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\begin{exercise}[subtitle={Réductions}, step={1}, origin={Inspiré par Dan Meyer}, topics={ Information chiffrée 1 }, tags={ Proportion }, mode={\searchMode}]
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\begin{enumerate}
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\item ~\\
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\begin{minipage}{0.3\linewidth}
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\includegraphics[scale=0.2]{./fig/dueldisc_reduction.jpg}
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\end{minipage}
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\begin{minipage}{0.7\linewidth}
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Quelle réduction choisir pour les objets suivants?
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\bigskip
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\includegraphics[width=0.3\linewidth]{./fig/chair.jpg}
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\includegraphics[width=0.3\linewidth]{./fig/avengersplay.jpg}
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\includegraphics[width=0.3\linewidth]{./fig/cdmusic.jpg}
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\end{minipage}
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\bigskip
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\item ~\\
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\begin{minipage}{0.3\linewidth}
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\includegraphics[scale=0.35]{./fig/perco_avec_red.pdf}
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\end{minipage}
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\begin{minipage}{0.7\linewidth}
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Quelle réduction a été choisie?
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\bigskip
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\hfill
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\begin{minipage}{0.2\linewidth}
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\begin{bclogo}[logo=\bccube,marge=10]{\LARGE 10\$}%
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\tiny
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Non remboursable
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\end{bclogo}
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\end{minipage}
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\hfill
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\begin{minipage}{0.2\linewidth}
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\begin{bclogo}[logo=\bcdodecaedre,marge=10]{\LARGE 19\%}%
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\tiny
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Il n'y en aura pas deux
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\end{bclogo}
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\end{minipage}
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\hfill
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\begin{minipage}{0.2\linewidth}
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\begin{bclogo}[logo=\bcicosaedre,marge=10]{\LARGE 21\%}%
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\tiny
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Promotions exceptionnelles
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\end{bclogo}
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\end{minipage}
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\hfill
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\begin{minipage}{0.2\linewidth}
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\begin{bclogo}[logo=\bcoctaedre,marge=10]{\LARGE 23\%}%
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\tiny
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Journée beau temps
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\end{bclogo}
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\end{minipage}
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\hfill
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\end{minipage}
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\bigskip
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\end{enumerate}
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\end{exercise}
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\begin{exercise}[subtitle={Réductions}, step={1}, origin={Inspiré par Dan Meyer}, topics={ Information chiffrée 1 }, tags={ Proportion }, mode={\trainMode}]
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\begin{enumerate}
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\item
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\end{enumerate}
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\end{exercise}
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\begin{exercise}[subtitle={Conversion taux d'évolution et coefficient multiplicateur}, step={1}, origin={Ma tête}, topics={ Information chiffrée 1 }, tags={ Proportion }, mode={\trainMode}]
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Compléter le tableau suivant
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\begin{center}
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\begin{tabular}{|*{4}{p{4cm}|}}
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\hline
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Valeur initiale & Taux d'évolution & coefficient multiplicateur & Valeur finale \\
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\hline
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100 & $+10\%$ & & \\
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\hline
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200 & $+50\%$ & & \\
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\hline
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100 & $-10\%$ & & \\
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\hline
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60 & $-90\%$ & & \\
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\hline
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45 & $+200\%$ & & \\
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\hline
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10 & & $1.3$ & \\
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\hline
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550 & & $0.6$ & \\
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\hline
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35 & & $0.2$ & \\
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\hline
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20 & & $2.5$ & \\
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\hline
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\end{tabular}
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\end{center}
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\end{exercise}
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\begin{exercise}[subtitle={Retrouver une réductions}, step={2}, origin={Inspiré par Dan Meyer}, topics={ Information chiffrée 1 }, tags={ Proportion }, mode={\searchMode}]
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Retrouver la réduction qui a été appliqué à tous ces objets.
