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TES/Questions_Flash/P2/QF_19_11_15-1.tex

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+\documentclass[14pt]{classPres}
+\usepackage{tkz-fct}
+
+\author{}
+\title{}
+\date{}
+
+\begin{document}
+\begin{frame}{Questions flashs}
+    \begin{center}
+        \vfill
+        Terminale ES-L
+        \vfill
+        Un peu moins d'une minute par calcul
+        \vfill
+        \tiny \jobname
+    \end{center}
+\end{frame}
+
+\begin{frame}{Calcul 1}
+    Mettre sous la forme d'une puissance
+    \[
+        \frac{2^4}{(2^2)^2} =  
+    \]
+\end{frame}
+
+\begin{frame}{Calcul 2}
+    Soit $(u_n)$ la suite géométrique de premier terme 2 et de raison $q=\dfrac{1}{2}$.
+
+    Alors elle peut modéliser
+    \begin{enumerate}
+        \item une baisse de 50\%
+        \item une hausse de 100\%
+        \item une stagnation
+    \end{enumerate}
+\end{frame}
+
+\begin{frame}{Calcul 3}
+    Calculer la dérivée de la fonction
+    \[
+        f(x) = 5x^3 - 2x^2 + 5
+    \]
+\end{frame}
+
+\begin{frame}[fragile]{Calcul 4}
+    \begin{center}
+        \begin{tikzpicture}[yscale=0.3, xscale=2, baseline=(a.north)]
+            \tkzInit[xmin=0,xmax=4,xstep=1,
+            ymin=0,ymax=16,ystep=1]
+            \tkzGrid
+            \tkzAxeX[right space=0.2]
+            \tkzAxeY[up space=2, step=2]
+            \draw[very thick, color=red] plot [smooth,tension=0.2] coordinates{%
+                (0,0) (0.5,6) (1,10) (1.5,6) (2,4) (2.5,6) (3, 10) (4,16)
+        };
+            \draw (3,13) node[above right] {$\mathcal{C}_f$};
+        \end{tikzpicture}
+    \end{center}
+
+    Sur quels intervalles $f'$ est positive?
+\end{frame}
+
+\begin{frame}{Fin}
+    \begin{center}
+        On retourne son papier.
+    \end{center}
+\end{frame}
+
+
+\end{document}

TES/Questions_Flash/P2/QF_19_11_15-2.tex

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+\documentclass[14pt]{classPres}
+\usepackage{tkz-fct}
+
+\author{}
+\title{}
+\date{}
+
+\begin{document}
+\begin{frame}{Questions flashs}
+    \begin{center}
+        \vfill
+        Terminale ES-L
+        \vfill
+        Un peu moins d'une minute par calcul
+        \vfill
+        \tiny \jobname
+    \end{center}
+\end{frame}
+
+\begin{frame}{Calcul 1}
+    Mettre sous la forme d'une puissance
+    \[
+        \frac{e^4}{(e^2)^3} =  
+    \]
+\end{frame}
+
+\begin{frame}{Calcul 2}
+    Une ville compte \np{1500} habitants. Chaque année, la population s'accroit naturellement de 15\% mais on compte 500 départs.
+
+    Quel sera le nombre d'habitants l'année suivante?
+
+\end{frame}
+
+\begin{frame}{Calcul 3}
+    Calculer la dérivée de la fonction
+    \[
+        f(x) = \frac{1}{3}x^3 - 6x^2 + 5x
+    \]
+\end{frame}
+
+\begin{frame}[fragile]{Calcul 4}
+    \begin{center}
+        \begin{tikzpicture}[yscale=0.3, xscale=2, baseline=(a.north)]
+            \tkzInit[xmin=0,xmax=4,xstep=1,
+            ymin=0,ymax=16,ystep=1]
+            \tkzGrid
+            \tkzAxeX[right space=0.2]
+            \tkzAxeY[up space=2, step=2]
+            \draw[very thick, color=red] plot [smooth,tension=0.5] coordinates{%
+                (0,0) (0.5,6) (1,10) (1.5,5) (2,4) (3,8)  (4,16)
+        };
+            \draw (3,13) node[above right] {$\mathcal{C}_f$};
+        \end{tikzpicture}
+    \end{center}
+
+    Sur quel intervalle la fonction est convexe?
+\end{frame}
+
+\begin{frame}{Fin}
+    \begin{center}
+        On retourne son papier.
+    \end{center}
+\end{frame}
+
+
+\end{document}

