Sequence sur les fonctions linéaires pour les 302

This commit is contained in:
Bertrand Benjamin 2017-10-25 14:10:43 +03:00
parent b79fd83120
commit 5efa3f2921
10 changed files with 216 additions and 0 deletions

View File

@ -0,0 +1,26 @@
\documentclass[a4paper,12pt]{article}
\usepackage{myXsim}
\title{Proportionnalité et fonctions linéaires}
\tribe{Troisième}
\date{Octobre 2017}
\pagestyle{empty}
\begin{document}
\includegraphics[scale=0.4]{./fig/tbl_poids_prix_corr}
\vfill
\includegraphics[scale=0.4]{./fig/tbl_poids_prix_corr}
\vfill
\includegraphics[scale=0.4]{./fig/tbl_poids_prix_corr}
\vfill
\end{document}
%%% Local Variables:
%%% mode: latex
%%% TeX-master: "master"
%%% End:

Binary file not shown.

After

Width:  |  Height:  |  Size: 14 KiB

Binary file not shown.

After

Width:  |  Height:  |  Size: 76 KiB

View File

@ -0,0 +1,41 @@
Rappels sur la proportionnalité et fonctions linéaires avec les 3e pour l'année 2017-2018
#########################################################################################
:date: 2017-10-25
:modified: 2017-10-25
:tags: Proportionnalité, Fonctions
:category: 3e
:authors: Bertrand Benjamin
:summary: Première approche de la notion de fonction avec les 3e pour l'année 2017-2018.
Séance 1
--------
Exercice 1 et 2 de proportionnalité sur le `prix de la viande et les échelles<./proportionnalite.pdf>`_.
Cahier de bord: Notation de fonction, définition d'une fonction linéaire et lien avec la proportionnalité
Séance 2
--------
Construction des tableaux de valeurs et des graphiques correspondant aux deux fonction grâce au tableur (`tracer fonctions au tableur <./tracer_fct_tbleur.pdf>`_).
Cahier de bord: Commentaires sur la forme des représentations graphique et `extrait du tableur fini <./fct_tbleur_corr.pdf>`_.
Séance 3
--------
Exercices 3 et 4 de la fiche.
On pourra programmer avec Scratch pour qu'il convertisse les monnaies.
Séance 4
--------
Tableur: tableau de valeur et graphique pour deux fonctions linéaires (a > 0 et a < 0) arbitrairement données en début de séance.
Note sur la cahier de bord autour de la pente et du coefficient.

View File

@ -0,0 +1,112 @@
\documentclass[a4paper,12pt]{article}
\usepackage{myXsim}
\title{Proportionnalité et fonctions linéaires}
\tribe{Troisième}
\date{Octobre 2017}
\begin{document}
\begin{exercise}[subtitle={Prix de la viande \Mod \Cal}]
Chez le boucher, on peut voir les deux prix suivants:
\Ovalbox{
\begin{minipage}{0.4\textwidth}
\begin{center}
\icon{chicken-leg} Poulet: \\ 300g de viande pour 5,7\euro.
\end{center}
\end{minipage}
}\hspace{1cm}
\Ovalbox{
\begin{minipage}{0.4\textwidth}
\begin{center}
\icon{meat} Boeuf: \\ 1,3kg de viande pour 23,4\euro.
\end{center}
\end{minipage}
}
\begin{enumerate}
\item Je veux acheter 500g de viande. Quel est le prix le plus intéressant?
\item Je veux acheter 5kg de viande. Quel est le prix le plus intéressant?
\item De manière générale, si je veux dépenser le moins possible, quelle viande dois-je choisir?
\item Comment connaître le prix de n'importe quel poids de viande de poulet? Et de viande de boeuf?
\end{enumerate}
\end{exercise}
\begin{exercise}[subtitle={Cartes \Mod \Cal}]
On a deux cartes en main.
\Ovalbox{
\begin{minipage}{0.05\textwidth}
\icon{treasure-map}
\end{minipage}
\begin{minipage}{0.4\textwidth}
\begin{center}
Carte 1: une église qui mesure 23m mesure 4cm sur la carte.
\end{center}
\end{minipage}
}\hspace{1cm}
\Ovalbox{
\begin{minipage}{0.05\textwidth}
\begin{center}
\icon{treasure-map}
\end{center}
\end{minipage}
\begin{minipage}{0.4\textwidth}
\begin{center}
Carte 2: un stade de foot qui mesure 90m mesure 15,4cm sur la carte.
\end{center}
\end{minipage}
}
\begin{enumerate}
\item Sur les 2 cartes il y a un stand de frites qui mesure 1,2cm. Lequel de ces deux stands est le plus grand?
\item On voudrait installer un chapiteau de 20m de diamètre. Quel serait sa taille sur chacune des cartes?
\item Comment connaître la taille sur la carte 1 de n'importe quel objet réel? Et pour la carte 2?
\item Laquelle de ces deux cartes rétrécie le moins les choses?
\end{enumerate}
\end{exercise}
\begin{exercise}[subtitle={Tabac info service \Mod \Cal}]
D'après le site \textit{www.tabac-info-service.fr}:
\begin{center}
\Ovalbox{
\begin{minipage}{0.6\textwidth}
Les jeunes de 12 à 25 ans qui fument régulièrement consomment en moyenne 10 cigarettes par jour.
\end{minipage}
}
\end{center}
\begin{enumerate}
\item Jean a commencé à fumer à 14ans. Combien de cigarettes aura-t-il fumer à 16ans? Et à 25ans?
\item Déterminer la fonction qui relie le nombre de jour depuis que Jean a commencé à fumer avec le nombre de cigarettes qu'il a consommé.
\item Le prix moyen d'une cigarette est de 0,325\euro en 2016. Combien aura-t-il dépensé à 16ans? Et à 25ans?
\item Déterminer la fonction qui relie le nombre de jour depuis que Jean a commencé à fumer avec la somme dépensée dans les cigarettes.
\end{enumerate}
\end{exercise}
\begin{exercise}[subtitle={Monnaies \Mod}]
Le tableau ci-dessous permet de faire des conversions entre 3 monnaies
\begin{tabular}{|c|*{4}{p{2cm}|}}
\hline
Euro (\euro) & 0 & 5 & 20 & 50 \\
\hline
Dollars (\$) & 0 & 5,89 & 23,56 & 58,89 \\
\hline
Yuan (\textyen) & 0 & 39,11 & 156,43 & 391,06 \\
\hline
\end{tabular}
\begin{enumerate}
\item Expliquer comment convertir des euros en dollars.
\item Créer une fonction qui converti des euro en yuan.
\end{enumerate}
\end{exercise}
\end{document}
%%% Local Variables:
%%% mode: latex
%%% TeX-master: "master"
%%% End:

View File

@ -0,0 +1,37 @@
\documentclass[a4paper,10pt]{article}
\usepackage{myXsim}
\title{Proportionnalité et fonctions linéaires}
\tribe{Troisième}
\date{Octobre 2017}
\pagestyle{empty}
\begin{document}
\begin{exercise}[subtitle={Prix de viande et tableur \Rep}]
Dans cette activité, nous allons tracer le graphique correspondant aux formules trouvées dans l'exercice sur le prix de la viande.
\begin{enumerate}
\item Reproduire puis completer le tableau suivant en allant jusqu'à 3kg de viande.
\begin{center}
\includegraphics[scale=0.4]{./fig/tbl_poids_prix}
\end{center}
\item Quelle formule avez vous tapé dans la cellule \texttt{B2} puis recopié vers le bas? Même question pour la cellule \texttt{C2}.
\item Tracer le graphique correspondant à ce tableau.
\item Que peut-on dire de ce graphique?
\end{enumerate}
\end{exercise}
\printexercise{exercise}{1}
\printexercise{exercise}{1}
\end{document}
%%% Local Variables:
%%% mode: latex
%%% TeX-master: "master"
%%% End: