SNT/02_Image_Numerique/index.rst

@@ -2,7 +2,7 @@ Image Numérique
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 :date: 2020-11-03
-:modified: 2020-12-05
+:modified: 2020-11-26
 :authors: Benjamin Bertrand
 :tags: Python, Image
 :category: SNT
@@ -65,34 +65,11 @@ Utilisation des connaissances sur les couleurs pour colorer sa page web.
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-Étape 5: Métiers le l'image numérique
+Étape 5: taille d'une image
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-Préparation d'un exposé de 2-3 minutes sur les métiers liés à l'image numérique. Les élèves préparent une page web sur un métier choisi. Ils devront ensuite faire une présentation orale pour présenter le métier.
+Problématiques du chargement d'une page web ou transport d'une image d'un support à un autre (exemple du transport de l'image du trou noir).
 
-Informations sur le métier:
+Algorithme de compressions, format d'image.
 
-- Description des activités du métier
-- Études à réaliser (avec éventuellement des noms d'écoles)
-- Les qualités
-- Le salaire
-- Liens vers les sources d'informations
 
-Idées de métiers:
-
-- Infographiste/graphiste
-- Animateur 2D/2D
-- Desinger UX/UI
-- Photographe
-- Monteur vidéo
-- Ingénieur en traitement d'images
-- Directeur artistique
-- Illustrateur
-
-Tous les élèves préparent une page web. Seuls quelqu'un passent à l'oral pour la présentation.
-
-Évaluation (/10):
-
-- 5pts sur la description du métier
-- 5pts sur l'écrire de la page web (utilisation des balises et validité du code)
-- 5pts présentation orale

TST/06_Prolongement_geometrique_vers_exponentiel/1E.tex

@@ -2,7 +2,7 @@
 \usepackage{myXsim}
 
 \author{Benjamin Bertrand}
-\title{Prolongement géométrique vers exponentiel - Exercices}
+\title{Prolongement géométrique vers exponentiel - Cours}
 \date{octobre 2020}
 
 \DeclareExerciseCollection{banque}
@@ -15,4 +15,4 @@
 \input{exercises.tex}
 \printcollection{banque}
 
-\end{document}
+\end{document}

TST/06_Prolongement_geometrique_vers_exponentiel/exercises.tex

@@ -1,30 +1,10 @@
 \collectexercises{banque}
-\begin{exercise}[subtitle={Isolation phonique}, step={1}, origin={???}, topics={Prolongement géométrique vers exponentiel}, tags={exponentiel, suite, programmation}]
+\begin{exercise}[subtitle={<++>}, step={1}, origin={<++>}, topics={Prolongement géométrique vers exponentiel}, tags={exponentiel, suite, programmation}]
-    L'unité d'intensité du son sera en décibel (dB). Une source sonore émet un son.
+    <++>
-
-    Pour éviter les nuisances, on dispose d'un isolant phonique qui absorbe 10\% de l'intensité du son par centimètre d'épaisseur.
-     
-    On mesure qu'après 2cm d'isolant l'intensité sonore est de 100dB.
-
-    \begin{center}
-        Comment calculer l'intensité sonore restante après n'importe quelle épaisseur de cet isolant phonique?
-    \end{center}
-
-    \begin{enumerate}
-        \item Intensité sonore après 3cm d'isolant phonique? 4cm?
-        \item Intensité sonore sans isolation phonique? Avec seulement 1cm?
-        \item Intensité sonore avec 2,5cm d'isolant phonique?
-    \end{enumerate}
 \end{exercise}
 
-\begin{exercise}[subtitle={Croissance d'une entreprise}, step={1}, origin={Création}, topics={Prolongement géométrique vers exponentiel}, tags={exponentiel, suite, programmation}]
+\begin{solution}
-    Une entreprise a une croissance exponentielle. Sa richesse est multipliée par 1,5 chaque année. En 2020, elle valait \np{1 000 000} d'euro.
+    <++>
+\end{solution}
 
-    \begin{enumerate}
+\collectexercisesstop{banque}
-        \item Richesse en 2021? 2022? 2030?
-        \item Richesse en 2019? 2018? 2010?
-        \item Richesse au milieu de l'année 2020? Au milieu de l'année 2019?
-    \end{enumerate}
-\end{exercise}
-
-\collectexercisesstop{banque}

TST_sti2d/semaines/20S50.rst

@@ -1,51 +0,0 @@
-Programme de la semaine 50: sti2d
-#################################
-
-:date: 2020-12-04
-:modified: 2020-12-04
-:authors: Bertrand Benjamin
-:category: TST_sti2d
-:tags: Sti2d
-:summary: Programme de ma semaine 50 pour la TST3
-
-Documents
-=========
-
-Exercices
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-
-- Fiche d'exercices appliqués de l'outil primitive et intégrale.
-
-.. image:: ../04_Integrale_et_Primitives/3E_appl_physique.pdf
-    :height: 200px
-    :alt: Fiche 3
-
-
-Cours
------
-
-- Formulaire des primitives
-
-.. image:: ../04_Integrale_et_Primitives/2B_formulaire.pdf
-    :height: 200px
-    :alt: Cours formulaire
-
-Interventions en classes
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-
-Lundi 30 novembre
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-
-- `Questions flashs du lundi <../Questions Flash/P2/QF_20_11_30-1.pdf>`_
-
-Exercices en autonomie. Possibilité de corriger un exercice sur demande.
-- `Exercices de la fiche sur les primitives <../04_Integrale_et_Primitives/2E_primitives_integrales.pdf>`_
-- `Exercices appliqués de l'outil primitive et intégrale <../04_Integrale_et_Primitives/3E_appl_physique.pdf>`_
-
-
-Jeudi 03 Décembre
------------------
-
-- `Questions flashs du jeudi <../Questions Flash/P2/QF_20_11_30-2.pdf>`_
-
-Début du chapitre sur l'exponentielle.