2017-2018/Notes/302/report_DS5.tex

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\setlength{\columnsep}{5pt}

\title{DS5}
\tribe{302}
\date{}


\begin{document}

\maketitle

\small
Liste des élèves absents
\begin{itemize}
    \item INOUSSA Anchoura
\end{itemize}
\tablehead{%
    Élèves & Mod & Cher & Rep & Rai & Cal & Com & Con \\ %
}
\begin{supertabular}{c*{7}{c}}
    ABDALLAH ALLAOUI Taiassima %
        & \SignalBar{1} %
        & \SignalBar{0} %
        & \SignalBar{1} %
        & \SignalBar{0} %
        & \SignalBar{1} %
        & \SignalBar{2} %
        & \SignalBar{} %
% ----
        \\

    ADANI Ismou %
        & \SignalBar{2} %
        & \SignalBar{1} %
        & \SignalBar{1} %
        & \SignalBar{1} %
        & \SignalBar{2} %
        & \SignalBar{3} %
        & \SignalBar{} %
% ----
        \\

    AHAMADA Dhoulkamal %
        & \SignalBar{1} %
        & \SignalBar{2} %
        & \SignalBar{2} %
        & \SignalBar{1} %
        & \SignalBar{1} %
        & \SignalBar{2} %
        & \SignalBar{} %
% ----
        \\

    AHAMADI Asbahati %
        & \SignalBar{0} %
        & \SignalBar{2} %
        & \SignalBar{1} %
        & \SignalBar{0} %
        & \SignalBar{1} %
        & \SignalBar{2} %
        & \SignalBar{} %
% ----
        \\

    AHAMADI OUSSENI Ansufiddine %
        & \SignalBar{1} %
        & \SignalBar{2} %
        & \SignalBar{1} %
        & \SignalBar{0} %
        & \SignalBar{0} %
        & \SignalBar{2} %
        & \SignalBar{} %
% ----
        \\

    AHAMED Fayadhi %
        & \SignalBar{0} %
        & \SignalBar{2} %
        & \SignalBar{1} %
        & \SignalBar{0} %
        & \SignalBar{1} %
        & \SignalBar{2} %
        & \SignalBar{} %
% ----
        \\

    AHMED SAID Hadaïta %
        & \SignalBar{1} %
        & \SignalBar{3} %
        & \SignalBar{2} %
        & \SignalBar{1} %
        & \SignalBar{2} %
        & \SignalBar{2} %
        & \SignalBar{} %
% ----
        \\

    ALI MADI Anissa %
        & \SignalBar{3} %
        & \SignalBar{3} %
        & \SignalBar{2} %
        & \SignalBar{2} %
        & \SignalBar{2} %
        & \SignalBar{3} %
        & \SignalBar{} %
% ----
        \\

    ALI Raydel %
        & \SignalBar{2} %
        & \SignalBar{2} %
        & \SignalBar{2} %
        & \SignalBar{1} %
        & \SignalBar{2} %
        & \SignalBar{3} %
        & \SignalBar{} %
% ----
        \\

    ATTOUMANE ALI Fatima %
        & \SignalBar{0} %
        & \SignalBar{2} %
        & \SignalBar{1} %
        & \SignalBar{0} %
        & \SignalBar{1} %
        & \SignalBar{2} %
        & \SignalBar{} %
% ----
        \\

    BACHIROU Elzame %
        & \SignalBar{0} %
        & \SignalBar{1} %
        & \SignalBar{0} %
        & \SignalBar{0} %
        & \SignalBar{1} %
        & \SignalBar{2} %
        & \SignalBar{} %
% ----
        \\

    BINALI Zalida %
        & \SignalBar{1} %
        & \SignalBar{1} %
        & \SignalBar{2} %
        & \SignalBar{1} %
        & \SignalBar{2} %
        & \SignalBar{3} %
        & \SignalBar{} %
% ----
        \\

    BOINA Abdillah mze limassi %
        & \SignalBar{2} %
        & \SignalBar{1} %
        & \SignalBar{2} %
        & \SignalBar{1} %
        & \SignalBar{2} %
        & \SignalBar{2} %
        & \SignalBar{} %
% ----
        \\

    BOUDRA Zaankidine %
        & \SignalBar{1} %
        & \SignalBar{0} %
        & \SignalBar{1} %
        & \SignalBar{0} %
        & \SignalBar{1} %
        & \SignalBar{2} %
        & \SignalBar{} %
% ----
        \\

    BOURA Kayssoiria %
        & \SignalBar{1} %
        & \SignalBar{2} %
        & \SignalBar{1} %
        & \SignalBar{0} %
        & \SignalBar{1} %
        & \SignalBar{2} %
        & \SignalBar{} %
% ----
        \\

    HALADI Asna %
        & \SignalBar{3} %
        & \SignalBar{2} %
        & \SignalBar{2} %
        & \SignalBar{2} %
        & \SignalBar{2} %
        & \SignalBar{3} %
        & \SignalBar{} %
% ----
        \\

    HALIDI Soibrata %
        & \SignalBar{0} %
        & \SignalBar{0} %
        & \SignalBar{1} %
        & \SignalBar{0} %
        & \SignalBar{1} %
        & \SignalBar{2} %
        & \SignalBar{} %
% ----
        \\

    HAMEDALY Doulkifly %
        & \SignalBar{1} %
        & \SignalBar{1} %
        & \SignalBar{1} %
        & \SignalBar{0} %
        & \SignalBar{1} %
        & \SignalBar{2} %
        & \SignalBar{} %
% ----
        \\

    IBRAHIM Nassur %
        & \SignalBar{2} %
        & \SignalBar{1} %
        & \SignalBar{2} %
        & \SignalBar{1} %
        & \SignalBar{2} %
        & \SignalBar{2} %
        & \SignalBar{} %
% ----
        \\

    MOHAMED Nadia %
        & \SignalBar{3} %
        & \SignalBar{2} %
        & \SignalBar{2} %
        & \SignalBar{0} %
        & \SignalBar{1} %
        & \SignalBar{3} %
        & \SignalBar{} %
% ----
        \\

    MOUHOUDHOIRE Izak %
        & \SignalBar{1} %
        & \SignalBar{1} %
        & \SignalBar{2} %
        & \SignalBar{1} %
        & \SignalBar{0} %
        & \SignalBar{2} %
        & \SignalBar{} %
% ----
        \\

    MOUSSRI Bakari %
        & \SignalBar{0} %
        & \SignalBar{0} %
        & \SignalBar{1} %
        & \SignalBar{0} %
        & \SignalBar{0} %
        & \SignalBar{2} %
        & \SignalBar{} %
% ----
        \\

    SAÏD Fatoumia %
        & \SignalBar{2} %
        & \SignalBar{2} %
        & \SignalBar{2} %
        & \SignalBar{2} %
        & \SignalBar{1} %
        & \SignalBar{2} %
        & \SignalBar{} %
% ----
        \\

    SAKOTRA Claudiana %
        & \SignalBar{1} %
        & \SignalBar{2} %
        & \SignalBar{2} %
        & \SignalBar{1} %
        & \SignalBar{1} %
        & \SignalBar{2} %
        & \SignalBar{} %
% ----
        \\

    TOUFAIL Salahou %
        & \SignalBar{2} %
        & \SignalBar{2} %
        & \SignalBar{2} %
        & \SignalBar{1} %
        & \SignalBar{2} %
        & \SignalBar{2} %
        & \SignalBar{} %
% ----
        \\

    IBRAHIM Chaharzade %
        & \SignalBar{2} %
        & \SignalBar{3} %
        & \SignalBar{1} %
        & \SignalBar{1} %
        & \SignalBar{1} %
        & \SignalBar{2} %
        & \SignalBar{} %
% ----
        \\

\end{supertabular}


\pagebreak



\pagebreak

\normalsize
\maketitle
ABDALLAH ALLAOUI Taiassima
\hfill
38.0 / 100.0
\begin{itemize}
    \item \Mod Modéliser \hrulefill \; \Assesment{1}
    \item \Cher Chercher \hrulefill \; \Assesment{0}
    \item \Rep Représenter \hrulefill \; \Assesment{1}
    \item \Rai Raisonner \hrulefill \; \Assesment{0}
    \item \Cal Calculer \hrulefill \; \Assesment{1}
    \item \Com Communiquer \hrulefill \; \Assesment{2}
\end{itemize}

\noindent
\begin{multicols}{2}
\begin{tabular}{|p{0.35\textwidth}|p{0.05\textwidth}|}
        \hline
        Ex 1 - Tirage de boules (sur 12)& 6.7\\
        \hline

        \Rep  Calculer une probabilité & %
        \RepLevel{2} \\
        \hline
        \Com  Vocabulaire et notations & %
        \RepLevel{2} \\
        \hline
        \Rai 3 Comparaison & %
        \RepLevel{1} \\
        \hline
    \end{tabular}
    \vfill

\begin{tabular}{|p{0.35\textwidth}|p{0.05\textwidth}|}
        \hline
        Ex 2 - Condensateur (sur 10)& 5.3\\
        \hline

        \Mod 1 Reconnaître proportionnalité & %
        \RepLevel{3} \\
        \hline
        \Rep 2 et 3 Lecture du graphique & %
        \RepLevel{1} \\
        \hline
        \Cal 3 Calcul du pourcentage & %
        \RepLevel{0} \\
        \hline
    \end{tabular}
    \vfill

\begin{tabular}{|p{0.35\textwidth}|p{0.05\textwidth}|}
        \hline
        Ex 3 - Programme de calcul (sur 17)& 4.0\\
        \hline

        \Cal 1 Suivre un programme de calcul & %
        \RepLevel{2} \\
        \hline
        \Rai 2 Renverser le programme & %
        \RepLevel{0} \\
        \hline
        \Cal 3 et 4 Appliquer à x & %
        \RepLevel{0} \\
        \hline
        \Rep 4 Toujours même resultats & %
        \RepLevel{0} \\
        \hline
    \end{tabular}
    \vfill

\begin{tabular}{|p{0.35\textwidth}|p{0.05\textwidth}|}
        \hline
        Ex 4 - Géométrie (sur 18)& 4.0\\
        \hline

        \Mod  Utilisation du théorème & %
        \RepLevel{0} \\
        \hline
        \Cal  Calculs & %
        \RepLevel{0} \\
        \hline
        \Com  Rédaction & %
        \RepLevel{0} \\
        \hline
        \Cal 1 Bonnes réponses & %
        \RepLevel{2} \\
        \hline
    \end{tabular}
    \vfill

\begin{tabular}{|p{0.35\textwidth}|p{0.05\textwidth}|}
        \hline
        Ex 5 - IMC (sur 18)& 7.0\\
        \hline

        \Cal 1.a Calcul de l'IMC & %
        \RepLevel{3} \\
        \hline
        \Cher 1.b Nombre d'employés & %
        \RepLevel{0} \\
        \hline
        \Cal 1.c Choix de la formule & %
        \RepLevel{1} \\
        \hline
        \Cal 2.a Moyenne & %
        \RepLevel{2} \\
        \hline
        \Cal 2.b Médiane & %
        \RepLevel{1} \\
        \hline
        \Rep 2.c Pourcentage & %
        \RepLevel{0} \\
        \hline
    \end{tabular}
    \vfill

\begin{tabular}{|p{0.35\textwidth}|p{0.05\textwidth}|}
        \hline
        Ex 6 - Partir à l'heure (sur 15)& 1.0\\
        \hline

        \Cher  Découpage du problème & %
        \RepLevel{0} \\
        \hline
        \Mod  Pythagore & %
        \RepLevel{1} \\
        \hline
        \Cal  Vitesse et temps & %
        \RepLevel{0} \\
        \hline
        \Rai  Suite logique & %
        \RepLevel{0} \\
        \hline
        \Com  Explication & %
        \RepLevel{0} \\
        \hline
    \end{tabular}
    \vfill

\begin{tabular}{|p{0.35\textwidth}|p{0.05\textwidth}|}
        \hline
        Ex Présentation (sur 10)& 10.0\\
        \hline

        \Com  Présentation de la copie & %
        \RepLevel{3} \\
        \hline
    \end{tabular}
    \vfill

\end{multicols}

\pagebreak

\maketitle
ADANI Ismou
\hfill
60.4 / 100.0
\begin{itemize}
    \item \Mod Modéliser \hrulefill \; \Assesment{2}
    \item \Cher Chercher \hrulefill \; \Assesment{1}
    \item \Rep Représenter \hrulefill \; \Assesment{1}
    \item \Rai Raisonner \hrulefill \; \Assesment{1}
    \item \Cal Calculer \hrulefill \; \Assesment{2}
    \item \Com Communiquer \hrulefill \; \Assesment{3}
\end{itemize}

\noindent
\begin{multicols}{2}
\begin{tabular}{|p{0.35\textwidth}|p{0.05\textwidth}|}
        \hline
        Ex 1 - Tirage de boules (sur 12)& 6.7\\
        \hline

        \Rep  Calculer une probabilité & %
        \RepLevel{2} \\
        \hline
        \Com  Vocabulaire et notations & %
        \RepLevel{3} \\
        \hline
        \Rai 3 Comparaison & %
        \RepLevel{0} \\
        \hline
    \end{tabular}
    \vfill

\begin{tabular}{|p{0.35\textwidth}|p{0.05\textwidth}|}
        \hline
        Ex 2 - Condensateur (sur 10)& 4.7\\
        \hline

        \Mod 1 Reconnaître proportionnalité & %
        \RepLevel{3} \\
        \hline
        \Rep 2 et 3 Lecture du graphique & %
        \RepLevel{0} \\
        \hline
        \Cal 3 Calcul du pourcentage & %
        \RepLevel{1} \\
        \hline
    \end{tabular}
    \vfill

\begin{tabular}{|p{0.35\textwidth}|p{0.05\textwidth}|}
        \hline
        Ex 3 - Programme de calcul (sur 17)& 9.7\\
        \hline

        \Cal 1 Suivre un programme de calcul & %
        \RepLevel{3} \\
        \hline
        \Rai 2 Renverser le programme & %
        \RepLevel{0} \\
        \hline
        \Cal 3 et 4 Appliquer à x & %
        \RepLevel{2} \\
        \hline
        \Rep 4 Toujours même resultats & %
        \RepLevel{1} \\
        \hline
    \end{tabular}
    \vfill

\begin{tabular}{|p{0.35\textwidth}|p{0.05\textwidth}|}
        \hline
        Ex 4 - Géométrie (sur 18)& 11.3\\
        \hline

        \Mod  Utilisation du théorème & %
        \RepLevel{1} \\
        \hline
        \Cal  Calculs & %
        \RepLevel{3} \\
        \hline
        \Com  Rédaction & %
        \RepLevel{3} \\
        \hline
        \Cal 1 Bonnes réponses & %
        \RepLevel{1} \\
        \hline
    \end{tabular}
    \vfill

\begin{tabular}{|p{0.35\textwidth}|p{0.05\textwidth}|}
        \hline
        Ex 5 - IMC (sur 18)& 8.0\\
        \hline

