Feat: ajoute le devoir de rattrapage

1NSI/02_Programmation_Python_et_microbit/2B_bases_programmation.tex

@@ -13,7 +13,38 @@
 \maketitle
 
 \setcounter{section}{1}
-\section{Corpus élémentaire}
+\section{Corpus élémentaire de Python}
+
+\subsection{Affectation}
+
+\begin{definition}{Affectation}
+    \textbf{L'affectation de variable}, représenté en python par le symbole \texttt{=}, est l'opération qui va associé une valeur (pas nécessairement numérique) à un nom de variable.
+\end{definition}
+
+Pour suivre l'affectation de variable, on peut compléter un tableau d'état
+
+\begin{multicols}{2}
+    \begin{minted}[bgcolor=base3,linenos]{python}
+       a = 23
+       a = a + 1
+       b = 10
+       a = b
+    \end{minted}
+
+    \begin{tabular}{|c|p{2cm}|p{2cm}|}
+        \hline
+        Instruction & a & b \\
+        \hline
+        ligne 1 & 23 & \\
+        \hline
+        ligne 2 & 24 & \\
+        \hline
+        ligne 3 & 24 & 10 \\
+        \hline
+        ligne 4 & 10 & 10\\
+        \hline
+    \end{tabular}
+\end{multicols}
 
 \subsection{Types de bases}
 
@@ -23,11 +54,11 @@ Vous serez amené à utiliser essentiellement 4 types de base:
     \begin{tabular}{p{2cm}cccc}
         Nom & Les entiers signés & Les flottants & Les strings & Les booléens \\
         Type & int & float & str & bool \\
-        Affectation &
-        \mintinline[bgcolor=base3]{python}{variable = 2} &
-        \mintinline[bgcolor=base3]{python}{variable = 2.2} &
-        \mintinline[bgcolor=base3]{python}{variable = "2"} &
-        \mintinline[bgcolor=base3]{python}{variable = True} \\
+        exemple &
+        \mintinline[bgcolor=base3]{python}{2, -2, 0} &
+        \mintinline[bgcolor=base3]{python}{2.2, -3.14} &
+        \mintinline[bgcolor=base3]{python}{"2", "zaer"} &
+        \mintinline[bgcolor=base3]{python}{True, False} \\
 
         Opérateurs &
         \texttt{+ - * // \% **}&
@@ -37,8 +68,100 @@ Vous serez amené à utiliser essentiellement 4 types de base:
     \end{tabular}
 \end{center}
 
-\textbf{L'affectation}, représenté en python par le symbole \texttt{=}, est l'opération qui va associé
+Pour connaitre le type d'une variable, on peut utiliser la fonction \mintinline{python}{type}
 
+\paragraph{Exemple:}
+\begin{center}
+    \begin{minipage}{0.5\linewidth}
+        \begin{minted}[bgcolor=base3,linenos]{python}
+            >>> a = "aer"
+            >>> type(a)
+            str
+         \end{minted}
+     \end{minipage}
+\end{center}
 
+\subsection{Conditions}
+
+Pour s'adapter le comportement d'un programme à différentes situations, on pourra utiliser les mots clés \mintinline{python}{if/elif/else}
+
+\begin{multicols}{2}
+\textbf{Exemple:}
+
+    \begin{minted}[bgcolor=base3,linenos]{python}
+age = str(input{"Quel age as tu?"})
+
+if age < 2: # Condition 1
+    print("Tu es un bébé") # block 1
+elif age < 18: # Condition 2
+    print("Tu n'es pas majeur") # block 2
+    print("Tu peux pas passer le permis") # block2
+else:
+    print("Tu peux passer le permis") # block3
+
+print("J'ai plus rien à dire")
+    \end{minted}
+
+\columnbreak
+
+Remarques:
+\begin{itemize}
+    \item Seul le mot clé \mintinline{python}{if} est obligatoire.
+    \item Il peut y avoir autant de \mintinline{python}{elif} que vous souhaitez
+    \item À la première condition validée, uniquement le block indenté en dessous sera exécuté.
+    \item Les conditions sont de type booléen (vrai ou faux). Attention, Python donne parfois des valeurs booléennes à d'autres types.
+\end{itemize}
+\end{multicols}
+
+\pagebreak
+
+\begin{multicols}{2}
+    \paragraph{Principaux opérateurs sur les \mintinline{python}{int} ou \mintinline{python}{float}}~
+
+    \begin{tabular}{cc}
+        \mintinline{python}{x == y} & \cdots \\
+        \mintinline{python}{x != y} & \cdots \\
+        \mintinline{python}{x < y} & \cdots \\
+        \mintinline{python}{x > y} & \cdots \\
+        \mintinline{python}{x <= y} & \cdots \\
+        \mintinline{python}{x >= y} & \cdots \\
+    \end{tabular}
+
+    \columnbreak
+
+    \paragraph{Principaux opérateur sur les \mintinline{python}{bool}}~
+
+    \begin{tabular}{cc}
+        \mintinline{python}{E and F} & \cdots \\
+        \mintinline{python}{E or F} & \cdots \\
+        \mintinline{python}{not E} & \cdots \\
+    \end{tabular}
+
+    \vfill
+
+    \paragraph{Principaux opérateur \mintinline{python}{str}}~
+
+    \begin{tabular}{cc}
+        \mintinline{python}{c in S} & \cdots \\
+    \end{tabular}
+\end{multicols}
+    \afaire{Décrire la comparaison effectuée par chaque opérateur}
+
+\paragraph{Exemples}
+\begin{center}
+    \begin{minipage}{0.5\linewidth}
+        \begin{minted}[bgcolor=base3,linenos]{python}
+            >>> 3 < 5
+            ...
+            >>> (3 < 5) and (5 == 2*2+1)
+            ...
+            >>> not (5 <= 5)
+            ...
+            >>> "a" in "uiopup"
+            ...
+         \end{minted}
+     \end{minipage}
+\end{center}
+ \afaire{Compléter l'exemple précédent avec True ou False}
 
