Feat: bilan sur le protocole

SNT/03_Internet/1B_niveau_internet.tex

@@ -22,8 +22,7 @@ On peut décrire Internet suivant 3 niveaux:
 
 \subsection*{Exemples}
 
-\begin{itemize}
-    \item Mettre en ligne une page web et la consulter
+Mettre en ligne une page web et la consulter
 
         \begin{center}
             \includegraphics[scale=0.7]{./fig/depose_page_web}
@@ -37,7 +36,5 @@ On peut décrire Internet suivant 3 niveaux:
 
         \afaire{Compléter les pointillés}
 
-    \item /!\ à compléter avec les exemples cités en classe.
-\end{itemize}
 
 \end{document}

SNT/03_Internet/2B_protocole.tex

@@ -0,0 +1,64 @@
+\documentclass[a4paper,10pt]{article}
+\usepackage{myXsim}
+
+\author{Benjamin Bertrand}
+\title{Internet - Cours}
+\date{décembre 2020}
+
+\pagestyle{empty}
+
+\begin{document}
+
+\maketitle
+
+\setcounter{section}{1}
+\section{Protocoles numériques}
+
+Pour échanger des informations les outils numériques ne peuvent communiquer qu'en bit (des 0 ou des 1). 
+
+Suivant le \textbf{support} utilisé (câble électrique, fibre optique, onde électromagnétique dans l'air...) les 1 et les 0 sont "vus" différemment. Par exemple:
+\begin{itemize}
+    \item Dans un câble électrique le 1 peut être du courant qui passe et le 0 du courant qui ne passe pas.
+    \item Dans une fibre optique le 1 peut être de la lumière et le 0 pas de lumière.
+    \item etc
+\end{itemize}
+
+Une fois que le support est choisi, il faut \textbf{encoder} les informations en 1 et 0. Pour construire notre protocole, nous avons utilisé la table suivante
+
+\begin{center}
+    \small
+    \setlength{\tabcolsep}{2pt}
+    \begin{tabular}{|c|*{13}{c|}}
+        \hline
+        Caractère & a & b & c & d & e & f & g & h & i & j & k & l & m \\
+        \hline
+        Codage & 00000 & 00001 & 00010 & 00011 & 00100 & 00101 & 00110 & 00111 & 01000 & 01001 & 01010 & 01011 & 01100 \\
+        \hline
+        \hline
+        Caractère & n & o & p & q & r & s & t & u & v & w & x & y & z\\
+        \hline
+        Codage & 01101 & 01110 & 01111 & 10000 & 10001 & 10010 & 10011 & 10100 & 10101 & 10110 & 10111 & 11000 & 11001  \\
+        \hline
+    \end{tabular}
+\end{center}
+
+Il a fallut ensuite choisir un \textbf{rythme} c'est notre débit.
+
+Puis nous avons entouré notre message dans une \textbf{trame}
+\begin{center}
+    \begin{tabular}{|c|*{8}{c|}}
+        \hline
+        Information & Start & Lettre ... &  Lettre ...& Lettre ... & Lettre ... & Parité & Stop \\
+        \hline
+        Signal & 1 & \_\;\_\;\_\;\_\;\_ & \_\;\_\;\_\;\_\;\_ & \_\;\_\;\_\;\_\;\_ & \_\;\_\;\_\;\_\;\_ & \_& 1 \\
+        \hline
+    \end{tabular}
+\end{center}
+
+Le bit de \textbf{parité} permet de s'assurer que le message transmis n'a pas été transformé lors de la transmission.
+
+\subsection*{Exemple}
+
+\afaire{Encoder le message: \texttt{plop}}
+
+\end{document}

SNT/03_Internet/2B_protocoles.tex

@@ -0,0 +1,43 @@
+\documentclass[a4paper,10pt]{article}
+\usepackage{myXsim}
+
+\author{Benjamin Bertrand}
+\title{Internet - Cours}
+\date{décembre 2020}
+
+\pagestyle{empty}
+
+\begin{document}
+
+\maketitle
+
+\section{Description d'Internet}
+
+On peut décrire Internet suivant 3 niveaux:
+\begin{itemize}
+    \item \textbf{Le matériel}: c'est l'ensemble des objets qui permettent à Internet de fonctionner. On y retrouve des ordinateurs, des serveurs, des routeurs mais aussi des câbles en cuivres, des fibres optiques, des antennes relais et même des satellites.
+    \item \textbf{Les logiciels et les protocoles}: c'est l'ensemble des règles programmes qui permettent aux objets de communiquer entre eux.
+    \item \textbf{Les contenus}: c'est l'ensemble des informations qui sont échangées.
+\end{itemize}
+
+\subsection*{Exemples}
+
+\begin{itemize}
+    \item Mettre en ligne une page web et la consulter
+
+        \begin{center}
+            \includegraphics[scale=0.7]{./fig/depose_page_web}
+        \end{center}
+
+        \begin{itemize}
+            \item Matériel: \dotfill
+            \item Protocoles: \dotfill
+            \item Contenus: \dotfill
+        \end{itemize}
+
+        \afaire{Compléter les pointillés}
+
+    \item /!\ à compléter avec les exemples cités en classe.
+\end{itemize}
+
+\end{document}

SNT/03_Internet/2P_Protocole.tex

@@ -0,0 +1,148 @@
+\documentclass[14pt,xcolor=table]{classPres}
+\usepackage{booktabs}
+
+\author{}
+\title{Internet -- étape 2 \\ Faire communiquer les outils numériques \\ Établir un protocole}
+\date{janvier 2021}
+
+\begin{document}
+
+\frame{\titlepage}
+
+\begin{frame}{Un protocole numérique}
+
+    \begin{itemize}
+        \item Convention pour pouvoir communiquer
+        \item Numérique: échange de 1 et 0
+    \end{itemize}
+\end{frame}
+
+\begin{frame}{Protocole d'échange d'un mot à travers la classe}
+    Données échangeable: 0 et 1
+    \begin{center}
+        \tiny
+        \begin{tabular}{|*{2}{m{0.4\linewidth}|}}
+            \hline
+            Bit 0 & Bit 1 \\
+            \hline
+            Interrupteur ouvert & Interrupteur fermé \\
+            \hline
+            Feuille recto & Feuille verso \\
+            \hline
+            \includegraphics[scale=0.1]{./fig/lampe_eteind.png} &  \includegraphics[scale=0.1]{./fig/lampe_allumee.png}\\
+            \hline
+            Pas de courant
+
+            \begin{tikzpicture}[baseline=(a.north), xscale=0.5, yscale=1]
+                \tkzInit[xmin=0,xmax=5,xstep=1,
+                ymin=0,ymax=5,ystep=5]
+                \tkzGrid
+                \tkzAxeXY
+                \tkzFct[domain=0:5,color=red,very thick]%
+                {0};
+            \end{tikzpicture}
+            &
+            Courant qui passe
+
+            \begin{tikzpicture}[baseline=(a.north), xscale=0.5, yscale=1]
+                \tkzInit[xmin=0,xmax=5,xstep=1,
+                ymin=0,ymax=5,ystep=5]
+                \tkzGrid
+                \tkzAxeXY
+                \tkzFct[domain=0:5,color=red,very thick]%
+                {5};
+            \end{tikzpicture}\\
+            \hline
+        \end{tabular}
+    \end{center}
+    \pause
+    Interdiction d'échanger autrement!
+\end{frame}
+
+\begin{frame}{Table de codage}
+    \begin{center}
+        
+    \tiny
+    \setlength{\tabcolsep}{2pt}
+    \begin{tabular}{|c|*{13}{c|}}
+        \hline
+        Caractère & a & b & c & d & e & f & g & h & i & j & k & l & m \\
+        \hline
+        Codage & 00000 & 00001 & 00010 & 00011 & 00100 & 00101 & 00110 & 00111 & 01000 & 01001 & 01010 & 01011 & 01100 \\
+        \hline
+        \hline
+        Caractère & n & o & p & q & r & s & t & u & v & w & x & y & z\\
+        \hline
+        Codage & 01101 & 01110 & 01111 & 10000 & 10001 & 10010 & 10011 & 10100 & 10101 & 10110 & 10111 & 11000 & 11001  \\
+        \hline
+        \hline
+        Caractère &  &  &  &  &  &  &  &  &  &  &  &  & \\
+        \hline
+        Codage & & & & & & & & & & & & &\\
+        \hline
+    \end{tabular}
+    \end{center}
+    Étapes:
+    \begin{itemize}
+        \item Encoder un mot.
+        \item L'envoyer au destinataire.
+        \item Décoder le mot.
+        \item Faire une liste des difficultés rencontrées lors de l'échange.
+    \end{itemize}
+\end{frame}
+
+\begin{frame}{Problèmes - solutions}
+
+    Vitesse de transmission: un bit à chaque "bip"
+    \vfill
+    Trame d'un message pour 4 lettres
+    \vfill
+    \footnotesize
+    \begin{tabular}{|c|*{8}{c|}}
+        \hline
+        Information & Start & & & & & Parité & Stop \\
+        \hline
+        Signal & 1 & \_\;\_\;\_\;\_ & \_\;\_\;\_\;\_ & \_\;\_\;\_\;\_ & \_\;\_\;\_\;\_ & \_& 1 \\
+        \hline
+    \end{tabular}
+    \vfill
+\end{frame}
+
+\begin{frame}{Envoyer un message}
+    Table de codage
+    \vfill
+    {\tiny
+    \setlength{\tabcolsep}{2pt}
+    \begin{tabular}{|c|*{13}{c|}}
+        \hline
+        Caractère & a & b & c & d & e & f & g & h & i & j & k & l & m \\
+        \hline
+        Codage & 00000 & 00001 & 00010 & 00011 & 00100 & 00101 & 00110 & 00111 & 01000 & 01001 & 01010 & 01011 & 01100 \\
+        \hline
+        \hline
+        Caractère & n & o & p & q & r & s & t & u & v & w & x & y & z\\
+        \hline
+        Codage & 01101 & 01110 & 01111 & 10000 & 10001 & 10010 & 10011 & 10100 & 10101 & 10110 & 10111 & 11000 & 11001  \\
+        \hline
+        \hline
+        Caractère &  &  &  &  &  &  &  &  &  &  &  &  & \\
+        \hline
+        Codage & & & & & & & & & & & & &\\
+        \hline
+    \end{tabular}
+}
+    \vfill
+    Trame d'un message (paquet de 4 lettres)
+    \vfill
+    {\tiny
+    \begin{tabular}{|c|*{8}{c|}}
+        \hline
+        Information & Start & Lettre ... &  Lettre ...& Lettre ... & Lettre ... & Parité & Stop \\
+        \hline
+        Signal & 1 & \_\;\_\;\_\;\_\;\_ & \_\;\_\;\_\;\_\;\_ & \_\;\_\;\_\;\_\;\_ & \_\;\_\;\_\;\_\;\_ & \_& 1 \\
+        \hline
+    \end{tabular}
+}
+    \vfill
+\end{frame}
+\end{document}

SNT/03_Internet/index.rst

@@ -2,7 +2,7 @@ Internet
 ########
 
 :date: 2020-12-28
-:modified: 2021-01-05
+:modified: 2021-01-14
 :authors: Benjamin Bertrand
 :tags: Internet
 :category: SNT
@@ -42,6 +42,18 @@ Lors de cette séance, du temps sera pris pour mettre en ligne leur page web sur
 Étape 2: Construction d'un protocole de communication numérique
 ===============================================================
 
+Séance déconnectée sur la construction d'un protocole d'échange de mot.
+
+.. image:: ./2P_Protocole.pdf
+    :height: 200px
+    :alt: Trame pour la construction d'un protocole
+
+Bilan sur le protocole:
+
+.. image:: ./2B_protocole.pdf
+    :height: 200px
+    :alt: Bilan sur le protocole construit
+
 Étape 3: Protocole TCP/IP et DNS
 ================================
 

SNT/DS/210115_img/DS_21_01_15-1.tex

@@ -0,0 +1,37 @@
+\documentclass[a4paper,10pt]{article}
+\usepackage{myXsim}
+
+% Title Page
+\title{DS Image numérique}
+\tribe{SNT}
+\date{16 janvier 2021}
+\duree{30min}
+
+\DeclareExerciseCollection{banque}
+\xsimsetup{
+    %type=Exercise,
+    tribe=1,
+}
+
+\newcommand{\reponse}[1]{%
+    \begin{bclogo}[barre=none, logo=]{Réponse}
+        \vspace{#1}
+    \end{bclogo}
+}
+
+\pagestyle{empty}
+
+\begin{document}
+\maketitle
+
+Le barème est donné à titre indicatif, il pourra être modifié.
+
+\input{exercises.tex}
+\printcollection{banque}
+\end{document}
+
+%%% Local Variables: 
+%%% mode: latex
+%%% TeX-master: "master"
+%%% End:
+

