2nd/13_Programmation/4E_boucle_for.ipynb

@@ -7,7 +7,7 @@
    "source": [
     "# Étape 4: boucle for\n",
     "\n",
-    "Ce TP commence par la partie 1. Ensuite les autres parties peuvent se faire dans l'ordre que vous voulez."
+    "Ce TP commence par l'étape 1. Ensuite les autres étapes peuvent se faire dans l'ordre que vous voulez."
    ]
   },
   {
@@ -17,7 +17,7 @@
    "source": [
     "## 1- Faire la même chose plusieurs fois, une belle punition\n",
     "\n",
-    "Bob n'a pas été sage, il a encore essayer de scotcher son voisin de classe sur sa chaise. Son professeur a une idée très originale pour le punir : lui faire recopier 100 fois \"je ne dois pas scotcher mon voisin sur sa chaise\". Alors Bob commence"
+    "Bob n'a pas été sage, il a encore essayer de scotcher son voisin de classe sur sa chaise. Son professeur a une idée très originale pour le punir: lui faire recopier 100 fois \"je ne dois pas scotcher mon voisin sur sa chaise\". Alors Bob commence"
    ]
   },
   {
@@ -132,20 +132,10 @@
   },
   {
    "cell_type": "code",
-   "execution_count": 1,
+   "execution_count": null,
    "id": "f853763e",
    "metadata": {},
-   "outputs": [
-    {
-     "name": "stdout",
-     "output_type": "stream",
-     "text": [
-      "####\n",
-      "----------\n",
-      "___    -----\n"
-     ]
-    }
-   ],
+   "outputs": [],
    "source": [
     "print(\"#\"*4)\n",
     "print(\"-\"*10)\n",

2nd/13_Programmation/5E_boucles_while.ipynb

@@ -7,9 +7,7 @@
    "source": [
     "# Étape 5: boucle while\n",
     "\n",
-    "`While` signifie `tant que` en anglais. Cette instruction va répéter **tant que** quelque chose est vrai.\n",
-    "\n",
-    "1. Exécuter puis décrire le programme suivant"
+    "`While` signifie `tant que` en anglais. Cette instruction va répéter **tant que** quelque chose est vrai."
    ]
   },
   {
@@ -44,89 +42,10 @@
     "print(\"i vaut \", i, \". C'est plus grand que 10. Je suis sorti de la boucle\")"
    ]
   },
-  {
-   "cell_type": "raw",
-   "id": "1f129756",
-   "metadata": {},
-   "source": []
-  },
-  {
-   "cell_type": "markdown",
-   "id": "de655c11",
-   "metadata": {},
-   "source": [
-    "2. Proposer un variante où l'on répète jusqu'à ce que `i` depasse 20 et où `i` augmente de 2 en 2."
-   ]
-  },
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    "cell_type": "code",
    "execution_count": null,
-   "id": "832e7f8c",
-   "metadata": {},
-   "outputs": [],
-   "source": []
-  },
-  {
-   "cell_type": "markdown",
-   "id": "66641818",
-   "metadata": {},
-   "source": [
-    "Dès que l'on veut faire quelque chose **jusqu'à ce que**, on utilisera un boucle `while`. \n",
-    "\n",
-    "3. Exécuter le programme et essayer de trouver mon mot de passe."
-   ]
-  },
-  {
-   "cell_type": "code",
-   "execution_count": 2,
-   "id": "53d5932c",
-   "metadata": {},
-   "outputs": [
-    {
-     "name": "stdout",
-     "output_type": "stream",
-     "text": [
-      "Quel est mon mot de passe?les maths c bon\n",
-      "Arf bien joué, tu l'as trouvé. J'ai plus qu'à le changer...\n"
-     ]
-    }
-   ],
-   "source": [
-    "mdp = input(\"Quel est mon mot de passe?\")\n",
-    "while mdp != \"les maths c bon\":\n",
-    "    mdp = input(\"Raté! Tu ne trouveras jamais. Quel est mon mot de passe?\")\n",
-    "print(\"Arf bien joué, tu l'as trouvé. J'ai plus qu'à le changer...\")"
-   ]
-  },
-  {
-   "cell_type": "markdown",
-   "id": "e69e925f",
-   "metadata": {},
-   "source": [
-    "4. Écrire une programme qui pose la même question tant que la bonne réponse n'est pas trouvée (vous devez inventer la question et la réponse)."
-   ]
-  },
-  {
-   "cell_type": "code",
-   "execution_count": null,
-   "id": "ae7497cb",
-   "metadata": {},
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-  },
-  {
-   "cell_type": "markdown",
-   "id": "9748b12c",
-   "metadata": {},
-   "source": [
-    "## 1- Jeux de devinette\n",
-    "\n"
-   ]
-  },
-  {
-   "cell_type": "code",
-   "execution_count": null,
-   "id": "1a3baf72",
+   "id": "23aabfac",
    "metadata": {},
    "outputs": [],
    "source": []
@@ -136,34 +55,10 @@
    "id": "9ef8751b",
    "metadata": {},
    "source": [
-    "## 1- Simulation aléatoire\n",
+    "## - A trouvé?\n",
     "\n",
-    "La boucle `while` peut être utile pour simuler des phénomènes aléatoires et les arreter "
+    "On veut programmer "
    ]
-  },
-  {
-   "cell_type": "code",
-   "execution_count": null,
-   "id": "6e20c46c",
-   "metadata": {},
-   "outputs": [],
-   "source": []
-  },
-  {
-   "cell_type": "markdown",
-   "id": "594596d0",
-   "metadata": {},
-   "source": [
-    "## 2- Investissement"
-   ]
-  },
-  {
-   "cell_type": "code",
-   "execution_count": null,
-   "id": "ff906802",
-   "metadata": {},
-   "outputs": [],
-   "source": []
   }
  ],
  "metadata": {

4e/Questions_flash/P4/QF_S10-1.tex

@@ -1,77 +0,0 @@
-\documentclass[14pt]{classPres}
-\setmainfont{OpenDyslexic}
-
-\author{}
-\title{}
-\date{}
-
-\begin{document}
-\begin{frame}{Questions flash}
-    \begin{center}
-        \vfill
-        4e
-        \vfill
-        30 secondes par calcul
-        \vfill
-        %\Large{Calculatrice autorisée}
-        \vfill
-        \tiny \jobname
-    \end{center}
-\end{frame}
-
-\begin{frame}[fragile]{Calcul 1}
-    % fractions
-    Faire le calcul
-    \[
-        \frac{1}{3} + \frac{5}{3} = 
-    \]
-\end{frame}
-
-\begin{frame}{Calcul 2}
-    % Calcul littéral
-    Réduire l'expression suivante
-    \vfill
-    \[
-        3 + 3a - 1 + 10a = 
-    \]
-    \vfill
-\end{frame}
-
-\begin{frame}[fragile]{Calcul 3}
-    % Unité
-    Convertir en L
-    \[
-        13,4cl
-    \]
-\end{frame}
-
-\begin{frame}{Calcul 4}
-    % programmation
-    \vfill
-    Que va dessiner le programme suivant
-    \vfill
-
-    \begin{center}
-        \small
-        \begin{scratch}
-            \blockinit{Quand \greenflag est cliqué}
-            \blockpen{stylo en position d'écriture}
-            \blockrepeat{répéter \ovalnum{4} fois}
-            {
-                \blockmove{avancer de \ovalnum{10}}
-                \blockmove{tourner \turnright{} de \ovalnum{90} degrés}
-            }
-        \end{scratch}
-    \end{center}
-
-    \vfill
-\end{frame}
-
-\begin{frame}{Fin}
-    \begin{center}
-        On retourne son papier.
-    \end{center}
-\end{frame}
-
-
-\end{document}

4e/Questions_flash/P4/QF_S10-2.tex

@@ -1,78 +0,0 @@
-\documentclass[14pt]{classPres}
-\setmainfont{OpenDyslexic}
-
-\author{}
-\title{}
-\date{}
-
-\begin{document}
-\begin{frame}{Questions flash}
-    \begin{center}
-        \vfill
-        4e
-        \vfill
-        30 secondes par calcul
-        \vfill
-        %\Large{Calculatrice autorisée}
-        \vfill
-        \tiny \jobname
-    \end{center}
-\end{frame}
-
-\begin{frame}[fragile]{Calcul 1}
-    % fractions
-    Faire le calcul
-    \[
-        \frac{3}{5} + \frac{1}{5} = 
-    \]
-\end{frame}
-
-\begin{frame}{Calcul 2}
-    % Calcul littéral
-    Réduire l'expression suivante
-    \vfill
-    \[
-        4y - 3 - 2y + 10 + 2 = 
-    \]
-    \vfill
-\end{frame}
-
-\begin{frame}[fragile]{Calcul 3}
-    % Unité
-    Convertir en mL
-    \[
-        23,4cL
-    \]
-\end{frame}
-
-\begin{frame}{Calcul 4}
-    % programmation
-    \vfill
-    Que va dessiner le programme suivant
-
-    \begin{center}
-        \footnotesize
-        \begin{scratch}
-            \blockinit{Quand \greenflag est cliqué}
-            \blockpen{stylo en position d'écriture}
-            \blockrepeat{répéter \ovalnum{2} fois}
-            {
-                \blockmove{avancer de \ovalnum{100}}
-                \blockmove{tourner \turnright{} de \ovalnum{120} degrés}
-                \blockmove{avancer de \ovalnum{100}}
-                \blockmove{tourner \turnright{} de \ovalnum{60} degrés}
-            }
-        \end{scratch}
-    \end{center}
-
-    \vfill
-\end{frame}
-
-\begin{frame}{Fin}
-    \begin{center}
-        On retourne son papier.
-    \end{center}
-\end{frame}
-
-
-\end{document}

tools/style/base.sty

@@ -45,7 +45,7 @@
 \RequirePackage{tkz-fct}
 
 % Pour les block scratch
-\RequirePackage{scratch3}
+\RequirePackage{scratch}
 
 % Plusieurs colonnes
 \RequirePackage{multicol}