Feat: première étape sur les tableaux croisés

1ST/01_Croisement_de_deux_variables/exercises.tex

@@ -0,0 +1,63 @@
+% Tableaux croisés
+
+\begin{exercise}[subtitle={Ventes du moi de janvier}, step={1}, origin={Ma tête}, topics={ Croisement de deux variables }, tags={ Statistiques}, mode={\searchMode}]
+    Sur le document "vente du mois de janvier", on a recueillit les données de vente de plusieurs commerciaux d'une entreprise. 
+    \begin{multicols}{2}
+        \begin{enumerate}
+            \item Combien de ventes ont été réalisées par Trantow?
+            \item Combien de ventes ont été réalisées par Metz?
+            \item Combien de ventes ont été réalisées en ordinateur?
+            \item Combien de ventes ont été réalisées en impression?
+            \item Combien de ventes ont été réalisées par Hilpert et en impression?
+            \item Combien de ventes ont été réalisées par Trantow et en logiciel?
+            \item Combien de ventes ont été réalisées par Barton et en ordinateur?
+            \item Combien de ventes ont été réalisées par Trantow ou en logiciel?
+        \end{enumerate}
+    \end{multicols}
+\end{exercise}
+
+\begin{exercise}[subtitle={Tableaux}, step={1}, origin={Création}, topics={Croisement de deux variables}, tags={Statistiques}, mode={\groupMode}]
+    Pour chaque groupe de questions proposer un tableau qui permettrait d'apporter une réponse en un coup d'œil sans calculs.
+    \begin{multicols}{3}
+        \begin{enumerate}
+            \item Questions du type 1 et 2
+            \item Questions du type 3 et 4
+            \item Questions du type 5 à 7
+        \end{enumerate}    
+    \end{multicols}
+    Proposer un tableau qui permet de répondre aux questions 1 à 7 sans avoir à faire de calculs.
+\end{exercise}
+
+\begin{exercise}[subtitle={Ventes de l'année}, step={1}, origin={Création}, topics={Croisement de deux variables}, tags={Statistiques}, mode={\infoMode}]
+    A partir du fichier \texttt{2018\_Sales\_Total.xlsx} et de tableaux que vous réaliserez, répondre aux questions suivantes:
+    \begin{enumerate}
+        \item Quel est le vendeur qui a réalisé le plus de ventes?
+        \item Quel est le produit qui a été le plus vendu?
+        \item Combien de ventes ont été réalisés par Metz en impression?
+        \item Quel est le vendeur qui a vendu le plus de logiciel?
+        \item Qu'est ce que Barton a vendu le moins?
+        \item (*) Quel est le produit qui a apporté le plus de recettes?
+        \item (*) Quel est le vendeur qui a fait le plus de recette avec les ordinateurs?
+    \end{enumerate}
+\end{exercise}
+
+% Fréquences et tableaux croisés
+%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%
+
+\begin{exercise}[subtitle={Entrainement aux tirs aux but}, step={2}, origin={Création}, topics={Croisement de deux variables}, tags={Statistiques}, mode={\searchMode}]
+    Bob, joueur pro de football, s'entraine tous les jours aux tirs aux but (voir résultats ci-dessous). Quel jour a-t-il été le meilleur?
+    \begin{center}
+        \begin{tabular}{|c|*{5}{c|}}
+            \hline
+            & Lundi & Mardi & Mercredi & Jeudi & Vendredi \\
+            \hline
+            Tirs non cadrés & 11 & 20 & 32 & 18 & 0\\
+            \hline
+            Tirs arrêtés par le gardien & 34 & 10 & 30 & 12 & 10\\
+            \hline
+            Buts & 21 & 31 & 38 & 20 & 30\\
+            \hline
+        \end{tabular}
+    \end{center}
+    
+\end{exercise}

