lafrite/2021-2022
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lafrite:main
..
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lafrite:main

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25ce9488c6 ... cff2e7f17f

Author SHA1 Message Date
Bertrand Benjamin
cff2e7f17f Fix: détail des étapes
All checks were successful
continuous-integration/drone/push Build is passing
Details
2022-03-22 09:21:02 +01:00
Bertrand Benjamin
f8ed17ac5d Feat: QF pour les 4e 2022-03-22 09:20:49 +01:00
Bertrand Benjamin
6a3f070941 Feat: QF pour les 2nd 2022-03-18 11:21:01 +01:00
13 changed files with 503 additions and 2 deletions
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5
2nd/16_Droites_dans_un_repère/index.rst
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@ -2,7 +2,7 @@ Droites dans un repère
###################### ######################
:date: 2022-02-07 :date: 2022-02-07
:modified: 2022-03-16 :modified: 2022-03-22
:authors: Benjamin Bertrand :authors: Benjamin Bertrand
:tags: Géométrie repérée :tags: Géométrie repérée
:category: 2nd :category: 2nd
@ -31,10 +31,11 @@ Idée:
Étape 2: pente ou coefficient directeur d'une droite Étape 2: pente ou coefficient directeur d'une droite
==================================================== ====================================================
- travail sur la pente
Étape 3: Déterminer équation d'une droite Étape 3: Déterminer équation d'une droite
========================================= =========================================
- travail sur la pente avec un pas de 1
- généralisation avec un pas quelconque - généralisation avec un pas quelconque
- ordonnées à l'origine - ordonnées à l'origine

BIN
2nd/Questions_flashs/P4/QF_S12-1.pdf Normal file
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Binary file not shown.

88
2nd/Questions_flashs/P4/QF_S12-1.tex Executable file
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@ -0,0 +1,88 @@
\documentclass[14pt]{classPres}
\usepackage{tkz-fct}
\usepackage{listings}
\author{}
\title{}
\date{}
\begin{document}
\begin{frame}{Questions flash}
\begin{center}
\vfill
2nd
\vfill
30 secondes par calcul
\vfill
{\Large Calculatrice autorisée}
\vfill
\tiny \jobname
\end{center}
\end{frame}
\begin{frame}[fragile]{Calcul 1}
% Proba - ensemble
On note
$A = \left\{\mbox{ Sucré }\right\}$
\hfill
$B = \left\{\mbox{ Fondant }\right\}$
\vfill
Comment peut noter l'évènement "bonbon sucré et fondant"?
\vfill
\end{frame}
\begin{frame}{Calcul 2}
% Fractions
Déterminer l'abscisse du point $A$
\vfill
\begin{center}
\begin{tikzpicture}[scale=0.7]
% \draw[line width=2mm, color=red] (0, 0) -- (3, 0);
% \draw[line width=2mm, color=red] (5, 0) -- (8, 0);
\draw[thick, ->] (0,0) -- (16, 0);
\foreach \x in {0, 1, ..., 15} \draw[] (\x, -0.1) -- (\x, 0.1);
\draw[very thick] (1, 0.2) -- (1, -0.2);
\draw[very thick] (7, 0.2) -- (7, -0.2) node [below] {0};
\draw[very thick] (13, 0.2) -- (13, -0.2) node [below] {1};
\draw (9, 0) node {$\bullet$} node [above] {$A$};
%\draw (12, 0) node [below] {2};
\end{tikzpicture}
\end{center}
\vfill
\end{frame}
\begin{frame}[fragile]{Calcul 3}
% Information chiffrée
\vfill
Pendant les soldes, un robe a subi 2 démarques. Une première de 20\% puis une deuxième de 30\%.
\vfill
Quel est le taux d'évolution total de son prix?
\vfill
\end{frame}
\begin{frame}[fragile]{Calcul 4}
% Programmation
\begin{center}
\begin{lstlisting}[language=Python, basicstyle=\small, frame=]
a = 2
b = 5
if a > 3:
print("Blahblahblah")
else:
print("Oups")
\end{lstlisting}
\end{center}
\vfill
Que va afficher le programme?
\vfill
\end{frame}
\begin{frame}{Fin}
\begin{center}
On retourne son papier.
\end{center}
\end{frame}
\end{document}

BIN
2nd/Questions_flashs/P4/QF_S12-2.pdf Normal file
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Binary file not shown.