        \Cal 1.a Calcul de l'IMC & %
        \RepLevel{3} \\
        \hline
        \Cher 1.b Nombre d'employés & %
        \RepLevel{0} \\
        \hline
        \Cal 1.c Choix de la formule & %
        \RepLevel{1} \\
        \hline
        \Cal 2.a Moyenne & %
        \RepLevel{1} \\
        \hline
        \Cal 2.b Médiane & %
        \RepLevel{3} \\
        \hline
        \Rep 2.c Pourcentage & %
        \RepLevel{0} \\
        \hline
    \end{tabular}
    \vfill

\begin{tabular}{|p{0.35\textwidth}|p{0.05\textwidth}|}
        \hline
        Ex 6 - Partir à l'heure (sur 15)& 10.0\\
        \hline

        \Cher  Découpage du problème & %
        \RepLevel{2} \\
        \hline
        \Mod  Pythagore & %
        \RepLevel{3} \\
        \hline
        \Cal  Vitesse et temps & %
        \RepLevel{1} \\
        \hline
        \Rai  Suite logique & %
        \RepLevel{2} \\
        \hline
        \Com  Explication & %
        \RepLevel{2} \\
        \hline
    \end{tabular}
    \vfill

\begin{tabular}{|p{0.35\textwidth}|p{0.05\textwidth}|}
        \hline
        Ex Présentation (sur 10)& 10.0\\
        \hline

        \Com  Présentation de la copie & %
        \RepLevel{3} \\
        \hline
    \end{tabular}
    \vfill

\end{multicols}

\pagebreak

\maketitle
AHAMADA Dhoulkamal
\hfill
52.0 / 100.0
\begin{itemize}
    \item \Mod Modéliser \hrulefill \; \Assesment{1}
    \item \Cher Chercher \hrulefill \; \Assesment{2}
    \item \Rep Représenter \hrulefill \; \Assesment{2}
    \item \Rai Raisonner \hrulefill \; \Assesment{1}
    \item \Cal Calculer \hrulefill \; \Assesment{1}
    \item \Com Communiquer \hrulefill \; \Assesment{2}
\end{itemize}

\noindent
\begin{multicols}{2}
\begin{tabular}{|p{0.35\textwidth}|p{0.05\textwidth}|}
        \hline
        Ex 1 - Tirage de boules (sur 12)& 12.0\\
        \hline

        \Rep  Calculer une probabilité & %
        \RepLevel{3} \\
        \hline
        \Com  Vocabulaire et notations & %
        \RepLevel{3} \\
        \hline
        \Rai 3 Comparaison & %
        \RepLevel{3} \\
        \hline
    \end{tabular}
    \vfill

\begin{tabular}{|p{0.35\textwidth}|p{0.05\textwidth}|}
        \hline
        Ex 2 - Condensateur (sur 10)& 5.3\\
        \hline

        \Mod 1 Reconnaître proportionnalité & %
        \RepLevel{1} \\
        \hline
        \Rep 2 et 3 Lecture du graphique & %
        \RepLevel{3} \\
        \hline
        \Cal 3 Calcul du pourcentage & %
        \RepLevel{0} \\
        \hline
    \end{tabular}
    \vfill

\begin{tabular}{|p{0.35\textwidth}|p{0.05\textwidth}|}
        \hline
        Ex 3 - Programme de calcul (sur 17)& 9.7\\
        \hline

        \Cal 1 Suivre un programme de calcul & %
        \RepLevel{2} \\
        \hline
        \Rai 2 Renverser le programme & %
        \RepLevel{0} \\
        \hline
        \Cal 3 et 4 Appliquer à x & %
        \RepLevel{2} \\
        \hline
        \Rep 4 Toujours même resultats & %
        \RepLevel{3} \\
        \hline
    \end{tabular}
    \vfill

\begin{tabular}{|p{0.35\textwidth}|p{0.05\textwidth}|}
        \hline
        Ex 4 - Géométrie (sur 18)& 2.0\\
        \hline

        \Mod  Utilisation du théorème & %
        \RepLevel{0} \\
        \hline
        \Cal  Calculs & %
        \RepLevel{0} \\
        \hline
        \Com  Rédaction & %
        \RepLevel{0} \\
        \hline
        \Cal 1 Bonnes réponses & %
        \RepLevel{1} \\
        \hline
    \end{tabular}
    \vfill

\begin{tabular}{|p{0.35\textwidth}|p{0.05\textwidth}|}
        \hline
        Ex 5 - IMC (sur 18)& 9.0\\
        \hline

        \Cal 1.a Calcul de l'IMC & %
        \RepLevel{3} \\
        \hline
        \Cher 1.b Nombre d'employés & %
        \RepLevel{3} \\
        \hline
        \Cal 1.c Choix de la formule & %
        \RepLevel{1} \\
        \hline
        \Cal 2.a Moyenne & %
        \RepLevel{0} \\
        \hline
        \Cal 2.b Médiane & %
        \RepLevel{2} \\
        \hline
        \Rep 2.c Pourcentage & %
        \RepLevel{0} \\
        \hline
    \end{tabular}
    \vfill

\begin{tabular}{|p{0.35\textwidth}|p{0.05\textwidth}|}
        \hline
        Ex 6 - Partir à l'heure (sur 15)& 4.0\\
        \hline

        \Cher  Découpage du problème & %
        \RepLevel{1} \\
        \hline
        \Mod  Pythagore & %
        \RepLevel{2} \\
        \hline
        \Cal  Vitesse et temps & %
        \RepLevel{0} \\
        \hline
        \Rai  Suite logique & %
        \RepLevel{0} \\
        \hline
        \Com  Explication & %
        \RepLevel{1} \\
        \hline
    \end{tabular}
    \vfill

\begin{tabular}{|p{0.35\textwidth}|p{0.05\textwidth}|}
        \hline
        Ex Présentation (sur 10)& 10.0\\
        \hline

        \Com  Présentation de la copie & %
        \RepLevel{3} \\
        \hline
    \end{tabular}
    \vfill

\end{multicols}

\pagebreak

\maketitle
AHAMADI Asbahati
\hfill
43.7 / 100.0
\begin{itemize}
    \item \Mod Modéliser \hrulefill \; \Assesment{0}
    \item \Cher Chercher \hrulefill \; \Assesment{2}
    \item \Rep Représenter \hrulefill \; \Assesment{1}
    \item \Rai Raisonner \hrulefill \; \Assesment{0}
    \item \Cal Calculer \hrulefill \; \Assesment{1}
    \item \Com Communiquer \hrulefill \; \Assesment{2}
\end{itemize}

\noindent
\begin{multicols}{2}
\begin{tabular}{|p{0.35\textwidth}|p{0.05\textwidth}|}
        \hline
        Ex 1 - Tirage de boules (sur 12)& 6.7\\
        \hline

        \Rep  Calculer une probabilité & %
        \RepLevel{2} \\
        \hline
        \Com  Vocabulaire et notations & %
        \RepLevel{2} \\
        \hline
        \Rai 3 Comparaison & %
        \RepLevel{1} \\
        \hline
    \end{tabular}
    \vfill

\begin{tabular}{|p{0.35\textwidth}|p{0.05\textwidth}|}
        \hline
        Ex 2 - Condensateur (sur 10)& 6.0\\
        \hline

        \Mod 1 Reconnaître proportionnalité & %
        \RepLevel{1} \\
        \hline
        \Rep 2 et 3 Lecture du graphique & %
        \RepLevel{2} \\
        \hline
        \Cal 3 Calcul du pourcentage & %
        \RepLevel{3} \\
        \hline
    \end{tabular}
    \vfill

\begin{tabular}{|p{0.35\textwidth}|p{0.05\textwidth}|}
        \hline
        Ex 3 - Programme de calcul (sur 17)& 6.0\\
        \hline

        \Cal 1 Suivre un programme de calcul & %
        \RepLevel{3} \\
        \hline
        \Rai 2 Renverser le programme & %
        \RepLevel{0} \\
        \hline
        \Cal 3 et 4 Appliquer à x & %
        \RepLevel{0} \\
        \hline
        \Rep 4 Toujours même resultats & %
        \RepLevel{0} \\
        \hline
    \end{tabular}
    \vfill

\begin{tabular}{|p{0.35\textwidth}|p{0.05\textwidth}|}
        \hline
        Ex 4 - Géométrie (sur 18)& 4.0\\
        \hline

        \Mod  Utilisation du théorème & %
        \RepLevel{0} \\
        \hline
        \Cal  Calculs & %
        \RepLevel{0} \\
        \hline
        \Com  Rédaction & %
        \RepLevel{0} \\
        \hline
        \Cal 1 Bonnes réponses & %
        \RepLevel{2} \\
        \hline
    \end{tabular}
    \vfill

\begin{tabular}{|p{0.35\textwidth}|p{0.05\textwidth}|}
        \hline
        Ex 5 - IMC (sur 18)& 9.0\\
        \hline

        \Cal 1.a Calcul de l'IMC & %
        \RepLevel{0} \\
        \hline
        \Cher 1.b Nombre d'employés & %
        \RepLevel{3} \\
        \hline
        \Cal 1.c Choix de la formule & %
        \RepLevel{3} \\
        \hline
        \Cal 2.a Moyenne & %
        \RepLevel{0} \\
        \hline
        \Cal 2.b Médiane & %
        \RepLevel{3} \\
        \hline
        \Rep 2.c Pourcentage & %
        \RepLevel{0} \\
        \hline
    \end{tabular}
    \vfill

\begin{tabular}{|p{0.35\textwidth}|p{0.05\textwidth}|}
        \hline
        Ex 6 - Partir à l'heure (sur 15)& 2.0\\
        \hline

        \Cher  Découpage du problème & %
        \RepLevel{1} \\
        \hline
        \Mod  Pythagore & %
        \RepLevel{0} \\
        \hline
        \Cal  Vitesse et temps & %
        \RepLevel{0} \\
        \hline
        \Rai  Suite logique & %
        \RepLevel{0} \\
        \hline
        \Com  Explication & %
        \RepLevel{1} \\
        \hline
    \end{tabular}
    \vfill

\begin{tabular}{|p{0.35\textwidth}|p{0.05\textwidth}|}
        \hline
        Ex Présentation (sur 10)& 10.0\\
        \hline

        \Com  Présentation de la copie & %
        \RepLevel{3} \\
        \hline
    \end{tabular}
    \vfill

\end{multicols}

\pagebreak

\maketitle
AHAMADI OUSSENI Ansufiddine
\hfill
25.0 / 100.0
\begin{itemize}
    \item \Mod Modéliser \hrulefill \; \Assesment{1}
    \item \Cher Chercher \hrulefill \; \Assesment{2}
    \item \Rep Représenter \hrulefill \; \Assesment{1}
    \item \Rai Raisonner \hrulefill \; \Assesment{0}
    \item \Cal Calculer \hrulefill \; \Assesment{0}
    \item \Com Communiquer \hrulefill \; \Assesment{2}
\end{itemize}

\noindent
\begin{multicols}{2}
\begin{tabular}{|p{0.35\textwidth}|p{0.05\textwidth}|}
        \hline
        Ex 1 - Tirage de boules (sur 12)& 8.0\\
        \hline

        \Rep  Calculer une probabilité & %
        \RepLevel{3} \\
        \hline
        \Com  Vocabulaire et notations & %
        \RepLevel{3} \\
        \hline
        \Rai 3 Comparaison & %
        \RepLevel{0} \\
        \hline
    \end{tabular}
    \vfill

\begin{tabular}{|p{0.35\textwidth}|p{0.05\textwidth}|}
        \hline
        Ex 2 - Condensateur (sur 10)& 1.3\\
        \hline

        \Mod 1 Reconnaître proportionnalité & %
        \RepLevel{0} \\
        \hline
        \Rep 2 et 3 Lecture du graphique & %
        \RepLevel{1} \\
        \hline
        \Cal 3 Calcul du pourcentage & %
        \RepLevel{0} \\
        \hline
    \end{tabular}
    \vfill

\begin{tabular}{|p{0.35\textwidth}|p{0.05\textwidth}|}
        \hline
        Ex 3 - Programme de calcul (sur 17)& 0.0\\
        \hline

        \Cal 1 Suivre un programme de calcul & %
        \RepLevel{0} \\
        \hline
        \Rai 2 Renverser le programme & %
        \RepLevel{0} \\
        \hline
        \Cal 3 et 4 Appliquer à x & %
        \RepLevel{0} \\
        \hline
        \Rep 4 Toujours même resultats & %
        \RepLevel{0} \\
        \hline
    \end{tabular}
    \vfill

\begin{tabular}{|p{0.35\textwidth}|p{0.05\textwidth}|}
        \hline
        Ex 4 - Géométrie (sur 18)& 0.0\\
        \hline

        \Mod  Utilisation du théorème & %
        \RepLevel{0} \\
        \hline
        \Cal  Calculs & %
        \RepLevel{0} \\
        \hline
        \Com  Rédaction & %
        \RepLevel{0} \\
        \hline
        \Cal 1 Bonnes réponses & %
        \RepLevel{0} \\
        \hline
    \end{tabular}
    \vfill

\begin{tabular}{|p{0.35\textwidth}|p{0.05\textwidth}|}
        \hline
        Ex 5 - IMC (sur 18)& 6.0\\
        \hline

        \Cal 1.a Calcul de l'IMC & %
        \RepLevel{0} \\
        \hline
        \Cher 1.b Nombre d'employés & %
        \RepLevel{3} \\
        \hline
        \Cal 1.c Choix de la formule & %
        \RepLevel{1} \\
        \hline
        \Cal 2.a Moyenne & %
        \RepLevel{0} \\
        \hline
        \Cal 2.b Médiane & %
        \RepLevel{2} \\
        \hline
        \Rep 2.c Pourcentage & %
        \RepLevel{0} \\
        \hline
    \end{tabular}
    \vfill

\begin{tabular}{|p{0.35\textwidth}|p{0.05\textwidth}|}
        \hline
        Ex 6 - Partir à l'heure (sur 15)& 3.0\\
        \hline

        \Cher  Découpage du problème & %
        \RepLevel{0} \\
        \hline
        \Mod  Pythagore & %
        \RepLevel{2} \\
        \hline
        \Cal  Vitesse et temps & %
        \RepLevel{0} \\
        \hline
        \Rai  Suite logique & %
        \RepLevel{0} \\
        \hline
        \Com  Explication & %
        \RepLevel{1} \\
        \hline
    \end{tabular}
    \vfill

\begin{tabular}{|p{0.35\textwidth}|p{0.05\textwidth}|}
        \hline
        Ex Présentation (sur 10)& 6.7\\
        \hline

        \Com  Présentation de la copie & %
        \RepLevel{2} \\
        \hline
    \end{tabular}
    \vfill

\end{multicols}

\pagebreak

\maketitle
AHAMED Fayadhi
\hfill
33.7 / 100.0
\begin{itemize}
    \item \Mod Modéliser \hrulefill \; \Assesment{0}
    \item \Cher Chercher \hrulefill \; \Assesment{2}
    \item \Rep Représenter \hrulefill \; \Assesment{1}
    \item \Rai Raisonner \hrulefill \; \Assesment{0}
    \item \Cal Calculer \hrulefill \; \Assesment{1}
    \item \Com Communiquer \hrulefill \; \Assesment{2}
\end{itemize}

\noindent
\begin{multicols}{2}
\begin{tabular}{|p{0.35\textwidth}|p{0.05\textwidth}|}
        \hline
        Ex 1 - Tirage de boules (sur 12)& 9.3\\
        \hline

