
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- Envoyer une vidéo sur youtube puis la partager
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Ces scénarios seront ensuite vus à travers les 3 niveaux. Par exemple pour le premier scénario:
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||||
- matériel: smartphone, serveur, antenne 4G, routeur...
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||||
- Logiciel: l'application Instagram, android, logiciel serveur d'Instagram
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||||
- Contenu: la photo
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||||
Bilan: Les 3 niveaux d'internet et des sénarios détaillés.
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Étape 1: Communiquer dans le numérique: établir un protocole
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============================================================
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||||
.. image:: 1P_Protocole.pdf
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:height: 200px
|
||||
:alt: Construction d'un protocole
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||||
|
||||
En guise de bilan, on fait remplir aux élèves la description du protocole construit en classe et on complète avec une description sommaire du protocole TCP.
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||||
|
||||
.. image:: 1B_protocole.pdf
|
||||
:height: 200px
|
||||
:alt: Bilan de la construction d'un protocole
|
||||
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||||
|
||||
On pourra ajouter dans le bilan d'autres nom de protocoles. Les élèves devront pour la prochaine fois apporter une description sur l'utilité de ces protocoles.
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||||
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||||
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||||
Exemples de protocoles et leur utilisation:
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||||
- TCP: échanger des informations sur internet
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||||
- HTTP: échanger des pages web entre un serveur et un navigateur internet
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||||
- HTTPS: échanger des pages web chiffrée entre un serveur et un navigateur internet
|
||||
- FTP: Accéder à des fichiers sur un serveur
|
||||
- SMTP: Envoyer des emails
|
||||
- IMAP ou POP: accéder à ses emails
|
||||
- TOR: accéder à un réseau décentralisé, anonyme mondial
|
||||
- Bitcoin: monnaie numérique crypté
|
||||
- VPN: Accéder à internet à travers un autre ordinateur
|
||||
- XMPP: messagerie instantanée
|
||||
- Samba: partage de données entre ordinateur windows
|
||||
- wifi:
|
||||
- 3G ou 4G
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|
||||
Étape 3: Chemin d'un paquet dans le monde réel et topologie
|
||||
===========================================================
|
||||
|
||||
.. image:: 2E_internet_maillage_et_dns.pdf
|
||||
:height: 200px
|
||||
:alt: Routage et dns dans l'internet
|
||||
|
||||
Étape 5: Gouvernance d'internet
|
||||
===============================
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||||
Qui produit les contenus sur internet? -> Vidéos
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||||
Quelles sont les instances qui contrôlent les protocoles? -> ICANN (voir Amazon vs Amazonie), W3C
|
||||
Qui contrôle le matériel qui constitue l'internet? -> Cables sous marins, Guerre commercial Huawei contre USA
|
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||||
Pré-notes
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=========
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||||
Activité déconnecté pour étudier les forces et les faiblesses des différentes topologies de réseaux.
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||||
Dessin de l'architecture d'un réseau local.
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|
||||
Quelques tentatives de cartographie de l'Internet:
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||||
- `Kaspersky <https://www.kaspersky.com/blog/amazing-internet-maps/10441/>`_
|
||||
- `Cables sous marins <https://www.submarinecablemap.com/>`_
|
||||
- `Point de vu d'artiste plus global que juste l'internet <http://orig02.deviantart.net/fe72/f/2014/030/7/9/map_of_the_internet_1_0__by_the9988-d72b5tb.jpg>`_
|
||||
- `Carte en fonction de la répartition des IPV4 en 2006 <https://xkcd.com/195/>`_
|
||||
- `Carte en fonction de la localisation et du traffic en 2012 <https://internet-map.net/?text=france>`_
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||||
Utilisation de `traceroute` pour découvrir quel chemin prend mes requêtes.
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Utilisation de `ping` pour découvrir le temps de réponse
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||||
Utilisation de `nmap` pour découvrir les membres du réseau puis scanner les ports.
|
||||
|
||||
BIN
SNT/Internet/snt_internet_rgpd.odt
Normal file
BIN
SNT/Internet/snt_internet_rgpd.odt
Normal file
Binary file not shown.
BIN
SNT/Internet/snt_internet_rgpd.pdf
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BIN
SNT/Internet/snt_internet_rgpd.pdf
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