89
2nd/Questions_flashs/P4/QF_S12-2.tex Executable file
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@ -0,0 +1,89 @@
\documentclass[14pt]{classPres}
\usepackage{tkz-fct}
\usepackage{listings}
\author{}
\title{}
\date{}
\begin{document}
\begin{frame}{Questions flash}
\begin{center}
\vfill
2nd
\vfill
30 secondes par calcul
\vfill
{\Large Calculatrice autorisée}
\vfill
\tiny \jobname
\end{center}
\end{frame}
\begin{frame}[fragile]{Calcul 1}
% Proba - ensemble
On note
$A = \left\{\mbox{ Sucré }\right\}$
\hfill
$B = \left\{\mbox{ Fondant }\right\}$
\vfill
Comment peut noter l'évènement "bonbon sucré ou pas fondant"?
\vfill
\end{frame}
\begin{frame}{Calcul 2}
% Fractions
Déterminer l'abscisse du point $A$
\vfill
\begin{center}
\begin{tikzpicture}[scale=0.7]
% \draw[line width=2mm, color=red] (0, 0) -- (3, 0);
% \draw[line width=2mm, color=red] (5, 0) -- (8, 0);
\draw[thick, ->] (0,0) -- (16, 0);
\foreach \x in {0, 1, ..., 15} \draw[] (\x, -0.1) -- (\x, 0.1);
\draw[very thick] (1, 0.2) -- (1, -0.2);
\draw[very thick] (6, 0.2) -- (6, -0.2) node [below] {0};
\draw[very thick] (11, 0.2) -- (11, -0.2) node [below] {1};
\draw (3, 0) node {$\bullet$} node [above] {$A$};
%\draw (12, 0) node [below] {2};
\end{tikzpicture}
\end{center}
\vfill
\end{frame}
\begin{frame}[fragile]{Calcul 3}
% Information chiffrée
\vfill
Pendant les soldes, un robe a subi 2 démarques. Une première de 10\% puis une deuxième de 40\%.
\vfill
Quel est le taux d'évolution total de son prix?
\vfill
\end{frame}
\begin{frame}[fragile]{Calcul 4}
% Programmation
\begin{center}
\begin{lstlisting}[language=Python, basicstyle=\small, frame=]
a = 10
if a > 14:
print("Blahblahblah")
elif a > 5:
print("Youpi")
else:
print("Oups")
\end{lstlisting}
\end{center}
\vfill
Que va afficher le programme?
\vfill
\end{frame}
\begin{frame}{Fin}
\begin{center}
On retourne son papier.
\end{center}
\end{frame}
\end{document}

BIN
2nd/Questions_flashs/P4/QF_S12-3.pdf Normal file
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Binary file not shown.

