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9459b1758c
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9459b1758c | |||
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TST/Questions_Flash/P1/QF_20_10_12-1.pdf
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69
TST/Questions_Flash/P1/QF_20_10_12-1.tex
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||||
\documentclass[12pt]{classPres}
|
||||
\usepackage{tkz-fct}
|
||||
|
||||
\author{}
|
||||
\title{}
|
||||
\date{}
|
||||
|
||||
\begin{document}
|
||||
\begin{frame}{Questions flashs}
|
||||
\begin{center}
|
||||
\vfill
|
||||
Terminale ST
|
||||
\vfill
|
||||
30 secondes par calcul
|
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\vfill
|
||||
\tiny \jobname
|
||||
\end{center}
|
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\end{frame}
|
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\begin{frame}{Calcul 1}
|
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\vfill
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Dans un club de sport, 80\% des personnes accueillis sont abonnées et parmi elles, 10\% sont des sportifs de haut niveau.
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\vfill
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||||
Quelle est la proportion de sportifs de haut niveau abonnées à ce club de sport?
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\vfill
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||||
\end{frame}
|
||||
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||||
\begin{frame}{Calcul 2}
|
||||
\vfill
|
||||
Une quantité a été multipliée par 1,01.
|
||||
\vfill
|
||||
Est-ce une augmentation? Une diminution? De quelle pourcentage?
|
||||
\vfill
|
||||
\end{frame}
|
||||
|
||||
\begin{frame}{Calcul 3}
|
||||
\vfill
|
||||
Simplifier l'expression
|
||||
\vfill
|
||||
\[
|
||||
A = \frac{2^3 \times 2^6}{2^5}
|
||||
\]
|
||||
\vfill
|
||||
\end{frame}
|
||||
|
||||
\begin{frame}[fragile]{Calcul 4}
|
||||
Déterminer l'équation de la droite
|
||||
|
||||
\begin{tikzpicture}[xscale=0.8, yscale=0.5]
|
||||
\tkzInit[xmin=-5,xmax=5,xstep=1,
|
||||
ymin=-5,ymax=5,ystep=1]
|
||||
\tkzGrid
|
||||
\tkzAxeXY
|
||||
\tkzFct[domain=-5:5,color=red,very thick]%
|
||||
{2*\x-1};
|
||||
\end{tikzpicture}
|
||||
\end{frame}
|
||||
|
||||
\begin{frame}{Fin}
|
||||
\begin{center}
|
||||
On retourne son papier.
|
||||
\end{center}
|
||||
\end{frame}
|
||||
|
||||
|
||||
\end{document}
|
BIN
TST/Questions_Flash/P1/QF_20_10_12-2.pdf
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BIN
TST/Questions_Flash/P1/QF_20_10_12-2.pdf
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TST/Questions_Flash/P1/QF_20_10_12-2.tex
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@ -0,0 +1,69 @@
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||||
\documentclass[12pt]{classPres}
|
||||
\usepackage{tkz-fct}
|
||||
|
||||
\author{}
|
||||
\title{}
|
||||
\date{}
|
||||
|
||||
\begin{document}
|
||||
\begin{frame}{Questions flashs}
|
||||
\begin{center}
|
||||
\vfill
|
||||
Terminale ST
|
||||
\vfill
|
||||
30 secondes par calcul
|
||||
\vfill
|
||||
\tiny \jobname
|
||||
\end{center}
|
||||
\end{frame}
|
||||
|
||||
\begin{frame}{Calcul 1}
|
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\vfill
|
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||||
Dans une forêt, 30\% des arbres sont des feuillus. Par ailleurs, on déplore que 40\% des feuillus sont en train de mourir.
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\vfill
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||||
Calculer la proportion de feuillus en train de mourir dans cette forêt.
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\vfill
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||||
\end{frame}
|
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|
||||
\begin{frame}{Calcul 2}
|
||||
\vfill
|
||||
Une quantité a été multipliée par 0.1.
|
||||
\vfill
|
||||
Est-ce une augmentation? Une diminution? De quelle pourcentage?
|
||||
\vfill
|
||||
\end{frame}
|
||||
|
||||
\begin{frame}{Calcul 3}
|
||||
\vfill
|
||||
Simplifier l'expression
|
||||
\vfill
|
||||
\[
|
||||
A = \frac{10^{-3} \times 10^6}{10^5\times 10^{3}}
|
||||
\]
|
||||
\vfill
|
||||
\end{frame}
|
||||
|
||||
\begin{frame}[fragile]{Calcul 4}
|
||||
Déterminer l'équation de la droite
|
||||
|
||||
\begin{tikzpicture}[xscale=0.8, yscale=0.5]
|
||||
\tkzInit[xmin=-5,xmax=5,xstep=1,
|
||||
ymin=-5,ymax=5,ystep=1]
|
||||
\tkzGrid
|
||||
\tkzAxeXY
|
||||
\tkzFct[domain=-5:5,color=red,very thick]%
|
||||
{2*\x+1};
|
||||
\end{tikzpicture}
|
||||
\end{frame}
|
||||
|
||||
\begin{frame}{Fin}
|
||||
\begin{center}
|
||||
On retourne son papier.
