Feat: QF pour les 2nd sur S46

1ST/Questions_flashs/P2/QF_S46-1.tex

@@ -0,0 +1,85 @@
+\documentclass[14pt]{classPres}
+\usepackage{tkz-fct}
+
+\author{}
+\title{}
+\date{}
+
+\begin{document}
+\begin{frame}{Questions flashs}
+    \begin{center}
+        \vfill
+        Première ST
+        \vfill
+        30 secondes par calcul
+        \vfill
+        \tiny \jobname
+    \end{center}
+\end{frame}
+
+\begin{frame}{Calcul 1}
+    % Taux évolution
+    Le prix d'un objet est augmenté de 10\%.
+
+    Par combien le prix est-il multiplié ?
+\end{frame}
+
+\begin{frame}{Calcul 2}
+    % Lecture graphique
+    Quels sont les antécédents de 10 par cette fonction?
+    \begin{center}
+        \begin{tikzpicture}[yscale=0.35, xscale=2, baseline=(a.north)]
+            \tkzInit[xmin=0,xmax=4,xstep=1,
+            ymin=0,ymax=16,ystep=1]
+            \tkzGrid
+            \tkzAxeX[right space=0.2]
+            \tkzAxeY[step=2]
+            \draw[very thick, color=red] plot [smooth,tension=0.2] coordinates{%
+                (0,0) (0.5,6) (1,10) (1.5,6) (2,4) (2.5,6) (3, 10) (4,16)
+        };
+            \draw (3,1) node[above right] {$\mathcal{C}_f$};
+        \end{tikzpicture}
+    \end{center}
+\end{frame}
+
+\begin{frame}{Calcul 3}
+    % Développer
+    Développer puis réduire l'expression suivante
+    \[
+        (2x + 1)(3x - 4) =
+    \]
+\end{frame}
+
+\begin{frame}{Calcul 4}
+    % Équation de droite
+    Quelle droite correspond à la représentation graphique de  $f(x) = 2x + 1$
+
+    \begin{center}
+        \begin{tikzpicture}[yscale=0.4, xscale=2, baseline=(a.north)]
+            \tkzInit[xmin=0,xmax=4,xstep=1,
+            ymin=0,ymax=10,ystep=1]
+            \tkzGrid
+            \tkzAxeX[right space=0.2]
+            \tkzAxeY[up space=0.2, step=1]
+            \draw[very thick, color=red] plot [smooth,tension=0.2] coordinates{%
+                (0,1) (4,9)
+        };
+            \draw[very thick, color=blue] plot [smooth,tension=0.2] coordinates{%
+                (0,1) (4,5)
+        };
+            \draw[very thick, color=green] plot [smooth,tension=0.2] coordinates{%
+                (0,9) (4,1)
+        };
+        \end{tikzpicture}
+    \end{center}
+        \vfill
+\end{frame}
+
+\begin{frame}{Fin}
+    \begin{center}
+        On retourne son papier.
+    \end{center}
+\end{frame}
+
+
+\end{document}

