2017-12-09 12:43:22 +00:00
|
|
|
Représentation de données avec les 6e pour l'année 2017-2018
|
|
|
|
############################################################
|
|
|
|
|
|
|
|
:date: 2017-12-09
|
2018-01-30 11:06:50 +00:00
|
|
|
:modified: 2018-01-30
|
2017-12-09 12:43:22 +00:00
|
|
|
:authors: Bertrand Benjamin
|
|
|
|
:category: 6e
|
|
|
|
:tags: Gestion de données, Graphique
|
|
|
|
:summary: Séquence sur la durée autour de la représentation de données avec les 6e pour l'année 2017-2018.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Un exercice de gestion de données par semaine (donc 5).
|
|
|
|
|
2018-01-06 08:32:30 +00:00
|
|
|
L'ordre est tout pourri! Il ne faut pas le suivre!
|
|
|
|
|
2018-01-15 05:57:58 +00:00
|
|
|
Ordre suivi: 2 - 4 -
|
2018-01-08 05:42:47 +00:00
|
|
|
|
2018-01-06 08:32:30 +00:00
|
|
|
|
|
|
|
Séance 1
|
|
|
|
========
|
|
|
|
|
|
|
|
Lien entre une grandeur vue sur une vidéo (avec tablette) et un graphique.
|
|
|
|
|
|
|
|
4 graphiques, 4 vidéos, le but est de déterminer à `quel graphique correspond chaque vidéo <./E1_Relier_vid_graph.pdf>`_ .
|
|
|
|
|
|
|
|
Ensuite on donne des graphiques et il faut `soit même tracer le graphique <./E1_tracer_vid_graph.pdf>`_ .
|
|
|
|
|
|
|
|
Séance 2
|
|
|
|
========
|
|
|
|
|
|
|
|
Lecture de diagramme bâtons autour de ce que `Abdou a vu sous l'eau <./E2_diag_poissons.pdf>`_ .
|
|
|
|
|
|
|
|
Séance 3
|
|
|
|
========
|
|
|
|
|
|
|
|
Lecture d'un texte vers la conception d'un tableau sur `les caractéristiques des cétacés <./E3_caracteristique_cetaces.pdf>`_ .
|
|
|
|
|
|
|
|
Séance 4
|
|
|
|
========
|
|
|
|
|
|
|
|
Extraire de l'information pour compléter un tableau et raisonner dessus: `le lancé de balles <./E4_lance_balles.pdf>`_ .
|
|
|
|
|
|
|
|
Séance 5
|
|
|
|
========
|
|
|
|
|
2018-01-30 11:06:50 +00:00
|
|
|
Grâce aux prises de mesures de luminosité de M.Ladoux avec ses classes lors de l'éclipse solaire du 1septembre 2017, on étudie les graphiques.
|
|
|
|
|
|
|
|
`L'Éclipse à Kaweni du 1 septembre 2016 <./E5_eclipse.pdf>`_
|
2018-01-06 08:32:30 +00:00
|
|
|
|