feat(1G_enssci): QF S38

.gitea/workflows/raw.yaml

@@ -26,4 +26,4 @@ jobs:
       - name: Check out repository code
         uses: actions/checkout@v3
       - name: Mirroring to raw
-        run: mc mirror --overwrite --exclude ".*/*" --exclude "tools/*" --exclude ".*" --exclude "Makefile" --exclude "config.sh" --exclude "pyproject.toml" --exclude "uv.lock" ./ minio/$MINIO_BUCKET
+        run: mc mirror --overwrite --exclude ".*/*" --exclude "*/Evaluations/*" --exclude "tools/*" --exclude ".*" --exclude "Makefile" --exclude "config.sh" --exclude "pyproject.toml" --exclude "uv.lock" ./ minio/$MINIO_BUCKET

1G_EnsSci/Questions_flashs/P1/QF_S38-1.tex

@@ -0,0 +1,75 @@
+\documentclass[14pt]{classPres}
+\usepackage{pgfplots}
+\pgfplotsset{compat=1.18}
+
+\author{}
+\title{}
+\date{}
+
+\begin{document}
+\begin{frame}{Questions flashs}
+    \begin{center}
+        \vfill
+        Première spécifique
+        \vfill
+        30 secondes par calcul
+        \vfill
+        \tiny \jobname
+    \end{center}
+\end{frame}
+
+\begin{frame}{Calcul 1}
+    Faire le calcul suivant
+    \[
+        \frac{4}{5} + \frac{2}{20} =
+     \]
+\end{frame}
+
+\begin{frame}{Calcul 2}
+    \vfill
+    Une robe coûte 100\euro. Sont prix augmente de 10\%.
+    \vfill
+
+    Quel est sont nouveau prix?
+    \vfill
+\end{frame}
+
+\begin{frame}{Calcul 3}
+    Courbe représentative de $h$
+
+    \begin{center}
+        \begin{tikzpicture}[scale=0.9]
+            \begin{axis}[
+                xmin=-5, xmax=5,
+                ymin=-8, ymax=8,
+                grid=major,
+                xlabel=$x$,
+                ylabel=$y$,
+                axis lines=middle,
+                ytick distance=2,
+                xtick distance=1,
+                ]
+                \addplot[thick,red,domain=-5:5,samples=200]{-x^2 + 6};
+            \end{axis}
+        \end{tikzpicture}
+    \end{center}
+
+    Quelle est la valeur de f(2)?
+\end{frame}
+
+\begin{frame}{Calcul 4}
+    % Développer
+    Développer l'expression suivante
+    \[
+        3x ( 5x - 2)=
+    \]
+\end{frame}
+
+\begin{frame}{Fin}
+    \begin{center}
+        On retourne son papier.
+    \end{center}
+\end{frame}
+
+
+\end{document}

1G_EnsSci/Questions_flashs/P1/QF_S38-2.tex

@@ -0,0 +1,75 @@
+\documentclass[14pt]{classPres}
+\usepackage{pgfplots}
+\pgfplotsset{compat=1.18}
+
+\author{}
+\title{}
+\date{}
+
+\begin{document}
+\begin{frame}{Questions flashs}
+    \begin{center}
+        \vfill
+        Première spécifique
+        \vfill
+        30 secondes par calcul
+        \vfill
+        \tiny \jobname
+    \end{center}
+\end{frame}
+
+\begin{frame}{Calcul 1}
+    Faire le calcul suivant
+    \[
+        \frac{1}{3} + \frac{2}{15} =
+     \]
+\end{frame}
+
+\begin{frame}{Calcul 2}
+    \vfill
+    Une robe coûte 200\euro. Sont prix diminue de 25\%.
+    \vfill
+
+    Quel est sont nouveau prix?
+    \vfill
+\end{frame}
+
+\begin{frame}{Calcul 3}
+    Courbe représentative de $h$
+
+    \begin{center}
+        \begin{tikzpicture}[scale=0.9]
+            \begin{axis}[
+                xmin=-5, xmax=5,
+                ymin=-8, ymax=8,
+                grid=major,
+                xlabel=$x$,
+                ylabel=$y$,
+                axis lines=middle,
+                ytick distance=2,
+                xtick distance=1,
+                ]
+                \addplot[thick,red,domain=-5:5,samples=200]{x^2 - 6};
+            \end{axis}
+        \end{tikzpicture}
+    \end{center}
+
+    Quelle est la valeur de f(1)?
+\end{frame}
+
+\begin{frame}{Calcul 4}
+    % Développer
+    Développer l'expression suivante
+    \[
+        5x ( x - 10)=
+    \]
+\end{frame}
+
+\begin{frame}{Fin}
+    \begin{center}
+        On retourne son papier.
+    \end{center}
+\end{frame}
+
+
+\end{document}