SNT/DS/210115_img/DS_21_01_15-2.tex

@@ -0,0 +1,37 @@
+\documentclass[a4paper,10pt]{article}
+\usepackage{myXsim}
+
+% Title Page
+\title{DS Image numérique}
+\tribe{SNT}
+\date{16 janvier 2021}
+\duree{30min}
+
+\DeclareExerciseCollection{banque}
+\xsimsetup{
+    %type=Exercise,
+    tribe=2,
+}
+
+\newcommand{\reponse}[1]{%
+    \begin{bclogo}[barre=none, logo=]{Réponse}
+        \vspace{#1}
+    \end{bclogo}
+}
+
+\pagestyle{empty}
+
+\begin{document}
+\maketitle
+
+Le barème est donné à titre indicatif, il pourra être modifié.
+
+\input{exercises.tex}
+\printcollection{banque}
+\end{document}
+
+%%% Local Variables: 
+%%% mode: latex
+%%% TeX-master: "master"
+%%% End:
+

SNT/DS/210115_img/exercises.tex

@@ -0,0 +1,163 @@
+\collectexercises{banque}
+\begin{exercise}[subtitle={Couleurs}, points=4, tribe={1}]
+    Compléter les phrases suivantes
+    \begin{enumerate}
+        \item Le code couleur RGB \texttt{0 255 0} décrit la couleur \dotfill
+        \item Le code couleur RGB \texttt{0 255 255} décrit la couleur \dotfill
+        \item Le code couleur RGB \texttt{255 255 255} décrit la couleur \dotfill
+        \item Pour coder la couleur rouge, on peut utiliser le code RGB \dotfill
+    \end{enumerate}
+\end{exercise}
+
+\begin{exercise}[subtitle={Couleurs}, points=4, tribe={2}]
+    Compléter les phrases suivantes
+    \begin{enumerate}
+        \item Le code couleur RGB \texttt{0 0 255} décrit la couleur \dotfill
+        \item Le code couleur RGB \texttt{255 255 0} décrit la couleur \dotfill
+        \item Le code couleur RGB \texttt{0 0 0} décrit la couleur \dotfill
+        \item Pour coder la couleur verte, on peut utiliser le code RGB \dotfill
+    \end{enumerate}
+\end{exercise}
+
+\begin{exercise}[subtitle={Image bitmap}, points=4, tribe={1}]
+    \begin{enumerate}
+        \item Décrire sur la grille l'image codée en noir et blanc ci-dessous 
+
+            \begin{minipage}{0.6\textwidth}
+            \texttt 
+                P1 \\
+                5 8 \\
+                1 0 0 0 1
+                0 1 0 1 0 
+                0 0 1 0 0 
+                0 1 0 1 0 
+                1 1 0 0 1 
+                0 1 1 1 0 
+                0 1 1 1 0 
+            \end{minipage}
+            \begin{minipage}{0.4\textwidth}
+                \begin{tikzpicture}[baseline=(a.north), xscale=0.5, yscale=0.5]
+                    \tkzInit[xmin=-5,xmax=5,xstep=1,
+                    ymin=-5,ymax=5,ystep=1]
+                    \tkzGrid
+                \end{tikzpicture}
+            \end{minipage}
+        \item Écrire le code pour décrire l'image suivante
+
+            \begin{minipage}{0.4\linewidth}
+                \begin{tikzpicture}[baseline=(a.north), xscale=1, yscale=1]
+                    \tkzInit[xmin=0,xmax=5,xstep=1,
+                    ymin=0,ymax=4,ystep=1]
+                    \tkzGrid
+                    \draw [fill] (0,3) rectangle (1, 4);
+                    \draw [fill] (1,2) rectangle (2, 3);
+                    \draw [fill] (2,0) rectangle (3, 1);
+                    \draw [fill] (3,0) rectangle (4, 1);
+                    \draw [fill] (2,1) rectangle (3, 2);
+                    \draw [fill] (3,2) rectangle (4, 3);
+                    \draw [fill] (4,3) rectangle (5, 4);
+                \end{tikzpicture}
+            \end{minipage}
+            \begin{minipage}{0.6\linewidth}
+                \reponse{3cm}
+            \end{minipage}
+    \end{enumerate}
+\end{exercise}
+
+\begin{exercise}[subtitle={Image bitmap}, points=4, tribe={2}]
+    \begin{enumerate}
+        \item Décrire sur la grille l'image codée en noir et blanc ci-dessous 
+
+            \begin{minipage}{0.6\textwidth}
+            \texttt 
