Feat: 2E pour les maths complémentaires
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Bertrand Benjamin 2021-04-27 17:41:29 +02:00
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@ -0,0 +1,51 @@
\documentclass[a5paper 10pt]{article}
\usepackage{myXsim}
\usepackage{fp}
\usepackage{ifthen}
\setlength\parindent{0pt}
\author{Benjamin Bertrand}
\title{Logarithme - Cours}
\date{avril 2021}
\newcounter{mycount}
\newcommand\tablelog{%
\setcounter{mycount}{0}
\begin{multicols}{6}
\whiledo{\value{mycount}<310}
{
\stepcounter{mycount}%
\stepcounter{mycount}%
\makebox[4em]{\themycount}% steps the counter and typesets the value of t
\FPln{\natlogoft}{\themycount}
\FPeval{\res}{round(\natlogoft, 3)}\res\\
}% calculates Ln(t) and typsets it
\end{multicols}
}
\begin{document}
% the counter for the loop
% the command that stores logarithms
\begin{center}
\textbf{Table du log en base $e$}
\end{center}
\tablelog
\vfill
\begin{center}
\textbf{Table du log en base $e$}
\end{center}
\tablelog
% the counter for the loop
\end{document}

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@ -0,0 +1,156 @@
\documentclass[11pt,xcolor=table]{classPres}
\setlength\columnsep{0pt}
\title{Calculer sans calculatrices}
\date{Avril 2021}
\begin{document}
\begin{frame}{Calculs avant la calculatrice}
\begin{center}
\vfill
Terminale Maths complémentaires
\vfill
Logarithme
\hfill
\end{center}
\end{frame}
\begin{frame}{Tous les chiffres sont-ils nécessaires?\\ Calculs babyloniens}
Faire les multiplications
\[
12\times 8 = \qquad\qquad 120 \times 80 = \qquad\qquad 1,2 \times 8 =
\]
\[
0,0012\times 80 = \qquad\qquad 0,012 \times 0,8 = \qquad\qquad 1200 \times 0,8 =
\]
\pause
La numération babylonienne ne permettait pas de faire la différence entre 12, 120, 1,2 ou 1200. Malgré cela, ils pouvaient faire des multiplications.
\pause
\begin{itemize}
\item Multiplication des deux nombres
\item Rectification de la \textit{mantisse}
\end{itemize}
\end{frame}
\begin{frame}{Multiplications babyloniennes}
On donne
\[
13 \times 21 = 252
\]
Faire les multiplications suivantes
\[
1,3 \times 2,1 = \qquad \qquad 1300 \times 0,21 =
\]
\[
0,13 \times 2,1 = \qquad \qquad 1300 \times 2100 =
\]
\pause
Comment faire les multiplications de base?
\end{frame}
\begin{frame}{Table de Neper \\ Transformer des $\times$ en $+$}
\vfill
Faire la multiplication $8\times 32 = $
\vfill
\pause
\begin{center}
\begin{tabular}{|c|*{9}{c|}}
\hline
Axe $\times$ & 1 & 2 & 4 & 8 & 16 & 32 & 64 & 128 & 256 \\
\hline
Axe $+$ & 0 & 1 & 2 & 3 & 4 & 5 & 6 & 7 & 8 \\
\hline
\end{tabular}
\vfill
\pause
Table du logarithme de base 2
\end{center}
\vfill
\end{frame}
\begin{frame}{Tables de logarithmes \\ ou table de Nepper}
\begin{center}
Table du logarithme de base 2
\begin{tabular}{|c|*{9}{c|}}
\hline
Axe $\times$ & 1 & 2 & 4 & 8 & 16 & 32 & 64 & 128 & 256 \\
\hline
Axe $+$ & 0 & 1 & 2 & 3 & 4 & 5 & 6 & 7 & 8 \\
\hline
\end{tabular}
\vfill
\end{center}
\begin{center}
Table du logarithme de base 10
\begin{tabular}{|c|*{9}{c|}}
\hline
Axe $\times$ & 0.001 & 0.01 & 0.1 & 1 & 10 & 100 & 1000 & 1000 \\
\hline
Axe $+$ & -3 & -2 & -1 & 0 & 1 & 2 & 3 & 4 \\
\hline
\end{tabular}
\end{center}
\begin{center}
\vfill
Table du logarithme de base $e$
\end{center}
\end{frame}
\begin{frame}{Multiplications avec des additions}
\begin{itemize}
\item Calculs directs
\begin{multicols}{2}
\begin{itemize}
\item $8 \times 22 = $
\item $6 \times 32 = $
\item $14 \times 22 = $
\item $16 \times 18 = $
\end{itemize}
\end{multicols}
\item Calculs avec "l'astuce" des babyloniens
\begin{multicols}{2}
\begin{itemize}
\item $0,08 \times 0,36 = $
\item $600 \times 4400 = $
\item $0,14 \times 140 = $
\item $16000 \times 0,0014 = $
\end{itemize}
\end{multicols}
\end{itemize}
\end{frame}
\begin{frame}{Les fonctions logarithmes}
\begin{block}{Propriété}
Il existe une famille de fonctions définie sur $\R^{+*}$ qui respecte la relation
\[
f(a\times b) = f(a) + f(b)
\]
Cette famille s'appelle les fonctions logarithmes.
\end{block}
\vfill
\pause
\begin{block}{Exemples}
\begin{itemize}
\item Logarithme de base 10: $\log(x)$ avec $\log(10^x) = x$.
\item Logarithme de base 2: $\log_2(x)$ avec $\log_2(2^x) = x$.
\item Logarithme de base $e$: $\ln(x)$ avec $\ln(e^x) = x$.
\end{itemize}
\end{block}
\end{frame}
\end{document}
%%% Local Variables:
%%% mode: latex
%%% TeX-master: "master"
%%% End:

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@ -80,5 +80,22 @@
\end{enumerate}
\end{exercise}
\begin{exercise}[subtitle={Table de log}, step={2}, origin={Création}, topics={Fonction Logarithme}, tags={Analyse, logarithme}]
\usepackage{fp}
\usepackage{ifthen}
\setlength\parindent{0pt}
% the counter for the loop
\newcounter{mycount}
% the command that stores logarithms
\newcommand\natlogoft
\begin{document}
\whiledo{\value{mycount}<1000}
{\stepcounter{mycount}\makebox[4em]{\themycount}% steps the counter and typesets the value of t
\FPln{\natlogoft}{\themycount}\natlogoft\\}% calculates Ln(t) and typsets it
\end{exercise}
\collectexercisesstop{banque}

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@ -2,7 +2,7 @@ Logarithme
##########
:date: 2021-04-25
:modified: 2021-04-25
:modified: 2021-04-27
:authors: Benjamin Bertrand
:tags: Exponentielle, Logarithme
:category: Complementaire
@ -23,3 +23,13 @@ Exercices: Exercices techniques sur la manipulation d'expressions avec l'exponen
:height: 200px
:alt: Exercices techniques sur l'exponentielle
Étape 2: Approche historique du log
===================================
.. image:: ./2P_sans_calculatrice.pdf
:height: 200px
:alt: Faire des multiplications sans calculatrices
.. image:: ./2E_table_log.pdf
:height: 200px
:alt: Table de log