1G_math/Questions_flashs/P1/QF_S38-1.tex

@@ -0,0 +1,82 @@
+\documentclass[14pt]{classPres}
+\usepackage{tkz-fct}
+\usepackage{minted}
+
+\author{}
+\title{}
+\date{}
+
+\begin{document}
+\begin{frame}{Questions flashs}
+    \begin{center}
+        \vfill
+        1G spécialité math
+        \vfill
+        \tiny \jobname
+    \end{center}
+\end{frame}
+
+\begin{frame}{Calcul 1}
+    % Tableau variations
+    Déterminer le maximum de la fonction $f$ sur $\intFF{-3}{0}$.
+
+    \begin{center}
+        \begin{tikzpicture}[baseline=(a.north)]
+            \tkzTabInit[lgt=2,espcl=2]{$ x $/1, $ f(x) $/2}{$-\infty$, -3, -2, 0,  $+\infty$}
+            \tkzTabVar{ +/, -/-3, +/-1, -/-4, +/}
+        \end{tikzpicture}
+    \end{center}
+\end{frame}
+
+\begin{frame}[fragile]{Calcul 2}
+    % Suites
+    Soit $v$ la suite définie pour tout $n \geq 0$ par
+    \vfill
+    \[
+        \begin{cases}
+            v_0 = 1 \\
+            v_{n+1} = 3v_n
+        \end{cases}
+    \]
+    \vfill
+    Combien vaut $v_2$
+\end{frame}
+
+\begin{frame}[fragile]{Calcul 3}
+    % Calcul littéral
+    \vfill
+    Résoudre l'inéquation suivante
+    \vfill
+    \begin{displaymath}
+        2x + 5 < 11
+    \end{displaymath}
+    \vfill
+\end{frame}
+
+\begin{frame}[fragile]{Calcul 4}
+    % Programmation
+    \begin{center}
+        \begin{minipage}{0.8\linewidth}
+            \begin{minted}[bgcolor=base3,linenos]{python}
+a = 4
+n = 0
+for i in range(2):
+    a = a + 3
+    n = n + 1
+print(a)
+            \end{minted}
+        \end{minipage}
+    \end{center}
+    \vfill
+    Que va afficher le programme ?
+    \vfill
+\end{frame}
+
+\begin{frame}{Fin}
+    \begin{center}
+        On retourne son papier.
+    \end{center}
+\end{frame}
+
+
+\end{document}

1G_math/Questions_flashs/P1/QF_S38-2.tex

@@ -0,0 +1,79 @@
+\documentclass[14pt]{classPres}
+\usepackage{tkz-fct}
+\usepackage{minted}
+
+\author{}
+\title{}
+\date{}
+
+\begin{document}
+\begin{frame}{Questions flashs}
+    \begin{center}
+        \vfill
+        1G spécialité math
+        \vfill
+        \tiny \jobname
+    \end{center}
+\end{frame}
+
+\begin{frame}{Calcul 1}
+    % Tableau variations
+    Déterminer le maximum de la fonction $f$ sur $\R$.
+
+    \begin{center}
+        \begin{tikzpicture}[baseline=(a.north)]
+            \tkzTabInit[lgt=2,espcl=2]{$ x $/1, $ f(x) $/2}{$-\infty$, -1, 0, 10, $+\infty$}
+            \tkzTabVar{ -/, +/2.5, -/2, +/10, -/}
+        \end{tikzpicture}
+    \end{center}
+\end{frame}
+
+\begin{frame}[fragile]{Calcul 2}
+    % Suites
+    Soit $u$ la suite définie pour tout $n \geq 0$ par
+    \vfill
+    \[
+        u_n = n(n - 5)
+    \]
+    \vfill
+    Combien vaut $v_2$
+\end{frame}
+
+\begin{frame}[fragile]{Calcul 3}
+    % Calcul littéral
+    \vfill
+    Résoudre l'inéquation suivante
+    \vfill
+    \begin{displaymath}
+        x + 5 < 10 + 4x
+    \end{displaymath}
+    \vfill
+\end{frame}
+
+\begin{frame}[fragile]{Calcul 4}
+    % Programmation
+    \begin{center}
+        \begin{minipage}{0.8\linewidth}
+            \begin{minted}[bgcolor=base3,linenos]{python}
+a = 4
+n = 0
+for i in range(2):
+    a = a * 3
+    n = n + 1
+print(n)
+            \end{minted}
+        \end{minipage}
+    \end{center}
+    \vfill
+    Que va afficher le programme ?
+    \vfill
+\end{frame}
+
+\begin{frame}{Fin}
+    \begin{center}
+        On retourne son papier.
+    \end{center}
+\end{frame}
+
+
+\end{document}

