Feat: QF pour les TST_sti2d

TST/Questions_Flash/P2/QF_20_11_30-1.tex

@@ -0,0 +1,49 @@
+\documentclass[12pt]{classPres}
+\usepackage{tkz-fct}
+
+\author{}
+\title{}
+\date{}
+
+\begin{document}
+\begin{frame}{Questions flashs}
+    \begin{center}
+        \vfill
+        Terminale ST
+        \vfill
+        30 secondes par calcul
+        \vfill
+        \tiny \jobname
+    \end{center}
+\end{frame}
+
+\begin{frame}{Calcul 1}
+    Un quantité augmente de 50\% par an. En 2020, elle vaut 100.
+
+    Combien valait-elle en 2019?
+\end{frame}
+
+\begin{frame}{Calcul 2}
+    Une quantité est passé de 20 à 15.
+
+    Quel est le taux d'évolution?
+\end{frame}
+
+\begin{frame}{Calcul 3}
+    J'ai couru pendant 3,4h. 
+
+    Exprimer cette durée en h et min.
+\end{frame}
+
+\begin{frame}[fragile]{Calcul 4}
+   Calculer la moyenne géométrique de $a=2$ et $b=10$. 
+\end{frame}
+
+\begin{frame}{Fin}
+    \begin{center}
+        On retourne son papier.
+    \end{center}
+\end{frame}
+
+
+\end{document}

TST/Questions_Flash/P2/QF_20_11_30-2.tex

@@ -0,0 +1,56 @@
+\documentclass[12pt]{classPres}
+\usepackage{tkz-fct}
+
+\author{}
+\title{}
+\date{}
+
+\begin{document}
+\begin{frame}{Questions flashs}
+    \begin{center}
+        \vfill
+        Terminale ST
+        \vfill
+        30 secondes par calcul
+        \vfill
+        \tiny \jobname
+    \end{center}
+\end{frame}
+
+\begin{frame}{Calcul 1}
+    Un quantité diminue de 20\% par an. En 2020, elle vaut 200.
+
+    Combien valait-elle en 2019?
+\end{frame}
+
+\begin{frame}{Calcul 2}
+    \begin{center}
+        \begin{tabular}{|c|c|c|c|}
+            \hline
+            Nombre d'élèves & 10 & 20 & 30 \\
+            \hline
+            Niveau sonore (en dB) & 40 & 60 & 100 \\
+            \hline
+        \end{tabular}
+    \end{center}
+    Quel est le taux d'évolution du niveau sonore quand on passe de 20 à 30 élèves?
+\end{frame}
+
+\begin{frame}{Calcul 3}
+    J'ai couru pendant 1,21h. 
+
+    Exprimer cette durée en h et min.
+\end{frame}
+
+\begin{frame}[fragile]{Calcul 4}
+   Calculer la moyenne géométrique de 5 et 10.
+\end{frame}
+
+\begin{frame}{Fin}
+    \begin{center}
+        On retourne son papier.
+    \end{center}
+\end{frame}
+
+
+\end{document}

TST_sti2d/Questions Flash/P2/QF_20_11_30-1.tex

@@ -0,0 +1,71 @@
+\documentclass[14pt]{classPres}
+\usepackage{tkz-fct}
+
+\author{}
+\title{}
+\date{}
+
+\begin{document}
+\begin{frame}{Questions flashs}
+    \begin{center}
+        \vfill
+        Terminale ST \\ Spé sti2d
+        \vfill
+        30 secondes par calcul
+        \vfill
+        \tiny \jobname
+    \end{center}
+\end{frame}
+
+\begin{frame}[fragile]{Calcul 1}
+    On donne la formule suivante
+    \[
+        \frac{1}{R} = \frac{1}{R_1} + \frac{1}{R_2}
+    \]
+    Exprimer $R_1$ en fonction des autres grandeurs.
+    \[
+        R_1 = 
+    \]
+\end{frame}
+
+\begin{frame}{Calcul 2}
+    Soit
+    \[
+        z = \frac{-\sqrt{2}}{3} - \frac{\sqrt{2}}{3}i
+    \]
+    Calculer le module et l'argument de $z$.
+\end{frame}
+
+\begin{frame}{Calcul 3}
+    \vfill
+    Soit $z$ le nombre complexe de module $r=2$ et d'argument $\theta = \dfrac{-5\pi}{4}$
+    \vfill
+    Écrire $z$ sous forme $a + bi$.
+    \vfill
+    \pause
+    \begin{center}
+        \begin{tikzpicture}[baseline=(a.north), xscale=0.7, yscale=0.7]
+            \tkzInit[xmin=-3,xmax=3,xstep=1,
+            ymin=-3,ymax=3,ystep=1]
+            \tkzGrid
+            \draw (1, 0) node [below right] {1};
+            \draw (0, 1) node [above left] {$i$};
+            \draw [->, very thick] (-3, 0) -- (3, 0);
+            \draw [->, very thick] (0, -3) -- (0, 3);
+            %\tkzAxeXY
+            \foreach \x in {0,1,...,3} {
+                % dots at each point
+                \draw[black] (0, 0) circle(\x);
+            }
+        \end{tikzpicture}
+    \end{center}
+\end{frame}
+
+\begin{frame}{Fin}
+    \begin{center}
+        On retourne son papier.
+    \end{center}
+\end{frame}
+
+
+\end{document}

TST_sti2d/Questions Flash/P2/QF_20_11_30-2.tex

@@ -0,0 +1,71 @@
+\documentclass[14pt]{classPres}
+\usepackage{tkz-fct}
+
+\author{}
+\title{}
+\date{}
+
+\begin{document}
+\begin{frame}{Questions flashs}
+    \begin{center}
+        \vfill
+        Terminale ST \\ Spé sti2d
+        \vfill
+        30 secondes par calcul
+        \vfill
+        \tiny \jobname
+    \end{center}
+\end{frame}
+
+\begin{frame}[fragile]{Calcul 1}
+    On donne la formule suivante
+    \[
+        \frac{1}{R} = \frac{1}{R_1} - \frac{1}{R_2} 
+    \]
+    Exprimer $R_2$ en fonction des autres grandeurs.
+    \[
+        R_2 = 
+    \]
+\end{frame}
+
+\begin{frame}{Calcul 2}
+    Soit
+    \[
+        z = 2i + 1
+    \]
+    Calculer le module et l'argument de $z$.
+\end{frame}
+
+\begin{frame}{Calcul 3}
+    \vfill
+    Soit $z$ le nombre complexe de module $r=2$ et d'argument $\theta = \dfrac{-5\pi}{6}$
+    \vfill
+    Écrire $z$ sous forme $a + bi$.
+    \vfill
+    \pause
+    \begin{center}
+        \begin{tikzpicture}[baseline=(a.north), xscale=0.7, yscale=0.7]
+            \tkzInit[xmin=-3,xmax=3,xstep=1,
+            ymin=-3,ymax=3,ystep=1]
+            \tkzGrid
+            \draw (1, 0) node [below right] {1};
+            \draw (0, 1) node [above left] {$i$};
+            \draw [->, very thick] (-3, 0) -- (3, 0);
+            \draw [->, very thick] (0, -3) -- (0, 3);
+            %\tkzAxeXY
+            \foreach \x in {0,1,...,3} {
+                % dots at each point
+                \draw[black] (0, 0) circle(\x);
+            }
+        \end{tikzpicture}
+    \end{center}
+\end{frame}
+
+\begin{frame}{Fin}
+    \begin{center}
+        On retourne son papier.
+    \end{center}
+\end{frame}
+
+
+\end{document}