1ST/01_Croisement_de_deux_variables/index.rst

@@ -0,0 +1,52 @@
+Croisement de deux variables
+############################
+
+:date: août 2022
+:modified: août 2022
+:authors: Benjamin Bertrand
+:tags: Statistiques, TICE
+:category: 1ST
+:summary: Tableaux croisé et fréquence conditionnelle
+
+Programme
+=========
+
+Contenus 
+---------
+
+- Tableau croisé d’effectifs. 
+- Fréquence conditionnelle, fréquence marginale. 
+
+Capacités attendues 
+--------------------
+
+- Calculer des fréquences conditionnelles et des fréquences marginales. 
+- Compléter un tableau croisé par des raisonnements sur les effectifs ou en utilisant des fréquences conditionnelles. 
+
+Commentaires 
+-------------
+
+- L’étude des fréquences conditionnelles permet un travail sur la langue française en considérant les formulations usuellement utilisées dans les médias. 
+- Des variables catégorielles de natures diverses sont étudiées: nominale (profession, espèce, département de résidence…), ordinale (niveau d’étude, degré de satisfaction de la clientèle…) ou définies par des intervalles (classe d’âge, temps de transport…).
+- Les élèves travaillent avec des données réelles dans des domaines variés (sécurité routière, démographie, économie, agronomie…).
+- Au moins un traitement statistique de fichier de données individuelles anonymes est proposé, issu par exemple du web (OpenData…).
+
+Situations algorithmiques
+-------------------------
+
+- À partir de deux listes représentant deux caractères d'individus, déterminer un sous-ensemble d'individus répondant à un critère (filtre, utilisation des ET, OU, NON). 
+- Dresser le tableau croisé de deux variables catégorielles à partir du fichier des individus et calculer des fréquences conditionnelles ou marginales.
+
+Progression
+===========
+
+Plan de travail
+
+.. image:: ./plan_de_travail.pdf
+    :height: 200px
+    :alt: Plan de travail pour la séquence
+
+Étape 1: Tableau croisé
+-----------------------
+
+On cherche à faire émerger la notion de tableau croisé. Pour cela on donne aux élèves un tableau de données brutes et des questions associées.

1ST/01_Croisement_de_deux_variables/plan_de_travail.tex

@@ -0,0 +1,44 @@
+\documentclass[a4paper,12pt]{article}
+\usepackage{myXsim}
+
+\author{Benjamin Bertrand}
+\title{Croisement de deux variables - Plan de travail}
+\tribe{1ST}
+\date{août 2022}
+
+\pagestyle{empty}
+
+\DeclareExerciseCollection{banque}
+\xsimsetup{
+}
+
+
+\begin{document}
+\maketitle
+
+% Résumé
+
+\bigskip
+
+Savoir-faire de la séquence
+\begin{itemize}
+    \item
+\end{itemize}
+
+\bigskip
+
+Ordre des étapes à respecter
+
+
+\section{}
+
+\listsectionexercises
+
+
+\pagebreak
+
+\input{exercises.tex}
+\printcollection{banque}
+
+
+\end{document}

1ST/01_Croisement_de_deux_variables/solutions.tex

@@ -0,0 +1,28 @@
+\documentclass[a4paper,10pt]{article}
+\usepackage{myXsim}
+
+\usetikzlibrary{shapes.geometric}
+
+\author{Benjamin Bertrand}
+\title{Croisement de deux variables - Solutions}
+\tribe{1ST}
+\date{août 2022}
+
+\DeclareExerciseCollection{banque}
+\xsimsetup{
+    exercise/print=false,
+    solution/print=true,
+}
+
+\pagestyle{empty}
+
+
+\begin{document}
+
+\maketitle
+
+\input{exercises.tex}
+%\printcollection{banque}
+%\printsolutions{exercises}
+
+\end{document}

1ST/index.rst

@@ -14,7 +14,7 @@ Progression
 Période 1
 ---------
 
-- Tableau croisé d'effectifs
+- `Tableau croisé d'effectifs <./01_tableaux_croisées/>`_
 - Généralités sur les fonctions
 - Suites arithmétiques et géométriques
 

tools/style/myXsim.sty

@@ -138,6 +138,7 @@
 \newcommand\groupMode{\faIcon{users}}
 \newcommand\trainMode{\faIcon{tools}}
 \newcommand\projectMode{\faIcon{sitemap}}
+\newcommand\infoMode{\faIcon{desktop}}
 
 \newcommand\legendMode{%
     \textbf{Légende:} \hfill