2nd/Questions_flashs/P1/QF_S38-1.tex

@@ -0,0 +1,54 @@
+\documentclass[14pt]{classPres}
+\usepackage{tkz-fct}
+
+\author{}
+\title{}
+\date{}
+
+\begin{document}
+\begin{frame}{Questions flashs}
+    \begin{center}
+        \vfill
+        2nd
+        \vfill
+        30 secondes par calcul
+        \vfill
+        \tiny \jobname
+    \end{center}
+\end{frame}
+
+\begin{frame}{Calcul 1}
+    Convertir en $cm^2$
+    \[
+        3m^2
+        \]
+\end{frame}
+
+\begin{frame}{Calcul 2}
+    Faire le calcul suivant
+    \[
+        \frac{2}{3} + \frac{1}{2} =
+    \]
+\end{frame}
+
+\begin{frame}{Calcul 3}
+    Dans un panier de 32kg, il y a 16kg de carottes.
+
+    Quelle est la proportion de carottes dans ce panier? Donner le résultat sous forme décimale
+\end{frame}
+
+\begin{frame}{Calcul 4}
+    Réduire l'expression
+    \[
+        2x + 3 + 5x -1
+        \]
+\end{frame}
+
+\begin{frame}{Fin}
+    \begin{center}
+        On retourne son papier.
+    \end{center}
+\end{frame}
+
+
+\end{document}

2nd/Questions_flashs/P1/QF_S38-2.tex

@@ -0,0 +1,60 @@
+\documentclass[14pt]{classPres}
+\usepackage{tkz-fct}
+
+\author{}
+\title{}
+\date{}
+
+\begin{document}
+\begin{frame}{Questions flashs}
+    \begin{center}
+        \vfill
+        2nd
+        \vfill
+        30 secondes par calcul
+        \vfill
+        \tiny \jobname
+    \end{center}
+\end{frame}
+
+\begin{frame}{Calcul 1}
+    Convertir en $m^2$
+    \[
+        12345,67 cm^2
+        \]
+\end{frame}
+
+\begin{frame}{Calcul 2}
+    Faire le calcul suivant
+    \[
+        \frac{2}{3} \times \frac{1}{2} =
+    \]
+\end{frame}
+
+\begin{frame}{Calcul 3}
+    Dans un classe, il y a 21 élèves dont 7 garçons.
+
+    \vfill
+
+    Quelle est la proportion de garçons dans cette classe?
+
+    \vfill
+
+    Donner le résultat sous forme décimale arrondi à 2 chiffres après la virgule.
+\end{frame}
+
+\begin{frame}{Calcul 4}
+    Réduire l'expression
+    \[
+        5x - 3x + 2 - x + 4 = 
+        \]
+\end{frame}
+
+\begin{frame}{Fin}
+    \begin{center}
+        On retourne son papier.
+    \end{center}
+\end{frame}
+
+
+\end{document}

Tstmg/Questions_flashs/P1/QF_S38-1.tex

@@ -0,0 +1,83 @@
+\documentclass[14pt]{classPres}
+\usepackage{pgfplots}
+\pgfplotsset{compat=1.18}
+
+\author{}
+\title{}
+\date{}
+
+\begin{document}
+\begin{frame}{Questions flashs}
+    \begin{center}
+        \vfill
+        Terminale ST
+        \vfill
+        30 secondes par calcul
+        \vfill
+        \tiny \jobname
+    \end{center}
+\end{frame}
+
+\begin{frame}{Calcul 1}
+    % Proportion
+    \vfill
+    Dans une salle, il y a 24 ordinateurs. 16 sont neufs.
+    \vfill
+    Quelle est la proportion d'ordinateurs neufs?
+    \vfill
+\end{frame}
+
+\begin{frame}{Calcul 2}
+    % Evolutions
+    Un objet coûte 100\euro. Son prix augmente de 20\% puis diminue de 20\%.
+
+    Quel est son nouveau prix?
+\end{frame}
+
+\begin{frame}{Calcul 3}
+    % Développer
+    Développer l'expression
+
+    \[
+        f(x) = 2x(4x - 3) - x^2
+    \]
+\end{frame}
+
+\begin{frame}{Calcul 4}
+    % lecture graphique
+    Courbe représentative de $f$
+
+    % \begin{tikzpicture}[xscale=0.8, yscale=0.5]
+    %     \tkzInit[xmin=-5,xmax=5,xstep=1,
+    %     ymin=-5,ymax=5,ystep=1]
+    %     \tkzGrid
+    %     \tkzAxeXY
+    %     \tkzFct[domain = -5:5,color=red,very thick]%
+    %     {x**2-4};
+    % \end{tikzpicture}
+
+    \begin{tikzpicture}
+        \begin{axis}[
+            xmin=-5, xmax=5,
+            ymin=-5, ymax=5,
+            grid=major,
+            xlabel=$x$,
+            ylabel=$y$,
+            axis lines=middle,
+            ytick distance=1,
+            xtick distance=1,
+        ]
+        \addplot[thick,red,domain=-5:5,samples=200]{x^2 - 4};
+        \end{axis}
+    \end{tikzpicture}
+    Quelles sont les solutions de  l'équation $f(x) \leq 0$?
+\end{frame}
+
+\begin{frame}{Fin}
+    \begin{center}
+        On retourne son papier.
+    \end{center}
+\end{frame}
+
+
+\end{document}

