2nd/Questions_flashs/P5/QF_S21-1.tex

@@ -1,67 +0,0 @@
-\documentclass[14pt]{classPres}
-\usepackage{tkz-fct}
-\usepackage{minted}
-
-\author{}
-\title{}
-\date{}
-
-\begin{document}
-\begin{frame}{Questions flashs}
-    \begin{center}
-        \vfill
-        2nd
-        \vfill
-        30 secondes par calcul
-        \vfill
-        \tiny \jobname
-    \end{center}
-\end{frame}
-
-\begin{frame}{Calcul 1}
-    % Intervalle
-    En utilisant le tableau de signes suivant, résoudre l'inéquation
-
-    \[
-        f(x) \leq 0
-    \]
-
-    \begin{center}
-        \begin{tikzpicture}[baseline=(a.north)]
-            \tkzTabInit[lgt=2,espcl=2]{$ x $/1,$ f(x) $/1}{$-\infty$, 4 , 20, $+\infty$}
-            \tkzTabLine{, -, z, +, z, - , }
-        \end{tikzpicture}
-    \end{center}
-\end{frame}
-
-\begin{frame}[fragile]{Calcul 2}
-    % Droite
-    \vfill
-    Soit $(a)$ la droite d'équation $y = 10x - 5$.
-    \vfill
-    Déterminer si le point $A(3; 25)$ est un point de la droite ?
-    \vfill
-\end{frame}
-
-\begin{frame}[fragile]{Calcul 3}
-    % Droite
-    \vfill
-    Soit $(a)$ la droite d'équation $y = 12x - 10$.
-    \vfill
-    Déterminer la valeur de $y$ pour que le point $M(0; y)$ soit sur cette droite.
-    \vfill
-\end{frame}
-
-\begin{frame}[fragile]{Calcul 4}
-    % Fonction de référence
-    Tracer l'allure du graphique de la fonction carré.
-\end{frame}
-
-\begin{frame}{Fin}
-    \begin{center}
-        On retourne son papier.
-    \end{center}
-\end{frame}
-
-
-\end{document}

2nd/Questions_flashs/P5/QF_S21-2.tex

@@ -1,67 +0,0 @@
-\documentclass[14pt]{classPres}
-\usepackage{tkz-fct}
-\usepackage{minted}
-
-\author{}
-\title{}
-\date{}
-
-\begin{document}
-\begin{frame}{Questions flashs}
-    \begin{center}
-        \vfill
-        2nd
-        \vfill
-        30 secondes par calcul
-        \vfill
-        \tiny \jobname
-    \end{center}
-\end{frame}
-
-\begin{frame}{Calcul 1}
-    % Intervalle
-    En utilisant le tableau de signes suivant, résoudre l'inéquation
-
-    \[
-        f(x) > 0
-    \]
-
-    \begin{center}
-        \begin{tikzpicture}
-            \tkzTabInit[lgt=2,espcl=2]{$ x $/1,$ f(x) $/1}{$-\infty$, 4 , 20, 100, $+\infty$}
-            \tkzTabLine{, -, z, +, z, - , z, +}
-        \end{tikzpicture}
-    \end{center}
-\end{frame}
-
-\begin{frame}[fragile]{Calcul 2}
-    % Droite
-    \vfill
-    Soit $(a)$ la droite d'équation $y = 10x - 0.1$.
-    \vfill
-    Déterminer si le point $A(0; 10)$ est un point de la droite ?
-    \vfill
-\end{frame}
-
-\begin{frame}[fragile]{Calcul 3}
-    % Droite
-    \vfill
-    Soit $A(2; 1)$ et $B(4, 2)$ deux points.
-    \vfill
-    Calculer la pente de la droite $(AB)$.
-    \vfill
-\end{frame}
-
-\begin{frame}[fragile]{Calcul 4}
-    % Fonction de référence
-    Tracer l'allure du graphique de la fonction cube.
-\end{frame}
-
-\begin{frame}{Fin}
-    \begin{center}
-        On retourne son papier.
-    \end{center}
-\end{frame}
-
-
-\end{document}

2nd/Questions_flashs/P5/QF_S21-3.tex

@@ -1,67 +0,0 @@
-\documentclass[14pt]{classPres}
-\usepackage{tkz-fct}
-\usepackage{minted}
-
-\author{}
-\title{}
-\date{}
-
-\begin{document}
-\begin{frame}{Questions flashs}
-    \begin{center}
-        \vfill
-        2nd
-        \vfill
-        30 secondes par calcul
-        \vfill
-        \tiny \jobname
-    \end{center}
-\end{frame}
-
-\begin{frame}{Calcul 1}
-    % Intervalle
-    En utilisant le tableau de signes suivant, résoudre l'inéquation
-
-    \[
-        f(x) < 0
-    \]
-
-    \begin{center}
-        \begin{tikzpicture}
-            \tkzTabInit[lgt=2,espcl=2]{$ x $/1,$ f(x) $/1}{$-\infty$, -2 , 0, 5, $+\infty$}
-            \tkzTabLine{, -, z, +, z, - , z, +}
-        \end{tikzpicture}
-    \end{center}
-\end{frame}
-
-\begin{frame}[fragile]{Calcul 2}
-    % Droite
-    \vfill
-    Soit $(a)$ la droite d'équation $y = 10x - 2$.
-    \vfill
-    Déterminer la valeur de $x$ pour que le point $M(x; 2)$ soit sur la droite.
-    \vfill
-\end{frame}
-
-\begin{frame}[fragile]{Calcul 3}
-    % Droite
-    \vfill
-    Soit $A(2; -1)$ et $B(3, -2)$ deux points.
-    \vfill
-    Calculer la pente de la droite $(AB)$.
-    \vfill
-\end{frame}
-
-\begin{frame}[fragile]{Calcul 4}
-    % Fonction de référence
-    Tracer l'allure du graphique de la fonction inverse.
-\end{frame}
-
-\begin{frame}{Fin}
-    \begin{center}
-        On retourne son papier.
-    \end{center}
-\end{frame}
-
-
-\end{document}

SNT/05_Informatique_embarque_et_objets_connectes/exercises.tex

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                 \item Quand bouton B est pressé, c'est Pierre
                 \item Quand bouton A et B sont pressés, c'est Feuille
             \end{itemize}
-            Si aucun choix n'a été fait, le joueur perd.
+            Afficher le choix de l'utilisateur avant celui de l'ordi.
-
-            Afficher le choix de l'utilisateur puis celui de l'ordi.
         \item Après que le choix de l'utilisateur et celui du microbit sont affichés, afficher une icône pour savoir si on a gagné ou perdu.
-        \item Faire évoluer son programme pour que le décompte se fasse sur 5 secondes et est représenté avec les led de la première ligne qui s'éteignent une par une.
-        \item Compter les points et afficher le score du joueur à chaque début de parties (avant le décompte).
         \item Bonus: adapter ce jeu pour que deux personnes sur micro-bit puissent s'affronter.
 
     \end{enumerate}