TES/Questions_Flash/P2/QF_19_11_15-3.tex

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+\documentclass[14pt]{classPres}
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+\author{}
+\title{}
+\date{}
+
+\begin{document}
+\begin{frame}{Questions flashs}
+    \begin{center}
+        \vfill
+        Terminale ES-L
+        \vfill
+        Un peu moins d'une minute par calcul
+        \vfill
+        \tiny \jobname
+    \end{center}
+\end{frame}
+
+\begin{frame}{Calcul 1}
+    Mettre sous la forme $a\times e^b$
+    \[
+        3e^x - 10 e^x = 
+    \]
+\end{frame}
+
+\begin{frame}{Calcul 2}
+    Une ville compte \np{1500} habitants. Chaque année, la population s'accroit naturellement de 15\% mais on compte 500 départs.
+
+    Quel sera le nombre d'habitants après 2ans?
+
+\end{frame}
+
+\begin{frame}{Calcul 3}
+    Calculer la dérivée de la fonction
+    \[
+        f(x) = \frac{1}{6}x^3 + \frac{1}{2}x^2 + x
+    \]
+\end{frame}
+
+\begin{frame}[fragile]{Calcul 4}
+    \begin{center}
+        \begin{tikzpicture}[yscale=0.3, xscale=2, baseline=(a.north)]
+            \tkzInit[xmin=0,xmax=4,xstep=1,
+            ymin=0,ymax=16,ystep=1]
+            \tkzGrid
+            \tkzAxeX[right space=0.2]
+            \tkzAxeY[up space=2, step=2]
+            \draw[very thick, color=red] plot [smooth,tension=0.5] coordinates{%
+                (0,0) (0.5,6) (1,10) (1.5,5) (2,4) (3,8)  (4,16)
+        };
+            \draw (3,13) node[above right] {$\mathcal{C}_f$};
+        \end{tikzpicture}
+    \end{center}
+
+    Sur quel intervalle la fonction $f''$ est positive?
+\end{frame}
+
+\begin{frame}{Fin}
+    \begin{center}
+        On retourne son papier.
+    \end{center}
+\end{frame}
+
+
+\end{document}

TES/Questions_Flash/P2/QF_19_11_15-4.tex

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+\documentclass[14pt]{classPres}
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+\title{}
+\date{}
+
+\begin{document}
+\begin{frame}{Questions flashs}
+    \begin{center}
+        \vfill
+        Terminale ES-L
+        \vfill
+        Un peu moins d'une minute par calcul
+        \vfill
+        \tiny \jobname
+    \end{center}
+\end{frame}
+
+\begin{frame}{Calcul 1}
+    Réduire
+    \[
+        e^{2-x} \times e^{3x} = 
+    \]
+\end{frame}
+
+\begin{frame}{Calcul 2}
+    Une ville compte \np{15000} habitants. Chaque année, la population s'accroit naturellement de 15\% mais on compte 200 départs.
+
+    Est-ce que la formule de récurrence ci-dessous convient pour calculer le nombre d'habitant?
+    \[
+        u_{n+1} = 0.15u_n + 200
+    \]
+
+\end{frame}
+
+\begin{frame}{Calcul 3}
+    Calculer la dérivée de la fonction
+    \[
+        f(x) = 2x(3x+10)
+    \]
+\end{frame}
+
+\begin{frame}[fragile]{Calcul 4}
+    \begin{center}
+        \begin{tikzpicture}[yscale=0.3, xscale=2, baseline=(a.north)]
+            \tkzInit[xmin=0,xmax=4,xstep=1,
+            ymin=0,ymax=16,ystep=1]
+            \tkzGrid
+            \tkzAxeX[right space=0.2]
+            \tkzAxeY[up space=2, step=2]
+            \draw[very thick, color=red] plot [smooth,tension=0.5] coordinates{%
+                (0,0) (0.5,6) (1,10) (1.5,5) (2,4) (3,8)  (4,16)
+        };
+            \draw (3,13) node[above right] {$\mathcal{C}_f$};
+        \end{tikzpicture}
+    \end{center}
+
+    Pour quelles valeur de $x$ la valeur de $f'(x)$ est nulle?
+\end{frame}
+
+\begin{frame}{Fin}
+    \begin{center}
+        On retourne son papier.
+    \end{center}
+\end{frame}
+
+
+\end{document}

