Feat: QF pour les 4e
continuous-integration/drone/push Build is passing
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continuous-integration/drone/push Build is passing
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9f8971cdd7
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df47a387b4
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\documentclass[14pt]{classPres}
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\setmainfont{OpenDyslexic}
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\author{}
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\title{}
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\date{}
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\begin{document}
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\begin{frame}{Questions flash}
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\begin{center}
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\vfill
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4e
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\vfill
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30 secondes par calcul
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\vfill
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\Large{Calculatrice autorisée}
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\vfill
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\tiny \jobname
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\end{center}
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\end{frame}
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\begin{frame}[fragile]{Calcul 1}
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\framesubtitle{Sans calculatrice}
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% Fraction
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Calculer la quantité suivante
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\vfill
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\[
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\frac{1}{3} + \frac{1}{6} =
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\]
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\begin{center}
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||||
\begin{tikzpicture}
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||||
% \draw[line width=2mm, color=red] (0, 0) -- (3, 0);
|
||||
% \draw[line width=2mm, color=red] (5, 0) -- (8, 0);
|
||||
\draw[thick, ->] (0,0) -- (11, 0);
|
||||
\foreach \x in {0, 1, ..., 10} \draw (\x, -0.1) -- (\x, 0.1);
|
||||
\draw (0, 0) node [below] {0};
|
||||
\draw (6, 0) node [below] {1};
|
||||
%\draw (12, 0) node [below] {2};
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||||
\end{tikzpicture}
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||||
\end{center}
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\vfill
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||||
\end{frame}
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\begin{frame}{Calcul 2}
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% Programme de calculs
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Voici un programme de calculs
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\begin{center}
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\cornersize{.2}
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\Ovalbox{
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\begin{minipage}{0.5\linewidth}
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Programme
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\begin{itemize}[label=>]
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\item Choisir un nombre
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||||
\item Diviser par 5
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\item Ajouter -5
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\item Multiplier par -10
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\item Afficher le résultat
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\end{itemize}
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\end{minipage}
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}
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\end{center}
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Quel nombre doit-on choisir pour obtenir 50 à la fin?
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\end{frame}
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\begin{frame}[fragile]{Calcul 3}
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||||
% géométrie
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||||
Calculer l'aire de la figure bleu
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\begin{center}
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||||
\begin{tikzpicture}[scale=0.8]
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||||
\draw[fill=blue!30] (0, 0) circle (3);
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||||
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||||
\draw (0, 0) node {x} --
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||||
node[midway, sloped, above] {5cm}
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(3, 0);
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||||
\end{tikzpicture}
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||||
\end{center}
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||||
\end{frame}
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\begin{frame}{Calcul 4}
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\framesubtitle{Sans calculatrice}
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\vfill
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||||
Faire le calcul suivant
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\vfill
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\[
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(2 - 5) \times (-2 - 3) =
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\]
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\vfill
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\end{frame}
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\begin{frame}{Fin}
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\begin{center}
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On retourne son papier.
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\end{center}
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\end{frame}
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\end{document}
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Binary file not shown.
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\documentclass[14pt]{classPres}
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\setmainfont{OpenDyslexic}
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\author{}
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\title{}
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\begin{document}
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\begin{frame}{Questions flash}
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\begin{center}
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\vfill
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||||
4e
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\vfill
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||||
30 secondes par calcul
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\vfill
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\Large{Calculatrice autorisée}
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\vfill
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\tiny \jobname
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\end{center}
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\end{frame}
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\begin{frame}[fragile]{Calcul 1}
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\framesubtitle{Sans calculatrice}
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||||
% Fraction
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Calculer la quantité suivante
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\vfill
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\[
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||||
\frac{4}{3} + \frac{1}{6} =
|
||||
\]
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||||
\begin{center}
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||||
\begin{tikzpicture}
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||||
% \draw[line width=2mm, color=red] (0, 0) -- (3, 0);
|
||||
% \draw[line width=2mm, color=red] (5, 0) -- (8, 0);
|
||||
\draw[thick, ->] (0,0) -- (11, 0);
|
||||
\foreach \x in {0, 1, ..., 10} \draw (\x, -0.1) -- (\x, 0.1);
|
||||
\draw (0, 0) node [below] {0};
|
||||
\draw (6, 0) node [below] {1};
|
||||
%\draw (12, 0) node [below] {2};
|
||||
\end{tikzpicture}
|
||||
\end{center}
|
||||
\vfill
|
||||
\end{frame}
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||||
\begin{frame}{Calcul 2}
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||||
% Programme de calculs
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||||
Voici un programme de calculs
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||||
\begin{center}
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\cornersize{.2}
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||||
\Ovalbox{
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||||
\begin{minipage}{0.5\linewidth}
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||||
Programme
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||||
\begin{itemize}[label=>]
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||||
\item Choisir un nombre
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||||
\item Multiplier par 2
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||||
\item Ajouter 5
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||||
\item Afficher le résultat
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\end{itemize}
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\end{minipage}
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}
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\end{center}
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||||
Quelle expression obtient-on quand on applique ce programme avec un nombre $x$?