92
2nd/Questions_flashs/P4/QF_S12-3.tex Executable file
View File

@ -0,0 +1,92 @@
\documentclass[14pt]{classPres}
\usepackage{tkz-fct}
\usepackage{listings}
\author{}
\title{}
\date{}
\begin{document}
\begin{frame}{Questions flash}
\begin{center}
\vfill
2nd
\vfill
30 secondes par calcul
\vfill
{\Large Calculatrice autorisée}
\vfill
\tiny \jobname
\end{center}
\end{frame}
\begin{frame}[fragile]{Calcul 1}
% Proba - ensemble
% Proba - ensemble
On note
$A = \left\{\mbox{ Sucré }\right\}$
\hfill
$B = \left\{\mbox{ Fondant }\right\}$
\vfill
Comment peut noter l'évènement "bonbon pas sucré et fondant"?
\vfill
\end{frame}
\begin{frame}{Calcul 2}
% Fractions
Déterminer l'abscisse du point $A$
\vfill
\begin{center}
\begin{tikzpicture}[scale=0.7]
% \draw[line width=2mm, color=red] (0, 0) -- (3, 0);
% \draw[line width=2mm, color=red] (5, 0) -- (8, 0);
\draw[thick, ->] (0,0) -- (16, 0);
\foreach \x in {0, 1, ..., 15} \draw[] (\x, -0.1) -- (\x, 0.1);
\draw[very thick] (1, 0.2) -- (1, -0.2);
\draw[very thick] (6, 0.2) -- (6, -0.2) node [below] {0};
\draw[very thick] (11, 0.2) -- (11, -0.2) node [below] {1};
\draw (12, 0) node {$\bullet$} node [above] {$A$};
%\draw (12, 0) node [below] {2};
\end{tikzpicture}
\end{center}
\vfill
\end{frame}
\begin{frame}[fragile]{Calcul 3}
% Information chiffrée
\vfill
Le cours des matières première a augmenté de 10\% le matin avant de diminuer de 15\% dans l'après midi.
\vfill
Quel est le taux d'évolution total sur la journée?
\vfill
\end{frame}
\begin{frame}[fragile]{Calcul 4}
% Programmation
\begin{center}
\begin{lstlisting}[language=Python, basicstyle=\small, frame=]
a = 13
if a > 15:
print("Blahblahblah")
elif a > 10:
print("olala")
elif a > 5:
print("Youpi")
else:
print("Oups")
\end{lstlisting}
\end{center}
\vfill
Que va afficher le programme?
\vfill
\end{frame}
\begin{frame}{Fin}
\begin{center}
On retourne son papier.
\end{center}
\end{frame}
\end{document}

BIN
4e/Questions_flash/P4/QF_S12-1.pdf Normal file
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Binary file not shown.

77
4e/Questions_flash/P4/QF_S12-1.tex Executable file
View File

@ -0,0 +1,77 @@
\documentclass[14pt]{classPres}
\setmainfont{OpenDyslexic}
\usepackage{pgfplots}
\author{}
\title{}
\date{}
\begin{document}
\begin{frame}{Questions flash}
\begin{center}
\vfill
4e
\vfill
30 secondes par calcul
\vfill
%\Large{Calculatrice autorisée}
\vfill
\tiny \jobname
\end{center}
\end{frame}
\begin{frame}[fragile]{Calcul 1}
% fractions
Faire le calcul
\[
\frac{5}{9} + \frac{5}{3} =
\]
\end{frame}
\begin{frame}{Calcul 2}
% fractions
Faire le calcul
\vfill
\[
(3 + 5)(-3 - 7)=
\]
\vfill
\end{frame}
\begin{frame}[fragile]{Calcul 3}
% Aire
Calculer le périmètre de la figure
\begin{center}
\begin{tikzpicture}[rotate=40]
\draw[fill=blue]
(-2,0) -- node[midway, below left]{2cm} node [midway] {x}
(-2,-3) -- node[midway, below right]{4cm} node [midway] {//}
(3,-3) -- node [midway] {x}
(3,0) -- node [midway] {//}
cycle;
\end{tikzpicture}
\end{center}
\end{frame}
\begin{frame}[fragile]{Calcul 4}
% proportionnalité
Le tableau suivant est un tableau de proportionnalité, calculer la valeur manquante
\vfill
\begin{tabular}{|c|c|c|}
\hline
Quantité & 10 & 30 \\
\hline
Prix & 5 & \\
\hline
\end{tabular}
\vfill
\end{frame}
\begin{frame}{Fin}
\begin{center}
On retourne son papier.
\end{center}
\end{frame}
\end{document}

BIN
4e/Questions_flash/P4/QF_S12-2.pdf Normal file
View File

Binary file not shown.

77
4e/Questions_flash/P4/QF_S12-2.tex Executable file
View File

@ -0,0 +1,77 @@
\documentclass[14pt]{classPres}
\setmainfont{OpenDyslexic}
\usepackage{pgfplots}
\author{}
\title{}
\date{}
\begin{document}
\begin{frame}{Questions flash}
\begin{center}
\vfill
4e
\vfill
30 secondes par calcul
\vfill
%\Large{Calculatrice autorisée}
\vfill
\tiny \jobname
\end{center}
\end{frame}
\begin{frame}[fragile]{Calcul 1}
% fractions
Faire le calcul
\[
\frac{5}{3} + \frac{5}{2} =
\]
\end{frame}
\begin{frame}{Calcul 2}
% fractions
Faire le calcul
\vfill
\[
(5 - 2)(-3 + 7)=
\]
\vfill
\end{frame}
\begin{frame}[fragile]{Calcul 3}
% Aire
Calculer le périmètre de la figure
\begin{center}
\begin{tikzpicture}[rotate=40]
\draw[fill=blue]
(-2,0) -- node[midway, below left]{4cm} node [midway] {x}
(-2,-3) -- node[midway, below right]{5cm} node [midway] {//}
(3,-3) -- node [midway] {x}
(3,0) -- node [midway] {//}
cycle;
\end{tikzpicture}
\end{center}
\end{frame}
\begin{frame}[fragile]{Calcul 4}
% proportionnalité
Le tableau suivant est un tableau de proportionnalité, calculer la valeur manquante
\vfill
\begin{tabular}{|c|c|c|}
\hline
Quantité & 25 & 75 \\
\hline
Prix & 5 & \\
\hline
\end{tabular}
\vfill
\end{frame}
\begin{frame}{Fin}
\begin{center}
On retourne son papier.
\end{center}
\end{frame}
\end{document}

BIN
4e/Questions_flash/P4/QF_S12-3.pdf Normal file
View File

Binary file not shown.

77
4e/Questions_flash/P4/QF_S12-3.tex Executable file
View File

@ -0,0 +1,77 @@
\documentclass[14pt]{classPres}
\setmainfont{OpenDyslexic}
\usepackage{pgfplots}
\author{}
\title{}
\date{}
\begin{document}
\begin{frame}{Questions flash}
\begin{center}
\vfill
4e
\vfill
30 secondes par calcul
\vfill
%\Large{Calculatrice autorisée}
\vfill
\tiny \jobname
\end{center}
\end{frame}
\begin{frame}[fragile]{Calcul 1}
% fractions
Faire le calcul
\[
\frac{1}{3} - \frac{3}{4} =
\]
\end{frame}
\begin{frame}{Calcul 2}
% relatifs
Faire le calcul
\vfill
\[
(3 - 10)(-1 + 2)=
\]
\vfill
\end{frame}
\begin{frame}[fragile]{Calcul 3}
% Aire
Calculer le périmètre de la figure donner la réponse en $m$
\begin{center}
\begin{tikzpicture}[rotate=70]
\draw[fill=blue]
(-2,0) -- node[midway, below left]{10cm} node [midway] {x}
(-2,-3) -- node[midway, below right]{120cm} node [midway] {$\bullet$}
(3,-3) -- node [midway] {x}
(3,0) -- node [midway] {$\bullet$}
cycle;
\end{tikzpicture}
\end{center}
\end{frame}
\begin{frame}[fragile]{Calcul 4}
% proportionnalité
Le tableau suivant est un tableau de proportionnalité, calculer la valeur manquante
\vfill
\begin{tabular}{|c|c|c|}
\hline
Taille réelle (en m)& 12 & 18 \\
\hline
Taille sur la carte (en cm)& 8 & \\
\hline
\end{tabular}
\vfill
\end{frame}
\begin{frame}{Fin}
\begin{center}
On retourne son papier.
\end{center}
\end{frame}
\end{document}