Feat(2nd): QF pour S11
continuous-integration/drone/push Build is passing
Details
continuous-integration/drone/push Build is passing
Details
This commit is contained in:
parent
8c174322ec
commit
952d675325
Binary file not shown.
|
@ -0,0 +1,66 @@
|
||||||
|
\documentclass[14pt]{classPres}
|
||||||
|
\usepackage{tkz-fct}
|
||||||
|
\usepackage{minted}
|
||||||
|
|
||||||
|
\author{}
|
||||||
|
\title{}
|
||||||
|
\date{}
|
||||||
|
|
||||||
|
\begin{document}
|
||||||
|
\begin{frame}{Questions flashs}
|
||||||
|
\begin{center}
|
||||||
|
\vfill
|
||||||
|
2nd
|
||||||
|
\vfill
|
||||||
|
30 secondes par calcul
|
||||||
|
\vfill
|
||||||
|
\tiny \jobname
|
||||||
|
\end{center}
|
||||||
|
\end{frame}
|
||||||
|
|
||||||
|
\begin{frame}{Calcul 1}
|
||||||
|
% Géométrie repérée
|
||||||
|
\vfill
|
||||||
|
Soit l'ensemble de points $(a)$ décrit par $y = x + 1$
|
||||||
|
\vfill
|
||||||
|
Est-ce que le point $A(4, 5)$ est un point de $(a)$?
|
||||||
|
\vfill
|
||||||
|
\end{frame}
|
||||||
|
|
||||||
|
\begin{frame}[fragile]{Calcul 2}
|
||||||
|
% Figure géométriques
|
||||||
|
Un parallélogramme qui a ses diagonales qui se coupent en leur milieu est un ...
|
||||||
|
\end{frame}
|
||||||
|
|
||||||
|
\begin{frame}[fragile]{Calcul 3}
|
||||||
|
% Python
|
||||||
|
\begin{center}
|
||||||
|
\begin{minipage}{0.8\linewidth}
|
||||||
|
\begin{minted}[bgcolor=base3,linenos]{python}
|
||||||
|
a = 2
|
||||||
|
for i in range(5):
|
||||||
|
a = a - 3
|
||||||
|
\end{minted}
|
||||||
|
\end{minipage}
|
||||||
|
\end{center}
|
||||||
|
\vfill
|
||||||
|
Combien vaut $a$ à la fin du programme?
|
||||||
|
\vfill
|
||||||
|
\end{frame}
|
||||||
|
|
||||||
|
\begin{frame}[fragile]{Calcul 4}
|
||||||
|
% Statistiques
|
||||||
|
Déterminer le premier quartile de la série statistique suivante
|
||||||
|
\[
|
||||||
|
4 \qquad 7 \qquad 9 \qquad 4 \qquad 2
|
||||||
|
\]
|
||||||
|
\end{frame}
|
||||||
|
|
||||||
|
\begin{frame}{Fin}
|
||||||
|
\begin{center}
|
||||||
|
On retourne son papier.
|
||||||
|
\end{center}
|
||||||
|
\end{frame}
|
||||||
|
|
||||||
|
|
||||||
|
\end{document}
|
Binary file not shown.
|
@ -0,0 +1,66 @@
|
||||||
|
\documentclass[14pt]{classPres}
|
||||||
|
\usepackage{tkz-fct}
|
||||||
|
\usepackage{minted}
|
||||||
|
|
||||||
|
\author{}
|
||||||
|
\title{}
|
||||||
|
\date{}
|
||||||
|
|
||||||
|
\begin{document}
|
||||||
|
\begin{frame}{Questions flashs}
|
||||||
|
\begin{center}
|
||||||
|
\vfill
|
||||||
|
2nd
|
||||||
|
\vfill
|
||||||
|
30 secondes par calcul
|
||||||
|
\vfill
|
||||||
|
\tiny \jobname
|
||||||
|
\end{center}
|
||||||
|
\end{frame}
|
||||||
|
|
||||||
|
\begin{frame}{Calcul 1}
|
||||||
|
% Géométrie repérée
|
||||||
|
\vfill
|
||||||
|
Soit l'ensemble de points $(a)$ décrit par $y = x - 10$
|
||||||
|
\vfill
|
||||||
|
Est-ce que le point $A(10, 0)$ est un point de $(a)$?
|
||||||
|
\vfill
|
||||||
|
\end{frame}
|
||||||
|
|
||||||
|
\begin{frame}[fragile]{Calcul 2}
|
||||||
|
% Figure géométriques
|
||||||
|
Un parallélogramme qui a ses diagonales qui ont la même longueur et qui a deux côtés adjacents de même longueur est un ...
|
||||||
|
\end{frame}
|
||||||
|
|
||||||
|
\begin{frame}[fragile]{Calcul 3}
|
||||||
|
% Python
|
||||||
|
\begin{center}
|
||||||
|
\begin{minipage}{0.8\linewidth}
|
||||||
|
\begin{minted}[bgcolor=base3,linenos]{python}
|
||||||
|
S = 10
|
||||||
|
for i in range(5):
|
||||||
|
a = a - 2*i
|
||||||
|
\end{minted}
|
||||||
|
\end{minipage}
|
||||||
|
\end{center}
|
||||||
|
\vfill
|
||||||
|
Combien vaut $a$ à la fin du programme?
|
||||||
|
\vfill
|
||||||
|
\end{frame}
|
||||||
|
|
||||||
|
\begin{frame}[fragile]{Calcul 4}
|
||||||
|
% Statistiques
|
||||||
|
Déterminer le troisième quartile de la série statistique suivante
|
||||||
|
\[
|
||||||
|
4 \qquad 7 \qquad 9 \qquad 4 \qquad 2 \qquad 10
|
||||||
|
\]
|
||||||
|
\end{frame}
|
||||||
|
|
||||||
|
\begin{frame}{Fin}
|
||||||
|
\begin{center}
|
||||||
|
On retourne son papier.
|
||||||
|
\end{center}
|
||||||
|
\end{frame}
|
||||||
|
|
||||||
|
|
||||||
|
\end{document}
|
Binary file not shown.
|
@ -0,0 +1,69 @@
|
||||||
|
\documentclass[14pt]{classPres}
|
||||||
|
\usepackage{tkz-fct}
|
||||||
|
\usepackage{minted}
|
||||||
|
|
||||||
|
\author{}
|
||||||
|
\title{}
|
||||||
|
\date{}
|
||||||
|
|
||||||
|
\begin{document}
|
||||||
|
\begin{frame}{Questions flashs}
|
||||||
|
\begin{center}
|
||||||
|
\vfill
|
||||||
|
2nd
|
||||||
|
\vfill
|
||||||
|
30 secondes par calcul
|
||||||
|
\vfill
|
||||||
|
\tiny \jobname
|
||||||
|
\end{center}
|
||||||
|
\end{frame}
|
||||||
|
|
||||||
|
\begin{frame}{Calcul 1}
|
||||||
|
% Géométrie repérée
|
||||||
|
\vfill
|
||||||
|
Soit l'ensemble de points $(a)$ décrit par $y = 2x$
|
||||||
|
\vfill
|
||||||
|
Est-ce que le point $A(10, 5)$ est un point de $(a)$?
|
||||||
|
\vfill
|
||||||
|
\end{frame}
|
||||||
|
|
||||||
|
\begin{frame}[fragile]{Calcul 2}
|
||||||
|
% Figure géométriques
|
||||||
|
Un parallélogramme qui a deux côtés adjacents de même longueur est un ...
|
||||||
|
\end{frame}
|
||||||
|
|
||||||
|
\begin{frame}[fragile]{Calcul 3}
|
||||||
|
% Python
|
||||||
|
\begin{center}
|
||||||
|
\begin{minipage}{0.8\linewidth}
|
||||||
|
\begin{minted}[bgcolor=base3,linenos]{python}
|
||||||
|
S = 10
|
||||||
|
for i in range(4):
|
||||||
|
if S > 9:
|
||||||
|
S = S - 5
|
||||||
|
else:
|
||||||
|
S = S + 10
|
||||||
|
\end{minted}
|
||||||
|
\end{minipage}
|
||||||
|
\end{center}
|
||||||
|
\vfill
|
||||||
|
Combien vaut $a$ à la fin du programme?
|
||||||
|
\vfill
|
||||||
|
\end{frame}
|
||||||
|
|
||||||
|
\begin{frame}[fragile]{Calcul 4}
|
||||||
|
% Statistiques
|
||||||
|
Déterminer l'étendue de la série statistique suivante
|
||||||
|
\[
|
||||||
|
4 \qquad 7 \qquad 9 \qquad 4 \qquad 2 \qquad 10
|
||||||
|
\]
|
||||||
|
\end{frame}
|
||||||
|
|
||||||
|
\begin{frame}{Fin}
|
||||||
|
\begin{center}
|
||||||
|
On retourne son papier.
|
||||||
|
\end{center}
|
||||||
|
\end{frame}
|
||||||
|
|
||||||
|
|
||||||
|
\end{document}
|
Loading…
Reference in New Issue