2nd/Questions_flashs/P2/QF_S46-1.tex

@@ -0,0 +1,79 @@
+\documentclass[14pt]{classPres}
+\usepackage{tkz-fct}
+
+\author{}
+\title{}
+\date{}
+
+\begin{document}
+\begin{frame}{Questions flashs}
+    \begin{center}
+        \vfill
+        2nd
+        \vfill
+        30 secondes par calcul
+        \vfill
+        \tiny \jobname
+    \end{center}
+\end{frame}
+
+\begin{frame}{Calcul 1}
+    % Développer et réduire
+    Développer puis réduire l'expression suivante
+    \[
+        A = 3x(5x-10) =
+    \]
+\end{frame}
+
+\begin{frame}{Calcul 2}
+    % Taux évolution
+    Une quantité passe de 10 \euro à 15 \euro.
+
+    \bigskip
+
+    Quel est le taux d'évolution de cette transformation ?
+\end{frame}
+
+\begin{frame}{Calcul 3}
+    % Taux évolution
+    Une robe est vendue 120\euro. Elle est soldée à -20\%.
+
+    \bigskip
+
+    Quel est le nouveau prix de cette robe?
+\end{frame}
+
+\begin{frame}{Calcul 4}
+    % Equation graphique
+    Résoudre graphiquement $f(x) = -2$
+    \begin{center}
+        \begin{tikzpicture}[scale=0.8]
+            \tkzInit[xmin=-5,xmax=5,xstep=1,
+            ymin=-3,ymax=5,ystep=1]
+            \tkzGrid
+            \tkzAxeXY
+            \draw[very thick, color=red] plot [smooth,tension=0.5] coordinates{%
+                    (-5, 1)
+                    (-4, 3)
+                    (-3, 4)
+                    (-2, 3)
+                    (-1, 0)
+                    (0, -2)
+                    (1, 0)
+                    (2, 3)
+                    (3, 4)
+                    (4, 3)
+                    (5, 0)
+                };
+        \end{tikzpicture}
+    \end{center}
+\end{frame}
+
+\begin{frame}{Fin}
+    \begin{center}
+        On retourne son papier.
+    \end{center}
+\end{frame}
+
+
+\end{document}

2nd/Questions_flashs/P2/QF_S46-2.tex

@@ -0,0 +1,86 @@
+\documentclass[14pt]{classPres}
+\usepackage{tkz-fct}
+
+\author{}
+\title{}
+\date{}
+
+\begin{document}
+\begin{frame}{Questions flashs}
+    \begin{center}
+        \vfill
+        2nd
+        \vfill
+        30 secondes par calcul
+        \vfill
+        \tiny \jobname
+    \end{center}
+\end{frame}
+
+\begin{frame}{Calcul 1}
+    % Développer et réduire
+    Développer puis réduire l'expression suivante
+    \[
+        A = (2x+1)(3x-5) =
+    \]
+\end{frame}
+
+\begin{frame}{Calcul 2}
+    % Taux évolution
+    Dans le tableau ci-dessous, on a retranscrit les recettes d'une entreprise.
+
+    \begin{center}
+        \begin{tabular}{|p{2cm}|*{4}{c|}}
+            \hline
+            Année & 2005 & 2010 & 2015 & 2020 \\
+            Recettes (en k\euro) & 80 & 100 & 150 & 130 \\
+            \hline
+        \end{tabular}
+    \end{center}
+
+    Calculer le taux d'évolution des recettes entre 2005 et 2010.
+\end{frame}
+
+\begin{frame}{Calcul 3}
+    % Taux évolution
+    Un vélo coute habituellement 200 \euro.
+
+    Notre club nous permet d'avoir une remise de 20\%.
+
+    Combien va-t-on pouvoir acheter ce vélo ?
+\end{frame}
+
+\begin{frame}{Calcul 4}
+    % Equation graphique
+    Résoudre graphiquement $f(x) = 3$
+    \begin{center}
+        \begin{tikzpicture}[scale=0.8]
+            \tkzInit[xmin=-5,xmax=5,xstep=1,
+            ymin=-3,ymax=5,ystep=1]
+            \tkzGrid
+            \tkzAxeXY
+            \draw[very thick, color=red] plot [smooth,tension=0.5] coordinates{%
+                    (-5, 1)
+                    (-4, 3)
+                    (-3, 4)
+                    (-2, 3)
+                    (-1, 0)
+                    (0, -2)
+                    (1, 0)
+                    (2, 3)
+                    (3, 4)
+                    (4, 3)
+                    (5, 0)
+                };
+        \end{tikzpicture}
+    \end{center}
+\end{frame}
+
+\begin{frame}{Fin}
+    \begin{center}
+        On retourne son papier.
+    \end{center}
+\end{frame}
+
+
+\end{document}

2nd/Questions_flashs/P2/QF_S46-3.tex

@@ -0,0 +1,86 @@
+\documentclass[14pt]{classPres}
+\usepackage{tkz-fct}
+
+\author{}
+\title{}
+\date{}
+
+\begin{document}
+\begin{frame}{Questions flashs}
+    \begin{center}
+        \vfill
+        2nd
+        \vfill
+        30 secondes par calcul
+        \vfill
+        \tiny \jobname
+    \end{center}
+\end{frame}
+
+\begin{frame}{Calcul 1}
+    % Développer et réduire
+    Développer puis réduire l'expression suivante
+    \[
+        A = (4x+1)(x+2) =
+    \]
+\end{frame}
+
+\begin{frame}{Calcul 2}
+    % Taux évolution
+    Dans le tableau ci-dessous, on a retranscrit les recettes d'une entreprise.
+
+    \begin{center}
+        \begin{tabular}{|p{2cm}|*{4}{c|}}
+            \hline
+            Année & 2005 & 2010 & 2015 & 2020 \\
+            Recettes (en k\euro) & 80 & 100 & 150 & 130 \\
+            \hline
+        \end{tabular}
+    \end{center}
+
+    Calculer le taux d'évolution des recettes entre 2010 et 2015.
+\end{frame}
+
+\begin{frame}{Calcul 3}
+    % Taux évolution
+    Une pièce mécanique pèse 80 g. Un nouveau procédé de fabrication permet de diminuer le poids des pièces de 10\%.
+
+    \bigskip
+
+    Quel sera le poids de cette pièce avec ce nouveau procédé?
+\end{frame}
+
+\begin{frame}{Calcul 4}
+    % Equation graphique
+    Résoudre graphiquement $f(x) = 4$
+    \begin{center}
+        \begin{tikzpicture}[scale=0.8]
+            \tkzInit[xmin=-5,xmax=5,xstep=1,
+            ymin=-3,ymax=5,ystep=1]
+            \tkzGrid
+            \tkzAxeXY
+            \draw[very thick, color=red] plot [smooth,tension=0.5] coordinates{%
+                    (-5, 1)
+                    (-4, 3)
+                    (-3, 4)
+                    (-2, 3)
+                    (-1, 0)
+                    (0, -2)
+                    (1, 0)
+                    (2, 3)
+                    (3, 4)
+                    (4, 3)
+                    (5, 0)
+                };
+        \end{tikzpicture}
+    \end{center}
+\end{frame}
+
+\begin{frame}{Fin}
+    \begin{center}
+        On retourne son papier.
+    \end{center}
+\end{frame}
+
+
+\end{document}

SNT/02_Photographie_numerique/index.rst

@@ -0,0 +1,39 @@
+Photographie numérique
+######################
+
+:date: 2022-11-16
+:modified: 2022-11-16
+:authors: Benjamin Bertrand
+:tags: Photos numériques
+:category: SNT
+:summary: image numérique, pixels, traitement et métadonnées
+
+
+Éléments du programme
+=====================
+
+
+Progression
+===========
+
+Étape 1: L'image numérique
+--------------------------
+
+Brain storming et carte heuristique des idées autour du thème de la séquence "photo numérique".
+
+Ensuite, on demande plus précisément comment est stocké une image numérique. Le but est que la notion de pixel sorte.
+
+Les élèves partent sur les ordinateurs où a été placé la même image en plusieurs versions (résolution et profondeur de couleur). Les élèves doivent expliquer les raisons qui font qu'une image semble "meilleur" (plus agréable à regarder) que l'autre.
+
+Une plénière pour faire le bilan et définir les mots résolution et définition. Des exemples d'images sont donnés pour calculer la définition. Les élèves doivent trouver la définition des images étudiées précédemment et calculer le nombre de pixels.
+
+On s'interroge sur le poids numérique d'une image. On définit la notion de bits. On calcule alors le poids des images vues précédemment.
+
+Étape 2: Construire une image
+-----------------------------
+
+Étape 3: Prise d'une image et algo
+----------------------------------
+
+Étape 4: Métadonnées
+--------------------