|
||||
\end{center}
|
||||
\end{frame}
|
||||
|
||||
|
||||
\end{document}
|
BIN
TST/Questions_Flash/P1/QF_20_10_12-3.pdf
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TST/Questions_Flash/P1/QF_20_10_12-3.pdf
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TST/Questions_Flash/P1/QF_20_10_12-3.tex
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||||
\documentclass[12pt]{classPres}
|
||||
\usepackage{tkz-fct}
|
||||
|
||||
\author{}
|
||||
\title{}
|
||||
\date{}
|
||||
|
||||
\begin{document}
|
||||
\begin{frame}{Questions flashs}
|
||||
\begin{center}
|
||||
\vfill
|
||||
Terminale ST
|
||||
\vfill
|
||||
30 secondes par calcul
|
||||
\vfill
|
||||
\tiny \jobname
|
||||
\end{center}
|
||||
\end{frame}
|
||||
|
||||
\begin{frame}{Calcul 1}
|
||||
\vfill
|
||||
|
||||
Un entretient d'embauche se faire en 3 sélections. Chaque sélections laisse passer 20\% des candidats.
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\vfill
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||||
|
||||
Calculer la proportion de candidats qui terminent ces 3 sélections.
|
||||
|
||||
\vfill
|
||||
\end{frame}
|
||||
|
||||
\begin{frame}{Calcul 2}
|
||||
\vfill
|
||||
Une quantité a été multipliée par 0.65.
|
||||
\vfill
|
||||
Est-ce une augmentation? Une diminution? De quelle pourcentage?
|
||||
\vfill
|
||||
\end{frame}
|
||||
|
||||
\begin{frame}{Calcul 3}
|
||||
\vfill
|
||||
Simplifier l'expression
|
||||
\vfill
|
||||
\[
|
||||
A = \frac{5^{4} \times 5^{-2}}{5^5\times 5^{-1}} \times 5^2
|
||||
\]
|
||||
\vfill
|
||||
\end{frame}
|
||||
|
||||
\begin{frame}[fragile]{Calcul 4}
|
||||
Déterminer l'équation de la droite
|
||||
|
||||
\begin{tikzpicture}[xscale=0.8, yscale=0.5]
|
||||
\tkzInit[xmin=-5,xmax=5,xstep=1,
|
||||
ymin=-5,ymax=5,ystep=1]
|
||||
\tkzGrid
|
||||
\tkzAxeXY
|
||||
\tkzFct[domain=-5:5,color=red,very thick]%
|
||||
{-2*\x+2};
|
||||
\end{tikzpicture}
|
||||
\end{frame}
|
||||
|
||||
\begin{frame}{Fin}
|
||||
\begin{center}
|
||||
On retourne son papier.
|
||||
\end{center}
|
||||
\end{frame}
|
||||
|
||||
|
||||
\end{document}
|
BIN
TST_sti2d/Questions Flash/P1/QF_20_10_12-1.pdf
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TST_sti2d/Questions Flash/P1/QF_20_10_12-1.pdf
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TST_sti2d/Questions Flash/P1/QF_20_10_12-1.tex
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TST_sti2d/Questions Flash/P1/QF_20_10_12-1.tex
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@ -0,0 +1,76 @@
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||||
\documentclass[14pt]{classPres}
|
||||
\usepackage{tkz-fct}
|
||||
|
||||
\author{}
|
||||
\title{}
|
||||
\date{}
|
||||
|
||||
\begin{document}
|
||||
\begin{frame}{Questions flashs}
|
||||
\begin{center}
|
||||
\vfill
|
||||
Terminale ST \\ Spé sti2d
|
||||
\vfill
|
||||
30 secondes par calcul
|
||||
\vfill
|
||||
\tiny \jobname
|
||||
\end{center}
|
||||
\end{frame}
|
||||
|
||||
\begin{frame}{Calcul 1}
|
||||
\vfill
|
||||
Soit $f(x) = x^2$,
|
||||
|
||||
\vfill
|
||||
Calculer la taux de variation entre x = -1 et x = 3.