 \end{document}

1ST/Evaluations/DS_2022-09-19/automatismes_rattrap.tex

@@ -0,0 +1,32 @@
+\documentclass[a4paper, twocolumn, landscape, 10pt, fleqn]{article}
+\usepackage{myXsim}
+
+% Title Page
+\title{ DS1 \hfill Automatismes}
+\tribe{1ST}
+\date{19 septembre 2022}
+\duree{1h}
+
+\DeclareExerciseCollection[step=3]{banque}
+\xsimsetup{collect}
+
+\pagestyle{empty}
+
+\begin{document}
+\input{exercises.tex}
+
+\maketitle
+
+\printcollection{banque}
+
+\newpage
+
+\maketitle
+
+\printcollection{banque}
+\end{document}
+
+%%% Local Variables:
+%%% mode: latex
+%%% TeX-master: "master"
+%%% End:

1ST/Evaluations/DS_2022-09-19/exercises.tex

@@ -117,3 +117,143 @@
                 \end{tabular}
             \end{center}
 \end{exercise}
+
+\begin{exercise}[subtitle={Automatismes}, step={3}, origin={Ma tête}, topics={ Automatismes }, tags={ proportion, calcul littéral, fraction }, points={8}]
+    \begin{enumerate}
+        \item Dans une classe de 24 élèves, 16 ont des lunettes. Quelle est la proportion d'élèves avec des lunettes? On donnera le résultat en pourcentage.
+
+            \vfill
+            .\dotfill
+            \vfill
+
+        \item Dans un jardin, on compte 60 arbres. On sait que 60\% sont des arbres à feuilles. Calculer le nombre d'arbres à feuilles dans le jardin.
+
+            \vfill
+            .\dotfill
+            \vfill
+
+        \item Réduire l'expression
+            \begin{align*}
+                A =& 5x - 3x - 2 + 4x - 1 =
+            \end{align*}
+        \item Calculer
+            \begin{align*}
+                \frac{5}{6} + \frac{3}{2} =
+            \end{align*}
+        \item Calculer
+            \begin{align*}
+                \frac{3}{4} + \frac{4}{5} =
+            \end{align*}
+        \item Calculer
+            \begin{align*}
+                \frac{2}{4} \times \frac{3}{5} =
+            \end{align*}
+        \item Pour calculer la tension aux bornes d'une résistance, on utilise la formule $U = R\times I$ où $U$ désigne la tension en $V$, $R$ la résistance en $\Omega$ et $I$ l'intensité en $A$.
+
+            Calculer la tension aux bornes d'une résistance de $12\Omega$ quand l'intensité est de $5A$.
+
+            \vfill
+            .\dotfill
+            \vfill
+
+        \item Pour calculer les coûts de production d'une entreprise, on utilise la formule $C = 2x^2 + 5x + 8$ où $x$ désigne la quantité à produire en tonne.
+
+            Calculer les coûts de production pour 10 tonnes.
+
+            \vfill
+            .\dotfill
+            \vfill
+
+    \end{enumerate}
+\end{exercise}
+
+\begin{exercise}[subtitle={Ventes Mars}, step={4}, origin={Ma tête}, topics={ Tableaux croisés }, tags={ proportion, vrai/faux }, points={7}]
+    Ci-dessous le tableau des ventes du mois de mars
+
+    \begin{center}
+        \begin{tabular}{|>{\columncolor{highlightbg}}c|*{3}{p{2cm}|}c|}
+            \hline
+            \rowcolor{highlightbg}
+            Produit/Vendeur&Barton&JG&KOM&Total\\
+            \hline
+            Impression&7&9&6&22\\
+            \hline
+            Logiciel&7&13&12&32\\
+            \hline
+            Ordinateur&8&9&12&29\\
+            \hline
+            Total &22&31&30&83\\
+            \hline
+        \end{tabular}
+    \end{center}
+
+    \begin{enumerate}
+        \item Calculer la proportion de ventes d'ordinateur.
+        \item Calculer la proportion de ventes faites par JG et en ordinateurs.
+        \item Expliquer si les phrases suivantes sont vraies ou fausses.