TES/Questions_Flash/P2/QF_19_11_25-1.tex

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+\documentclass[14pt]{classPres}
+\usepackage{tkz-fct}
+
+\author{}
+\title{}
+\date{}
+
+\begin{document}
+\begin{frame}{Questions flashs}
+    \begin{center}
+        \vfill
+        Terminale ES-L
+        \vfill
+        Un peu moins d'une minute par calcul
+        \vfill
+        \tiny \jobname
+    \end{center}
+\end{frame}
+
+\begin{frame}{Calcul 1}
+    Factoriser
+    \[
+        xe^{-0.1x} + 2e^{-0.1x} = 
+    \]
+\end{frame}
+
+\begin{frame}{Calcul 2}
+    Dans un sachet de bonbons, 60\% sont rouges. Parmi les bonbons rouges, 15\% sont à la fraise.
+
+    Quelle est la proportion de bonbon à la fraise?
+\end{frame}
+
+\begin{frame}{Calcul 3}
+    Compléter le tableau de signe pour la  fonction
+    \[
+        f(x) = 2x - 6
+    \]
+    \begin{center}
+        \begin{tikzpicture}[baseline=(a.north)]
+            \tkzTabInit[lgt=2,espcl=2]{$x$/1,$f(x)$/1}{$-\infty$, \ldots, $+\infty$}
+            \tkzTabLine{, \ldots , z, \ldots , }
+        \end{tikzpicture}
+    \end{center}
+\end{frame}
+
+\begin{frame}[fragile]{Calcul 4}
+    Pour quelles valeurs de $x$, $f'(x)$ est nulle?
+    \begin{center}
+        \begin{tikzpicture}[yscale=0.3, xscale=1, baseline=(a.north)]
+            \tkzInit[xmin=-4,xmax=4,xstep=1,
+            ymin=-8,ymax=4,ystep=1]
+            \tkzGrid
+            \tkzAxeX[right space=0.2]
+            \tkzAxeY[up space=2, step=2]
+            \draw[very thick, color=red] plot [smooth,tension=0.5] coordinates{%
+                (-4,-3) (-3,3) (-2,1) (-1,0) (2,1) (3, -3) (3.5,-8)
+        };
+            \draw (3,2) node[above right] {$\mathcal{C}_f$};
+        \end{tikzpicture}
+    \end{center}
+\end{frame}
+
+\begin{frame}{Fin}
+    \begin{center}
+        On retourne son papier.
+    \end{center}
+\end{frame}
+
+
+\end{document}

TES/Questions_Flash/P2/QF_19_11_25-2.tex

@@ -0,0 +1,70 @@
+\documentclass[14pt]{classPres}
+\usepackage{tkz-fct}
+
+\author{}
+\title{}
+\date{}
+
+\begin{document}
+\begin{frame}{Questions flashs}
+    \begin{center}
+        \vfill
+        Terminale ES-L
+        \vfill
+        Un peu moins d'une minute par calcul
+        \vfill
+        \tiny \jobname
+    \end{center}
+\end{frame}
+
+\begin{frame}{Calcul 1}
+    Factoriser
+    \[
+        2xe^{-0.1x} -0.1x^2e^{-0.1x} = 
+    \]
+\end{frame}
+
+\begin{frame}{Calcul 2}
+    Dans une trousse, 80\% des objets sont des petits mots. Parmi les autres objets, 50\% sont des stylos.
+
+    Quelle est la proportion de stylos dans cette trousse?
+\end{frame}
+
+\begin{frame}{Calcul 3}
+    Compléter le tableau de signe pour la  fonction
+    \[
+        f(x) = -5x - 1
+    \]
+    \begin{center}
+        \begin{tikzpicture}[baseline=(a.north)]
+            \tkzTabInit[lgt=2,espcl=2]{$x$/1,$f(x)$/1}{$-\infty$, \ldots, $+\infty$}
+            \tkzTabLine{, \ldots , z, \ldots , }
+        \end{tikzpicture}
+    \end{center}
+\end{frame}
+
+\begin{frame}[fragile]{Calcul 4}
+    Pour quelles valeurs de $x$, $f''(x)$ est positif?
+    \begin{center}
+        \begin{tikzpicture}[yscale=0.3, xscale=1, baseline=(a.north)]
+            \tkzInit[xmin=-4,xmax=4,xstep=1,
+            ymin=-8,ymax=4,ystep=1]
+            \tkzGrid
+            \tkzAxeX[right space=0.2]
+            \tkzAxeY[up space=2, step=2]
+            \draw[very thick, color=red] plot [smooth,tension=0.5] coordinates{%
+                (-4,-3) (-3,3) (-2,1) (-1,0) (2,1) (3, -3) (3.5,-8)
+        };
+            \draw (3,2) node[above right] {$\mathcal{C}_f$};
+        \end{tikzpicture}
+    \end{center}
+\end{frame}
+
+\begin{frame}{Fin}
+    \begin{center}
+        On retourne son papier.
+    \end{center}
+\end{frame}
+
+
+\end{document}