|
||||
|
||||
\vfill
|
||||
\[
|
||||
\frac{\Delta f}{\Delta x} =
|
||||
\]
|
||||
\vfill
|
||||
\end{frame}
|
||||
|
||||
\begin{frame}{Calcul 2}
|
||||
\vfill
|
||||
Soit
|
||||
\vfill
|
||||
\[
|
||||
f(x) = \cos(x)(5x+2)
|
||||
\]
|
||||
\vfill
|
||||
Calculer
|
||||
\vfill
|
||||
\[
|
||||
\frac{df}{dx} =
|
||||
\]
|
||||
\vfill
|
||||
\end{frame}
|
||||
|
||||
\begin{frame}{Calcul 3}
|
||||
\vfill
|
||||
Quelle est la valeur de $\sin(\vec{OI};\vec{OA})$?
|
||||
\vfill
|
||||
\begin{center}
|
||||
\begin{tikzpicture}[scale=3]
|
||||
\cercleTrigo
|
||||
\foreach \x in {0,30,...,360} {
|
||||
% dots at each point
|
||||
\filldraw[black] (\x:1cm) circle(0.6pt);
|
||||
}
|
||||
\draw (-30:1) node [above right] {A};
|
||||
\draw (0,0) -- (-30:1);
|
||||
\draw[->, very thick, red] (0.5,0) arc (0:-30:0.5) ;
|
||||
\end{tikzpicture}
|
||||
\end{center}
|
||||
\vfill
|
||||
\end{frame}
|
||||
|
||||
\begin{frame}{Fin}
|
||||
\begin{center}
|
||||
On retourne son papier.
|
||||
\end{center}
|
||||
\end{frame}
|
||||
|
||||
|
||||
\end{document}
|
BIN
TST_sti2d/Questions Flash/P1/QF_20_10_12-2.pdf
Normal file
BIN
TST_sti2d/Questions Flash/P1/QF_20_10_12-2.pdf
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Binary file not shown.
81
TST_sti2d/Questions Flash/P1/QF_20_10_12-2.tex
Executable file
81
TST_sti2d/Questions Flash/P1/QF_20_10_12-2.tex
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@ -0,0 +1,81 @@
|
||||
\documentclass[14pt]{classPres}
|
||||
\usepackage{tkz-fct}
|
||||
|
||||
\author{}
|
||||
\title{}
|
||||
\date{}
|
||||
|
||||
\begin{document}
|
||||
\begin{frame}{Questions flashs}
|
||||
\begin{center}
|
||||
\vfill
|
||||
Terminale ST \\ Spé sti2d
|
||||
\vfill
|
||||
30 secondes par calcul
|
||||
\vfill
|
||||
\tiny \jobname
|
||||
\end{center}
|
||||
\end{frame}
|
||||
|
||||
\begin{frame}[fragile]{Calcul 1}
|
||||
\begin{tikzpicture}[xscale=0.8, yscale=0.5]
|
||||
\tkzInit[xmin=-5,xmax=5,xstep=1,
|
||||
ymin=-5,ymax=5,ystep=1]
|
||||
\tkzGrid
|
||||
\tkzAxeXY
|
||||
\tkzFct[domain=-5:5,color=red,very thick]%
|
||||
{\x**2 - 4};
|
||||
\end{tikzpicture}
|
||||
\vfill
|
||||
Calculer la taux de variation entre x = -2 et x = 3.
|
||||
|
||||
\vfill
|
||||
\[
|
||||
\frac{\Delta f}{\Delta x} =
|
||||
\]
|
||||
\vfill
|
||||
\end{frame}
|
||||
|
||||
\begin{frame}{Calcul 2}
|
||||
\vfill
|
||||
Soit
|
||||
\vfill
|
||||
\[
|
||||
f(x) = \sin(x)(1+\cos(x))
|
||||
\]
|
||||
\vfill
|
||||
Calculer
|
||||
\vfill
|
||||
\[
|
||||
\frac{df}{dx} =
|
||||
\]
|
||||
\vfill
|
||||
\end{frame}
|
||||
|
||||
\begin{frame}{Calcul 3}
|
||||
\vfill
|
||||
Quelle est la valeur de $\sin(\vec{OI};\vec{OA})$?
|
||||
\vfill
|
||||
\begin{center}
|
||||
\begin{tikzpicture}[scale=3]
|
||||
\cercleTrigo
|
||||
\foreach \x in {0,30,...,360} {
|
||||
% dots at each point
|
||||
\filldraw[black] (\x:1cm) circle(0.6pt);
|
||||
}
|
||||
\draw (-120:1) node [above right] {A};
|
||||
\draw (0,0) -- (-120:1);
|
||||
\draw[->, very thick, red] (0.5,0) arc (0:-120:0.5) ;
|
||||
\end{tikzpicture}
|
||||
\end{center}
|
||||
\vfill
|
||||
\end{frame}
|
||||
|
||||
\begin{frame}{Fin}
|
||||
\begin{center}
|
||||
On retourne son papier.
|
||||
\end{center}
|
||||
\end{frame}
|
||||
|
||||
|
||||
\end{document}
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