+            \begin{enumerate}
+                \item "Il y a plus de 10\% des ventes qui sont réalisées par KOM en logiciel."
+                \item "Moins de 45\% des ventes d'ordinateurs on été réalisé par JG"
+                \item "Plus d'un 25\% des ventes ont été réalisé en logiciel par JG ou KOM"
+            \end{enumerate}
+        \item Compléter le tableau ci-dessous pour avoir les fréquences conditionnelles au vendeur. Vous indiquerez les résultats sous forme d'un nombre décimal ou d'un pourcentage.
+    \begin{center}
+        \begin{tabular}{|>{\columncolor{highlightbg}}c|*{3}{p{2cm}|}c|}
+            \hline
+            \rowcolor{highlightbg}
+            Produit/Vendeur&Barton&JG&KOM&Total\\
+            \hline
+            Impression&&&&\\
+            \hline
+            Logiciel&&&&\\
+            \hline
+            Ordinateur&&&&\\
+            \hline
+            Total &&&&\\
+            \hline
+        \end{tabular}
+    \end{center}
+    \end{enumerate}
+
+\end{exercise}
+
+\begin{exercise}[subtitle={Ventes Mars}, step={4}, origin={Ma tête}, topics={ Tableaux croisés }, tags={ proportion, vrai/faux }, points={7}]
+    Une enquête a été réalisée sur 3 départements suivants: Seine et Marne, Seine-Saint-Denis et Val-de-Marne. Cette étude a mesuré les données suivantes:
+    \begin{itemize}
+        \item La longueur total de lignes exploitées est de 867 km.
+        \item Il y a 2 km de voies non électrifiées dans le département de Seine Saint Denis.
+        \item La proportion de voies non électrifiées est de 0.18.
+        \item 11,9\% des voies sont électrifiées et situé en Seine Saint Denis.
+        \item 99\% des voies non électrifiées sont en Seine-et-Marne.
+        \item Un tiers des voies électrifiées sont dans le Val-d
+    \end{itemize}
+    Compléter le tableau avec les longueurs de lignes. Les résultats seront arrondis au km. Les calculs effectués devront apparaitre sur votre copie.
+    \begin{center}
+        \begin{tabular}{|>{\columncolor{highlightbg}}c|*{4}{c|}}
+            \hline
+            \rowcolor{highlightbg} & Seine-et-Marne & Seine-Saint-Denis & Val-de-Marne & Total \\
+            \hline
+            Voies électrifiées & & & & \\
+            \hline
+            Voies non électrifiées & & & & \\
+            \hline
+            Total & & & & \\
+            \hline
+        \end{tabular}
+    \end{center}
+\end{exercise}
+
+\begin{solution}
+        \begin{tabular}{|>{\columncolor{highlightbg}}c|*{4}{c|}}
+            \hline
+            \rowcolor{highlightbg} & Seine-et-Marne & Seine-Saint-Denis & Val-de-Marne & Total \\
+            \hline
+            Voies électrifiées & & 103 & 237 & 711\\
+            \hline
+            Voies non électrifiées & 154 & 2 & 0 & 156\\
+            \hline
+            Total &  & 105 & & 867\\
+            \hline
+        \end{tabular}
+
+\end{solution}

1ST/Evaluations/DS_2022-09-19/sujet_rattrap.tex

@@ -0,0 +1,27 @@
+\documentclass[a4paper,12pt]{article}
+\usepackage{myXsim}
+
+% Title Page
+\title{ DS1 \hfill }
+\tribe{1ST}
+\date{19 septembre 2022}
+\duree{1h}
+
+\DeclareExerciseCollection[step=4]{banque}
+\xsimsetup{collect}
+
+\pagestyle{empty}
+
+\begin{document}
+\maketitle
+
+Le barème est donné à titre indicatif, il pourra être modifié.
+
+\input{exercises.tex}
+\printcollection{banque}
+\end{document}
+
+%%% Local Variables:
+%%% mode: latex
+%%% TeX-master: "master"
+%%% End: