Feat(1ST): QF pour S20
continuous-integration/drone/push Build is passing
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continuous-integration/drone/push Build is passing
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parent
50a1b7c8a1
commit
acbe79ca4f
Binary file not shown.
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@ -0,0 +1,152 @@
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\documentclass[12pt]{classPres}
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||||
\usepackage{tkz-fct}
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||||
\usepackage{pgfplots}
|
||||
\usetikzlibrary{decorations.markings}
|
||||
\pgfplotsset{compat=1.18}
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||||
\author{}
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||||
\title{}
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||||
\date{}
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||||
\begin{document}
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||||
\begin{frame}{Questions flashs}
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||||
\begin{center}
|
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\vfill
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||||
Première ST
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||||
\vfill
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||||
30 secondes par calcul
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||||
\vfill
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||||
\textbf{Calculatrice non autorisée}
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\vfill
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||||
\tiny \jobname
|
||||
\end{center}
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||||
\end{frame}
|
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||||
\begin{frame}{Calcul 1}
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||||
% Suite
|
||||
Un prix augmente de 5\euro tous les ans. En 2010, il était de 10\euro.
|
||||
|
||||
On appelle $u_n$ la suite qui modélise ce prix.
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|
||||
Quelle est la nature de la suite $(u_n)$, préciser ses paramètres.
|
||||
\end{frame}
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||||
|
||||
\begin{frame}{Calcul 2}
|
||||
% Opération ensembles
|
||||
\begin{tabular}{|*{4}{c|}}
|
||||
\hline
|
||||
Section/regime & Interne & Externe & Total \\
|
||||
\hline
|
||||
1ST & 10 & 15 & 25 \\
|
||||
\hline
|
||||
1G & 14 & 17 & 31 \\
|
||||
\hline
|
||||
Total & 24 & 32 & 56 \\
|
||||
\hline
|
||||
\end{tabular}
|
||||
\vfill
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||||
On note :
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||||
\begin{itemize}
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||||
\item S = "l'élève est en 1ST"
|
||||
\item I = "l'élève est interne"
|
||||
\end{itemize}
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\vfill
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||||
Calculer la quantité $P_I(S)$
|
||||
\vfill
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||||
\end{frame}
|
||||
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||||
\begin{frame}[fragile]{Calcul 3}
|
||||
% Variations
|
||||
On donne la fonction et sa dérivée
|
||||
\[
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||||
f(x) = -6x^2 - 2x - 1 \qquad \qquad f'(x) = -12x -2
|
||||
\]
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||||
Compléter le tableau de signes et de variations suivant
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||||
\begin{center}
|
||||
\begin{tikzpicture}
|
||||
\tkzTabInit[lgt=3,espcl=7]{$x$/1,Signe de $f'(x)$/2, Variations de $f(x)$/2}{\hspace{5cm}, \hspace{5cm}}%
|
||||
\tkzTabLine{,,}%
|
||||
\tkzTabVar{,}%
|
||||
\end{tikzpicture}
|
||||
\end{center}
|
||||
\end{frame}
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||||
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||||
\begin{frame}[fragile]{Calcul 4}
|
||||
% probabilité
|
||||
Calculer la probabilité $P(CC\overline{C})$
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||||
\begin{center}
|
||||
\begin{tikzpicture}[grow=down, sloped, scale=1]
|
||||
\tikzset{level 1/.style={sibling distance=6cm}}
|
||||
\tikzset{level 2/.style={sibling distance=3cm}}
|
||||
\tikzset{level 3/.style={sibling distance=1.5cm}}
|
||||
|
||||
\node {.}
|
||||
child {node {C}
|
||||
child {node {C}
|
||||
child {node {C}
|
||||
edge from parent
|
||||
node[above] {0.6}
|
||||
}
|
||||
child {node {$\overline{C}$}
|
||||
edge from parent
|
||||
node[above] {0.4}
|
||||
}
|
||||
edge from parent
|
||||
node[above] {0.6}
|
||||
}
|
||||
child {node {$\overline{C}$}
|
||||
child {node {C}
|
||||
edge from parent
|
||||
node[above] {0.6}
|
||||
}
|
||||
child {node {$\overline{C}$}
|
||||
edge from parent
|
||||
node[above] {0.4}
|
||||
}
|
||||
edge from parent
|
||||
node[above] {0.4}
|
||||
}
|
||||
edge from parent
|
||||
node[above] {0.6}
|
||||
}
|
||||
child { node {$\overline{C}$}
|
||||
child {node {C}
|
||||
child {node {C}
|
||||
edge from parent
|
||||
node[above] {0.6}
|
||||
}
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||||
child {node {$\overline{C}$}
|
||||
edge from parent
|
||||
node[above] {0.4}
|
||||
}
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||||
edge from parent
|
||||
node[above] {0.6}
|
||||
}
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||||
child {node {$\overline{C}$}
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||||
child {node {C}
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||||
edge from parent
|
||||
node[above] {0.6}
|
||||
}
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||||
child {node {$\overline{C}$}
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||||
edge from parent
|
||||
node[above] {0.4}
|
||||
}
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||||
edge from parent
|
||||
node[above] {0.4}
|
||||
}
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||||
edge from parent
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||||
node[above] {0.4}
|
||||
}%
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||||
;
|
||||
\end{tikzpicture}
|
||||
\end{center}
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||||
\end{frame}
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||||
\begin{frame}{Fin}
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\begin{center}
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||||
On retourne son papier.
|
||||
\end{center}
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||||
\end{frame}
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||||
\end{document}
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||||
Binary file not shown.
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@ -0,0 +1,155 @@
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|||
\documentclass[12pt]{classPres}
|
||||
\usepackage{tkz-fct}
|
||||
\usepackage{pgfplots}
|
||||
\usetikzlibrary{decorations.markings}
|
||||
\pgfplotsset{compat=1.18}
|
||||
|
||||
\author{}
|
||||
\title{}
|
||||
\date{}
|
||||
|
||||
\begin{document}
|
||||
\begin{frame}{Questions flashs}
|
||||
\begin{center}
|
||||
\vfill
|
||||
Première ST
|
||||
\vfill
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||||
30 secondes par calcul
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||||
\vfill
|
||||
\textbf{Calculatrice non autorisée}
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||||
\vfill
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||||
\tiny \jobname
|
||||
\end{center}
|
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\end{frame}
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||||
\begin{frame}{Calcul 1}
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% Suite
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Un prix diminue de 20\% tous les ans. En 2022, il était de 55\euro.
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\vfill
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||||
|
||||
On appelle $u_n$ la suite qui modélise ce prix.
|
||||
\vfill
|
||||
|
||||
Quelle est la nature de la suite $(u_n)$, préciser ses paramètres.
|
||||
\vfill
|
||||
\end{frame}
|
||||
|
||||
\begin{frame}{Calcul 2}
|
||||
% Opération ensembles
|
||||
\begin{tabular}{|*{4}{c|}}
|
||||
\hline
|
||||
Section/regime & Interne & Externe & Total \\
|
||||
\hline
|
||||
1ST & 10 & 15 & 25 \\
|
||||
\hline
|
||||
1G & 14 & 17 & 31 \\
|
||||
\hline
|
||||
Total & 24 & 32 & 56 \\
|
||||
\hline
|
||||
\end{tabular}
|
||||
\vfill
|
||||
On note :
|
||||
\begin{itemize}
|
||||
\item S = "l'élève est en 1ST"
|
||||
\item I = "l'élève est interne"
|
||||
\end{itemize}
|
||||
\vfill
|
||||
Calculer la quantité $P(\overline{I} \cap S)$
|
||||
\vfill
|
||||
\end{frame}
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||||
\begin{frame}[fragile]{Calcul 3}
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||||
% Variations
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||||
On donne la fonction et sa dérivée
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||||
\[
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||||
f(x) = - 2x - 1 \qquad \qquad f'(x) = -2
|
||||
\]
|
||||
Compléter le tableau de signes et de variations suivant
|
||||
\begin{center}
|
||||
\begin{tikzpicture}
|
||||
\tkzTabInit[lgt=3,espcl=7]{$x$/1,Signe de $f'(x)$/2, Variations de $f(x)$/2}{\hspace{5cm}, \hspace{5cm}}%
|
||||
\tkzTabLine{,,}%
|
||||
\tkzTabVar{,}%
|
||||
\end{tikzpicture}
|
||||
\end{center}
|
||||
\end{frame}
|
||||
|
||||
\begin{frame}[fragile]{Calcul 4}
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||||
% probabilitéz
|
||||
Calculer la probabilité $P(\mbox{avoir exactement 2} C)$
|
||||
\begin{center}
|
||||
\begin{tikzpicture}[grow=down, sloped, scale=1]
|
||||
\tikzset{level 1/.style={sibling distance=6cm}}
|
||||
\tikzset{level 2/.style={sibling distance=3cm}}
|
||||
\tikzset{level 3/.style={sibling distance=1.5cm}}
|
||||
|
||||
\node {.}
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||||
child {node {C}
|
||||
child {node {C}
|
||||
child {node {C}
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edge from parent
|
||||
node[above] {0.6}
|
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}
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child {node {$\overline{C}$}
|
||||
edge from parent
|
||||
node[above] {0.4}
|
||||
}
|
||||
edge from parent
|
||||
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|
||||
}
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||||
child {node {$\overline{C}$}
|
||||
child {node {C}
|
||||
edge from parent
|
||||
node[above] {0.6}
|
||||
}
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||||
child {node {$\overline{C}$}
|
||||
edge from parent
|
||||
node[above] {0.4}
|
||||
}
|
||||
edge from parent
|
||||
node[above] {0.4}
|
||||
}
|
||||
edge from parent
|
||||
node[above] {0.6}
|
||||
}
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||||
child { node {$\overline{C}$}
|
||||
child {node {C}
|
||||
child {node {C}
|
||||
edge from parent
|
||||
node[above] {0.6}
|
||||
}
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||||
child {node {$\overline{C}$}
|
||||
edge from parent
|
||||
node[above] {0.4}
|
||||
}
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||||
edge from parent
|
||||
node[above] {0.6}
|
||||
}
|
||||
child {node {$\overline{C}$}
|
||||
child {node {C}
|
||||
edge from parent
|
||||
node[above] {0.6}
|
||||
}
|
||||
child {node {$\overline{C}$}
|
||||
edge from parent
|
||||
node[above] {0.4}
|
||||
}
|
||||
edge from parent
|
||||
node[above] {0.4}
|
||||
}
|
||||
edge from parent
|
||||
node[above] {0.4}
|
||||
}%
|
||||
;
|
||||
\end{tikzpicture}
|
||||
\end{center}
|
||||
\end{frame}
|
||||
|
||||
\begin{frame}{Fin}
|
||||
\begin{center}
|
||||
On retourne son papier.
|
||||
\end{center}
|
||||
\end{frame}
|
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\end{document}
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