        \Rep  Calculer une probabilité & %
        \RepLevel{3} \\
        \hline
        \Com  Vocabulaire et notations & %
        \RepLevel{3} \\
        \hline
        \Rai 3 Comparaison & %
        \RepLevel{1} \\
        \hline
    \end{tabular}
    \vfill

\begin{tabular}{|p{0.35\textwidth}|p{0.05\textwidth}|}
        \hline
        Ex 2 - Condensateur (sur 10)& 3.4\\
        \hline

        \Mod 1 Reconnaître proportionnalité & %
        \RepLevel{0} \\
        \hline
        \Rep 2 et 3 Lecture du graphique & %
        \RepLevel{2} \\
        \hline
        \Cal 3 Calcul du pourcentage & %
        \RepLevel{1} \\
        \hline
    \end{tabular}
    \vfill

\begin{tabular}{|p{0.35\textwidth}|p{0.05\textwidth}|}
        \hline
        Ex 3 - Programme de calcul (sur 17)& 0.0\\
        \hline

        \Cal 1 Suivre un programme de calcul & %
        \RepLevel{0} \\
        \hline
        \Rai 2 Renverser le programme & %
        \RepLevel{0} \\
        \hline
        \Cal 3 et 4 Appliquer à x & %
        \RepLevel{0} \\
        \hline
        \Rep 4 Toujours même resultats & %
        \RepLevel{0} \\
        \hline
    \end{tabular}
    \vfill

\begin{tabular}{|p{0.35\textwidth}|p{0.05\textwidth}|}
        \hline
        Ex 4 - Géométrie (sur 18)& 2.0\\
        \hline

        \Mod  Utilisation du théorème & %
        \RepLevel{0} \\
        \hline
        \Cal  Calculs & %
        \RepLevel{0} \\
        \hline
        \Com  Rédaction & %
        \RepLevel{0} \\
        \hline
        \Cal 1 Bonnes réponses & %
        \RepLevel{1} \\
        \hline
    \end{tabular}
    \vfill

\begin{tabular}{|p{0.35\textwidth}|p{0.05\textwidth}|}
        \hline
        Ex 5 - IMC (sur 18)& 9.0\\
        \hline

        \Cal 1.a Calcul de l'IMC & %
        \RepLevel{0} \\
        \hline
        \Cher 1.b Nombre d'employés & %
        \RepLevel{3} \\
        \hline
        \Cal 1.c Choix de la formule & %
        \RepLevel{0} \\
        \hline
        \Cal 2.a Moyenne & %
        \RepLevel{3} \\
        \hline
        \Cal 2.b Médiane & %
        \RepLevel{3} \\
        \hline
        \Rep 2.c Pourcentage & %
        \RepLevel{0} \\
        \hline
    \end{tabular}
    \vfill

\begin{tabular}{|p{0.35\textwidth}|p{0.05\textwidth}|}
        \hline
        Ex 6 - Partir à l'heure (sur 15)& 0.0\\
        \hline

        \Cher  Découpage du problème & %
        \RepLevel{0} \\
        \hline
        \Mod  Pythagore & %
        \RepLevel{0} \\
        \hline
        \Cal  Vitesse et temps & %
        \RepLevel{0} \\
        \hline
        \Rai  Suite logique & %
        \RepLevel{0} \\
        \hline
        \Com  Explication & %
        \RepLevel{0} \\
        \hline
    \end{tabular}
    \vfill

\begin{tabular}{|p{0.35\textwidth}|p{0.05\textwidth}|}
        \hline
        Ex Présentation (sur 10)& 10.0\\
        \hline

        \Com  Présentation de la copie & %
        \RepLevel{3} \\
        \hline
    \end{tabular}
    \vfill

\end{multicols}

\pagebreak

\maketitle
AHMED SAID Hadaïta
\hfill
62.0 / 100.0
\begin{itemize}
    \item \Mod Modéliser \hrulefill \; \Assesment{1}
    \item \Cher Chercher \hrulefill \; \Assesment{3}
    \item \Rep Représenter \hrulefill \; \Assesment{2}
    \item \Rai Raisonner \hrulefill \; \Assesment{1}
    \item \Cal Calculer \hrulefill \; \Assesment{2}
    \item \Com Communiquer \hrulefill \; \Assesment{2}
\end{itemize}

\noindent
\begin{multicols}{2}
\begin{tabular}{|p{0.35\textwidth}|p{0.05\textwidth}|}
        \hline
        Ex 1 - Tirage de boules (sur 12)& 12.0\\
        \hline

        \Rep  Calculer une probabilité & %
        \RepLevel{3} \\
        \hline
        \Com  Vocabulaire et notations & %
        \RepLevel{3} \\
        \hline
        \Rai 3 Comparaison & %
        \RepLevel{3} \\
        \hline
    \end{tabular}
    \vfill

\begin{tabular}{|p{0.35\textwidth}|p{0.05\textwidth}|}
        \hline
        Ex 2 - Condensateur (sur 10)& 5.3\\
        \hline

        \Mod 1 Reconnaître proportionnalité & %
        \RepLevel{1} \\
        \hline
        \Rep 2 et 3 Lecture du graphique & %
        \RepLevel{2} \\
        \hline
        \Cal 3 Calcul du pourcentage & %
        \RepLevel{2} \\
        \hline
    \end{tabular}
    \vfill

\begin{tabular}{|p{0.35\textwidth}|p{0.05\textwidth}|}
        \hline
        Ex 3 - Programme de calcul (sur 17)& 6.7\\
        \hline

        \Cal 1 Suivre un programme de calcul & %
        \RepLevel{1} \\
        \hline
        \Rai 2 Renverser le programme & %
        \RepLevel{0} \\
        \hline
        \Cal 3 et 4 Appliquer à x & %
        \RepLevel{2} \\
        \hline
        \Rep 4 Toujours même resultats & %
        \RepLevel{2} \\
        \hline
    \end{tabular}
    \vfill

\begin{tabular}{|p{0.35\textwidth}|p{0.05\textwidth}|}
        \hline
        Ex 4 - Géométrie (sur 18)& 4.0\\
        \hline

        \Mod  Utilisation du théorème & %
        \RepLevel{0} \\
        \hline
        \Cal  Calculs & %
        \RepLevel{0} \\
        \hline
        \Com  Rédaction & %
        \RepLevel{0} \\
        \hline
        \Cal 1 Bonnes réponses & %
        \RepLevel{2} \\
        \hline
    \end{tabular}
    \vfill

\begin{tabular}{|p{0.35\textwidth}|p{0.05\textwidth}|}
        \hline
        Ex 5 - IMC (sur 18)& 15.0\\
        \hline

        \Cal 1.a Calcul de l'IMC & %
        \RepLevel{3} \\
        \hline
        \Cher 1.b Nombre d'employés & %
        \RepLevel{3} \\
        \hline
        \Cal 1.c Choix de la formule & %
        \RepLevel{3} \\
        \hline
        \Cal 2.a Moyenne & %
        \RepLevel{3} \\
        \hline
        \Cal 2.b Médiane & %
        \RepLevel{3} \\
        \hline
        \Rep 2.c Pourcentage & %
        \RepLevel{0} \\
        \hline
    \end{tabular}
    \vfill

\begin{tabular}{|p{0.35\textwidth}|p{0.05\textwidth}|}
        \hline
        Ex 6 - Partir à l'heure (sur 15)& 9.0\\
        \hline

        \Cher  Découpage du problème & %
        \RepLevel{2} \\
        \hline
        \Mod  Pythagore & %
        \RepLevel{2} \\
        \hline
        \Cal  Vitesse et temps & %
        \RepLevel{3} \\
        \hline
        \Rai  Suite logique & %
        \RepLevel{1} \\
        \hline
        \Com  Explication & %
        \RepLevel{1} \\
        \hline
    \end{tabular}
    \vfill

\begin{tabular}{|p{0.35\textwidth}|p{0.05\textwidth}|}
        \hline
        Ex Présentation (sur 10)& 10.0\\
        \hline

        \Com  Présentation de la copie & %
        \RepLevel{3} \\
        \hline
    \end{tabular}
    \vfill

\end{multicols}

\pagebreak

\maketitle
ALI MADI Anissa
\hfill
77.8 / 100.0
\begin{itemize}
    \item \Mod Modéliser \hrulefill \; \Assesment{3}
    \item \Cher Chercher \hrulefill \; \Assesment{3}
    \item \Rep Représenter \hrulefill \; \Assesment{2}
    \item \Rai Raisonner \hrulefill \; \Assesment{2}
    \item \Cal Calculer \hrulefill \; \Assesment{2}
    \item \Com Communiquer \hrulefill \; \Assesment{3}
\end{itemize}

\noindent
\begin{multicols}{2}
\begin{tabular}{|p{0.35\textwidth}|p{0.05\textwidth}|}
        \hline
        Ex 1 - Tirage de boules (sur 12)& 9.3\\
        \hline

        \Rep  Calculer une probabilité & %
        \RepLevel{3} \\
        \hline
        \Com  Vocabulaire et notations & %
        \RepLevel{3} \\
        \hline
        \Rai 3 Comparaison & %
        \RepLevel{1} \\
        \hline
    \end{tabular}
    \vfill

\begin{tabular}{|p{0.35\textwidth}|p{0.05\textwidth}|}
        \hline
        Ex 2 - Condensateur (sur 10)& 7.4\\
        \hline

        \Mod 1 Reconnaître proportionnalité & %
        \RepLevel{3} \\
        \hline
        \Rep 2 et 3 Lecture du graphique & %
        \RepLevel{2} \\
        \hline
        \Cal 3 Calcul du pourcentage & %
        \RepLevel{1} \\
        \hline
    \end{tabular}
    \vfill

\begin{tabular}{|p{0.35\textwidth}|p{0.05\textwidth}|}
        \hline
        Ex 3 - Programme de calcul (sur 17)& 8.4\\
        \hline

        \Cal 1 Suivre un programme de calcul & %
        \RepLevel{1} \\
        \hline
        \Rai 2 Renverser le programme & %
        \RepLevel{2} \\
        \hline
        \Cal 3 et 4 Appliquer à x & %
        \RepLevel{2} \\
        \hline
        \Rep 4 Toujours même resultats & %
        \RepLevel{1} \\
        \hline
    \end{tabular}
    \vfill

\begin{tabular}{|p{0.35\textwidth}|p{0.05\textwidth}|}
        \hline
        Ex 4 - Géométrie (sur 18)& 16.7\\
        \hline

        \Mod  Utilisation du théorème & %
        \RepLevel{3} \\
        \hline
        \Cal  Calculs & %
        \RepLevel{3} \\
        \hline
        \Com  Rédaction & %
        \RepLevel{2} \\
        \hline
        \Cal 1 Bonnes réponses & %
        \RepLevel{3} \\
        \hline
    \end{tabular}
    \vfill

\begin{tabular}{|p{0.35\textwidth}|p{0.05\textwidth}|}
        \hline
        Ex 5 - IMC (sur 18)& 12.0\\
        \hline

        \Cal 1.a Calcul de l'IMC & %
        \RepLevel{3} \\
        \hline
        \Cher 1.b Nombre d'employés & %
        \RepLevel{2} \\
        \hline
        \Cal 1.c Choix de la formule & %
        \RepLevel{3} \\
        \hline
        \Cal 2.a Moyenne & %
        \RepLevel{2} \\
        \hline
        \Cal 2.b Médiane & %
        \RepLevel{2} \\
        \hline
        \Rep 2.c Pourcentage & %
        \RepLevel{0} \\
        \hline
    \end{tabular}
    \vfill

\begin{tabular}{|p{0.35\textwidth}|p{0.05\textwidth}|}
        \hline
        Ex 6 - Partir à l'heure (sur 15)& 14.0\\
        \hline

        \Cher  Découpage du problème & %
        \RepLevel{3} \\
        \hline
        \Mod  Pythagore & %
        \RepLevel{3} \\
        \hline
        \Cal  Vitesse et temps & %
        \RepLevel{3} \\
        \hline
        \Rai  Suite logique & %
        \RepLevel{2} \\
        \hline
        \Com  Explication & %
        \RepLevel{3} \\
        \hline
    \end{tabular}
    \vfill

\begin{tabular}{|p{0.35\textwidth}|p{0.05\textwidth}|}
        \hline
        Ex Présentation (sur 10)& 10.0\\
        \hline

        \Com  Présentation de la copie & %
        \RepLevel{3} \\
        \hline
    \end{tabular}
    \vfill

\end{multicols}

\pagebreak

\maketitle
ALI Raydel
\hfill
62.4 / 100.0
\begin{itemize}
    \item \Mod Modéliser \hrulefill \; \Assesment{2}
    \item \Cher Chercher \hrulefill \; \Assesment{2}
    \item \Rep Représenter \hrulefill \; \Assesment{2}
    \item \Rai Raisonner \hrulefill \; \Assesment{1}
    \item \Cal Calculer \hrulefill \; \Assesment{2}
    \item \Com Communiquer \hrulefill \; \Assesment{3}
\end{itemize}

\noindent
\begin{multicols}{2}
\begin{tabular}{|p{0.35\textwidth}|p{0.05\textwidth}|}
        \hline
        Ex 1 - Tirage de boules (sur 12)& 10.7\\
        \hline

        \Rep  Calculer une probabilité & %
        \RepLevel{3} \\
        \hline
        \Com  Vocabulaire et notations & %
        \RepLevel{3} \\
        \hline
        \Rai 3 Comparaison & %
        \RepLevel{2} \\
        \hline
    \end{tabular}
    \vfill

\begin{tabular}{|p{0.35\textwidth}|p{0.05\textwidth}|}
        \hline
        Ex 2 - Condensateur (sur 10)& 8.0\\
        \hline

        \Mod 1 Reconnaître proportionnalité & %
        \RepLevel{3} \\
        \hline
        \Rep 2 et 3 Lecture du graphique & %
        \RepLevel{3} \\
        \hline
        \Cal 3 Calcul du pourcentage & %
        \RepLevel{0} \\
        \hline
    \end{tabular}
    \vfill

\begin{tabular}{|p{0.35\textwidth}|p{0.05\textwidth}|}
        \hline
        Ex 3 - Programme de calcul (sur 17)& 8.0\\
        \hline

        \Cal 1 Suivre un programme de calcul & %
        \RepLevel{2} \\
        \hline
        \Rai 2 Renverser le programme & %
        \RepLevel{0} \\
        \hline
        \Cal 3 et 4 Appliquer à x & %
        \RepLevel{3} \\
        \hline
        \Rep 4 Toujours même resultats & %
        \RepLevel{0} \\
        \hline
    \end{tabular}
    \vfill

\begin{tabular}{|p{0.35\textwidth}|p{0.05\textwidth}|}
        \hline
        Ex 4 - Géométrie (sur 18)& 12.7\\
        \hline

        \Mod  Utilisation du théorème & %
        \RepLevel{1} \\
        \hline
        \Cal  Calculs & %
        \RepLevel{2} \\
        \hline
        \Com  Rédaction & %
        \RepLevel{2} \\
        \hline
        \Cal 1 Bonnes réponses & %
        \RepLevel{3} \\
        \hline
    \end{tabular}
    \vfill

\begin{tabular}{|p{0.35\textwidth}|p{0.05\textwidth}|}
        \hline
        Ex 5 - IMC (sur 18)& 7.0\\
        \hline

        \Cal 1.a Calcul de l'IMC & %
        \RepLevel{0} \\
        \hline
        \Cher 1.b Nombre d'employés & %
        \RepLevel{3} \\
        \hline
        \Cal 1.c Choix de la formule & %
        \RepLevel{1} \\
        \hline
        \Cal 2.a Moyenne & %
        \RepLevel{0} \\
        \hline
        \Cal 2.b Médiane & %
        \RepLevel{3} \\
        \hline
        \Rep 2.c Pourcentage & %
        \RepLevel{0} \\
        \hline
    \end{tabular}
    \vfill

\begin{tabular}{|p{0.35\textwidth}|p{0.05\textwidth}|}
        \hline
        Ex 6 - Partir à l'heure (sur 15)& 6.0\\
        \hline

        \Cher  Découpage du problème & %
        \RepLevel{1} \\
        \hline
        \Mod  Pythagore & %
        \RepLevel{3} \\
        \hline
        \Cal  Vitesse et temps & %
        \RepLevel{0} \\
        \hline
        \Rai  Suite logique & %
        \RepLevel{1} \\
        \hline
        \Com  Explication & %
        \RepLevel{1} \\
        \hline
    \end{tabular}
    \vfill

\begin{tabular}{|p{0.35\textwidth}|p{0.05\textwidth}|}
        \hline
        Ex Présentation (sur 10)& 10.0\\
        \hline

        \Com  Présentation de la copie & %
        \RepLevel{3} \\
        \hline
    \end{tabular}
    \vfill

\end{multicols}

\pagebreak

\maketitle
ATTOUMANE ALI Fatima
\hfill
40.6 / 100.0
\begin{itemize}
    \item \Mod Modéliser \hrulefill \; \Assesment{0}
    \item \Cher Chercher \hrulefill \; \Assesment{2}
    \item \Rep Représenter \hrulefill \; \Assesment{1}
    \item \Rai Raisonner \hrulefill \; \Assesment{0}
    \item \Cal Calculer \hrulefill \; \Assesment{1}
    \item \Com Communiquer \hrulefill \; \Assesment{2}
\end{itemize}

\noindent
\begin{multicols}{2}
\begin{tabular}{|p{0.35\textwidth}|p{0.05\textwidth}|}
        \hline
        Ex 1 - Tirage de boules (sur 12)& 8.0\\
        \hline

        \Rep  Calculer une probabilité & %
        \RepLevel{3} \\
        \hline
        \Com  Vocabulaire et notations & %
        \RepLevel{3} \\
        \hline
        \Rai 3 Comparaison & %
        \RepLevel{0} \\
        \hline
    \end{tabular}
    \vfill

\begin{tabular}{|p{0.35\textwidth}|p{0.05\textwidth}|}
        \hline
        Ex 2 - Condensateur (sur 10)& 2.7\\
        \hline

        \Mod 1 Reconnaître proportionnalité & %
        \RepLevel{0} \\
        \hline
        \Rep 2 et 3 Lecture du graphique & %
        \RepLevel{2} \\
        \hline
        \Cal 3 Calcul du pourcentage & %
        \RepLevel{0} \\
        \hline
    \end{tabular}
    \vfill

\begin{tabular}{|p{0.35\textwidth}|p{0.05\textwidth}|}
        \hline
        Ex 3 - Programme de calcul (sur 17)& 6.0\\
        \hline

        \Cal 1 Suivre un programme de calcul & %
        \RepLevel{3} \\
        \hline
        \Rai 2 Renverser le programme & %
        \RepLevel{0} \\
        \hline
        \Cal 3 et 4 Appliquer à x & %
        \RepLevel{0} \\
        \hline
        \Rep 4 Toujours même resultats & %
        \RepLevel{0} \\
        \hline
    \end{tabular}
    \vfill

\begin{tabular}{|p{0.35\textwidth}|p{0.05\textwidth}|}
        \hline
        Ex 4 - Géométrie (sur 18)& 5.9\\
        \hline

        \Mod  Utilisation du théorème & %
        \RepLevel{1} \\
        \hline
        \Cal  Calculs & %
        \RepLevel{1} \\
        \hline
        \Com  Rédaction & %
        \RepLevel{1} \\
        \hline
        \Cal 1 Bonnes réponses & %
        \RepLevel{1} \\
        \hline
    \end{tabular}
    \vfill

\begin{tabular}{|p{0.35\textwidth}|p{0.05\textwidth}|}
        \hline
        Ex 5 - IMC (sur 18)& 7.0\\
        \hline

        \Cal 1.a Calcul de l'IMC & %
        \RepLevel{3} \\
        \hline
        \Cher 1.b Nombre d'employés & %
        \RepLevel{3} \\
        \hline
        \Cal 1.c Choix de la formule & %
        \RepLevel{0} \\
        \hline
        \Cal 2.a Moyenne & %
        \RepLevel{1} \\
        \hline
        \Cal 2.b Médiane & %
        \RepLevel{0} \\
        \hline
        \Rep 2.c Pourcentage & %
        \RepLevel{0} \\
        \hline
    \end{tabular}
    \vfill

\begin{tabular}{|p{0.35\textwidth}|p{0.05\textwidth}|}
        \hline
        Ex 6 - Partir à l'heure (sur 15)& 1.0\\
        \hline

        \Cher  Découpage du problème & %
        \RepLevel{0} \\
        \hline
        \Mod  Pythagore & %
        \RepLevel{0} \\
        \hline
        \Cal  Vitesse et temps & %
        \RepLevel{0} \\
        \hline
        \Rai  Suite logique & %
        \RepLevel{0} \\
        \hline
        \Com  Explication & %
        \RepLevel{1} \\
        \hline
    \end{tabular}
    \vfill

\begin{tabular}{|p{0.35\textwidth}|p{0.05\textwidth}|}
        \hline
        Ex Présentation (sur 10)& 10.0\\
        \hline

        \Com  Présentation de la copie & %
        \RepLevel{3} \\
        \hline
    \end{tabular}
    \vfill

\end{multicols}

\pagebreak

\maketitle
BACHIROU Elzame
\hfill
21.6 / 100.0
\begin{itemize}
    \item \Mod Modéliser \hrulefill \; \Assesment{0}
    \item \Cher Chercher \hrulefill \; \Assesment{1}
    \item \Rep Représenter \hrulefill \; \Assesment{0}
    \item \Rai Raisonner \hrulefill \; \Assesment{0}
    \item \Cal Calculer \hrulefill \; \Assesment{1}
    \item \Com Communiquer \hrulefill \; \Assesment{2}
\end{itemize}

\noindent
\begin{multicols}{2}
\begin{tabular}{|p{0.35\textwidth}|p{0.05\textwidth}|}
        \hline
        Ex 1 - Tirage de boules (sur 12)& 2.6\\
        \hline

        \Rep  Calculer une probabilité & %
        \RepLevel{1} \\
        \hline
        \Com  Vocabulaire et notations & %
        \RepLevel{1} \\
        \hline
        \Rai 3 Comparaison & %
        \RepLevel{0} \\
        \hline
    \end{tabular}
    \vfill

\begin{tabular}{|p{0.35\textwidth}|p{0.05\textwidth}|}
        \hline
        Ex 2 - Condensateur (sur 10)& 0.0\\
        \hline

        \Mod 1 Reconnaître proportionnalité & %
        \RepLevel{0} \\
        \hline
        \Rep 2 et 3 Lecture du graphique & %
        \RepLevel{0} \\
        \hline
        \Cal 3 Calcul du pourcentage & %
        \RepLevel{0} \\
        \hline
    \end{tabular}
    \vfill

\begin{tabular}{|p{0.35\textwidth}|p{0.05\textwidth}|}
        \hline
        Ex 3 - Programme de calcul (sur 17)& 4.0\\
        \hline

        \Cal 1 Suivre un programme de calcul & %
        \RepLevel{2} \\
        \hline
        \Rai 2 Renverser le programme & %
        \RepLevel{0} \\
        \hline
        \Cal 3 et 4 Appliquer à x & %
        \RepLevel{0} \\
        \hline
        \Rep 4 Toujours même resultats & %
        \RepLevel{0} \\
        \hline
    \end{tabular}
    \vfill

\begin{tabular}{|p{0.35\textwidth}|p{0.05\textwidth}|}
        \hline
        Ex 4 - Géométrie (sur 18)& 0.0\\
        \hline

        \Mod  Utilisation du théorème & %
        \RepLevel{0} \\
        \hline
        \Cal  Calculs & %
        \RepLevel{0} \\
        \hline
        \Com  Rédaction & %
        \RepLevel{0} \\
        \hline
        \Cal 1 Bonnes réponses & %
        \RepLevel{0} \\
        \hline
    \end{tabular}
    \vfill

\begin{tabular}{|p{0.35\textwidth}|p{0.05\textwidth}|}
        \hline
        Ex 5 - IMC (sur 18)& 5.0\\
        \hline

        \Cal 1.a Calcul de l'IMC & %
        \RepLevel{0} \\
        \hline
        \Cher 1.b Nombre d'employés & %
        \RepLevel{1} \\
        \hline
        \Cal 1.c Choix de la formule & %
        \RepLevel{0} \\
        \hline
        \Cal 2.a Moyenne & %
        \RepLevel{1} \\
        \hline
        \Cal 2.b Médiane & %
        \RepLevel{3} \\
        \hline
        \Rep 2.c Pourcentage & %
        \RepLevel{0} \\
        \hline
    \end{tabular}
    \vfill

\begin{tabular}{|p{0.35\textwidth}|p{0.05\textwidth}|}
        \hline
        Ex 6 - Partir à l'heure (sur 15)& 0.0\\
        \hline

        \Cher  Découpage du problème & %
        \RepLevel{0} \\
        \hline
        \Mod  Pythagore & %
        \RepLevel{0} \\
        \hline
        \Cal  Vitesse et temps & %
        \RepLevel{0} \\
        \hline
        \Rai  Suite logique & %
        \RepLevel{0} \\
        \hline
        \Com  Explication & %
        \RepLevel{0} \\
        \hline
    \end{tabular}
    \vfill

\begin{tabular}{|p{0.35\textwidth}|p{0.05\textwidth}|}
        \hline
        Ex Présentation (sur 10)& 10.0\\
        \hline

        \Com  Présentation de la copie & %
        \RepLevel{3} \\
        \hline
    \end{tabular}
    \vfill

\end{multicols}

\pagebreak

\maketitle
BINALI Zalida
\hfill
64.5 / 100.0
\begin{itemize}
    \item \Mod Modéliser \hrulefill \; \Assesment{1}
    \item \Cher Chercher \hrulefill \; \Assesment{1}
    \item \Rep Représenter \hrulefill \; \Assesment{2}
    \item \Rai Raisonner \hrulefill \; \Assesment{1}
    \item \Cal Calculer \hrulefill \; \Assesment{2}
    \item \Com Communiquer \hrulefill \; \Assesment{3}
\end{itemize}

\noindent
\begin{multicols}{2}
\begin{tabular}{|p{0.35\textwidth}|p{0.05\textwidth}|}
        \hline
        Ex 1 - Tirage de boules (sur 12)& 9.4\\
        \hline

        \Rep  Calculer une probabilité & %
        \RepLevel{2} \\
        \hline
        \Com  Vocabulaire et notations & %
        \RepLevel{3} \\
        \hline
        \Rai 3 Comparaison & %
        \RepLevel{2} \\
        \hline
    \end{tabular}
    \vfill

\begin{tabular}{|p{0.35\textwidth}|p{0.05\textwidth}|}
        \hline
        Ex 2 - Condensateur (sur 10)& 4.0\\
        \hline

        \Mod 1 Reconnaître proportionnalité & %
        \RepLevel{1} \\
        \hline
        \Rep 2 et 3 Lecture du graphique & %
        \RepLevel{2} \\
        \hline
        \Cal 3 Calcul du pourcentage & %
        \RepLevel{0} \\
        \hline
    \end{tabular}
    \vfill

\begin{tabular}{|p{0.35\textwidth}|p{0.05\textwidth}|}
        \hline
        Ex 3 - Programme de calcul (sur 17)& 13.4\\
        \hline

        \Cal 1 Suivre un programme de calcul & %
        \RepLevel{3} \\
        \hline
        \Rai 2 Renverser le programme & %
        \RepLevel{2} \\
        \hline
        \Cal 3 et 4 Appliquer à x & %
        \RepLevel{2} \\
        \hline
        \Rep 4 Toujours même resultats & %
        \RepLevel{2} \\
        \hline
    \end{tabular}
    \vfill

\begin{tabular}{|p{0.35\textwidth}|p{0.05\textwidth}|}
        \hline
        Ex 4 - Géométrie (sur 18)& 12.7\\
        \hline

        \Mod  Utilisation du théorème & %
        \RepLevel{3} \\
        \hline
        \Cal  Calculs & %
        \RepLevel{3} \\
        \hline
        \Com  Rédaction & %
        \RepLevel{2} \\
        \hline
        \Cal 1 Bonnes réponses & %
        \RepLevel{1} \\
        \hline
    \end{tabular}
    \vfill

\begin{tabular}{|p{0.35\textwidth}|p{0.05\textwidth}|}
        \hline
        Ex 5 - IMC (sur 18)& 12.0\\
        \hline

        \Cal 1.a Calcul de l'IMC & %
        \RepLevel{3} \\
        \hline
        \Cher 1.b Nombre d'employés & %
        \RepLevel{2} \\
        \hline
        \Cal 1.c Choix de la formule & %
        \RepLevel{1} \\
        \hline
        \Cal 2.a Moyenne & %
        \RepLevel{3} \\
        \hline
        \Cal 2.b Médiane & %
        \RepLevel{3} \\
        \hline
        \Rep 2.c Pourcentage & %
        \RepLevel{0} \\
        \hline
    \end{tabular}
    \vfill

\begin{tabular}{|p{0.35\textwidth}|p{0.05\textwidth}|}
        \hline
        Ex 6 - Partir à l'heure (sur 15)& 3.0\\
        \hline

        \Cher  Découpage du problème & %
        \RepLevel{0} \\
        \hline
        \Mod  Pythagore & %
        \RepLevel{0} \\
        \hline
        \Cal  Vitesse et temps & %
        \RepLevel{2} \\
        \hline
        \Rai  Suite logique & %
        \RepLevel{0} \\
        \hline
        \Com  Explication & %
        \RepLevel{1} \\
        \hline
    \end{tabular}
    \vfill

\begin{tabular}{|p{0.35\textwidth}|p{0.05\textwidth}|}
        \hline
        Ex Présentation (sur 10)& 10.0\\
        \hline

        \Com  Présentation de la copie & %
        \RepLevel{3} \\
        \hline
    \end{tabular}
    \vfill

\end{multicols}

\pagebreak

\maketitle
BOINA Abdillah mze limassi
\hfill
68.4 / 100.0
\begin{itemize}
    \item \Mod Modéliser \hrulefill \; \Assesment{2}
    \item \Cher Chercher \hrulefill \; \Assesment{1}
    \item \Rep Représenter \hrulefill \; \Assesment{2}
    \item \Rai Raisonner \hrulefill \; \Assesment{1}
    \item \Cal Calculer \hrulefill \; \Assesment{2}
    \item \Com Communiquer \hrulefill \; \Assesment{2}
\end{itemize}

\noindent
\begin{multicols}{2}
\begin{tabular}{|p{0.35\textwidth}|p{0.05\textwidth}|}
        \hline
        Ex 1 - Tirage de boules (sur 12)& 9.3\\
        \hline

        \Rep  Calculer une probabilité & %
        \RepLevel{3} \\
        \hline
        \Com  Vocabulaire et notations & %
        \RepLevel{3} \\
        \hline
        \Rai 3 Comparaison & %
        \RepLevel{1} \\
        \hline
    \end{tabular}
    \vfill

\begin{tabular}{|p{0.35\textwidth}|p{0.05\textwidth}|}
        \hline
        Ex 2 - Condensateur (sur 10)& 6.7\\
        \hline

        \Mod 1 Reconnaître proportionnalité & %
        \RepLevel{3} \\
        \hline
        \Rep 2 et 3 Lecture du graphique & %
        \RepLevel{2} \\
        \hline
        \Cal 3 Calcul du pourcentage & %
        \RepLevel{0} \\
        \hline
    \end{tabular}
    \vfill

\begin{tabular}{|p{0.35\textwidth}|p{0.05\textwidth}|}
        \hline
        Ex 3 - Programme de calcul (sur 17)& 14.7\\
        \hline

        \Cal 1 Suivre un programme de calcul & %
        \RepLevel{3} \\
        \hline
        \Rai 2 Renverser le programme & %
        \RepLevel{3} \\
        \hline
        \Cal 3 et 4 Appliquer à x & %
        \RepLevel{2} \\
        \hline
        \Rep 4 Toujours même resultats & %
        \RepLevel{2} \\
        \hline
    \end{tabular}
    \vfill

\begin{tabular}{|p{0.35\textwidth}|p{0.05\textwidth}|}
        \hline
        Ex 4 - Géométrie (sur 18)& 16.0\\
        \hline

        \Mod  Utilisation du théorème & %
        \RepLevel{3} \\
        \hline
        \Cal  Calculs & %
        \RepLevel{3} \\
        \hline
        \Com  Rédaction & %
        \RepLevel{3} \\
        \hline
        \Cal 1 Bonnes réponses & %
        \RepLevel{2} \\
        \hline
    \end{tabular}
    \vfill

\begin{tabular}{|p{0.35\textwidth}|p{0.05\textwidth}|}
        \hline
        Ex 5 - IMC (sur 18)& 14.0\\
        \hline

        \Cal 1.a Calcul de l'IMC & %
        \RepLevel{3} \\
        \hline
        \Cher 1.b Nombre d'employés & %
        \RepLevel{2} \\
        \hline
        \Cal 1.c Choix de la formule & %
        \RepLevel{3} \\
        \hline
        \Cal 2.a Moyenne & %
        \RepLevel{2} \\
        \hline
        \Cal 2.b Médiane & %
        \RepLevel{2} \\
        \hline
        \Rep 2.c Pourcentage & %
        \RepLevel{2} \\
        \hline
    \end{tabular}
    \vfill

\begin{tabular}{|p{0.35\textwidth}|p{0.05\textwidth}|}
        \hline
        Ex 6 - Partir à l'heure (sur 15)& 1.0\\
        \hline

        \Cher  Découpage du problème & %
        \RepLevel{0} \\
        \hline
        \Mod  Pythagore & %
        \RepLevel{0} \\
        \hline
        \Cal  Vitesse et temps & %
        \RepLevel{0} \\
        \hline
        \Rai  Suite logique & %
        \RepLevel{0} \\
        \hline
        \Com  Explication & %
        \RepLevel{1} \\
        \hline
    \end{tabular}
    \vfill

\begin{tabular}{|p{0.35\textwidth}|p{0.05\textwidth}|}
        \hline
        Ex Présentation (sur 10)& 6.7\\
        \hline

        \Com  Présentation de la copie & %
        \RepLevel{2} \\
        \hline
    \end{tabular}
    \vfill

\end{multicols}

\pagebreak

\maketitle
BOUDRA Zaankidine
\hfill
34.4 / 100.0
\begin{itemize}
    \item \Mod Modéliser \hrulefill \; \Assesment{1}
    \item \Cher Chercher \hrulefill \; \Assesment{0}
    \item \Rep Représenter \hrulefill \; \Assesment{1}
    \item \Rai Raisonner \hrulefill \; \Assesment{0}
    \item \Cal Calculer \hrulefill \; \Assesment{1}
    \item \Com Communiquer \hrulefill \; \Assesment{2}
\end{itemize}

\noindent
\begin{multicols}{2}
\begin{tabular}{|p{0.35\textwidth}|p{0.05\textwidth}|}
        \hline
        Ex 1 - Tirage de boules (sur 12)& 6.7\\
        \hline

        \Rep  Calculer une probabilité & %
        \RepLevel{2} \\
        \hline
        \Com  Vocabulaire et notations & %
        \RepLevel{2} \\
        \hline
        \Rai 3 Comparaison & %
        \RepLevel{1} \\
        \hline
    \end{tabular}
    \vfill

\begin{tabular}{|p{0.35\textwidth}|p{0.05\textwidth}|}
        \hline
        Ex 2 - Condensateur (sur 10)& 4.0\\
        \hline

        \Mod 1 Reconnaître proportionnalité & %
        \RepLevel{1} \\
        \hline
        \Rep 2 et 3 Lecture du graphique & %
        \RepLevel{2} \\
        \hline
        \Cal 3 Calcul du pourcentage & %
        \RepLevel{0} \\
        \hline
    \end{tabular}
    \vfill

\begin{tabular}{|p{0.35\textwidth}|p{0.05\textwidth}|}
        \hline
        Ex 3 - Programme de calcul (sur 17)& 4.7\\
        \hline

        \Cal 1 Suivre un programme de calcul & %
        \RepLevel{1} \\
        \hline
        \Rai 2 Renverser le programme & %
        \RepLevel{0} \\
        \hline
        \Cal 3 et 4 Appliquer à x & %
        \RepLevel{2} \\
        \hline
        \Rep 4 Toujours même resultats & %
        \RepLevel{0} \\
        \hline
    \end{tabular}
    \vfill

\begin{tabular}{|p{0.35\textwidth}|p{0.05\textwidth}|}
        \hline
        Ex 4 - Géométrie (sur 18)& 6.0\\
        \hline

        \Mod  Utilisation du théorème & %
        \RepLevel{1} \\
        \hline
        \Cal  Calculs & %
        \RepLevel{0} \\
        \hline
        \Com  Rédaction & %
        \RepLevel{2} \\
        \hline
        \Cal 1 Bonnes réponses & %
        \RepLevel{1} \\
        \hline
    \end{tabular}
    \vfill

\begin{tabular}{|p{0.35\textwidth}|p{0.05\textwidth}|}
        \hline
        Ex 5 - IMC (sur 18)& 2.0\\
        \hline

        \Cal 1.a Calcul de l'IMC & %
        \RepLevel{0} \\
        \hline
        \Cher 1.b Nombre d'employés & %
        \RepLevel{0} \\
        \hline
        \Cal 1.c Choix de la formule & %
        \RepLevel{0} \\
        \hline
        \Cal 2.a Moyenne & %
        \RepLevel{0} \\
        \hline
        \Cal 2.b Médiane & %
        \RepLevel{2} \\
        \hline
        \Rep 2.c Pourcentage & %
        \RepLevel{0} \\
        \hline
    \end{tabular}
    \vfill

\begin{tabular}{|p{0.35\textwidth}|p{0.05\textwidth}|}
        \hline
        Ex 6 - Partir à l'heure (sur 15)& 1.0\\
        \hline

        \Cher  Découpage du problème & %
        \RepLevel{0} \\
        \hline
        \Mod  Pythagore & %
        \RepLevel{0} \\
        \hline
        \Cal  Vitesse et temps & %
        \RepLevel{0} \\
        \hline
        \Rai  Suite logique & %
        \RepLevel{0} \\
        \hline
        \Com  Explication & %
        \RepLevel{1} \\
        \hline
    \end{tabular}
    \vfill

\begin{tabular}{|p{0.35\textwidth}|p{0.05\textwidth}|}
        \hline
        Ex Présentation (sur 10)& 10.0\\
        \hline

        \Com  Présentation de la copie & %
        \RepLevel{3} \\
        \hline
    \end{tabular}
    \vfill

\end{multicols}

\pagebreak

\maketitle
BOURA Kayssoiria
\hfill
44.0 / 100.0
\begin{itemize}
    \item \Mod Modéliser \hrulefill \; \Assesment{1}
    \item \Cher Chercher \hrulefill \; \Assesment{2}
    \item \Rep Représenter \hrulefill \; \Assesment{1}
    \item \Rai Raisonner \hrulefill \; \Assesment{0}
    \item \Cal Calculer \hrulefill \; \Assesment{1}
    \item \Com Communiquer \hrulefill \; \Assesment{2}
\end{itemize}

\noindent
\begin{multicols}{2}
\begin{tabular}{|p{0.35\textwidth}|p{0.05\textwidth}|}
        \hline
        Ex 1 - Tirage de boules (sur 12)& 8.0\\
        \hline

        \Rep  Calculer une probabilité & %
        \RepLevel{2} \\
        \hline
        \Com  Vocabulaire et notations & %
        \RepLevel{3} \\
        \hline
        \Rai 3 Comparaison & %
        \RepLevel{1} \\
        \hline
    \end{tabular}
    \vfill

\begin{tabular}{|p{0.35\textwidth}|p{0.05\textwidth}|}
        \hline
        Ex 2 - Condensateur (sur 10)& 6.7\\
        \hline

        \Mod 1 Reconnaître proportionnalité & %
        \RepLevel{3} \\
        \hline
        \Rep 2 et 3 Lecture du graphique & %
        \RepLevel{2} \\
        \hline
        \Cal 3 Calcul du pourcentage & %
        \RepLevel{0} \\
        \hline
    \end{tabular}
    \vfill

\begin{tabular}{|p{0.35\textwidth}|p{0.05\textwidth}|}
        \hline
        Ex 3 - Programme de calcul (sur 17)& 4.0\\
        \hline

        \Cal 1 Suivre un programme de calcul & %
        \RepLevel{2} \\
        \hline
        \Rai 2 Renverser le programme & %
        \RepLevel{0} \\
        \hline
        \Cal 3 et 4 Appliquer à x & %
        \RepLevel{0} \\
        \hline
        \Rep 4 Toujours même resultats & %
        \RepLevel{0} \\
        \hline
    \end{tabular}
    \vfill

\begin{tabular}{|p{0.35\textwidth}|p{0.05\textwidth}|}
        \hline
        Ex 4 - Géométrie (sur 18)& 5.3\\
        \hline

        \Mod  Utilisation du théorème & %
        \RepLevel{0} \\
        \hline
        \Cal  Calculs & %
        \RepLevel{0} \\
        \hline
        \Com  Rédaction & %
        \RepLevel{1} \\
        \hline
        \Cal 1 Bonnes réponses & %
        \RepLevel{2} \\
        \hline
    \end{tabular}
    \vfill

\begin{tabular}{|p{0.35\textwidth}|p{0.05\textwidth}|}
        \hline
        Ex 5 - IMC (sur 18)& 9.0\\
        \hline

        \Cal 1.a Calcul de l'IMC & %
        \RepLevel{0} \\
        \hline
        \Cher 1.b Nombre d'employés & %
        \RepLevel{3} \\
        \hline
        \Cal 1.c Choix de la formule & %
        \RepLevel{1} \\
        \hline
        \Cal 2.a Moyenne & %
        \RepLevel{2} \\
        \hline
        \Cal 2.b Médiane & %
        \RepLevel{3} \\
        \hline
        \Rep 2.c Pourcentage & %
        \RepLevel{0} \\
        \hline
    \end{tabular}
    \vfill

\begin{tabular}{|p{0.35\textwidth}|p{0.05\textwidth}|}
        \hline
        Ex 6 - Partir à l'heure (sur 15)& 1.0\\
        \hline

        \Cher  Découpage du problème & %
        \RepLevel{0} \\
        \hline
        \Mod  Pythagore & %
        \RepLevel{0} \\
        \hline
        \Cal  Vitesse et temps & %
        \RepLevel{0} \\
        \hline
        \Rai  Suite logique & %
        \RepLevel{0} \\
        \hline
        \Com  Explication & %
        \RepLevel{1} \\
        \hline
    \end{tabular}
    \vfill

\begin{tabular}{|p{0.35\textwidth}|p{0.05\textwidth}|}
        \hline
        Ex Présentation (sur 10)& 10.0\\
        \hline

        \Com  Présentation de la copie & %
        \RepLevel{3} \\
        \hline
    \end{tabular}
    \vfill

\end{multicols}

\pagebreak

\maketitle
HALADI Asna
\hfill
70.1 / 100.0
\begin{itemize}
    \item \Mod Modéliser \hrulefill \; \Assesment{3}
    \item \Cher Chercher \hrulefill \; \Assesment{2}
    \item \Rep Représenter \hrulefill \; \Assesment{2}
    \item \Rai Raisonner \hrulefill \; \Assesment{2}
    \item \Cal Calculer \hrulefill \; \Assesment{2}
    \item \Com Communiquer \hrulefill \; \Assesment{3}
\end{itemize}

\noindent
\begin{multicols}{2}
\begin{tabular}{|p{0.35\textwidth}|p{0.05\textwidth}|}
        \hline
        Ex 1 - Tirage de boules (sur 12)& 9.3\\
        \hline

        \Rep  Calculer une probabilité & %
        \RepLevel{3} \\
        \hline
        \Com  Vocabulaire et notations & %
        \RepLevel{3} \\
        \hline
        \Rai 3 Comparaison & %
        \RepLevel{1} \\
        \hline
    \end{tabular}
    \vfill

\begin{tabular}{|p{0.35\textwidth}|p{0.05\textwidth}|}
        \hline
        Ex 2 - Condensateur (sur 10)& 7.4\\
        \hline

        \Mod 1 Reconnaître proportionnalité & %
        \RepLevel{3} \\
        \hline
        \Rep 2 et 3 Lecture du graphique & %
        \RepLevel{2} \\
        \hline
        \Cal 3 Calcul du pourcentage & %
        \RepLevel{1} \\
        \hline
    \end{tabular}
    \vfill

\begin{tabular}{|p{0.35\textwidth}|p{0.05\textwidth}|}
        \hline
        Ex 3 - Programme de calcul (sur 17)& 13.7\\
        \hline

        \Cal 1 Suivre un programme de calcul & %
        \RepLevel{3} \\
        \hline
        \Rai 2 Renverser le programme & %
        \RepLevel{3} \\
        \hline
        \Cal 3 et 4 Appliquer à x & %
        \RepLevel{2} \\
        \hline
        \Rep 4 Toujours même resultats & %
        \RepLevel{1} \\
        \hline
    \end{tabular}
    \vfill

\begin{tabular}{|p{0.35\textwidth}|p{0.05\textwidth}|}
        \hline
        Ex 4 - Géométrie (sur 18)& 16.7\\
        \hline

        \Mod  Utilisation du théorème & %
        \RepLevel{3} \\
        \hline
        \Cal  Calculs & %
        \RepLevel{3} \\
        \hline
        \Com  Rédaction & %
        \RepLevel{2} \\
        \hline
        \Cal 1 Bonnes réponses & %
        \RepLevel{3} \\
        \hline
    \end{tabular}
    \vfill

\begin{tabular}{|p{0.35\textwidth}|p{0.05\textwidth}|}
        \hline
        Ex 5 - IMC (sur 18)& 0.0\\
        \hline

        \Cal 1.a Calcul de l'IMC & %
        \RepLevel{0} \\
        \hline
        \Cher 1.b Nombre d'employés & %
        \RepLevel{0} \\
        \hline
        \Cal 1.c Choix de la formule & %
        \RepLevel{0} \\
        \hline
        \Cal 2.a Moyenne & %
        \RepLevel{0} \\
        \hline
        \Cal 2.b Médiane & %
        \RepLevel{0} \\
        \hline
        \Rep 2.c Pourcentage & %
        \RepLevel{0} \\
        \hline
    \end{tabular}
    \vfill

\begin{tabular}{|p{0.35\textwidth}|p{0.05\textwidth}|}
        \hline
        Ex 6 - Partir à l'heure (sur 15)& 13.0\\
        \hline

        \Cher  Découpage du problème & %
        \RepLevel{3} \\
        \hline
        \Mod  Pythagore & %
        \RepLevel{3} \\
        \hline
        \Cal  Vitesse et temps & %
        \RepLevel{3} \\
        \hline
        \Rai  Suite logique & %
        \RepLevel{3} \\
        \hline
        \Com  Explication & %
        \RepLevel{1} \\
        \hline
    \end{tabular}
    \vfill

\begin{tabular}{|p{0.35\textwidth}|p{0.05\textwidth}|}
        \hline
        Ex Présentation (sur 10)& 10.0\\
        \hline

        \Com  Présentation de la copie & %
        \RepLevel{3} \\
        \hline
    \end{tabular}
    \vfill

\end{multicols}

\pagebreak

\maketitle
HALIDI Soibrata
\hfill
37.3 / 100.0
\begin{itemize}
    \item \Mod Modéliser \hrulefill \; \Assesment{0}
    \item \Cher Chercher \hrulefill \; \Assesment{0}
    \item \Rep Représenter \hrulefill \; \Assesment{1}
    \item \Rai Raisonner \hrulefill \; \Assesment{0}
    \item \Cal Calculer \hrulefill \; \Assesment{1}
    \item \Com Communiquer \hrulefill \; \Assesment{2}
\end{itemize}

\noindent
\begin{multicols}{2}
\begin{tabular}{|p{0.35\textwidth}|p{0.05\textwidth}|}
        \hline
        Ex 1 - Tirage de boules (sur 12)& 9.3\\
        \hline

        \Rep  Calculer une probabilité & %
        \RepLevel{3} \\
        \hline
        \Com  Vocabulaire et notations & %
        \RepLevel{3} \\
        \hline
        \Rai 3 Comparaison & %
        \RepLevel{1} \\
        \hline
    \end{tabular}
    \vfill

\begin{tabular}{|p{0.35\textwidth}|p{0.05\textwidth}|}
        \hline
        Ex 2 - Condensateur (sur 10)& 4.0\\
        \hline

        \Mod 1 Reconnaître proportionnalité & %
        \RepLevel{1} \\
        \hline
        \Rep 2 et 3 Lecture du graphique & %
        \RepLevel{2} \\
        \hline
        \Cal 3 Calcul du pourcentage & %
        \RepLevel{0} \\
        \hline
    \end{tabular}
    \vfill

\begin{tabular}{|p{0.35\textwidth}|p{0.05\textwidth}|}
        \hline
        Ex 3 - Programme de calcul (sur 17)& 2.0\\
        \hline

        \Cal 1 Suivre un programme de calcul & %
        \RepLevel{1} \\
        \hline
        \Rai 2 Renverser le programme & %
        \RepLevel{0} \\
        \hline
        \Cal 3 et 4 Appliquer à x & %
        \RepLevel{0} \\
        \hline
        \Rep 4 Toujours même resultats & %
        \RepLevel{0} \\
        \hline
    \end{tabular}
    \vfill

\begin{tabular}{|p{0.35\textwidth}|p{0.05\textwidth}|}
        \hline
        Ex 4 - Géométrie (sur 18)& 4.0\\
        \hline

        \Mod  Utilisation du théorème & %
        \RepLevel{0} \\
        \hline
        \Cal  Calculs & %
        \RepLevel{0} \\
        \hline
        \Com  Rédaction & %
        \RepLevel{0} \\
        \hline
        \Cal 1 Bonnes réponses & %
        \RepLevel{2} \\
        \hline
    \end{tabular}
    \vfill

\begin{tabular}{|p{0.35\textwidth}|p{0.05\textwidth}|}
        \hline
        Ex 5 - IMC (sur 18)& 7.0\\
        \hline

        \Cal 1.a Calcul de l'IMC & %
        \RepLevel{0} \\
        \hline
        \Cher 1.b Nombre d'employés & %
        \RepLevel{0} \\
        \hline
        \Cal 1.c Choix de la formule & %
        \RepLevel{3} \\
        \hline
        \Cal 2.a Moyenne & %
        \RepLevel{2} \\
        \hline
        \Cal 2.b Médiane & %
        \RepLevel{2} \\
        \hline
        \Rep 2.c Pourcentage & %
        \RepLevel{0} \\
        \hline
    \end{tabular}
    \vfill

\begin{tabular}{|p{0.35\textwidth}|p{0.05\textwidth}|}
        \hline
        Ex 6 - Partir à l'heure (sur 15)& 1.0\\
        \hline

        \Cher  Découpage du problème & %
        \RepLevel{0} \\
        \hline
        \Mod  Pythagore & %
        \RepLevel{0} \\
        \hline
        \Cal  Vitesse et temps & %
        \RepLevel{0} \\
        \hline
        \Rai  Suite logique & %
        \RepLevel{0} \\
        \hline
        \Com  Explication & %
        \RepLevel{1} \\
        \hline
    \end{tabular}
    \vfill

\begin{tabular}{|p{0.35\textwidth}|p{0.05\textwidth}|}
        \hline
        Ex Présentation (sur 10)& 10.0\\
        \hline

        \Com  Présentation de la copie & %
        \RepLevel{3} \\
        \hline
    \end{tabular}
    \vfill

\end{multicols}

\pagebreak

\maketitle
HAMEDALY Doulkifly
\hfill
33.8 / 100.0
\begin{itemize}
    \item \Mod Modéliser \hrulefill \; \Assesment{1}
    \item \Cher Chercher \hrulefill \; \Assesment{1}
    \item \Rep Représenter \hrulefill \; \Assesment{1}
    \item \Rai Raisonner \hrulefill \; \Assesment{0}
    \item \Cal Calculer \hrulefill \; \Assesment{1}
    \item \Com Communiquer \hrulefill \; \Assesment{2}
\end{itemize}

\noindent
\begin{multicols}{2}
\begin{tabular}{|p{0.35\textwidth}|p{0.05\textwidth}|}
        \hline
        Ex 1 - Tirage de boules (sur 12)& 5.4\\
        \hline

        \Rep  Calculer une probabilité & %
        \RepLevel{2} \\
        \hline
        \Com  Vocabulaire et notations & %
        \RepLevel{2} \\
        \hline
        \Rai 3 Comparaison & %
        \RepLevel{0} \\
        \hline
    \end{tabular}
    \vfill

\begin{tabular}{|p{0.35\textwidth}|p{0.05\textwidth}|}
        \hline
        Ex 2 - Condensateur (sur 10)& 2.7\\
        \hline

        \Mod 1 Reconnaître proportionnalité & %
        \RepLevel{0} \\
        \hline
        \Rep 2 et 3 Lecture du graphique & %
        \RepLevel{2} \\
        \hline
        \Cal 3 Calcul du pourcentage & %
        \RepLevel{0} \\
        \hline
    \end{tabular}
    \vfill

\begin{tabular}{|p{0.35\textwidth}|p{0.05\textwidth}|}
        \hline
        Ex 3 - Programme de calcul (sur 17)& 0.0\\
        \hline

        \Cal 1 Suivre un programme de calcul & %
        \RepLevel{0} \\
        \hline
        \Rai 2 Renverser le programme & %
        \RepLevel{0} \\
        \hline
        \Cal 3 et 4 Appliquer à x & %
        \RepLevel{0} \\
        \hline
        \Rep 4 Toujours même resultats & %
        \RepLevel{0} \\
        \hline
    \end{tabular}
    \vfill

\begin{tabular}{|p{0.35\textwidth}|p{0.05\textwidth}|}
        \hline
        Ex 4 - Géométrie (sur 18)& 6.7\\
        \hline

        \Mod  Utilisation du théorème & %
        \RepLevel{0} \\
        \hline
        \Cal  Calculs & %
        \RepLevel{2} \\
        \hline
        \Com  Rédaction & %
        \RepLevel{0} \\
        \hline
        \Cal 1 Bonnes réponses & %
        \RepLevel{2} \\
        \hline
    \end{tabular}
    \vfill

\begin{tabular}{|p{0.35\textwidth}|p{0.05\textwidth}|}
        \hline
        Ex 5 - IMC (sur 18)& 5.0\\
        \hline

        \Cal 1.a Calcul de l'IMC & %
        \RepLevel{0} \\
        \hline
        \Cher 1.b Nombre d'employés & %
        \RepLevel{0} \\
        \hline
        \Cal 1.c Choix de la formule & %
        \RepLevel{1} \\
        \hline
        \Cal 2.a Moyenne & %
        \RepLevel{1} \\
        \hline
        \Cal 2.b Médiane & %
        \RepLevel{3} \\
        \hline
        \Rep 2.c Pourcentage & %
        \RepLevel{0} \\
        \hline
    \end{tabular}
    \vfill

\begin{tabular}{|p{0.35\textwidth}|p{0.05\textwidth}|}
        \hline
        Ex 6 - Partir à l'heure (sur 15)& 4.0\\
        \hline

        \Cher  Découpage du problème & %
        \RepLevel{1} \\
        \hline
        \Mod  Pythagore & %
        \RepLevel{2} \\
        \hline
        \Cal  Vitesse et temps & %
        \RepLevel{0} \\
        \hline
        \Rai  Suite logique & %
        \RepLevel{0} \\
        \hline
        \Com  Explication & %
        \RepLevel{1} \\
        \hline
    \end{tabular}
    \vfill

\begin{tabular}{|p{0.35\textwidth}|p{0.05\textwidth}|}
        \hline
        Ex Présentation (sur 10)& 10.0\\
        \hline

        \Com  Présentation de la copie & %
        \RepLevel{3} \\
        \hline
    \end{tabular}
    \vfill

\end{multicols}

\pagebreak

\maketitle
IBRAHIM Nassur
\hfill
56.7 / 100.0
\begin{itemize}
    \item \Mod Modéliser \hrulefill \; \Assesment{2}
    \item \Cher Chercher \hrulefill \; \Assesment{1}
    \item \Rep Représenter \hrulefill \; \Assesment{2}
    \item \Rai Raisonner \hrulefill \; \Assesment{1}
    \item \Cal Calculer \hrulefill \; \Assesment{2}
    \item \Com Communiquer \hrulefill \; \Assesment{2}
\end{itemize}

\noindent
\begin{multicols}{2}
\begin{tabular}{|p{0.35\textwidth}|p{0.05\textwidth}|}
        \hline
        Ex 1 - Tirage de boules (sur 12)& 9.3\\
        \hline

        \Rep  Calculer une probabilité & %
        \RepLevel{3} \\
        \hline
        \Com  Vocabulaire et notations & %
        \RepLevel{3} \\
        \hline
        \Rai 3 Comparaison & %
        \RepLevel{1} \\
        \hline
    \end{tabular}
    \vfill

\begin{tabular}{|p{0.35\textwidth}|p{0.05\textwidth}|}
        \hline
        Ex 2 - Condensateur (sur 10)& 6.7\\
        \hline

        \Mod 1 Reconnaître proportionnalité & %
        \RepLevel{3} \\
        \hline
        \Rep 2 et 3 Lecture du graphique & %
        \RepLevel{2} \\
        \hline
        \Cal 3 Calcul du pourcentage & %
        \RepLevel{0} \\
        \hline
    \end{tabular}
    \vfill

\begin{tabular}{|p{0.35\textwidth}|p{0.05\textwidth}|}
        \hline
        Ex 3 - Programme de calcul (sur 17)& 9.7\\
        \hline

        \Cal 1 Suivre un programme de calcul & %
        \RepLevel{3} \\
        \hline
        \Rai 2 Renverser le programme & %
        \RepLevel{0} \\
        \hline
        \Cal 3 et 4 Appliquer à x & %
        \RepLevel{2} \\
        \hline
        \Rep 4 Toujours même resultats & %
        \RepLevel{1} \\
        \hline
    \end{tabular}
    \vfill

\begin{tabular}{|p{0.35\textwidth}|p{0.05\textwidth}|}
        \hline
        Ex 4 - Géométrie (sur 18)& 4.0\\
        \hline

        \Mod  Utilisation du théorème & %
        \RepLevel{0} \\
        \hline
        \Cal  Calculs & %
        \RepLevel{0} \\
        \hline
        \Com  Rédaction & %
        \RepLevel{0} \\
        \hline
        \Cal 1 Bonnes réponses & %
        \RepLevel{2} \\
        \hline
    \end{tabular}
    \vfill

\begin{tabular}{|p{0.35\textwidth}|p{0.05\textwidth}|}
        \hline
        Ex 5 - IMC (sur 18)& 6.0\\
        \hline

        \Cal 1.a Calcul de l'IMC & %
        \RepLevel{2} \\
        \hline
        \Cher 1.b Nombre d'employés & %
        \RepLevel{0} \\
        \hline
        \Cal 1.c Choix de la formule & %
        \RepLevel{1} \\
        \hline
        \Cal 2.a Moyenne & %
        \RepLevel{3} \\
        \hline
        \Cal 2.b Médiane & %
        \RepLevel{0} \\
        \hline
        \Rep 2.c Pourcentage & %
        \RepLevel{0} \\
        \hline
    \end{tabular}
    \vfill

\begin{tabular}{|p{0.35\textwidth}|p{0.05\textwidth}|}
        \hline
        Ex 6 - Partir à l'heure (sur 15)& 11.0\\
        \hline

        \Cher  Découpage du problème & %
        \RepLevel{2} \\
        \hline
        \Mod  Pythagore & %
        \RepLevel{3} \\
        \hline
        \Cal  Vitesse et temps & %
        \RepLevel{2} \\
        \hline
        \Rai  Suite logique & %
        \RepLevel{2} \\
        \hline
        \Com  Explication & %
        \RepLevel{2} \\
        \hline
    \end{tabular}
    \vfill

\begin{tabular}{|p{0.35\textwidth}|p{0.05\textwidth}|}
        \hline
        Ex Présentation (sur 10)& 10.0\\
        \hline

        \Com  Présentation de la copie & %
        \RepLevel{3} \\
        \hline
    \end{tabular}
    \vfill

\end{multicols}

\pagebreak

\maketitle
MOHAMED Nadia
\hfill
56.0 / 100.0
\begin{itemize}
    \item \Mod Modéliser \hrulefill \; \Assesment{3}
    \item \Cher Chercher \hrulefill \; \Assesment{2}
    \item \Rep Représenter \hrulefill \; \Assesment{2}
    \item \Rai Raisonner \hrulefill \; \Assesment{0}
    \item \Cal Calculer \hrulefill \; \Assesment{1}
    \item \Com Communiquer \hrulefill \; \Assesment{3}
\end{itemize}

\noindent
\begin{multicols}{2}
\begin{tabular}{|p{0.35\textwidth}|p{0.05\textwidth}|}
        \hline
        Ex 1 - Tirage de boules (sur 12)& 8.0\\
        \hline

        \Rep  Calculer une probabilité & %
        \RepLevel{3} \\
        \hline
        \Com  Vocabulaire et notations & %
        \RepLevel{3} \\
        \hline
        \Rai 3 Comparaison & %
        \RepLevel{0} \\
        \hline
    \end{tabular}
    \vfill

\begin{tabular}{|p{0.35\textwidth}|p{0.05\textwidth}|}
        \hline
        Ex 2 - Condensateur (sur 10)& 8.0\\
        \hline

        \Mod 1 Reconnaître proportionnalité & %
        \RepLevel{3} \\
        \hline
        \Rep 2 et 3 Lecture du graphique & %
        \RepLevel{3} \\
        \hline
        \Cal 3 Calcul du pourcentage & %
        \RepLevel{0} \\
        \hline
    \end{tabular}
    \vfill

\begin{tabular}{|p{0.35\textwidth}|p{0.05\textwidth}|}
        \hline
        Ex 3 - Programme de calcul (sur 17)& 6.3\\
        \hline

        \Cal 1 Suivre un programme de calcul & %
        \RepLevel{2} \\
        \hline
        \Rai 2 Renverser le programme & %
        \RepLevel{0} \\
        \hline
        \Cal 3 et 4 Appliquer à x & %
        \RepLevel{1} \\
        \hline
        \Rep 4 Toujours même resultats & %
        \RepLevel{1} \\
        \hline
    \end{tabular}
    \vfill

\begin{tabular}{|p{0.35\textwidth}|p{0.05\textwidth}|}
        \hline
        Ex 4 - Géométrie (sur 18)& 12.7\\
        \hline

        \Mod  Utilisation du théorème & %
        \RepLevel{3} \\
        \hline
        \Cal  Calculs & %
        \RepLevel{3} \\
        \hline
        \Com  Rédaction & %
        \RepLevel{2} \\
        \hline
        \Cal 1 Bonnes réponses & %
        \RepLevel{1} \\
        \hline
    \end{tabular}
    \vfill

\begin{tabular}{|p{0.35\textwidth}|p{0.05\textwidth}|}
        \hline
        Ex 5 - IMC (sur 18)& 6.0\\
        \hline

        \Cal 1.a Calcul de l'IMC & %
        \RepLevel{0} \\
        \hline
        \Cher 1.b Nombre d'employés & %
        \RepLevel{3} \\
        \hline
        \Cal 1.c Choix de la formule & %
        \RepLevel{0} \\
        \hline
        \Cal 2.a Moyenne & %
        \RepLevel{0} \\
        \hline
        \Cal 2.b Médiane & %
        \RepLevel{2} \\
        \hline
        \Rep 2.c Pourcentage & %
        \RepLevel{1} \\
        \hline
    \end{tabular}
    \vfill

\begin{tabular}{|p{0.35\textwidth}|p{0.05\textwidth}|}
        \hline
        Ex 6 - Partir à l'heure (sur 15)& 5.0\\
        \hline

        \Cher  Découpage du problème & %
        \RepLevel{1} \\
        \hline
        \Mod  Pythagore & %
        \RepLevel{2} \\
        \hline
        \Cal  Vitesse et temps & %
        \RepLevel{0} \\
        \hline
        \Rai  Suite logique & %
        \RepLevel{1} \\
        \hline
        \Com  Explication & %
        \RepLevel{1} \\
        \hline
    \end{tabular}
    \vfill

\begin{tabular}{|p{0.35\textwidth}|p{0.05\textwidth}|}
        \hline
        Ex Présentation (sur 10)& 10.0\\
        \hline

        \Com  Présentation de la copie & %
        \RepLevel{3} \\
        \hline
    \end{tabular}
    \vfill

\end{multicols}

\pagebreak

\maketitle
MOUHOUDHOIRE Izak
\hfill
30.6 / 100.0
\begin{itemize}
    \item \Mod Modéliser \hrulefill \; \Assesment{1}
    \item \Cher Chercher \hrulefill \; \Assesment{1}
    \item \Rep Représenter \hrulefill \; \Assesment{2}
    \item \Rai Raisonner \hrulefill \; \Assesment{1}
    \item \Cal Calculer \hrulefill \; \Assesment{0}
    \item \Com Communiquer \hrulefill \; \Assesment{2}
\end{itemize}

\noindent
\begin{multicols}{2}
\begin{tabular}{|p{0.35\textwidth}|p{0.05\textwidth}|}
        \hline
        Ex 1 - Tirage de boules (sur 12)& 9.3\\
        \hline

        \Rep  Calculer une probabilité & %
        \RepLevel{3} \\
        \hline
        \Com  Vocabulaire et notations & %
        \RepLevel{3} \\
        \hline
        \Rai 3 Comparaison & %
        \RepLevel{1} \\
        \hline
    \end{tabular}
    \vfill

\begin{tabular}{|p{0.35\textwidth}|p{0.05\textwidth}|}
        \hline
        Ex 2 - Condensateur (sur 10)& 5.3\\
        \hline

        \Mod 1 Reconnaître proportionnalité & %
        \RepLevel{1} \\
        \hline
        \Rep 2 et 3 Lecture du graphique & %
        \RepLevel{3} \\
        \hline
        \Cal 3 Calcul du pourcentage & %
        \RepLevel{0} \\
        \hline
    \end{tabular}
    \vfill

\begin{tabular}{|p{0.35\textwidth}|p{0.05\textwidth}|}
        \hline
        Ex 3 - Programme de calcul (sur 17)& 0.0\\
        \hline

        \Cal 1 Suivre un programme de calcul & %
        \RepLevel{0} \\
        \hline
        \Rai 2 Renverser le programme & %
        \RepLevel{0} \\
        \hline
        \Cal 3 et 4 Appliquer à x & %
        \RepLevel{0} \\
        \hline
        \Rep 4 Toujours même resultats & %
        \RepLevel{0} \\
        \hline
    \end{tabular}
    \vfill

\begin{tabular}{|p{0.35\textwidth}|p{0.05\textwidth}|}
        \hline
        Ex 4 - Géométrie (sur 18)& 0.0\\
        \hline

        \Mod  Utilisation du théorème & %
        \RepLevel{0} \\
        \hline
        \Cal  Calculs & %
        \RepLevel{0} \\
        \hline
        \Com  Rédaction & %
        \RepLevel{0} \\
        \hline
        \Cal 1 Bonnes réponses & %
        \RepLevel{0} \\
        \hline
    \end{tabular}
    \vfill

\begin{tabular}{|p{0.35\textwidth}|p{0.05\textwidth}|}
        \hline
        Ex 5 - IMC (sur 18)& 0.0\\
        \hline

        \Cal 1.a Calcul de l'IMC & %
        \RepLevel{0} \\
        \hline
        \Cher 1.b Nombre d'employés & %
        \RepLevel{0} \\
        \hline
        \Cal 1.c Choix de la formule & %
        \RepLevel{0} \\
        \hline
        \Cal 2.a Moyenne & %
        \RepLevel{0} \\
        \hline
        \Cal 2.b Médiane & %
        \RepLevel{0} \\
        \hline
        \Rep 2.c Pourcentage & %
        \RepLevel{0} \\
        \hline
    \end{tabular}
    \vfill

\begin{tabular}{|p{0.35\textwidth}|p{0.05\textwidth}|}
        \hline
        Ex 6 - Partir à l'heure (sur 15)& 6.0\\
        \hline

        \Cher  Découpage du problème & %
        \RepLevel{1} \\
        \hline
        \Mod  Pythagore & %
        \RepLevel{3} \\
        \hline
        \Cal  Vitesse et temps & %
        \RepLevel{0} \\
        \hline
        \Rai  Suite logique & %
        \RepLevel{1} \\
        \hline
        \Com  Explication & %
        \RepLevel{1} \\
        \hline
    \end{tabular}
    \vfill

\begin{tabular}{|p{0.35\textwidth}|p{0.05\textwidth}|}
        \hline
        Ex Présentation (sur 10)& 10.0\\
        \hline

        \Com  Présentation de la copie & %
        \RepLevel{3} \\
        \hline
    \end{tabular}
    \vfill

\end{multicols}

\pagebreak

\maketitle
MOUSSRI Bakari
\hfill
25.3 / 100.0
\begin{itemize}
    \item \Mod Modéliser \hrulefill \; \Assesment{0}
    \item \Cher Chercher \hrulefill \; \Assesment{0}
    \item \Rep Représenter \hrulefill \; \Assesment{1}
    \item \Rai Raisonner \hrulefill \; \Assesment{0}
    \item \Cal Calculer \hrulefill \; \Assesment{0}
    \item \Com Communiquer \hrulefill \; \Assesment{2}
\end{itemize}

\noindent
\begin{multicols}{2}
\begin{tabular}{|p{0.35\textwidth}|p{0.05\textwidth}|}
        \hline
        Ex 1 - Tirage de boules (sur 12)& 8.0\\
        \hline

        \Rep  Calculer une probabilité & %
        \RepLevel{3} \\
        \hline
        \Com  Vocabulaire et notations & %
        \RepLevel{3} \\
        \hline
        \Rai 3 Comparaison & %
        \RepLevel{0} \\
        \hline
    \end{tabular}
    \vfill

\begin{tabular}{|p{0.35\textwidth}|p{0.05\textwidth}|}
        \hline
        Ex 2 - Condensateur (sur 10)& 1.3\\
        \hline

        \Mod 1 Reconnaître proportionnalité & %
        \RepLevel{1} \\
        \hline
        \Rep 2 et 3 Lecture du graphique & %
        \RepLevel{0} \\
        \hline
        \Cal 3 Calcul du pourcentage & %
        \RepLevel{0} \\
        \hline
    \end{tabular}
    \vfill

\begin{tabular}{|p{0.35\textwidth}|p{0.05\textwidth}|}
        \hline
        Ex 3 - Programme de calcul (sur 17)& 6.0\\
        \hline

        \Cal 1 Suivre un programme de calcul & %
        \RepLevel{3} \\
        \hline
        \Rai 2 Renverser le programme & %
        \RepLevel{0} \\
        \hline
        \Cal 3 et 4 Appliquer à x & %
        \RepLevel{0} \\
        \hline
        \Rep 4 Toujours même resultats & %
        \RepLevel{0} \\
        \hline
    \end{tabular}
    \vfill

\begin{tabular}{|p{0.35\textwidth}|p{0.05\textwidth}|}
        \hline
        Ex 4 - Géométrie (sur 18)& 0.0\\
        \hline

        \Mod  Utilisation du théorème & %
        \RepLevel{0} \\
        \hline
        \Cal  Calculs & %
        \RepLevel{0} \\
        \hline
        \Com  Rédaction & %
        \RepLevel{0} \\
        \hline
        \Cal 1 Bonnes réponses & %
        \RepLevel{0} \\
        \hline
    \end{tabular}
    \vfill

\begin{tabular}{|p{0.35\textwidth}|p{0.05\textwidth}|}
        \hline
        Ex 5 - IMC (sur 18)& 0.0\\
        \hline

        \Cal 1.a Calcul de l'IMC & %
        \RepLevel{0} \\
        \hline
        \Cher 1.b Nombre d'employés & %
        \RepLevel{0} \\
        \hline
        \Cal 1.c Choix de la formule & %
        \RepLevel{0} \\
        \hline
        \Cal 2.a Moyenne & %
        \RepLevel{0} \\
        \hline
        \Cal 2.b Médiane & %
        \RepLevel{0} \\
        \hline
        \Rep 2.c Pourcentage & %
        \RepLevel{0} \\
        \hline
    \end{tabular}
    \vfill

\begin{tabular}{|p{0.35\textwidth}|p{0.05\textwidth}|}
        \hline
        Ex 6 - Partir à l'heure (sur 15)& 0.0\\
        \hline

        \Cher  Découpage du problème & %
        \RepLevel{0} \\
        \hline
        \Mod  Pythagore & %
        \RepLevel{0} \\
        \hline
        \Cal  Vitesse et temps & %
        \RepLevel{0} \\
        \hline
        \Rai  Suite logique & %
        \RepLevel{0} \\
        \hline
        \Com  Explication & %
        \RepLevel{0} \\
        \hline
    \end{tabular}
    \vfill

\begin{tabular}{|p{0.35\textwidth}|p{0.05\textwidth}|}
        \hline
        Ex Présentation (sur 10)& 10.0\\
        \hline

        \Com  Présentation de la copie & %
        \RepLevel{3} \\
        \hline
    \end{tabular}
    \vfill

\end{multicols}

\pagebreak

\maketitle
SAÏD Fatoumia
\hfill
57.6 / 100.0
\begin{itemize}
    \item \Mod Modéliser \hrulefill \; \Assesment{2}
    \item \Cher Chercher \hrulefill \; \Assesment{2}
    \item \Rep Représenter \hrulefill \; \Assesment{2}
    \item \Rai Raisonner \hrulefill \; \Assesment{2}
    \item \Cal Calculer \hrulefill \; \Assesment{1}
    \item \Com Communiquer \hrulefill \; \Assesment{2}
\end{itemize}

\noindent
\begin{multicols}{2}
\begin{tabular}{|p{0.35\textwidth}|p{0.05\textwidth}|}
        \hline
        Ex 1 - Tirage de boules (sur 12)& 9.3\\
        \hline

        \Rep  Calculer une probabilité & %
        \RepLevel{3} \\
        \hline
        \Com  Vocabulaire et notations & %
        \RepLevel{3} \\
        \hline
        \Rai 3 Comparaison & %
        \RepLevel{1} \\
        \hline
    \end{tabular}
    \vfill

\begin{tabular}{|p{0.35\textwidth}|p{0.05\textwidth}|}
        \hline
        Ex 2 - Condensateur (sur 10)& 6.6\\
        \hline

        \Mod 1 Reconnaître proportionnalité & %
        \RepLevel{1} \\
        \hline
        \Rep 2 et 3 Lecture du graphique & %
        \RepLevel{3} \\
        \hline
        \Cal 3 Calcul du pourcentage & %
        \RepLevel{2} \\
        \hline
    \end{tabular}
    \vfill

\begin{tabular}{|p{0.35\textwidth}|p{0.05\textwidth}|}
        \hline
        Ex 3 - Programme de calcul (sur 17)& 6.7\\
        \hline

        \Cal 1 Suivre un programme de calcul & %
        \RepLevel{0} \\
        \hline
        \Rai 2 Renverser le programme & %
        \RepLevel{3} \\
        \hline
        \Cal 3 et 4 Appliquer à x & %
        \RepLevel{2} \\
        \hline
        \Rep 4 Toujours même resultats & %
        \RepLevel{0} \\
        \hline
    \end{tabular}
    \vfill

\begin{tabular}{|p{0.35\textwidth}|p{0.05\textwidth}|}
        \hline
        Ex 4 - Géométrie (sur 18)& 6.0\\
        \hline

        \Mod  Utilisation du théorème & %
        \RepLevel{2} \\
        \hline
        \Cal  Calculs & %
        \RepLevel{0} \\
        \hline
        \Com  Rédaction & %
        \RepLevel{1} \\
        \hline
        \Cal 1 Bonnes réponses & %
        \RepLevel{1} \\
        \hline
    \end{tabular}
    \vfill

\begin{tabular}{|p{0.35\textwidth}|p{0.05\textwidth}|}
        \hline
        Ex 5 - IMC (sur 18)& 9.0\\
        \hline

        \Cal 1.a Calcul de l'IMC & %
        \RepLevel{2} \\
        \hline
        \Cher 1.b Nombre d'employés & %
        \RepLevel{1} \\
        \hline
        \Cal 1.c Choix de la formule & %
        \RepLevel{1} \\
        \hline
        \Cal 2.a Moyenne & %
        \RepLevel{2} \\
        \hline
        \Cal 2.b Médiane & %
        \RepLevel{3} \\
        \hline
        \Rep 2.c Pourcentage & %
        \RepLevel{0} \\
        \hline
    \end{tabular}
    \vfill

\begin{tabular}{|p{0.35\textwidth}|p{0.05\textwidth}|}
        \hline
        Ex 6 - Partir à l'heure (sur 15)& 10.0\\
        \hline

        \Cher  Découpage du problème & %
        \RepLevel{2} \\
        \hline
        \Mod  Pythagore & %
        \RepLevel{3} \\
        \hline
        \Cal  Vitesse et temps & %
        \RepLevel{1} \\
        \hline
        \Rai  Suite logique & %
        \RepLevel{2} \\
        \hline
        \Com  Explication & %
        \RepLevel{2} \\
        \hline
    \end{tabular}
    \vfill

\begin{tabular}{|p{0.35\textwidth}|p{0.05\textwidth}|}
        \hline
        Ex Présentation (sur 10)& 10.0\\
        \hline

        \Com  Présentation de la copie & %
        \RepLevel{3} \\
        \hline
    \end{tabular}
    \vfill

\end{multicols}

\pagebreak

\maketitle
SAKOTRA Claudiana
\hfill
52.7 / 100.0
\begin{itemize}
    \item \Mod Modéliser \hrulefill \; \Assesment{1}
    \item \Cher Chercher \hrulefill \; \Assesment{2}
    \item \Rep Représenter \hrulefill \; \Assesment{2}
    \item \Rai Raisonner \hrulefill \; \Assesment{1}
    \item \Cal Calculer \hrulefill \; \Assesment{1}
    \item \Com Communiquer \hrulefill \; \Assesment{2}
\end{itemize}

\noindent
\begin{multicols}{2}
\begin{tabular}{|p{0.35\textwidth}|p{0.05\textwidth}|}
        \hline
        Ex 1 - Tirage de boules (sur 12)& 12.0\\
        \hline

        \Rep  Calculer une probabilité & %
        \RepLevel{3} \\
        \hline
        \Com  Vocabulaire et notations & %
        \RepLevel{3} \\
        \hline
        \Rai 3 Comparaison & %
        \RepLevel{3} \\
        \hline
    \end{tabular}
    \vfill

\begin{tabular}{|p{0.35\textwidth}|p{0.05\textwidth}|}
        \hline
        Ex 2 - Condensateur (sur 10)& 4.0\\
        \hline

        \Mod 1 Reconnaître proportionnalité & %
        \RepLevel{0} \\
        \hline
        \Rep 2 et 3 Lecture du graphique & %
        \RepLevel{3} \\
        \hline
        \Cal 3 Calcul du pourcentage & %
        \RepLevel{0} \\
        \hline
    \end{tabular}
    \vfill

\begin{tabular}{|p{0.35\textwidth}|p{0.05\textwidth}|}
        \hline
        Ex 3 - Programme de calcul (sur 17)& 7.0\\
        \hline

        \Cal 1 Suivre un programme de calcul & %
        \RepLevel{3} \\
        \hline
        \Rai 2 Renverser le programme & %
        \RepLevel{0} \\
        \hline
        \Cal 3 et 4 Appliquer à x & %
        \RepLevel{0} \\
        \hline
        \Rep 4 Toujours même resultats & %
        \RepLevel{1} \\
        \hline
    \end{tabular}
    \vfill

\begin{tabular}{|p{0.35\textwidth}|p{0.05\textwidth}|}
        \hline
        Ex 4 - Géométrie (sur 18)& 12.7\\
        \hline

        \Mod  Utilisation du théorème & %
        \RepLevel{3} \\
        \hline
        \Cal  Calculs & %
        \RepLevel{3} \\
        \hline
        \Com  Rédaction & %
        \RepLevel{2} \\
        \hline
        \Cal 1 Bonnes réponses & %
        \RepLevel{1} \\
        \hline
    \end{tabular}
    \vfill

\begin{tabular}{|p{0.35\textwidth}|p{0.05\textwidth}|}
        \hline
        Ex 5 - IMC (sur 18)& 7.0\\
        \hline

        \Cal 1.a Calcul de l'IMC & %
        \RepLevel{3} \\
        \hline
        \Cher 1.b Nombre d'employés & %
        \RepLevel{3} \\
        \hline
        \Cal 1.c Choix de la formule & %
        \RepLevel{1} \\
        \hline
        \Cal 2.a Moyenne & %
        \RepLevel{0} \\
        \hline
        \Cal 2.b Médiane & %
        \RepLevel{0} \\
        \hline
        \Rep 2.c Pourcentage & %
        \RepLevel{0} \\
        \hline
    \end{tabular}
    \vfill

\begin{tabular}{|p{0.35\textwidth}|p{0.05\textwidth}|}
        \hline
        Ex 6 - Partir à l'heure (sur 15)& 0.0\\
        \hline

        \Cher  Découpage du problème & %
        \RepLevel{0} \\
        \hline
        \Mod  Pythagore & %
        \RepLevel{0} \\
        \hline
        \Cal  Vitesse et temps & %
        \RepLevel{0} \\
        \hline
        \Rai  Suite logique & %
        \RepLevel{0} \\
        \hline
        \Com  Explication & %
        \RepLevel{0} \\
        \hline
    \end{tabular}
    \vfill

\begin{tabular}{|p{0.35\textwidth}|p{0.05\textwidth}|}
        \hline
        Ex Présentation (sur 10)& 10.0\\
        \hline

        \Com  Présentation de la copie & %
        \RepLevel{3} \\
        \hline
    \end{tabular}
    \vfill

\end{multicols}

\pagebreak

\maketitle
TOUFAIL Salahou
\hfill
56.0 / 100.0
\begin{itemize}
    \item \Mod Modéliser \hrulefill \; \Assesment{2}
    \item \Cher Chercher \hrulefill \; \Assesment{2}
    \item \Rep Représenter \hrulefill \; \Assesment{2}
    \item \Rai Raisonner \hrulefill \; \Assesment{1}
    \item \Cal Calculer \hrulefill \; \Assesment{2}
    \item \Com Communiquer \hrulefill \; \Assesment{2}
\end{itemize}

\noindent
\begin{multicols}{2}
\begin{tabular}{|p{0.35\textwidth}|p{0.05\textwidth}|}
        \hline
        Ex 1 - Tirage de boules (sur 12)& 8.0\\
        \hline

        \Rep  Calculer une probabilité & %
        \RepLevel{3} \\
        \hline
        \Com  Vocabulaire et notations & %
        \RepLevel{3} \\
        \hline
        \Rai 3 Comparaison & %
        \RepLevel{0} \\
        \hline
    \end{tabular}
    \vfill

\begin{tabular}{|p{0.35\textwidth}|p{0.05\textwidth}|}
        \hline
        Ex 2 - Condensateur (sur 10)& 9.3\\
        \hline

        \Mod 1 Reconnaître proportionnalité & %
        \RepLevel{3} \\
        \hline
        \Rep 2 et 3 Lecture du graphique & %
        \RepLevel{3} \\
        \hline
        \Cal 3 Calcul du pourcentage & %
        \RepLevel{2} \\
        \hline
    \end{tabular}
    \vfill

\begin{tabular}{|p{0.35\textwidth}|p{0.05\textwidth}|}
        \hline
        Ex 3 - Programme de calcul (sur 17)& 9.7\\
        \hline

        \Cal 1 Suivre un programme de calcul & %
        \RepLevel{3} \\
        \hline
        \Rai 2 Renverser le programme & %
        \RepLevel{0} \\
        \hline
        \Cal 3 et 4 Appliquer à x & %
        \RepLevel{2} \\
        \hline
        \Rep 4 Toujours même resultats & %
        \RepLevel{1} \\
        \hline
    \end{tabular}
    \vfill

\begin{tabular}{|p{0.35\textwidth}|p{0.05\textwidth}|}
        \hline
        Ex 4 - Géométrie (sur 18)& 0.0\\
        \hline

        \Mod  Utilisation du théorème & %
        \RepLevel{0} \\
        \hline
        \Cal  Calculs & %
        \RepLevel{0} \\
        \hline
        \Com  Rédaction & %
        \RepLevel{0} \\
        \hline
        \Cal 1 Bonnes réponses & %
        \RepLevel{0} \\
        \hline
    \end{tabular}
    \vfill

\begin{tabular}{|p{0.35\textwidth}|p{0.05\textwidth}|}
        \hline
        Ex 5 - IMC (sur 18)& 8.0\\
        \hline

        \Cal 1.a Calcul de l'IMC & %
        \RepLevel{0} \\
        \hline
        \Cher 1.b Nombre d'employés & %
        \RepLevel{1} \\
        \hline
        \Cal 1.c Choix de la formule & %
        \RepLevel{3} \\
        \hline
        \Cal 2.a Moyenne & %
        \RepLevel{3} \\
        \hline
        \Cal 2.b Médiane & %
        \RepLevel{1} \\
        \hline
        \Rep 2.c Pourcentage & %
        \RepLevel{0} \\
        \hline
    \end{tabular}
    \vfill

\begin{tabular}{|p{0.35\textwidth}|p{0.05\textwidth}|}
        \hline
        Ex 6 - Partir à l'heure (sur 15)& 11.0\\
        \hline

        \Cher  Découpage du problème & %
        \RepLevel{2} \\
        \hline
        \Mod  Pythagore & %
        \RepLevel{3} \\
        \hline
        \Cal  Vitesse et temps & %
        \RepLevel{2} \\
        \hline
        \Rai  Suite logique & %
        \RepLevel{2} \\
        \hline
        \Com  Explication & %
        \RepLevel{2} \\
        \hline
    \end{tabular}
    \vfill

\begin{tabular}{|p{0.35\textwidth}|p{0.05\textwidth}|}
        \hline
        Ex Présentation (sur 10)& 10.0\\
        \hline

        \Com  Présentation de la copie & %
        \RepLevel{3} \\
        \hline
    \end{tabular}
    \vfill

\end{multicols}

\pagebreak

\maketitle
IBRAHIM Chaharzade
\hfill
51.7 / 100.0
\begin{itemize}
    \item \Mod Modéliser \hrulefill \; \Assesment{2}
    \item \Cher Chercher \hrulefill \; \Assesment{3}
    \item \Rep Représenter \hrulefill \; \Assesment{1}
    \item \Rai Raisonner \hrulefill \; \Assesment{1}
    \item \Cal Calculer \hrulefill \; \Assesment{1}
    \item \Com Communiquer \hrulefill \; \Assesment{2}
\end{itemize}

\noindent
\begin{multicols}{2}
\begin{tabular}{|p{0.35\textwidth}|p{0.05\textwidth}|}
        \hline
        Ex 1 - Tirage de boules (sur 12)& 2.7\\
        \hline

        \Rep  Calculer une probabilité & %
        \RepLevel{0} \\
        \hline
        \Com  Vocabulaire et notations & %
        \RepLevel{2} \\
        \hline
        \Rai 3 Comparaison & %
        \RepLevel{0} \\
        \hline
    \end{tabular}
    \vfill

\begin{tabular}{|p{0.35\textwidth}|p{0.05\textwidth}|}
        \hline
        Ex 2 - Condensateur (sur 10)& 8.0\\
        \hline

        \Mod 1 Reconnaître proportionnalité & %
        \RepLevel{3} \\
        \hline
        \Rep 2 et 3 Lecture du graphique & %
        \RepLevel{3} \\
        \hline
        \Cal 3 Calcul du pourcentage & %
        \RepLevel{0} \\
        \hline
    \end{tabular}
    \vfill

\begin{tabular}{|p{0.35\textwidth}|p{0.05\textwidth}|}
        \hline
        Ex 3 - Programme de calcul (sur 17)& 6.7\\
        \hline

        \Cal 1 Suivre un programme de calcul & %
        \RepLevel{2} \\
        \hline
        \Rai 2 Renverser le programme & %
        \RepLevel{0} \\
        \hline
        \Cal 3 et 4 Appliquer à x & %
        \RepLevel{2} \\
        \hline
        \Rep 4 Toujours même resultats & %
        \RepLevel{0} \\
        \hline
    \end{tabular}
    \vfill

\begin{tabular}{|p{0.35\textwidth}|p{0.05\textwidth}|}
        \hline
        Ex 4 - Géométrie (sur 18)& 3.3\\
        \hline

        \Mod  Utilisation du théorème & %
        \RepLevel{0} \\
        \hline
        \Cal  Calculs & %
        \RepLevel{0} \\
        \hline
        \Com  Rédaction & %
        \RepLevel{1} \\
        \hline
        \Cal 1 Bonnes réponses & %
        \RepLevel{1} \\
        \hline
    \end{tabular}
    \vfill

\begin{tabular}{|p{0.35\textwidth}|p{0.05\textwidth}|}
        \hline
        Ex 5 - IMC (sur 18)& 8.0\\
        \hline

        \Cal 1.a Calcul de l'IMC & %
        \RepLevel{0} \\
        \hline
        \Cher 1.b Nombre d'employés & %
        \RepLevel{2} \\
        \hline
        \Cal 1.c Choix de la formule & %
        \RepLevel{1} \\
        \hline
        \Cal 2.a Moyenne & %
        \RepLevel{0} \\
        \hline
        \Cal 2.b Médiane & %
        \RepLevel{3} \\
        \hline
        \Rep 2.c Pourcentage & %
        \RepLevel{2} \\
        \hline
    \end{tabular}
    \vfill

\begin{tabular}{|p{0.35\textwidth}|p{0.05\textwidth}|}
        \hline
        Ex 6 - Partir à l'heure (sur 15)& 13.0\\
        \hline

        \Cher  Découpage du problème & %
        \RepLevel{3} \\
        \hline
        \Mod  Pythagore & %
        \RepLevel{3} \\
        \hline
        \Cal  Vitesse et temps & %
        \RepLevel{2} \\
        \hline
        \Rai  Suite logique & %
        \RepLevel{3} \\
        \hline
        \Com  Explication & %
        \RepLevel{2} \\
        \hline
    \end{tabular}
    \vfill

\begin{tabular}{|p{0.35\textwidth}|p{0.05\textwidth}|}
        \hline
        Ex Présentation (sur 10)& 10.0\\
        \hline

        \Com  Présentation de la copie & %
        \RepLevel{3} \\
        \hline
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