Tstmg/Questions_flashs/P1/QF_S38-2.tex

@@ -0,0 +1,77 @@
+\documentclass[14pt]{classPres}
+\usepackage{pgfplots}
+\pgfplotsset{compat=1.18}
+
+\author{}
+\title{}
+\date{}
+
+\begin{document}
+\begin{frame}{Questions flashs}
+    \begin{center}
+        \vfill
+        Terminale ST
+        \vfill
+        30 secondes par calcul
+        \vfill
+        \tiny \jobname
+    \end{center}
+\end{frame}
+
+\begin{frame}{Calcul 1}
+    % Proportion
+    \vfill
+    Dans une classe, il y a 25 élèves. 15 sont des filles.
+    \vfill
+    Quelle est la proportion de filles dans la classe?
+    \vfill
+\end{frame}
+
+\begin{frame}{Calcul 2}
+    % Evolutions
+    Une voiture coûte 15000\euro. Son prix baisse de 50\% puis augmente de 10\%.
+
+    Quel est son nouveau prix?
+\end{frame}
+
+\begin{frame}{Calcul 3}
+    % Développer
+    Développer l'expression
+
+    \[
+        h(x) = 3x + 4x(x + 2)
+    \]
+\end{frame}
+
+\begin{frame}{Calcul 4}
+    % lecture graphique
+    Courbe représentative de $h$
+
+    \begin{center}
+        \begin{tikzpicture}[scale=0.9]
+            \begin{axis}[
+                xmin=-5, xmax=5,
+                ymin=-8, ymax=8,
+                grid=major,
+                xlabel=$x$,
+                ylabel=$y$,
+                axis lines=middle,
+                ytick distance=2,
+                xtick distance=1,
+                ]
+                \addplot[thick,red,domain=-5:5,samples=200]{-x^2 + 6};
+            \end{axis}
+        \end{tikzpicture}
+    \end{center}
+
+    Quelles sont les solutions de  l'équation $h(x) \geq 2$?
+\end{frame}
+
+\begin{frame}{Fin}
+    \begin{center}
+        On retourne son papier.
+    \end{center}
+\end{frame}
+
+
+\end{document}

Tstmg/Questions_flashs/P1/QF_S38-3.tex

@@ -0,0 +1,77 @@
+\documentclass[14pt]{classPres}
+\usepackage{pgfplots}
+\pgfplotsset{compat=1.18}
+
+\author{}
+\title{}
+\date{}
+
+\begin{document}
+\begin{frame}{Questions flashs}
+    \begin{center}
+        \vfill
+        Terminale ST
+        \vfill
+        30 secondes par calcul
+        \vfill
+        \tiny \jobname
+    \end{center}
+\end{frame}
+
+\begin{frame}{Calcul 1}
+    % Proportion
+    \vfill
+    Dans un magasin, il y a 30 téléphones. 18 sont reconditionnés.
+    \vfill
+    Quelle est la proportion de téléphones reconditionnés?
+    \vfill
+\end{frame}
+
+\begin{frame}{Calcul 2}
+    % Evolutions
+    Un article coûte 80\euro. Son prix augmente de 25\% puis diminue de 25\%.
+
+    Quel est son nouveau prix?
+\end{frame}
+
+\begin{frame}{Calcul 3}
+    % Développer
+    Développer l'expression
+
+    \[
+        g(x) = x^2 - 2x (x - 1)
+    \]
+\end{frame}
+
+\begin{frame}{Calcul 4}
+    % lecture graphique
+    Courbe représentative de $g$
+
+    \begin{center}
+        \begin{tikzpicture}[scale=0.9]
+            \begin{axis}[
+                xmin=-5, xmax=5,
+                ymin=-10, ymax=5,
+                grid=major,
+                xlabel=$x$,
+                ylabel=$y$,
+                axis lines=middle,
+                ytick distance=2,
+                xtick distance=1,
+                ]
+                \addplot[thick,red,domain=-5:5,samples=200]{x^2 - 8};
+            \end{axis}
+        \end{tikzpicture}
+    \end{center}
+
+    Quelles sont les solutions de  l'équation $g(x) \leq -4$?
+\end{frame}
+
+\begin{frame}{Fin}
+    \begin{center}
+        On retourne son papier.
+    \end{center}
+\end{frame}
+
+
+\end{document}