+                P1 \\
+                5 8 \\
+                1 0 0 0 1
+                0 1 0 1 0 
+                1 1 0 1 1 
+                0 1 0 1 0 
+                0 1 0 1 1 
+                0 1 1 1 0 
+                0 1 1 1 0 
+            \end{minipage}
+            \begin{minipage}{0.4\textwidth}
+                \begin{tikzpicture}[baseline=(a.north), xscale=0.5, yscale=0.5]
+                    \tkzInit[xmin=-5,xmax=5,xstep=1,
+                    ymin=-5,ymax=5,ystep=1]
+                    \tkzGrid
+                \end{tikzpicture}
+            \end{minipage}
+        \item Écrire le code pour décrire l'image suivante
+
+            \begin{minipage}{0.4\linewidth}
+                \begin{tikzpicture}[baseline=(a.north), xscale=1, yscale=1]
+                    \tkzInit[xmin=0,xmax=5,xstep=1,
+                    ymin=0,ymax=3,ystep=1]
+                    \tkzGrid
+                    \draw [fill] (0,0) rectangle (1, 1);
+                    \draw [fill] (1,0) rectangle (2, 1);
+                    \draw [fill] (2,1) rectangle (3, 2);
+                    \draw [fill] (3,2) rectangle (4, 3);
+                    \draw [fill] (4,2) rectangle (5, 3);
+                \end{tikzpicture}
+            \end{minipage}
+            \begin{minipage}{0.6\linewidth}
+                \reponse{3cm}
+            \end{minipage}
+    \end{enumerate}
+\end{exercise}
+
+\begin{exercise}[subtitle={Avec l'ordinateur}, points=3, tribe={1}]
+    \begin{enumerate}
+        \item Comment s'appelle les données qui décrive une imagez?
+            \reponse{1cm}
+        \item  Ouvrir l'image \texttt{image1.jpg} et compléter les informations suivantes la concernant:
+    \begin{itemize}
+        \item Date de la prise d'image: \dotfill
+        \item Définition: \dotfill
+        \item Nom de l'appareil  \dotfill
+    \end{itemize}
+    \end{enumerate}
+    \pagebreak
+\end{exercise}
+
+\begin{exercise}[subtitle={Avec l'ordinateur}, points=3, tribe={2}]
+    \begin{enumerate}
+        \item Comment s'appelle les données qui décrive une image?
+            \reponse{1cm}
+        \item  Ouvrir l'image \texttt{image2.jpg} et compléter les informations suivantes la concernant:
+    \begin{itemize}
+        \item Date de la prise d'image: \dotfill
+        \item Définition: \dotfill
+        \item Nom de l'appareil  \dotfill
+    \end{itemize}
+    \end{enumerate}
+    \pagebreak
+\end{exercise}
+
+\begin{exercise}[subtitle={Cours}, points=4, tribe={1}]
+    \begin{enumerate}
+        \item Quel est le poids d'une image en noir et blanc de définition $\np{1440}\times\np{900}$.
+            \reponse{1cm}
+        \item Combien d'octet faut-il pour coder une couleur en RGB?
+            \reponse{1cm}
+        \item Combien de niveau de gris différent peut-on coder avec 8bits?
+            \reponse{1cm}
+        \item Est-ce qu'un ficher numérique image ne contient que des données concernant les pixels? Si non, donner des exemples de données stockées.
+            \reponse{1cm}
+    \end{enumerate}
+\end{exercise}
+
+\begin{exercise}[subtitle={Cours}, points=4, tribe={2}]
+    \begin{enumerate}
+        \item Quel est le poids d'une image en noir et blanc de définition $\np{1024}\times\np{740}$.
+            \reponse{1cm}
+        \item Combien d'octet faut-il pour coder une couleur en RGB?
+            \reponse{1cm}
+        \item Combien de niveau de gris différent peut-on coder avec 3bits?
+            \reponse{1cm}
+        \item Est-ce qu'un ficher numérique image ne contient que des données concernant les pixels? Si non, donner des exemples de données stockées.
+            \reponse{1cm}
+    \end{enumerate}
+\end{exercise}
+\collectexercisesstop{banque}