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\end{frame}
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\begin{frame}[fragile]{Calcul 3}
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||||
% géométrie
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||||
Calculer l'aire de la figure bleu
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||||
\begin{center}
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||||
\begin{tikzpicture}[scale=0.8]
|
||||
%\draw[fill=blue!30] (0, 0) circle (3);
|
||||
|
||||
\draw[fill=blue!20] (0, 0) arc[start angle=0, end angle=180, radius=3];
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||||
\draw (-6, 0) --
|
||||
(-3, 0) node {x} --
|
||||
node[midway, sloped, above] {5cm}
|
||||
(0, 0);
|
||||
\end{tikzpicture}
|
||||
\end{center}
|
||||
\end{frame}
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||||
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||||
\begin{frame}{Calcul 4}
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||||
\framesubtitle{Sans calculatrice}
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||||
\vfill
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||||
Faire le calcul suivant
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\vfill
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||||
\[
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||||
2 - 5 \times 2 - 3 =
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||||
\]
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\vfill
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||||
\end{frame}
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||||
\begin{frame}{Fin}
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\begin{center}
|
||||
On retourne son papier.
|
||||
\end{center}
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\end{frame}
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\end{document}
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Binary file not shown.
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@ -0,0 +1,98 @@
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\documentclass[14pt]{classPres}
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||||
\setmainfont{OpenDyslexic}
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||||
\author{}
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||||
\title{}
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||||
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\begin{document}
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||||
\begin{frame}{Questions flash}
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\begin{center}
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\vfill
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||||
4e
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\vfill
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||||
30 secondes par calcul
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\vfill
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||||
\Large{Calculatrice autorisée}
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\vfill
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||||
\tiny \jobname
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||||
\end{center}
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||||
\end{frame}
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||||
\begin{frame}[fragile]{Calcul 1}
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||||
\framesubtitle{Sans calculatrice}
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||||
% Fraction
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||||
Calculer la quantité suivante
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||||
\vfill
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||||
\[
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||||
\frac{3}{2} + \frac{1}{4} =
|
||||
\]
|
||||
\begin{center}
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||||
\begin{tikzpicture}
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||||
% \draw[line width=2mm, color=red] (0, 0) -- (3, 0);
|
||||
% \draw[line width=2mm, color=red] (5, 0) -- (8, 0);
|
||||
\draw[thick, ->] (0,0) -- (11, 0);
|
||||
\foreach \x in {0, 1, ..., 10} \draw (\x, -0.1) -- (\x, 0.1);
|
||||
\draw (0, 0) node [below] {0};
|
||||
\draw (4, 0) node [below] {1};
|
||||
\draw (8, 0) node [below] {2};
|
||||
\end{tikzpicture}
|
||||
\end{center}
|
||||
\vfill
|
||||
\end{frame}
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||||
\begin{frame}{Calcul 2}
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||||
% Programme de calculs
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||||
Voici un programme de calculs
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||||
\begin{center}
|
||||
\cornersize{.2}
|
||||
\Ovalbox{
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||||
\begin{minipage}{0.5\linewidth}
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||||
Programme
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||||
\begin{itemize}[label=>]
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||||
\item Choisir un nombre
|
||||
\item Multiplier par 3
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||||
\item Ajouter 2
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||||
\item Afficher le résultat
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||||
\end{itemize}
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||||
\end{minipage}
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||||
}
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\end{center}
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||||
Quelle expression obtient-on quand on applique ce programme avec un nombre $x$?
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\end{frame}
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\begin{frame}[fragile]{Calcul 3}
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||||
% géométrie
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||||
Calculer l'aire de la figure bleu
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||||
\begin{center}
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||||
\begin{tikzpicture}[scale=0.8]
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||||
%\draw[fill=blue!30] (0, 0) circle (3);
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||||
\draw[fill=blue!20] (0, 0) arc[start angle=0, end angle=180, radius=3];
|
||||
\draw (-6, 0) --
|
||||
(-3, 0) node {x} --
|
||||
node[midway, sloped, below] {10km}
|
||||
(0, 0);
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||||
\end{tikzpicture}
|
||||
\end{center}
|
||||
\end{frame}
|
||||
|
||||
\begin{frame}{Calcul 4}
|
||||
\framesubtitle{Sans calculatrice}
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||||
\vfill
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||||
Faire le calcul suivant
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\vfill
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||||
\[
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||||
2 - 5 \times 2 - 3 \times (-1) =
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\]
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\vfill
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||||
\end{frame}
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\begin{frame}{Fin}
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\begin{center}
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||||
On retourne son papier.
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\end{center}
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\end{frame}
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\end{document}
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