TES/Questions_Flash/P2/QF_19_12_02-1.tex

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+\documentclass[14pt]{classPres}
+\usepackage{tkz-fct}
+
+\author{}
+\title{}
+\date{}
+
+\begin{document}
+\begin{frame}{Questions flashs}
+    \begin{center}
+        \vfill
+        Terminale ES-L
+        \vfill
+        Un peu moins d'une minute par calcul
+        \vfill
+        \tiny \jobname
+    \end{center}
+\end{frame}
+
+\begin{frame}{Calcul 1}
+    Factoriser
+    \[
+        (2x+1)e^{-0.1x} + 2e^{-0.1x} = 
+    \]
+\end{frame}
+
+\begin{frame}{Calcul 2}
+    Résoudre
+    \[
+        e^{2x+1} \leq e^{x}
+    \]
+\end{frame}
+
+\begin{frame}{Calcul 3}
+    Compléter le tableau de signe pour la  fonction
+    \[
+        f(x) = 6x^2 + x - 1
+    \]
+    \begin{center}
+        \begin{tikzpicture}[baseline=(a.north)]
+            \tkzTabInit[lgt=2,espcl=2]{$x$/1,$f(x)$/1}{$-\infty$, $-0.5$, $\frac{1}{3}$, $+\infty$}
+            \tkzTabLine{, \ldots , z, \ldots, z, \ldots , }
+        \end{tikzpicture}
+    \end{center}
+\end{frame}
+
+\begin{frame}[fragile]{Calcul 4}
+    \begin{algorithm}[H]
+        \SetAlgoLined
+        $u \leftarrow 2$ \;
+        \Pour{$n$ de 1 à 3}{
+            $u \leftarrow u*10+1$ \;
+        }
+    \end{algorithm}
+    Combien vaut $u$ à la fin de cet algorithme?
+\end{frame}
+
+\begin{frame}{Fin}
+    \begin{center}
+        On retourne son papier.
+    \end{center}
+\end{frame}
+
+
+\end{document}

TES/Questions_Flash/P2/QF_19_12_02-2.tex

@@ -0,0 +1,69 @@
+\documentclass[14pt]{classPres}
+\usepackage{tkz-fct}
+
+\author{}
+\title{}
+\date{}
+
+\begin{document}
+\begin{frame}{Questions flashs}
+    \begin{center}
+        \vfill
+        Terminale ES-L
+        \vfill
+        Un peu moins d'une minute par calcul
+        \vfill
+        \tiny \jobname
+    \end{center}
+\end{frame}
+
+\begin{frame}{Calcul 1}
+    Factoriser
+    \[
+        2e^{-0.1x} - (x+1)e^{-0.1x} = 
+    \]
+\end{frame}
+
+\begin{frame}{Calcul 2}
+    Résoudre
+    \[
+        e^{-2x+1} \leq e^{x+1}
+    \]
+\end{frame}
+
+\begin{frame}{Calcul 3}
+    Compléter le tableau de signe pour la  fonction
+    \[
+        f(x) = -x^2 + x - 2 
+    \]
+    \begin{center}
+        \begin{tikzpicture}[baseline=(a.north)]
+            \tkzTabInit[lgt=2,espcl=2]{$x$/1,$f(x)$/1}{$-\infty$, $-2$, $1$, $+\infty$}
+            \tkzTabLine{, \ldots , z, \ldots, z, \ldots , }
+        \end{tikzpicture}
+    \end{center}
+\end{frame}
+
+\begin{frame}[fragile]{Calcul 4}
+    \begin{center}
+    \begin{minipage}{0.5\textwidth}
+    \begin{algorithm}[H]
+        \SetAlgoLined
+        $u \leftarrow 10$ \;
+        \Pour{$n$ de 1 à 4}{
+            $u \leftarrow u+1$ \;
+        }
+    \end{algorithm}
+    \end{minipage}
+    \end{center}
+    Combien vaut $u$ à la fin de cet algorithme?
+\end{frame}
+
+\begin{frame}{Fin}
+    \begin{center}
+        On retourne son papier.
+    \end{center}
+\end{frame}
+
+
+\end{document}