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\begin{center}
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\includegraphics[scale=1]{./fig/3reductions}
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\end{center}
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\end{exercise}
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\begin{exercise}[subtitle={Retrouver le taux d'évolution et le coefficient multiplicateur}, step={2}, origin={Pris de partout}, topics={ Information chiffrée 1 }, tags={ Proportion }, mode={\trainMode}]
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Compléter le tableau suivant
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\begin{center}
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\begin{tabular}{|*{4}{p{4cm}|}}
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\hline
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Valeur initiale & Taux d'évolution & coefficient multiplicateur & Valeur finale \\
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\hline
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100 & & & 80\\
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\hline
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200 & & & 150\\
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\hline
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100 & & & 150\\
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\hline
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60 & & & 200\\
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\hline
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\end{tabular}
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\end{center}
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\end{exercise}
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\begin{exercise}[subtitle={Renforcement}, step={2}, origin={Pris de partout}, topics={ Information chiffrée 1 }, tags={ Proportion }, mode={\trainMode}]
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\begin{enumerate}
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\end{enumerate}
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\end{exercise}
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\begin{exercise}[subtitle={Choisir le bon outil}, step={3}, origin={Pris de partout}, topics={ Information chiffrée 1 }, tags={ Proportion }, mode={\trainMode}]
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\begin{enumerate}
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\item L'assemblé nationale est composée de 577 députés dont 155 femmes. Quelle est la proportion de femmes dans l'assemblé nationale?
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\item Au lycée, il y a 1123 élèves. 240 sont en 2nd et 130 en terminal général. Quelle est la proportion d'élèves en terminal générale dans ce lycée?
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\item A une altitude de 1000m, 95\% des arbres sont des conifères. On a dénombré 1340 arbre dans une forêt à cette altitude. Combien y aura-t-il d'arbres qui ne sont pas des conifères?
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\item Dans un poulailler, il y a 40 poules pondeuses, 50 poules à chaire et 15 coqs. Quelle est la proportion de poules à chaire dans ce poulailler?
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\item Sur un emballage de fromage blanc de 450g, on peut lire qu'il y a 35\% de matière grasse. Quelle est la masse de matière grasse?
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\item Dans un panier de 30fruits, 33\% des fruits sont pourris. Combien y a-t-il de fruits pourris?
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\item 140 candidats se sont inscrits à un concours. Seul 10\% seront admis. Combien y aura-t-il d'admis?
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\item Un village compte 607 logements. Les trois quart sont des appartements. Combien y a-t-il d'appartements?
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\item Un professeur a 14 élèves qui ont un stylo 4 couleurs ce qui représente 40\% de ses élèves. Combien a-t-il d'élèves?
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\item Un vendeur automobile a vendu 11 voitures bleu. Cela représente un quart de ses ventes. Combien de voiture a-t-il vendu en tout?
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\item Un ornithologue a compté 25 martins pécheurs. Il estime que cela représenter une proportion de 0.6 de la population totale. Donner une estimation de la population totale.
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\item Un objet coûte 28\euro. Il baise de 10\%. Quel est son nouveau prix?
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\item Chaque minutes, une population de bactérie augmente de 120\%. Elle est de 120 individus. Quelle sera la population une minute plus tard?
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\item Un employé est payé \np{1600}\euro par mois. Il demande une augmentation de 15\%. Quel salaire souhaite-t-il avoir?
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\item Le 28 février 2020, on comptait 57 cas de covid en France. Le 29 février, on en comptait 100. Quel a été le taux d'évolution de du nombre de cas?
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\item La population africain est passé de \np{227 794 000} habitants en 1950 à \np{810 984 000} en 2000. Quel est le taux d'évolution de la population entre ces deux dates?
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\item En 1994, on comptait \np{600000} utilisateurs d'Internet tandis qu'en 2018 on en comptait \np{53 300 000}. Calculer le taux d'évolution du nombre d'utilisateurs d'Internet.
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\end{enumerate}
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\end{exercise}
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