TES/Questions_Flash/P2/QF_19_12_02-3.tex

@@ -0,0 +1,71 @@
+\documentclass[14pt]{classPres}
+\usepackage{tkz-fct}
+
+\author{}
+\title{}
+\date{}
+
+\begin{document}
+\begin{frame}{Questions flashs}
+    \begin{center}
+        \vfill
+        Terminale ES-L
+        \vfill
+        Un peu moins d'une minute par calcul
+        \vfill
+        \tiny \jobname
+    \end{center}
+\end{frame}
+
+\begin{frame}{Calcul 1}
+    Factoriser
+    \[
+        2xe^{-0.1x} - 0.1\times(x^2-1)e^{-0.1x} = 
+    \]
+\end{frame}
+
+\begin{frame}{Calcul 2}
+    Résoudre
+    \[
+        e^{2x+1} \geq e^{4x+1}
+    \]
+\end{frame}
+
+\begin{frame}{Calcul 3}
+    Compléter le tableau de signe pour la  fonction
+    \[
+        f(x) = -x^2 + 4
+    \]
+    \begin{center}
+        \begin{tikzpicture}[baseline=(a.north)]
+            \tkzTabInit[lgt=2,espcl=2]{$x$/1,$f(x)$/1}{$-\infty$, \ldots, \ldots, $+\infty$}
+            \tkzTabLine{, - , z, + , z, - , }
+        \end{tikzpicture}
+    \end{center}
+\end{frame}
+
+\begin{frame}[fragile]{Calcul 4}
+    \begin{center}
+    \begin{minipage}{0.5\textwidth}
+    \begin{algorithm}[H]
+        \SetAlgoLined
+        $u \leftarrow 2$ \;
+        $n \leftarrow 0$ \;
+        \Tq{$u< 10$}{
+            $u \leftarrow u*2$ \;
+            $n \leftarrow n+1$ \;
+        }
+    \end{algorithm}
+    \end{minipage}
+    \end{center}
+    Combien vaut $n$ à la fin de cet algorithme?
+\end{frame}
+
+\begin{frame}{Fin}
+    \begin{center}
+        On retourne son papier.
+    \end{center}
+\end{frame}
+
+
+\end{document}

TES/Questions_Flash/P2/QF_19_12_09-1.tex

@@ -0,0 +1,99 @@
+\documentclass[10pt]{classPres}
+\usepackage{tkz-fct}
+
+\author{}
+\title{}
+\date{}
+
+\begin{document}
+\begin{frame}{Questions flashs}
+    \begin{center}
+        \vfill
+        Terminale ES-L
+        \vfill
+        Un peu moins d'une minute par calcul
+        \vfill
+        \tiny \jobname
+    \end{center}
+\end{frame}
+
+\begin{frame}{Calcul 1}
+    Dériver
+    \[
+        (2x+1)(x-2) = 
+    \]
+\end{frame}
+
+\begin{frame}{Calcul 2}
+    Calculer $P(E\cap \overline{F})$
+    \begin{center}
+        \begin{tikzpicture}[xscale=2, grow=right]
+            \node {.} 
+            child {node {$F$}
+                child {node {$E$} 
+                    edge from parent
+                    node[below] {0.8}
+                }
+                child {node {$\overline{E}$}
+                    edge from parent
+                    node[above] {0.2}
+                } 
+                edge from parent
+                node[below] {0.3}
+            }
+            child[missing] {}
+            child { node {$\overline{F}$}
+                child {node {$E$}
+                    edge from parent
+                    node[below] {0.9}
+                }
+                child {node {$\overline{E}$}
+                    edge from parent
+                    node[above] {0.1}
+                } 
+                edge from parent
+                node[above] {0.7}
+            } ;
+        \end{tikzpicture}
+    \end{center}
+
+\end{frame}
+
+\begin{frame}{Calcul 3}
+    Compléter le tableau de signe pour la  fonction
+    \[
+        f(x) = x^2 + 2x - 3
+    \]
+    \begin{center}
+        \begin{tikzpicture}[baseline=(a.north)]
+            \tkzTabInit[lgt=2,espcl=2]{$x$/1,$f(x)$/1}{$-\infty$, $\cdots$, $\cdots$, $+\infty$}
+            \tkzTabLine{, + , z, -, z, +, }
+        \end{tikzpicture}
+    \end{center}
+\end{frame}
+
+\begin{frame}[fragile]{Calcul 4}
+    \begin{center}
+        \begin{minipage}{0.7\linewidth}
+            \begin{algorithm}[H]
+                \SetAlgoLined
+                $u \leftarrow 2$ \;
+                $n \leftarrow 0$ \;
+                \Tq{$u < 10$}{
+                    $u \leftarrow u*2$ \;
+                    $n \leftarrow n+1$ \;
+                }
+            \end{algorithm}
+        \end{minipage}
+    \end{center}
+    Combien vaut $n$ à la fin de cet algorithme?
+\end{frame}
+
+\begin{frame}{Fin}
+    \begin{center}
+        On retourne son papier.
+    \end{center}
+\end{frame}
+
+
+\end{document}

TES/Questions_Flash/P2/QF_19_12_09-2.tex

@@ -0,0 +1,96 @@
+\documentclass[14pt]{classPres}
+\usepackage{tkz-fct}
+
+\author{}
+\title{}
+\date{}
+
+\begin{document}
+\begin{frame}{Questions flashs}
+    \begin{center}
+        \vfill
+        Terminale ES-L
+        \vfill
+        Un peu moins d'une minute par calcul
+        \vfill
+        \tiny \jobname
+    \end{center}
+\end{frame}
+
+\begin{frame}{Calcul 1}
+    Dériver
+    \[
+        (3x^2-1)(x-2) = 
+    \]
+\end{frame}
+
+\begin{frame}{Calcul 2}
+    Calculer $P(E)$
+    \begin{center}
+        \begin{tikzpicture}[xscale=2, grow=right]
+            \node {.} 
+            child {node {$F$}
+                child {node {$E$} 
+                    edge from parent
+                    node[below] {0.8}
+                }
+                child {node {$\overline{E}$}
+                    edge from parent
+                    node[above] {0.2}
+                } 
+                edge from parent
+                node[below] {0.3}
+            }
+            child[missing] {}
+            child { node {$\overline{F}$}
+                child {node {$E$}
+                    edge from parent
+                    node[below] {0.9}
+                }
+                child {node {$\overline{E}$}
+                    edge from parent
+                    node[above] {0.1}
+                } 
+                edge from parent
+                node[above] {0.7}
+            } ;
+        \end{tikzpicture}
+    \end{center}
+
+\end{frame}
+
+\begin{frame}{Calcul 3}
+    \begin{center}
+        \begin{tikzpicture}[baseline=(a.north)]
+            \tkzTabInit[lgt=2,espcl=2]{$x$/1,$f(x)$/1}{$-\infty$, $-3$, $4$, $+\infty$}
+            \tkzTabLine{, + , z, -, z, +, }
+        \end{tikzpicture}
+    \end{center}
+    Résoudre l'équation $f(x) > 0$.
+\end{frame}
+
+\begin{frame}[fragile]{Calcul 4}
+    \begin{center}
+        \begin{minipage}{0.7\linewidth}
+            \begin{algorithm}[H]
+                \SetAlgoLined
+                $u \leftarrow 30$ \;
+                $n \leftarrow 0$ \;
+                \Tq{$u > 10$}{
+                    $u \leftarrow u/2$ \;
+                    $n \leftarrow n+1$ \;
+                }
+            \end{algorithm}
+        \end{minipage}
+    \end{center}
+    Combien vaut $n$ à la fin de cet algorithme?
+\end{frame}
+
+\begin{frame}{Fin}
+    \begin{center}
+        On retourne son papier.
+    \end{center}
+\end{frame}
+
+
+\end{document}

TES/Questions_Flash/P2/QF_19_12_16-1.tex

@@ -0,0 +1,79 @@
+\documentclass[10pt]{classPres}
+\usepackage{tkz-fct}
+
+\author{}
+\title{}
+\date{}
+
+\begin{document}
+\begin{frame}{Questions flashs}
+    \begin{center}
+        \vfill
+        Terminale ES-L
+        \vfill
+        Un peu moins d'une minute par calcul
+        \vfill
+        \tiny \jobname
+    \end{center}
+\end{frame}
+
+\begin{frame}{Calcul 1}
+    Dériver
+    \[
+        f(x) = (x^2-1)(3x+1) 
+    \]
+\end{frame}
+
+\begin{frame}{Calcul 2}
+    Limite de la suite
+    \[
+        \left\{
+            \begin{array}{l}
+                u_0 = 10 \\
+                u_{n+1} = 1.5u_n
+            \end{array}
+        \right.
+    \]
+\end{frame}
+
+\begin{frame}{Calcul 3}
+    Tableau de signe de $f''$
+    \begin{center}
+        \begin{tikzpicture}[baseline=(a.north)]
+            \tkzTabInit[lgt=2,espcl=2]{$x$/1,$f''(x)$/1}{$-\infty$, $-3$, $4$, $+\infty$}
+            \tkzTabLine{, + , z, -, z, +, }
+        \end{tikzpicture}
+
+        \bigskip
+    Sur quel intervalle, $f$ est concave?
+    \end{center}
+\end{frame}
+
+\begin{frame}[fragile]{Calcul 4}
+    \begin{center}
+        \begin{minipage}{0.7\linewidth}
+            \begin{algorithm}[H]
+                \SetAlgoLined
+                $u \leftarrow 2$ \;
+                $n \leftarrow 0$ \;
+                \Tq{$\cdots$}{
+                    $u \leftarrow u*2$ \;
+                    $n \leftarrow n+1$ \;
+                }
+                \Sortie{n}
+            \end{algorithm}
+        \end{minipage}
+
+        \bigskip
+        Compléter l'algorithme pour donne le plus petit $n$ tel que $u>20$.
+    \end{center}
+\end{frame}
+
+\begin{frame}{Fin}
+    \begin{center}
+        On retourne son papier.
+    \end{center}
+\end{frame}
+
+
+\end{document}

TES/Questions_Flash/P2/QF_19_12_16-2.tex

@@ -0,0 +1,74 @@
+\documentclass[10pt]{classPres}
+\usepackage{tkz-fct}
+
+\author{}
+\title{}
+\date{}
+
+\begin{document}
+\begin{frame}{Questions flashs}
+    \begin{center}
+        \vfill
+        Terminale ES-L
+        \vfill
+        Un peu moins d'une minute par calcul
+        \vfill
+        \tiny \jobname
+    \end{center}
+\end{frame}
+
+\begin{frame}{Calcul 1}
+    Dériver
+    \[
+        f(x) = (\frac{1}{2}x^2-1)(x+1) 
+    \]
+\end{frame}
+
+\begin{frame}{Calcul 2}
+    Limite de la suite
+    \[
+        u_n = 0.4^n + 2
+    \]
+\end{frame}
+
+\begin{frame}{Calcul 3}
+    Tableau de signe de $f''$
+    \begin{center}
+        \begin{tikzpicture}[baseline=(a.north)]
+            \tkzTabInit[lgt=2,espcl=2]{$x$/1,$f''(x)$/1}{$-4$, $-3$, $4$, $+\infty$}
+            \tkzTabLine{, - , z, -, z, +, }
+        \end{tikzpicture}
+
+        \bigskip
+    Sur quel intervalle, $f$ est concave?
+    \end{center}
+\end{frame}
+
+\begin{frame}[fragile]{Calcul 4}
+    \begin{center}
+        \begin{minipage}{0.7\linewidth}
+            \begin{algorithm}[H]
+                \SetAlgoLined
+                $u \leftarrow 2$ \;
+                $n \leftarrow 0$ \;
+                \Tq{$\cdots$}{
+                    $u \leftarrow u/2$ \;
+                    $n \leftarrow n+1$ \;
+                }
+                \Sortie{n}
+            \end{algorithm}
+        \end{minipage}
+
+        \bigskip
+        Compléter l'algorithme pour donne le plus petit $n$ tel que $u<0.01$.
+    \end{center}
+\end{frame}
+
+\begin{frame}{Fin}
+    \begin{center}
+        On retourne son papier.
+    \end{center}
+\end{frame}
+
+
+\end{document}